Diplôme de Doctorat à temps partiel au Canada

23 Doctorats de Philosophie À temps partiel au Canada

PhD

Pour intégrer un doctorat, les étudiants doivent avoir obtenu un master. Ils doivent également rédiger une thèse qui contiendra le résultat de leurs recherches. Dans certains pays, cette thèse doit être soutenu devant un jury.

Doctorat est le niveau le plus élevé de l'étude que l'individu peut réaliser dans n'importe quel domaine d'étude et de spécialisation. Ce niveau académique vous permet de découvrir les secrets universitaires qui n'ont jamais été utilisés ou découverts. Il vise à améliorer une idée pour aider à rendre la vie de l'homme facile tout en vivant sur terre.

Le Canada est un pays nord-américain composé de dix provinces et trois territoires. Situé dans la partie nord du continent, il s'étend de l'Atlantique au Pacifique et au nord dans l'océan Arctique.

Meilleurs 23 Programmes de Doctorat À temps partiel au Canada 2017

Continuer

Phd Dans La Gestion - Leadership Organisationnel

University of Guelph
Campus 6 semestres September 2017 Canada Guelph

Avec l'Université de doctorat de Guelph dans le programme de gestion, vous explorerez des défis complexes dans la gestion moderne des affaires et de l'érudition, et de développer la recherche pertinente au sein de l'un des trois domaines académiques uniques dans lesquels l'Université a une force distincte - le marketing et le comportement des consommateurs, la gestion des services et le leadership organisationnel. Tout au long de votre temps ici, vous serez menez des recherches novatrices et pertinentes, présenter vos idées lors de conférences, rédaction de documents pour des publications de revues et de réseautage avec des pairs d'autres universités. [+]

Meilleure Évaluation Diplômes de Doctorat À temps partiel au Canada. Avec l'Université de doctorat de Guelph dans le programme de gestion, vous explorerez des défis complexes dans la gestion moderne des affaires et de l'érudition, et de développer la recherche pertinente au sein de l'un des trois domaines académiques uniques dans lesquels l'Université a une force distincte - le marketing et le comportement des consommateurs, la gestion des services et leadership organisationnel. Tout au long de votre temps ici, vous serez menez des recherches novatrices et pertinentes, présenter vos idées lors de conférences, rédaction de documents pour des publications de revues et de réseautage avec des pairs d'autres universités. Le leadership organisationnel Développer des concentrations de recherche de leadership et de gestion des défis auxquels sont confrontés les organismes privés et publics. L'identité sociale dans le changement organisationnel Leadership et le capital psychologique Leadership dans des collaborations multisectorielles L'équité et l'injustice dans les organisations calendrier du programme Ce programme de doctorat se compose de six semestres de cours dans les deux premières années. Les étudiants prennent cinq principaux et six cours sur le terrain ainsi que d'un cours d'enseignement et un examen de qualification ultérieure. Le reste du programme est consacrée à l'achèvement et à la défense d'une thèse de doctorat plein. Conditions d'admission Un diplôme de maîtrise reconnue dans un domaine de gestion avec une règle moyenne d'au moins «B +» GMAT acceptable ou GRE Score Les candidats ont besoin d'un score TOEFL acceptable (ou équivalent) si l'anglais est pas leur première langue La date limite d'inscription est le 1er Février. [-]

Phd Dans La Gestion - Services De Gestion

University of Guelph
Campus 6 semestres September 2017 Canada Guelph

Avec l'Université de doctorat de Guelph dans le programme de gestion, vous explorerez des défis complexes dans la gestion moderne des affaires et de l'érudition, et de développer la recherche pertinente au sein de l'un des trois domaines académiques uniques dans lesquels l'Université a une force distincte - le marketing et le comportement des consommateurs, la gestion des services et le leadership organisationnel. Tout au long de votre temps ici, vous serez menez des recherches novatrices et pertinentes, présenter vos idées lors de conférences, rédaction de documents pour des publications de revues et de réseautage avec des pairs d'autres universités. [+]

Avec l'Université de doctorat de Guelph dans le programme de gestion, vous explorerez des défis complexes dans la gestion moderne des affaires et de l'érudition, et de développer la recherche pertinente au sein de l'un des trois domaines académiques uniques dans lesquels l'Université a une force distincte - le marketing et le comportement des consommateurs, la gestion des services et le leadership organisationnel. Tout au long de votre temps ici, vous serez menez des recherches novatrices et pertinentes, présenter vos idées lors de conférences, rédaction de documents pour des publications de revues et de réseautage avec des pairs d'autres universités. la gestion des services Enquêter sur les disciplines de gestion et les défis dans le secteur du tourisme, de l'hôtellerie et de la restauration. Gestion du tourisme durable Lieu marque La consommation alimentaire et les déchets Gestion de la chaîne logistique calendrier du programme Ce programme de doctorat se compose de six semestres de cours dans les deux premières années. Les étudiants prennent cinq principaux et six cours sur le terrain ainsi que d'un cours d'enseignement et un examen de qualification ultérieure. Le reste du programme est consacrée à l'achèvement et à la défense d'une thèse de doctorat plein. Conditions d'admission Un diplôme de maîtrise reconnue dans un domaine de gestion avec une règle moyenne d'au moins «B +» GMAT acceptable ou GRE Score Les candidats ont besoin d'un score TOEFL acceptable (ou équivalent) si l'anglais est pas leur première langue La date limite d'inscription est le 1er Février. [-]

Phd Dans La Gestion - Marketing Et Le Comportement Des Consommateurs

University of Guelph
Campus 6 semestres September 2017 Canada Guelph

Avec l'Université de doctorat de Guelph dans le programme de gestion, vous explorerez des défis complexes dans la gestion moderne des affaires et de l'érudition, et de développer la recherche pertinente au sein de l'un des trois domaines académiques uniques dans lesquels l'Université a une force distincte - le marketing et le comportement des consommateurs, la gestion des services et le leadership organisationnel. Tout au long de votre temps ici, vous serez menez des recherches novatrices et pertinentes, présenter vos idées lors de conférences, rédaction de documents pour des publications de revues et de réseautage avec des pairs d'autres universités. [+]

Meilleure Évaluation Diplômes de Doctorat À temps partiel au Canada. Avec l'Université de doctorat de Guelph dans le programme de gestion, vous explorerez des défis complexes dans la gestion moderne des affaires et de l'érudition, et de développer la recherche pertinente au sein de l'un des trois domaines académiques uniques dans lesquels l'Université a une force distincte - le marketing et le comportement des consommateurs, La gestion des services et le leadership organisationnel. Tout au long de votre temps ici, vous serez menez des recherches novatrices et pertinentes, présenter vos idées lors de conférences, rédaction de documents pour des publications de revues et de réseautage avec des pairs d'autres universités. Marketing et le comportement des consommateurs Comprendre la base des habitudes d'achat des consommateurs et le développement de stratégies de marketing. Les préférences des consommateurs et la prise de décision Consommateurs bien-être et la politique publique la gestion et de la stratégie marketing adoption de l'innovation calendrier du programme Ce programme de doctorat se compose de six semestres de cours dans les deux premières années. Les étudiants prennent cinq principaux et six cours sur le terrain ainsi que d'un cours d'enseignement et un examen de qualification ultérieure. Le reste du programme est consacrée à l'achèvement et à la défense d'une thèse de doctorat plein. Conditions d'admission Un diplôme de maîtrise reconnue dans un domaine de gestion avec une règle moyenne d'au moins «B +» GMAT acceptable ou GRE Score Les candidats ont besoin d'un score TOEFL acceptable (ou équivalent) si l'anglais est pas leur première langue La date limite d'inscription est le 1er Février. [-]

Doctorat En économie

University of Guelph
Campus 6 mois September 2017 Canada Guelph

L'Université de doctorat de Guelph dans le programme d'économie vous préparera à devenir un chercheur indépendant et compétent, en vue d'une carrière dans le milieu universitaire, du secteur public ou privé. Pendant des décennies, ce programme a des diplômés préparés pour une carrière réussie dans le milieu universitaire ou du secteur privé. Vous bénéficierez de l'apprentissage et de mener vos propres recherches à côté de certains des économistes les plus réputés au monde. Notre faculté rang actuellement dans le top 5% du monde pour la production de recherche en économie, selon Research Papers in Economics (RePEc). [+]

L'Université de doctorat de Guelph dans le programme d'économie vous préparera à devenir un chercheur indépendant et compétent, en vue d'une carrière dans le milieu universitaire, du secteur public ou privé. Pendant des décennies, ce programme a des diplômés préparés pour une carrière réussie dans le milieu universitaire ou du secteur privé. Vous bénéficierez de l'apprentissage et de mener vos propres recherches à côté de certains des économistes les plus réputés au monde. Notre faculté rang actuellement dans le top 5% du monde pour la production de recherche en économie, selon Research Papers in Economics (RePEc). Les offres de cours du programme couvrent un large éventail de sujets en économie théorique et appliquée. Après avoir obtenu, vous démontrez un niveau de compétence dans les domaines essentiels de la théorie microéconomique et macroéconomique, et économétrie. Concentrez votre recherche dans l'un des domaines académiques suivants: Econométrie Économie financière Ressources, environnement et énergie Développement et la croissance microéconomie appliquée Thèses de doctorants précédents ont mis l'accent sur les ressources / économie de l'environnement, économétrie, économie du travail, économie de la santé, l'économie de la réglementation. calendrier du programme Le PhD in Economics se compose de six semestres de cours couvrant microéconomie au niveau du doctorat, la macroéconomie et l'économétrie, suivi d'un examen complet de la théorie économique. Les élèves pourront alors compléter un document de recherche admissible. Le reste du programme est consacrée à l'achèvement et à la défense d'une thèse de doctorat plein. Conditions d'admission Les candidats doivent avoir les éléments suivants: Maîtrise en économie ou en économie agricole moyenne minimum A- (première classe, ou 80%) lettres d'appui solides de référence (2) Preuve de compétence en anglais Remarque: Les degrés de certains pays de maîtrise sont considérées comme équivalentes aux diplômes de premier cycle au Canada. Les étudiants étrangers peuvent vérifier leur évaluation des diplômes en ligne. La date limite d'inscription est le 1er Février. [-]

PhD - Doctorat en Gestion des ressources humaines et comportements organisationnels

École de Gestion Telfer
Campus September 2017 Canada Ottawa

Les étudiants en gestion des ressources humaines et comportements organisationnels (GRHCO) développeront le goût de la recherche et des connaissances relativement aux sujets liés à l'aspect humain du travail, comme les sujets à l'échelle individuelle (p. ex. recrutement, sélection, analyse des tâches, rendement), les sujets relationnels (p. ex. lien entre les personnes au travail, relation mentors-protégés, relation leaders-suiveurs, diversité et équité) et les sujets à l'échelle organisationnelle (p. ex. apprentissage organisationnel, gestion du changement, systèmes de rémunération, relations industrielles), mais aussi relativement à des sujets tirés d'autres disciplines comme la psychologie et la sociologie. [+]

Meilleure Évaluation Diplômes de Doctorat À temps partiel au Canada. Programme de doctorat en gestion Telfer Dans notre monde en transformation, il faut des théoriciens originaux, ingénieux et tenaces. À l’École de gestion Telfer de l’Université d’Ottawa, nous avons compris que ce qui compte dorénavant, c’est l’introspection, l’intuition et, surtout, l’influence. Notre mission vise à maintenir constamment un réseau de connexions durables et de vous placer au cœur de ce réseau. Holistique, multidisciplinaire et avant-gardiste, le programme de doctorat Telfer est unique et stimulant. Il met les étudiants au défi. Nous nous engageons à vous donner tous les moyens pour prendre votre place. Vous poursuivrez votre recherche avec des professeurs de renommée internationale et partagerez les réseaux que nous avons forgés avec nos diplômés et la communauté des affaires afin d’apprendre avec des leaders, des cadres et des entrepreneurs aussi brillants qu’inspirants. Notre programme de doctorat est élaboré pour former des penseurs visionnaires et influents qui auront un impact positif sur la vie des gens, des organisations et des communautés par leur recherche. Quels que soient vos objectifs, nous serons toujours à proximité pour vous aider à les atteindre. Située au cœur d’Ottawa, notre école abrite fièrement 4200 étudiants, 200 membres du corps professoral et plus de 25 000 diplômés. Notre accréditation par trois des organisations internationales les plus exigeantes (AACSB, EQUIS et AMBA) démontre que nous sommes reconnus comme une des meilleures écoles de gestion au monde. Le doctorat Telfer : Prenez votre place Le doctorat en gestion Telfer est unique et intensif, conçu pour engendrer la compétence et les aptitudes qui ont un impact sur les affaires – et dans le monde. Développez les compétences en recherche qui permettent aux jeunes universitaires, chercheurs et scientifiques d’entreprendre la recherche fondamentale, appliquée et en politique dans les champs de gestion. Créez et disséminez les connaissances qui contribuent à l’excellence universitaire et qui influencent la stratégie et la prise de décisions en industrie, au gouvernement et chez les organismes à but non lucratif. Obtenez des connaissances et habiletés professionnelles associées au leadership. Développez votre pensée critique et votre créativité en parallèle avec les habiletés qui maximiseront votre employabilité en vue de carrières professionnelles et universitaires, tout en apprenant à communiquer avec une variété de publics. Notre approche unique entoure nos étudiants d’occasions originales et exceptionnelles pour l’apprentissage et leur développement – voilà une des nombreuses raisons pour lesquelles nous sommes si fiers de notre programme de doctorat en gestion. Le programme de leadership doctoral Le programme de doctorat à l’École de gestion Telfer met l’emphase sur le développement holistique des candidats. Il leur fournit un espace pour des discussions suivies sur leurs besoins personnels et professionnels avec leur directeur de thèse, en consultation avec la direction du programme et les mentors universitaires et professionnels (voir ci-dessous). De nombreux ateliers et activités de développement personnel et professionnel sont offerts pendant la durée du doctorat, que ce soit par l’entremise du Programme de développement du leadership doctoral ou celle du programme Altitude, développé par la Faculté des études supérieures et postdoctorales (FÉSP) et le Service d’appui à l’enseignement et à l’apprentissage (SAEA). Grâce à eux, les étudiants du troisième cycle et les stagiaires postdoctoraux développeront les habiletés professionnelles qui les aideront à intégrer le marché du travail et s’y épanouir. Par exemple, les ateliers, les séminaires et les retraites pourraient porter sur l’enseignement des cas, comment rédiger de façon prolifique ou se faire publier, les demandes de bourses, la gestion de projet (de thèse), le travail d’équipes multidisciplinaires et diversifiées, le réseautage productif, comment profiter au maximum des symposiums doctoraux, la pensée critique et la créativité, ainsi que les bonnes relations mentor-apprenti. On invitera périodiquement les étudiants aux activités de réseautage Telfer pour cadres. Plusieurs ateliers, tels que les cours pratiques d’enseignement et de pédagogie, mettront l’accent sur les aptitudes des étudiants en salle de classe. Les activités sur la croissance personnelle pourraient couvrir la conciliation travail-vie, la gestion du stress ou du temps, les finances personnelles, le leadership, les communications et les habiletés interpersonnelles. La recherche multidisciplinaire En réponse à la demande croissance pour la recherche multidisciplinaire englobant les domaines traditionnels en gestion, nous offrons deux domaines multidisciplinaires (Entrepreneuriat et Systèmes de santé). Tous les étudiants, quel que soit leur domaine de recherche, examineront la nature multidisciplinaire de la prise de décision. Dans tous les champs, les étudiants Telfer dépassent les bornes traditionnelles du savoir et incorporent à leur travail des connaissances poussées en science économique, en finance, en organisation, en psychologie ou en sociologie. Le tronc commun du doctorat traitera les problématiques émergentes et parfois conflictuelles que sont la durabilité, la gestion responsable et la nécessité d’équilibrer les résultats environnementaux, économiques et sociaux. Les questions d’éthique seront examinées tout au long du programme. Soutien à la recherche Les étudiants et le personnel enseignant comptent sur l’appui de la Direction de la recherche et son personnel pour des services essentiels qui les aident à trouver du financement, à préparer des demandes de bourses, à développer leurs habiletés, etc. Séminaires sur la recherche en gestion L’École de gestion Telfer a la chance d’accueillir plusieurs présentations chaque année. Nous organisons présentement trois séries de séminaires de recherche : les Séminaires de recherche en gestion, les Séminaires de recherche en systèmes de santé et les Séminaires sur les défis de la recherche. Ces prestations réunissent des chercheurs de pointe, des chefs d’entreprise, des cadres d’hôpitaux et des décideurs provenant d’universités, d’entreprises, du gouvernement, d’instituts de recherche, de groupes de réflexion, d’ambassades et d’institutions en santé venus de partout dans le monde pour engager le dialogue avec nos étudiants et nos professeurs. Nous inviterons tous les doctorants à faire au moins une présentation en lien avec leur thèse dans le cadre des séminaires de recherche Telfer avant qu’ils entreprennent leur projet de thèse. Ils seront également appelés à présenter dans la série avant les conférences; ces forums leur donneront l’occasion de présenter leurs projets et leur autre travail de recherche, afin d’obtenir une rétroaction profitable de la part des professeurs et leurs pairs. Stage d’enseignement Nous recommandons fortement notre stage d’enseignement à tous les étudiants du doctorat en gestion Telfer qui songent à une carrière professorale. Dans un premier temps, nous les encourageons à observer leur professeur principal et d’autres membres du corps professoral par l’entremise d’assistanats d’enseignement et de conférences. Dans un deuxième temps, nous leur recommandons l’attestation en pédagogie universitaire de l’Université d’Ottawa, destinée aux étudiants diplômés qui souhaitent améliorer leurs perspectives de carrière. Structure du programme L’inscription au programme de doctorat s’effectue uniquement à temps plein, en présentielle. Tous les doctorants doivent rester inscrits à temps plein pendant au moins six sessions ou, dans les cas de passage accéléré de la maîtrise au doctorat, neuf sessions à temps plein. Cours du tronc commun Les exigences du programme de doctorat en gestion comprennent la réussite de 27 crédits de cours, un examen de synthèse (sous forme oral et écrit), un projet de thèse et une thèse, comme suit : Les étudiants inscrits au programme (quel que soit leur domaine de spécialisation) doivent suivre deux cours obligatoires du tronc commun. MGT7501 FONDEMENTS MÉTHODOLOGIQUES DE LA RECHERCHE EN GESTION (3cr.) Les fondements théoriques et méthodologiques de la recherche en gestion et de la déontologie de la recherche. Les sujets abordés sont : objet de la recherche en sciences sociales, nature et rôle des théories, relation entre les faits et les valeurs, construction théorique, mise à l'essai, falsification et inférence, méthodes du « positivisme » et du « non-positivisme », études sociales de la science et scientifiques, déontologie de la recherche impliquant des sujets humains. MGT7502 FONDEMENTS THÉORIQUES DE LA GESTION (3cr.) Les fondements des diverses disciplines en gestion sont examinés dans le contexte des nouveaux paradigmes théoriques et des paradigmes théoriques parfois conflictuels, par exemple le processus d'échange rationnel, la durabilité, la gestion responsable et la nécessité d'équilibrer les résultats environnementaux, économiques et sociaux. Cours avancés Outre les deux cours du tronc commun, les étudiants doivent suivre trois cours avancés dans leur domaine de spécialisation. On trouve des renseignements sur ces cours aux pages des spécialisations. MGT8513 PRINCIPES DE BASE DE LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES (3cr.) MGT8514 PRINCIPES DE BASE DU COMPORTEMENT ORGANISATIONNEL (3cr.) MGT8515 THÈMES SPÉCIAUX DE RECHERCHE EN COMPORTEMENT ORGANISATIONNEL ET GESTION DES RESSOURCES HUMAINES (3cr.) En consultation avec le comité de thèse, l’étudiant peut, au lieu de suivre un cours de Thèmes spéciaux, choisir un cours d`études supérieures offert par une autre unité scolaire si le cours en question est plus pertinente à leur recherche de thèse. Tous les étudiants doivent suivre au moins trois cours de méthodologie de la recherche (9 crédits). Finalement, étant donné la nature interdisciplinaire du programme, tous les étudiants doivent suivre un cours au choix (3 crédits) dans un champ d’études du doctorat autre que leur champ principal. MGT9997 EXAMEN DE SYNTHÈSE L’examen de synthèse, dirigé par le Comité consultatif de thèse, a une composante écrite et une composante orale. L’étudiant qui réussit la composante écrite passe ensuite à l’oral. L’étudiant qui échoue à l’une ou à l’autre des deux composantes de l’examen a droit à une seule reprise qui doit avoir lieu à la session suivante. Un deuxième échec dans l’une ou l’autre mène au retrait obligatoire du programme. L’examen doit normalement être réussi avant la fin de la cinquième session et au plus tard avant la fin de la sixième session. Le fait de ne pas subir et réussir l’examen dans les délais prescrits constitue un échec. MGT9998 PROJET DE THÈSE Le projet de thèse, préparé sous la direction du directeur de thèse, doit être soutenu à la satisfaction du Comité de thèse (CDT). MGT9999 THÈSE Gestion des ressources humaines et comportements organisationnels (GRHCO) Les étudiants en gestion des ressources humaines et comportements organisationnels (GRHCO) développeront le goût de la recherche et des connaissances relativement aux sujets liés à l'aspect humain du travail, comme les sujets à l'échelle individuelle (p. ex. recrutement, sélection, analyse des tâches, rendement), les sujets relationnels (p. ex. lien entre les personnes au travail, relation mentors-protégés, relation leaders-suiveurs, diversité et équité) et les sujets à l'échelle organisationnelle (p. ex. apprentissage organisationnel, gestion du changement, systèmes de rémunération, relations industrielles), mais aussi relativement à des sujets tirés d'autres disciplines comme la psychologie et la sociologie. Critères d’admission Pour que la demande d’admission soit considérée, il faut : Être titulaire d’une maîtrise avec thèse dans un domaine pertinent au champ d’étude : Gestion des ressources humaines (GRH) et comportements organisationnels (CO) : GRH/CO ou psychologie. Une moyenne pondérée cumulative (MPC) minimale d’A- (80 %); Un résultat du 80e rang centile au minimum au Test d'admission d’études supérieures en gestion (Graduate Management Admission Test – GMAT) ou au Graduate Record Examination (GRE); La maîtrise de l’anglais (parlé et écrit); Une entrevue avec le comité d'admission ou un membre du comité pourrait être exigée au besoin. Date limite de présentation d’une demande d’admission Tous les candidats : 15 janvier Tout document rédigé dans une langue autre que le français ou l'anglais doit être accompagné d'une traduction certifiée dans l'une ou l'autre de ces deux langues. Tests de compétence GMAT et GRE Le programme de Ph.D. en gestion exige l'un des deux tests d'admission suivants : Graduate Management Admission Test® (GMAT®) : un résultat global se situant au moins au 80e rang centile. Notez que les candidats admis ont souvent un résultat supérieur à ce minimum. Graduate Examination Records® (GRE®) : viser au moins le 80e rang centile pour chacune des parties de l’examen. N.B. Le GMAT ou le GRE est obligatoire pour le programme de Ph.D. en gestion. Aucune exception ne sera permise. Exigences linguistiques Le programme est offert principalement en anglais. Tous les candidats dont la première langue est autre que l'anglais doivent prouver leur compétence en anglais en soumettant l’un des documents indiqués dans la liste ci-dessous : Une note d'au moins 100 sur la version Internet du Test of English as a Foreign Language (TOEFL). Le TOEFL est administré par l'Educational Testing Service, Box 899, Princeton, New Jersey, États-Unis, 08540; consultez le site Web, à l'adresse www.web1.toefl.org. Une note d'au moins 7 dans au moins trois des quatre épreuves du test International English Language Testing System (IELTS) (lecture, écoute, rédaction, expression orale) et d'au moins 6 dans la quatrième épreuve. L'IELTS est administré par le British Council : www.ielts.org. Attestation de réussite, au cours des cinq dernières années, d'un programme menant à un diplôme dans une université de langue anglaise. Attestation d'un séjour prolongé récent et de l'exercice d'une profession dans un pays anglophone (normalement pendant une période d'au moins quatre ans au cours des six dernières années). Un résultat final d’au moins 4,5 au CanTEST, géré par l’Université d’Ottawa, où aucune note individuelle n’est sous la barre des 4,5, y compris celle de la partie orale. Une note d’au moins 68 au Pearson Test of English (Academic) (PTE Academic). [-]

PhD - Doctorat en Finance

École de Gestion Telfer
Campus September 2017 Canada Ottawa

La Finance est une discipline fondamentale à l’École de gestion Telfer. Les étudiants examinent les fondements théoriques et analytiques du financement des entreprises, des instruments financiers, de la gestion de portefeuille, des options intertemporelles, l’évaluation de l’actif et la gestion du risque. Le champ donne aux diplômés en affaires, en sciences économiques et domaines connexes le moyen de poursuivre des études supérieures. [+]

Programme de doctorat en gestion Telfer Dans notre monde en transformation, il faut des théoriciens originaux, ingénieux et tenaces. À l’École de gestion Telfer de l’Université d’Ottawa, nous avons compris que ce qui compte dorénavant, c’est l’introspection, l’intuition et, surtout, l’influence. Notre mission vise à maintenir constamment un réseau de connexions durables et de vous placer au cœur de ce réseau. Holistique, multidisciplinaire et avant-gardiste, le programme de doctorat Telfer est unique et stimulant. Il met les étudiants au défi. Nous nous engageons à vous donner tous les moyens pour prendre votre place. Vous poursuivrez votre recherche avec des professeurs de renommée internationale et partagerez les réseaux que nous avons forgés avec nos diplômés et la communauté des affaires afin d’apprendre avec des leaders, des cadres et des entrepreneurs aussi brillants qu’inspirants. Notre programme de doctorat est élaboré pour former des penseurs visionnaires et influents qui auront un impact positif sur la vie des gens, des organisations et des communautés par leur recherche. Quels que soient vos objectifs, nous serons toujours à proximité pour vous aider à les atteindre. Située au cœur d’Ottawa, notre école abrite fièrement 4200 étudiants, 200 membres du corps professoral et plus de 25 000 diplômés. Notre accréditation par trois des organisations internationales les plus exigeantes (AACSB, EQUIS et AMBA) démontre que nous sommes reconnus comme une des meilleures écoles de gestion au monde. Le doctorat Telfer : Prenez votre place Le doctorat en gestion Telfer est unique et intensif, conçu pour engendrer la compétence et les aptitudes qui ont un impact sur les affaires – et dans le monde. Développez les compétences en recherche qui permettent aux jeunes universitaires, chercheurs et scientifiques d’entreprendre la recherche fondamentale, appliquée et en politique dans les champs de gestion. Créez et disséminez les connaissances qui contribuent à l’excellence universitaire et qui influencent la stratégie et la prise de décisions en industrie, au gouvernement et chez les organismes à but non lucratif. Obtenez des connaissances et habiletés professionnelles associées au leadership. Développez votre pensée critique et votre créativité en parallèle avec les habiletés qui maximiseront votre employabilité en vue de carrières professionnelles et universitaires, tout en apprenant à communiquer avec une variété de publics. Notre approche unique entoure nos étudiants d’occasions originales et exceptionnelles pour l’apprentissage et leur développement – voilà une des nombreuses raisons pour lesquelles nous sommes si fiers de notre programme de doctorat en gestion. Le programme de leadership doctoral Le programme de doctorat à l’École de gestion Telfer met l’emphase sur le développement holistique des candidats. Il leur fournit un espace pour des discussions suivies sur leurs besoins personnels et professionnels avec leur directeur de thèse, en consultation avec la direction du programme et les mentors universitaires et professionnels (voir ci-dessous). De nombreux ateliers et activités de développement personnel et professionnel sont offerts pendant la durée du doctorat, que ce soit par l’entremise du Programme de développement du leadership doctoral ou celle du programme Altitude, développé par la Faculté des études supérieures et postdoctorales (FÉSP) et le Service d’appui à l’enseignement et à l’apprentissage (SAEA). Grâce à eux, les étudiants du troisième cycle et les stagiaires postdoctoraux développeront les habiletés professionnelles qui les aideront à intégrer le marché du travail et s’y épanouir. Par exemple, les ateliers, les séminaires et les retraites pourraient porter sur l’enseignement des cas, comment rédiger de façon prolifique ou se faire publier, les demandes de bourses, la gestion de projet (de thèse), le travail d’équipes multidisciplinaires et diversifiées, le réseautage productif, comment profiter au maximum des symposiums doctoraux, la pensée critique et la créativité, ainsi que les bonnes relations mentor-apprenti. On invitera périodiquement les étudiants aux activités de réseautage Telfer pour cadres. Plusieurs ateliers, tels que les cours pratiques d’enseignement et de pédagogie, mettront l’accent sur les aptitudes des étudiants en salle de classe. Les activités sur la croissance personnelle pourraient couvrir la conciliation travail-vie, la gestion du stress ou du temps, les finances personnelles, le leadership, les communications et les habiletés interpersonnelles. La recherche multidisciplinaire En réponse à la demande croissance pour la recherche multidisciplinaire englobant les domaines traditionnels en gestion, nous offrons deux domaines multidisciplinaires (Entrepreneuriat et Systèmes de santé). Tous les étudiants, quel que soit leur domaine de recherche, examineront la nature multidisciplinaire de la prise de décision. Dans tous les champs, les étudiants Telfer dépassent les bornes traditionnelles du savoir et incorporent à leur travail des connaissances poussées en science économique, en finance, en organisation, en psychologie ou en sociologie. Le tronc commun du doctorat traitera les problématiques émergentes et parfois conflictuelles que sont la durabilité, la gestion responsable et la nécessité d’équilibrer les résultats environnementaux, économiques et sociaux. Les questions d’éthique seront examinées tout au long du programme. Soutien à la recherche Les étudiants et le personnel enseignant comptent sur l’appui de la Direction de la recherche et son personnel pour des services essentiels qui les aident à trouver du financement, à préparer des demandes de bourses, à développer leurs habiletés, etc. Séminaires sur la recherche en gestion L’École de gestion Telfer a la chance d’accueillir plusieurs présentations chaque année. Nous organisons présentement trois séries de séminaires de recherche : les Séminaires de recherche en gestion, les Séminaires de recherche en systèmes de santé et les Séminaires sur les défis de la recherche. Ces prestations réunissent des chercheurs de pointe, des chefs d’entreprise, des cadres d’hôpitaux et des décideurs provenant d’universités, d’entreprises, du gouvernement, d’instituts de recherche, de groupes de réflexion, d’ambassades et d’institutions en santé venus de partout dans le monde pour engager le dialogue avec nos étudiants et nos professeurs. Nous inviterons tous les doctorants à faire au moins une présentation en lien avec leur thèse dans le cadre des séminaires de recherche Telfer avant qu’ils entreprennent leur projet de thèse. Ils seront également appelés à présenter dans la série avant les conférences; ces forums leur donneront l’occasion de présenter leurs projets et leur autre travail de recherche, afin d’obtenir une rétroaction profitable de la part des professeurs et leurs pairs. Stage d’enseignement Nous recommandons fortement notre stage d’enseignement à tous les étudiants du doctorat en gestion Telfer qui songent à une carrière professorale. Dans un premier temps, nous les encourageons à observer leur professeur principal et d’autres membres du corps professoral par l’entremise d’assistanats d’enseignement et de conférences. Dans un deuxième temps, nous leur recommandons l’attestation en pédagogie universitaire de l’Université d’Ottawa, destinée aux étudiants diplômés qui souhaitent améliorer leurs perspectives de carrière. Structure du programme L’inscription au programme de doctorat s’effectue uniquement à temps plein, en présentielle. Tous les doctorants doivent rester inscrits à temps plein pendant au moins six sessions ou, dans les cas de passage accéléré de la maîtrise au doctorat, neuf sessions à temps plein. Cours du tronc commun Les exigences du programme de doctorat en gestion comprennent la réussite de 27 crédits de cours, un examen de synthèse (sous forme oral et écrit), un projet de thèse et une thèse, comme suit : Les étudiants inscrits au programme (quel que soit leur domaine de spécialisation) doivent suivre deux cours obligatoires du tronc commun. MGT7501 FONDEMENTS MÉTHODOLOGIQUES DE LA RECHERCHE EN GESTION (3cr.) Les fondements théoriques et méthodologiques de la recherche en gestion et de la déontologie de la recherche. Les sujets abordés sont : objet de la recherche en sciences sociales, nature et rôle des théories, relation entre les faits et les valeurs, construction théorique, mise à l'essai, falsification et inférence, méthodes du « positivisme » et du « non-positivisme », études sociales de la science et scientifiques, déontologie de la recherche impliquant des sujets humains. MGT7502 FONDEMENTS THÉORIQUES DE LA GESTION (3cr.) Les fondements des diverses disciplines en gestion sont examinés dans le contexte des nouveaux paradigmes théoriques et des paradigmes théoriques parfois conflictuels, par exemple le processus d'échange rationnel, la durabilité, la gestion responsable et la nécessité d'équilibrer les résultats environnementaux, économiques et sociaux. Cours avancés Outre les deux cours du tronc commun, les étudiants doivent suivre trois cours avancés dans leur domaine de spécialisation. On trouve des renseignements sur ces cours aux pages des spécialisations. MGT8507 FINANCE (3cr.) MGT8508 DÉVELOPPEMENTS RÉCENTS DE LA RECHERCHE EN FINANCE (3cr.) MGT8509 THÈMES SPÉCIAUX DE RECHERCHE EN FINANCE (3cr.) En consultation avec le comité de thèse, l’étudiant peut, au lieu de suivre un cours de Thèmes spéciaux, choisir un cours d`études supérieures offert par une autre unité scolaire si le cours en question est plus pertinente à leur recherche de thèse. Tous les étudiants doivent suivre au moins trois cours de méthodologie de la recherche (9 crédits). Finalement, étant donné la nature interdisciplinaire du programme, tous les étudiants doivent suivre un cours au choix (3 crédits) dans un champ d’études du doctorat autre que leur champ principal. MGT9997 EXAMEN DE SYNTHÈSE L’examen de synthèse, dirigé par le Comité consultatif de thèse, a une composante écrite et une composante orale. L’étudiant qui réussit la composante écrite passe ensuite à l’oral. L’étudiant qui échoue à l’une ou à l’autre des deux composantes de l’examen a droit à une seule reprise qui doit avoir lieu à la session suivante. Un deuxième échec dans l’une ou l’autre mène au retrait obligatoire du programme. L’examen doit normalement être réussi avant la fin de la cinquième session et au plus tard avant la fin de la sixième session. Le fait de ne pas subir et réussir l’examen dans les délais prescrits constitue un échec. MGT9998 PROJET DE THÈSE Le projet de thèse, préparé sous la direction du directeur de thèse, doit être soutenu à la satisfaction du Comité de thèse (CDT). MGT9999 THÈSE Finance La Finance est une discipline fondamentale à l’École de gestion Telfer. Les étudiants examinent les fondements théoriques et analytiques du financement des entreprises, des instruments financiers, de la gestion de portefeuille, des options intertemporelles, l’évaluation de l’actif et la gestion du risque. Le champ donne aux diplômés en affaires, en sciences économiques et domaines connexes le moyen de poursuivre des études supérieures. Critères d’admission Pour que la demande d’admission soit considérée, il faut : Être titulaire d’une maîtrise avec thèse dans un domaine pertinent au champ d’étude : Finance : Finance, ou un domaine connexe avec une formation solide en théorie financière et une bonne compréhension de son application à la gestion financière; Une moyenne pondérée cumulative (MPC) minimale d’A- (80 %); Un résultat du 80e rang centile au minimum au Test d'admission d’études supérieures en gestion (Graduate Management Admission Test – GMAT) ou au Graduate Record Examination (GRE); La maîtrise de l’anglais (parlé et écrit); Une entrevue avec le comité d'admission ou un membre du comité pourrait être exigée au besoin. Date limite de présentation d’une demande d’admission Tous les candidats : 15 janvier Tout document rédigé dans une langue autre que le français ou l'anglais doit être accompagné d'une traduction certifiée dans l'une ou l'autre de ces deux langues. Tests de compétence GMAT et GRE Le programme de Ph.D. en gestion exige l'un des deux tests d'admission suivants : Graduate Management Admission Test® (GMAT®) : un résultat global se situant au moins au 80e rang centile. Notez que les candidats admis ont souvent un résultat supérieur à ce minimum. Graduate Examination Records® (GRE®) : viser au moins le 80e rang centile pour chacune des parties de l’examen. N.B. Le GMAT ou le GRE est obligatoire pour le programme de Ph.D. en gestion. Aucune exception ne sera permise. Exigences linguistiques Le programme est offert principalement en anglais. Tous les candidats dont la première langue est autre que l'anglais doivent prouver leur compétence en anglais en soumettant l’un des documents indiqués dans la liste ci-dessous : Une note d'au moins 100 sur la version Internet du Test of English as a Foreign Language (TOEFL). Le TOEFL est administré par l'Educational Testing Service, Box 899, Princeton, New Jersey, États-Unis, 08540; consultez le site Web, à l'adresse www.web1.toefl.org. Une note d'au moins 7 dans au moins trois des quatre épreuves du test International English Language Testing System (IELTS) (lecture, écoute, rédaction, expression orale) et d'au moins 6 dans la quatrième épreuve. L'IELTS est administré par le British Council : www.ielts.org. Attestation de réussite, au cours des cinq dernières années, d'un programme menant à un diplôme dans une université de langue anglaise. Attestation d'un séjour prolongé récent et de l'exercice d'une profession dans un pays anglophone (normalement pendant une période d'au moins quatre ans au cours des six dernières années). Un résultat final d’au moins 4,5 au CanTEST, géré par l’Université d’Ottawa, où aucune note individuelle n’est sous la barre des 4,5, y compris celle de la partie orale. Une note d’au moins 68 au Pearson Test of English (Academic) (PTE Academic). [-]

PhD - Doctorat en Entrepreneuriat

École de Gestion Telfer
Campus September 2017 Canada Ottawa

L’entrepreneuriat est donc essentiel au développement de politiques publiques efficaces et à la formation d’intervenants en commercialisation de la technologie. Toutes ses thématiques sont interdisciplinaires, y compris les processus et la cognition entrepreneuriaux, la reconnaissance d’opportunités, l’émergence de nouvelles compagnies, l’intrapreneuriat, l’entrepreneuriat social, les politiques pour PME et les prêts à redevance. [+]

Meilleure Évaluation Diplômes de Doctorat À temps partiel au Canada. Programme de doctorat en gestion Telfer Dans notre monde en transformation, il faut des théoriciens originaux, ingénieux et tenaces. À l’École de gestion Telfer de l’Université d’Ottawa, nous avons compris que ce qui compte dorénavant, c’est l’introspection, l’intuition et, surtout, l’influence. Notre mission vise à maintenir constamment un réseau de connexions durables et de vous placer au cœur de ce réseau. Holistique, multidisciplinaire et avant-gardiste, le programme de doctorat Telfer est unique et stimulant. Il met les étudiants au défi. Nous nous engageons à vous donner tous les moyens pour prendre votre place. Vous poursuivrez votre recherche avec des professeurs de renommée internationale et partagerez les réseaux que nous avons forgés avec nos diplômés et la communauté des affaires afin d’apprendre avec des leaders, des cadres et des entrepreneurs aussi brillants qu’inspirants. Notre programme de doctorat est élaboré pour former des penseurs visionnaires et influents qui auront un impact positif sur la vie des gens, des organisations et des communautés par leur recherche. Quels que soient vos objectifs, nous serons toujours à proximité pour vous aider à les atteindre. Située au cœur d’Ottawa, notre école abrite fièrement 4200 étudiants, 200 membres du corps professoral et plus de 25 000 diplômés. Notre accréditation par trois des organisations internationales les plus exigeantes (AACSB, EQUIS et AMBA) démontre que nous sommes reconnus comme une des meilleures écoles de gestion au monde. Le doctorat Telfer : Prenez votre place Le doctorat en gestion Telfer est unique et intensif, conçu pour engendrer la compétence et les aptitudes qui ont un impact sur les affaires – et dans le monde. Développez les compétences en recherche qui permettent aux jeunes universitaires, chercheurs et scientifiques d’entreprendre la recherche fondamentale, appliquée et en politique dans les champs de gestion. Créez et disséminez les connaissances qui contribuent à l’excellence universitaire et qui influencent la stratégie et la prise de décisions en industrie, au gouvernement et chez les organismes à but non lucratif. Obtenez des connaissances et habiletés professionnelles associées au leadership. Développez votre pensée critique et votre créativité en parallèle avec les habiletés qui maximiseront votre employabilité en vue de carrières professionnelles et universitaires, tout en apprenant à communiquer avec une variété de publics. Notre approche unique entoure nos étudiants d’occasions originales et exceptionnelles pour l’apprentissage et leur développement – voilà une des nombreuses raisons pour lesquelles nous sommes si fiers de notre programme de doctorat en gestion. Le programme de leadership doctoral Le programme de doctorat à l’École de gestion Telfer met l’emphase sur le développement holistique des candidats. Il leur fournit un espace pour des discussions suivies sur leurs besoins personnels et professionnels avec leur directeur de thèse, en consultation avec la direction du programme et les mentors universitaires et professionnels (voir ci-dessous). De nombreux ateliers et activités de développement personnel et professionnel sont offerts pendant la durée du doctorat, que ce soit par l’entremise du Programme de développement du leadership doctoral ou celle du programme Altitude, développé par la Faculté des études supérieures et postdoctorales (FÉSP) et le Service d’appui à l’enseignement et à l’apprentissage (SAEA). Grâce à eux, les étudiants du troisième cycle et les stagiaires postdoctoraux développeront les habiletés professionnelles qui les aideront à intégrer le marché du travail et s’y épanouir. Par exemple, les ateliers, les séminaires et les retraites pourraient porter sur l’enseignement des cas, comment rédiger de façon prolifique ou se faire publier, les demandes de bourses, la gestion de projet (de thèse), le travail d’équipes multidisciplinaires et diversifiées, le réseautage productif, comment profiter au maximum des symposiums doctoraux, la pensée critique et la créativité, ainsi que les bonnes relations mentor-apprenti. On invitera périodiquement les étudiants aux activités de réseautage Telfer pour cadres. Plusieurs ateliers, tels que les cours pratiques d’enseignement et de pédagogie, mettront l’accent sur les aptitudes des étudiants en salle de classe. Les activités sur la croissance personnelle pourraient couvrir la conciliation travail-vie, la gestion du stress ou du temps, les finances personnelles, le leadership, les communications et les habiletés interpersonnelles. La recherche multidisciplinaire En réponse à la demande croissance pour la recherche multidisciplinaire englobant les domaines traditionnels en gestion, nous offrons deux domaines multidisciplinaires (Entrepreneuriat et Systèmes de santé). Tous les étudiants, quel que soit leur domaine de recherche, examineront la nature multidisciplinaire de la prise de décision. Dans tous les champs, les étudiants Telfer dépassent les bornes traditionnelles du savoir et incorporent à leur travail des connaissances poussées en science économique, en finance, en organisation, en psychologie ou en sociologie. Le tronc commun du doctorat traitera les problématiques émergentes et parfois conflictuelles que sont la durabilité, la gestion responsable et la nécessité d’équilibrer les résultats environnementaux, économiques et sociaux. Les questions d’éthique seront examinées tout au long du programme. Soutien à la recherche Les étudiants et le personnel enseignant comptent sur l’appui de la Direction de la recherche et son personnel pour des services essentiels qui les aident à trouver du financement, à préparer des demandes de bourses, à développer leurs habiletés, etc. Séminaires sur la recherche en gestion L’École de gestion Telfer a la chance d’accueillir plusieurs présentations chaque année. Nous organisons présentement trois séries de séminaires de recherche : les Séminaires de recherche en gestion, les Séminaires de recherche en systèmes de santé et les Séminaires sur les défis de la recherche. Ces prestations réunissent des chercheurs de pointe, des chefs d’entreprise, des cadres d’hôpitaux et des décideurs provenant d’universités, d’entreprises, du gouvernement, d’instituts de recherche, de groupes de réflexion, d’ambassades et d’institutions en santé venus de partout dans le monde pour engager le dialogue avec nos étudiants et nos professeurs. Nous inviterons tous les doctorants à faire au moins une présentation en lien avec leur thèse dans le cadre des séminaires de recherche Telfer avant qu’ils entreprennent leur projet de thèse. Ils seront également appelés à présenter dans la série avant les conférences; ces forums leur donneront l’occasion de présenter leurs projets et leur autre travail de recherche, afin d’obtenir une rétroaction profitable de la part des professeurs et leurs pairs. Stage d’enseignement Nous recommandons fortement notre stage d’enseignement à tous les étudiants du doctorat en gestion Telfer qui songent à une carrière professorale. Dans un premier temps, nous les encourageons à observer leur professeur principal et d’autres membres du corps professoral par l’entremise d’assistanats d’enseignement et de conférences. Dans un deuxième temps, nous leur recommandons l’attestation en pédagogie universitaire de l’Université d’Ottawa, destinée aux étudiants diplômés qui souhaitent améliorer leurs perspectives de carrière. Structure du programme L’inscription au programme de doctorat s’effectue uniquement à temps plein, en présentielle. Tous les doctorants doivent rester inscrits à temps plein pendant au moins six sessions ou, dans les cas de passage accéléré de la maîtrise au doctorat, neuf sessions à temps plein. Cours du tronc commun Les exigences du programme de doctorat en gestion comprennent la réussite de 27 crédits de cours, un examen de synthèse (sous forme oral et écrit), un projet de thèse et une thèse, comme suit : Les étudiants inscrits au programme (quel que soit leur domaine de spécialisation) doivent suivre deux cours obligatoires du tronc commun. MGT7501 FONDEMENTS MÉTHODOLOGIQUES DE LA RECHERCHE EN GESTION (3cr.) Les fondements théoriques et méthodologiques de la recherche en gestion et de la déontologie de la recherche. Les sujets abordés sont : objet de la recherche en sciences sociales, nature et rôle des théories, relation entre les faits et les valeurs, construction théorique, mise à l'essai, falsification et inférence, méthodes du « positivisme » et du « non-positivisme », études sociales de la science et scientifiques, déontologie de la recherche impliquant des sujets humains. MGT7502 FONDEMENTS THÉORIQUES DE LA GESTION (3cr.) Les fondements des diverses disciplines en gestion sont examinés dans le contexte des nouveaux paradigmes théoriques et des paradigmes théoriques parfois conflictuels, par exemple le processus d'échange rationnel, la durabilité, la gestion responsable et la nécessité d'équilibrer les résultats environnementaux, économiques et sociaux. Cours avancés Outre les deux cours du tronc commun, les étudiants doivent suivre trois cours avancés dans leur domaine de spécialisation. On trouve des renseignements sur ces cours aux pages des spécialisations. MGT8504 RECHERCHE EN THÉORIES DE L'ENTREPRENEURIAT (3cr.) MGT8505 RECHERCHE EN ENTREPRENEURIAT (3cr.) MGT8506 THÈMES SPÉCIAUX DE RECHERCHE EN ENTREPRENEURIAT (3cr.) En consultation avec le comité de thèse, l’étudiant peut, au lieu de suivre un cours de Thèmes spéciaux, choisir un cours d`études supérieures offert par une autre unité scolaire si le cours en question est plus pertinente à leur recherche de thèse. Tous les étudiants doivent suivre au moins trois cours de méthodologie de la recherche (9 crédits). Finalement, étant donné la nature interdisciplinaire du programme, tous les étudiants doivent suivre un cours au choix (3 crédits) dans un champ d’études du doctorat autre que leur champ principal. MGT9997 EXAMEN DE SYNTHÈSE L’examen de synthèse, dirigé par le Comité consultatif de thèse, a une composante écrite et une composante orale. L’étudiant qui réussit la composante écrite passe ensuite à l’oral. L’étudiant qui échoue à l’une ou à l’autre des deux composantes de l’examen a droit à une seule reprise qui doit avoir lieu à la session suivante. Un deuxième échec dans l’une ou l’autre mène au retrait obligatoire du programme. L’examen doit normalement être réussi avant la fin de la cinquième session et au plus tard avant la fin de la sixième session. Le fait de ne pas subir et réussir l’examen dans les délais prescrits constitue un échec. MGT9998 PROJET DE THÈSE Le projet de thèse, préparé sous la direction du directeur de thèse, doit être soutenu à la satisfaction du Comité de thèse (CDT). MGT9999 THÈSE Entrepreneuriat L’Entrepreneuriat reflète la croissance des petites et moyennes entreprises (PME), qui représentent une part disproportionnée de la création d’emplois nets et du développement économique du Canada et qui contribuent à la balance commerciale nationale quand les entreprises prennent de l’expansion à l’étranger. Ces résultats ne sont pas uniquement liés à la création de nouvelles firmes – une orientation entrepreneuriale peut également s’appliquer aux grandes entreprises et aux secteurs public, parapublic et non lucratif où de nouvelles idées génèrent des programmes et des processus qui profitent à la société tout entière. L’entrepreneuriat est donc essentiel au développement de politiques publiques efficaces et à la formation d’intervenants en commercialisation de la technologie. Toutes ses thématiques sont interdisciplinaires, y compris les processus et la cognition entrepreneuriaux, la reconnaissance d’opportunités, l’émergence de nouvelles compagnies, l’intrapreneuriat, l’entrepreneuriat social, les politiques pour PME et les prêts à redevance. Critères d’admission Pour que la demande d’admission soit considérée, il faut : Être titulaire d’une maîtrise avec thèse dans un domaine pertinent au champ d’étude : Entreprenariat : Gestion ou sciences sociales, et selon le sujet de recherche, des candidats d’autres domaines pourraient être admissibles; Une moyenne pondérée cumulative (MPC) minimale d’A- (80 %); Un résultat du 80e rang centile au minimum au Test d'admission d’études supérieures en gestion (Graduate Management Admission Test – GMAT) ou au Graduate Record Examination (GRE); La maîtrise de l’anglais (parlé et écrit); Une entrevue avec le comité d'admission ou un membre du comité pourrait être exigée au besoin. Date limite de présentation d’une demande d’admission Tous les candidats : 15 janvier Tout document rédigé dans une langue autre que le français ou l'anglais doit être accompagné d'une traduction certifiée dans l'une ou l'autre de ces deux langues. Tests de compétence GMAT et GRE Le programme de Ph.D. en gestion exige l'un des deux tests d'admission suivants : Graduate Management Admission Test® (GMAT®) : un résultat global se situant au moins au 80e rang centile. Notez que les candidats admis ont souvent un résultat supérieur à ce minimum. Graduate Examination Records® (GRE®) : viser au moins le 80e rang centile pour chacune des parties de l’examen. N.B. Le GMAT ou le GRE est obligatoire pour le programme de Ph.D. en gestion. Aucune exception ne sera permise. Exigences linguistiques Le programme est offert principalement en anglais. Tous les candidats dont la première langue est autre que l'anglais doivent prouver leur compétence en anglais en soumettant l’un des documents indiqués dans la liste ci-dessous : Une note d'au moins 100 sur la version Internet du Test of English as a Foreign Language (TOEFL). Le TOEFL est administré par l'Educational Testing Service, Box 899, Princeton, New Jersey, États-Unis, 08540; consultez le site Web, à l'adresse www.web1.toefl.org. Une note d'au moins 7 dans au moins trois des quatre épreuves du test International English Language Testing System (IELTS) (lecture, écoute, rédaction, expression orale) et d'au moins 6 dans la quatrième épreuve. L'IELTS est administré par le British Council : www.ielts.org. Attestation de réussite, au cours des cinq dernières années, d'un programme menant à un diplôme dans une université de langue anglaise. Attestation d'un séjour prolongé récent et de l'exercice d'une profession dans un pays anglophone (normalement pendant une période d'au moins quatre ans au cours des six dernières années). Un résultat final d’au moins 4,5 au CanTEST, géré par l’Université d’Ottawa, où aucune note individuelle n’est sous la barre des 4,5, y compris celle de la partie orale. Une note d’au moins 68 au Pearson Test of English (Academic) (PTE Academic). [-]

PhD - Doctorat en Comptabilité et contrôle

École de Gestion Telfer
Campus September 2017 Canada Ottawa

Nous présupposons qu’ils comprennent les processus de comptabilité et reconnaissent les enjeux dans sa pratique – mais les étudiants Telfer sauront aller au-delà des limites de la comptabilité traditionnelle pour incorporer une dimension économique, financière, organisationnelle ou sociologique rigoureuse à leur travail sur les questions contemporaines. [+]

Programme de doctorat en gestion Telfer Dans notre monde en transformation, il faut des théoriciens originaux, ingénieux et tenaces. À l’École de gestion Telfer de l’Université d’Ottawa, nous avons compris que ce qui compte dorénavant, c’est l’introspection, l’intuition et, surtout, l’influence. Notre mission vise à maintenir constamment un réseau de connexions durables et de vous placer au cœur de ce réseau. Holistique, multidisciplinaire et avant-gardiste, le programme de doctorat Telfer est unique et stimulant. Il met les étudiants au défi. Nous nous engageons à vous donner tous les moyens pour prendre votre place. Vous poursuivrez votre recherche avec des professeurs de renommée internationale et partagerez les réseaux que nous avons forgés avec nos diplômés et la communauté des affaires afin d’apprendre avec des leaders, des cadres et des entrepreneurs aussi brillants qu’inspirants. Notre programme de doctorat est élaboré pour former des penseurs visionnaires et influents qui auront un impact positif sur la vie des gens, des organisations et des communautés par leur recherche. Quels que soient vos objectifs, nous serons toujours à proximité pour vous aider à les atteindre. Située au cœur d’Ottawa, notre école abrite fièrement 4200 étudiants, 200 membres du corps professoral et plus de 25 000 diplômés. Notre accréditation par trois des organisations internationales les plus exigeantes (AACSB, EQUIS et AMBA) démontre que nous sommes reconnus comme une des meilleures écoles de gestion au monde. Le doctorat Telfer : Prenez votre place Le doctorat en gestion Telfer est unique et intensif, conçu pour engendrer la compétence et les aptitudes qui ont un impact sur les affaires – et dans le monde. Développez les compétences en recherche qui permettent aux jeunes universitaires, chercheurs et scientifiques d’entreprendre la recherche fondamentale, appliquée et en politique dans les champs de gestion. Créez et disséminez les connaissances qui contribuent à l’excellence universitaire et qui influencent la stratégie et la prise de décisions en industrie, au gouvernement et chez les organismes à but non lucratif. Obtenez des connaissances et habiletés professionnelles associées au leadership. Développez votre pensée critique et votre créativité en parallèle avec les habiletés qui maximiseront votre employabilité en vue de carrières professionnelles et universitaires, tout en apprenant à communiquer avec une variété de publics. Notre approche unique entoure nos étudiants d’occasions originales et exceptionnelles pour l’apprentissage et leur développement – voilà une des nombreuses raisons pour lesquelles nous sommes si fiers de notre programme de doctorat en gestion. Le programme de leadership doctoral Le programme de doctorat à l’École de gestion Telfer met l’emphase sur le développement holistique des candidats. Il leur fournit un espace pour des discussions suivies sur leurs besoins personnels et professionnels avec leur directeur de thèse, en consultation avec la direction du programme et les mentors universitaires et professionnels (voir ci-dessous). De nombreux ateliers et activités de développement personnel et professionnel sont offerts pendant la durée du doctorat, que ce soit par l’entremise du Programme de développement du leadership doctoral ou celle du programme Altitude, développé par la Faculté des études supérieures et postdoctorales (FÉSP) et le Service d’appui à l’enseignement et à l’apprentissage (SAEA). Grâce à eux, les étudiants du troisième cycle et les stagiaires postdoctoraux développeront les habiletés professionnelles qui les aideront à intégrer le marché du travail et s’y épanouir. Par exemple, les ateliers, les séminaires et les retraites pourraient porter sur l’enseignement des cas, comment rédiger de façon prolifique ou se faire publier, les demandes de bourses, la gestion de projet (de thèse), le travail d’équipes multidisciplinaires et diversifiées, le réseautage productif, comment profiter au maximum des symposiums doctoraux, la pensée critique et la créativité, ainsi que les bonnes relations mentor-apprenti. On invitera périodiquement les étudiants aux activités de réseautage Telfer pour cadres. Plusieurs ateliers, tels que les cours pratiques d’enseignement et de pédagogie, mettront l’accent sur les aptitudes des étudiants en salle de classe. Les activités sur la croissance personnelle pourraient couvrir la conciliation travail-vie, la gestion du stress ou du temps, les finances personnelles, le leadership, les communications et les habiletés interpersonnelles. La recherche multidisciplinaire En réponse à la demande croissance pour la recherche multidisciplinaire englobant les domaines traditionnels en gestion, nous offrons deux domaines multidisciplinaires (Entrepreneuriat et Systèmes de santé). Tous les étudiants, quel que soit leur domaine de recherche, examineront la nature multidisciplinaire de la prise de décision. Dans tous les champs, les étudiants Telfer dépassent les bornes traditionnelles du savoir et incorporent à leur travail des connaissances poussées en science économique, en finance, en organisation, en psychologie ou en sociologie. Le tronc commun du doctorat traitera les problématiques émergentes et parfois conflictuelles que sont la durabilité, la gestion responsable et la nécessité d’équilibrer les résultats environnementaux, économiques et sociaux. Les questions d’éthique seront examinées tout au long du programme. Soutien à la recherche Les étudiants et le personnel enseignant comptent sur l’appui de la Direction de la recherche et son personnel pour des services essentiels qui les aident à trouver du financement, à préparer des demandes de bourses, à développer leurs habiletés, etc. Séminaires sur la recherche en gestion L’École de gestion Telfer a la chance d’accueillir plusieurs présentations chaque année. Nous organisons présentement trois séries de séminaires de recherche : les Séminaires de recherche en gestion, les Séminaires de recherche en systèmes de santé et les Séminaires sur les défis de la recherche. Ces prestations réunissent des chercheurs de pointe, des chefs d’entreprise, des cadres d’hôpitaux et des décideurs provenant d’universités, d’entreprises, du gouvernement, d’instituts de recherche, de groupes de réflexion, d’ambassades et d’institutions en santé venus de partout dans le monde pour engager le dialogue avec nos étudiants et nos professeurs. Nous inviterons tous les doctorants à faire au moins une présentation en lien avec leur thèse dans le cadre des séminaires de recherche Telfer avant qu’ils entreprennent leur projet de thèse. Ils seront également appelés à présenter dans la série avant les conférences; ces forums leur donneront l’occasion de présenter leurs projets et leur autre travail de recherche, afin d’obtenir une rétroaction profitable de la part des professeurs et leurs pairs. Stage d’enseignement Nous recommandons fortement notre stage d’enseignement à tous les étudiants du doctorat en gestion Telfer qui songent à une carrière professorale. Dans un premier temps, nous les encourageons à observer leur professeur principal et d’autres membres du corps professoral par l’entremise d’assistanats d’enseignement et de conférences. Dans un deuxième temps, nous leur recommandons l’attestation en pédagogie universitaire de l’Université d’Ottawa, destinée aux étudiants diplômés qui souhaitent améliorer leurs perspectives de carrière. Structure du programme L’inscription au programme de doctorat s’effectue uniquement à temps plein, en présentielle. Tous les doctorants doivent rester inscrits à temps plein pendant au moins six sessions ou, dans les cas de passage accéléré de la maîtrise au doctorat, neuf sessions à temps plein. Cours du tronc commun Les exigences du programme de doctorat en gestion comprennent la réussite de 27 crédits de cours, un examen de synthèse (sous forme oral et écrit), un projet de thèse et une thèse, comme suit : Les étudiants inscrits au programme (quel que soit leur domaine de spécialisation) doivent suivre deux cours obligatoires du tronc commun. MGT7501 FONDEMENTS MÉTHODOLOGIQUES DE LA RECHERCHE EN GESTION (3cr.) Les fondements théoriques et méthodologiques de la recherche en gestion et de la déontologie de la recherche. Les sujets abordés sont : objet de la recherche en sciences sociales, nature et rôle des théories, relation entre les faits et les valeurs, construction théorique, mise à l'essai, falsification et inférence, méthodes du « positivisme » et du « non-positivisme », études sociales de la science et scientifiques, déontologie de la recherche impliquant des sujets humains. MGT7502 FONDEMENTS THÉORIQUES DE LA GESTION (3cr.) Les fondements des diverses disciplines en gestion sont examinés dans le contexte des nouveaux paradigmes théoriques et des paradigmes théoriques parfois conflictuels, par exemple le processus d'échange rationnel, la durabilité, la gestion responsable et la nécessité d'équilibrer les résultats environnementaux, économiques et sociaux. Cours avancés Outre les deux cours du tronc commun, les étudiants doivent suivre trois cours avancés dans leur domaine de spécialisation. On trouve des renseignements sur ces cours aux pages des spécialisations. MGT8501 COMPTABILITÉ FINANCIÈRE ET PRÉSENTATION DE L'INFORMATION FINANCIÈRE (3cr.) MGT8502 COMPTABILITÉ ET CONTRÔLE (3cr.) MGT8503 THÈMES SPÉCIAUX DE RECHERCHE EN COMPTABILITÉ ET CONTRÔLE (3cr.) En consultation avec le comité de thèse, l’étudiant peut, au lieu de suivre un cours de Thèmes spéciaux, choisir un cours d`études supérieures offert par une autre unité scolaire si le cours en question est plus pertinente à leur recherche de thèse. Tous les étudiants doivent suivre au moins trois cours de méthodologie de la recherche (9 crédits). Finalement, étant donné la nature interdisciplinaire du programme, tous les étudiants doivent suivre un cours au choix (3 crédits) dans un champ d’études du doctorat autre que leur champ principal. MGT9997 EXAMEN DE SYNTHÈSE L’examen de synthèse, dirigé par le Comité consultatif de thèse, a une composante écrite et une composante orale. L’étudiant qui réussit la composante écrite passe ensuite à l’oral. L’étudiant qui échoue à l’une ou à l’autre des deux composantes de l’examen a droit à une seule reprise qui doit avoir lieu à la session suivante. Un deuxième échec dans l’une ou l’autre mène au retrait obligatoire du programme. L’examen doit normalement être réussi avant la fin de la cinquième session et au plus tard avant la fin de la sixième session. Le fait de ne pas subir et réussir l’examen dans les délais prescrits constitue un échec. MGT9998 PROJET DE THÈSE Le projet de thèse, préparé sous la direction du directeur de thèse, doit être soutenu à la satisfaction du Comité de thèse (CDT). MGT9999 THÈSE Comptabilité et contrôle En Comptabilité et contrôle, on se penche sur les questions auxquelles font face les comptables, les vérificateurs et les directeurs financiers, entre autres. Les étudiants examineront la reddition de comptes, l’imputabilité, les contrôles internes/externes, la réglementation, les besoins et les pratiques en gouvernance, la mesure du rendement international, la rémunération, la gestion du risque et la mesure de fonds intellectuels propres. Nous présupposons qu’ils comprennent les processus de comptabilité et reconnaissent les enjeux dans sa pratique – mais les étudiants Telfer sauront aller au-delà des limites de la comptabilité traditionnelle pour incorporer une dimension économique, financière, organisationnelle ou sociologique rigoureuse à leur travail sur les questions contemporaines. Critères d’admission Pour que la demande d’admission soit considérée, il faut : Être titulaire d’une maîtrise avec thèse dans un domaine pertinent au champ d’étude : Comptabilité : Comptabilité ou finance; Une moyenne pondérée cumulative (MPC) minimale d’A- (80 %); Un résultat du 80e rang centile au minimum au Test d'admission d’études supérieures en gestion (Graduate Management Admission Test – GMAT) ou au Graduate Record Examination (GRE); La maîtrise de l’anglais (parlé et écrit); Une entrevue avec le comité d'admission ou un membre du comité pourrait être exigée au besoin. Date limite de présentation d’une demande d’admission Tous les candidats : 15 janvier Tout document rédigé dans une langue autre que le français ou l'anglais doit être accompagné d'une traduction certifiée dans l'une ou l'autre de ces deux langues. Tests de compétence GMAT et GRE Le programme de Ph.D. en gestion exige l'un des deux tests d'admission suivants : Graduate Management Admission Test® (GMAT®) : un résultat global se situant au moins au 80e rang centile. Notez que les candidats admis ont souvent un résultat supérieur à ce minimum. Graduate Examination Records® (GRE®) : viser au moins le 80e rang centile pour chacune des parties de l’examen. N.B. Le GMAT ou le GRE est obligatoire pour le programme de Ph.D. en gestion. Aucune exception ne sera permise. Exigences linguistiques Le programme est offert principalement en anglais. Tous les candidats dont la première langue est autre que l'anglais doivent prouver leur compétence en anglais en soumettant l’un des documents indiqués dans la liste ci-dessous : Une note d'au moins 100 sur la version Internet du Test of English as a Foreign Language (TOEFL). Le TOEFL est administré par l'Educational Testing Service, Box 899, Princeton, New Jersey, États-Unis, 08540; consultez le site Web, à l'adresse www.web1.toefl.org. Une note d'au moins 7 dans au moins trois des quatre épreuves du test International English Language Testing System (IELTS) (lecture, écoute, rédaction, expression orale) et d'au moins 6 dans la quatrième épreuve. L'IELTS est administré par le British Council : www.ielts.org. Attestation de réussite, au cours des cinq dernières années, d'un programme menant à un diplôme dans une université de langue anglaise. Attestation d'un séjour prolongé récent et de l'exercice d'une profession dans un pays anglophone (normalement pendant une période d'au moins quatre ans au cours des six dernières années). Un résultat final d’au moins 4,5 au CanTEST, géré par l’Université d’Ottawa, où aucune note individuelle n’est sous la barre des 4,5, y compris celle de la partie orale. Une note d’au moins 68 au Pearson Test of English (Academic) (PTE Academic). [-]

Programme De Doctorat En Gestion Internationale Et L'organisation

Peter B. Gustavson School of Business at the University of Victoria
Campus 4 années September 2017 Canada Victoria

Le programme de doctorat en Management International & Organisation est conçu pour développer les compétences d'un individu dans la recherche ainsi que dans l'enseignement pour préparer les candidats à une carrière productive académique. Notre objectif est de développer des candidats avec un système intégré ... [+]

Programme de doctorat en Management International & Organisation

Le Peter B. Gustavson Ecole du programme Business doctorat en Management International & Organisation offre aux étudiants la possibilité exceptionnelle de développer les compétences et les capacités pour leur permettre de contribuer à la pointe de la gestion de la pensée. Et stimulants, le programme est conçu pour développer les compétences d'un individu dans la recherche ainsi que dans l'enseignement pour préparer les candidats à une carrière productive académique.

Notre programme de doctorat en gestion internationale et l'Organisation est étroitement liée à la vision et la stratégie établie de l'École des affaires Gustavson, qui met l'accent sur une approche internationale, intégrée, innovante et socialement responsable / durable à l'éducation. Les diplômés de notre programme de doctorat seront formés à la théorie et la méthodologie de gestion de créer des idées qui sont publiables dans le top mondial des revues de gestion académique. Doctorants seront en apprendre davantage sur les dernières avancées dans la théorie du commerce international et la pratique à travers des cours de base et sera aussi en mesure d'adapter leur éducation grâce au choix. ... [-]


Programme De Doctorat En Gestion

McGill University
Campus 3 - 5 années September 2017 Canada Montréal

Le programme PhD Desautels participe à un programme de doctorat conjoint qui réunit les quatre principales universités de Montréal (HEC-Montréal, Concordia, UQAM et McGill). En conséquence, les étudiants ont accès aux riches offres de doctorat d'autres universités et devraient inclure des professeurs d'autres universités sur leurs comités. [+]

La Faculté de gestion Desautels de l'Université McGill, renommé dans le monde entier pour la recherche de pointe, offre un programme de doctorat en gestion, où des étudiants exceptionnels mener la recherche fondamentale aux frontières de la connaissance et la pratique de gestion. Avec la collaboration de professeurs et de leaders de l'industrie, le programme prépare les étudiants à devenir des chercheurs autonomes, dont l'enseignement, des publications et de conseil les activités contribuent à des universités et des organisations du monde entier. Le programme PhD Desautels participe à un programme de doctorat conjoint qui réunit les quatre principales universités de Montréal (HEC-Montréal, Concordia, UQAM et McGill). En conséquence, les étudiants ont accès aux riches offres de doctorat d'autres universités et devraient inclure des professeurs d'autres universités sur leurs comités. Domaines de spécialisation Avant d'entrer dans le doctorat en programme de gestion Desautels, les étudiants doivent choisir un domaine de spécialisation de l'un des éléments suivants ou d'une combinaison de ceux-ci: comptabilité finance les systèmes d'information commercialisation Gestion des opérations Comportement organisationnel Stratégie et Organisation comptabilité La spécialisation de doctorat en comptabilité se concentre sur les questions liées à l'utilisation de l'information comptable par les différents utilisateurs (par exemple, les investisseurs, les analystes financiers), l'effet des réglementations et des changements dans les pratiques comptables et de la théorie. Ceux-ci comprennent l'information financière et à la communication, les systèmes de comptabilité et de contrôle de gestion et de l'audit. finance La spécialisation de doctorat en Finance prépare les étudiants à des carrières académiques axées sur la recherche. Alors que les étudiants de tous les horizons sont invités à appliquer, l'étudiant typique est titulaire d'un baccalauréat ou une maîtrise en économie, finance, les mathématiques, les statistiques, l'informatique, l'ingénierie ou la physique. Tous les étudiants admis recevront un financement de 20 000 $ au moins par an pour une période de quatre ans. les systèmes d'information Les objectifs de la spécialisation de doctorat en systèmes d'information (SI) sont de promouvoir la recherche théorique et appliquée sur des sujets liés à la pratique des systèmes d'information avec un accent combiné sur la rigueur scientifique et la pertinence. commercialisation La spécialisation de doctorat en marketing est préoccupé par le comportement des consommateurs, des concurrents et des intermédiaires, et les résultats de leurs décisions en ce qui concerne la performance des entreprises et des marques. Un domaine interdisciplinaire, le marketing repose considérablement sur des domaines tels que la psychologie, l'économie, les statistiques et la sociologie pour développer la théorie et de la méthodologie. Gestion des opérations La spécialisation de doctorat en gestion des opérations est généralement caractérisé par un mélange de recherche théorique et appliquée. En plus du Centre de recherche en sciences de gestion de l'Université McGill, les membres de la zone sont affiliés à deux centres de recherche inter-universitaires principales, Gerad et CIRRELT. Comportement organisationnel L'objectif fondamental de la spécialisation de doctorat en comportement organisationnel est de former des chercheurs de calibre mondial dans ce domaine. L'expression «comportement organisationnel» fait référence à une collection de la théorie et de la recherche qui se concentre sur les attitudes individuelles et collectives, les cognitions et les comportements dans les organisations. Stratégie et Organisation La spécialisation de doctorat en Stratégie et Organisation est conçu pour former des étudiants dans la théorie et les méthodes de la stratégie et de l'organisation. Desautels est réputé pour son approche processus à la stratégie - l'accent sur la dynamique par laquelle les stratégies émergent et sont réalisées dans les organisations, et les concepts et les méthodologies particulières pour étudier la dynamique du changement stratégique. La structure du programme Phase I: Préparation (3 à 12 mois) Avant d'entrer dans le programme, vous avez choisi votre domaine de spécialisation des domaines suivants ou une combinaison d'entre eux: comptabilité finance les systèmes d'information Gestion des opérations commercialisation Comportement organisationnel Stratégie et Organisation FONCER du CRSNG Option Enviro Les cours requis dans la phase I comprennent: Cours de niveau d'études supérieures (au besoin): déterminé au moment de l' inscription, les exigences de cours dépendra de formation académique de l'étudiant et / ou la zone souhaitée de spécialisation. Statistiques de recherche en gestion (MGSC 706): Les sujets comprennent simple, multiple, polynomiale et régression pas à pas; approche matricielle à la régression; analyse unilatérale de la variance, l'analyse dans les deux sens de la variance avec et sans la réplication; analyse de covariance; procédures de comparaisons multiples; Méthodes statistiques non paramétriques; un et multi-échantillons des problèmes; des tests de caractère aléatoire; et des exercices utilisant des programmes informatiques statistiques. Phase II - Spécialisation (18 à 24 mois) Lorsque vous entrez dans la phase II du programme, vous former un II Comité consultatif de trois membres ou plus de phase. Au moins un professeur doit représenter l'une des autres universités qui participent au programme commun. Ce comité supervisera tous vos travaux de la phase II. Son rôle est triple: Pour approuver la sélection de spécialisation et de soutien sur le terrain de golf Pour superviser le document de recherche Pour administrer votre examen complet et vous fournir une liste convenue de textes et d'articles pour se préparer à l'examen. Phase II est initiée par votre dépôt de la forme de la phase II, qui énumère les membres et les exigences comité avec les dates d'achèvement provisoires. Cette phase consiste à: Séminaire sur la méthodologie de la recherche (ou un cours équivalent approuvé): Une introduction aux principes fondamentaux de la méthodologie de la recherche (méthode scientifique, les méthodes de recherche utilisées dans la gestion, multi-méthode approche), la validité de la recherche, la mesure de la recherche et des techniques de recherche qualitative. Séminaire en pédagogie (ou cours équivalent approuvé): Présentation des principales méthodes, outils et activités de soutien utilisés dans l'enseignement de la gestion (ie méthode de lecture, des cas, l' enseignement par la pratique, etc.), ce séminaire donne aux participants la possibilité de pratiquer et d' améliorer leurs compétences pédagogiques, et de réfléchir sur l'enseignement universitaire et la place de l'enseignement dans une carrière académique. Un minimum de quatre cours dans la région de l'étudiant de spécialisation Un minimum de deux cours dans le domaine du soutien de l'étudiant Un document de recherche Préparation et réalisation d'un examen complet Phase III - Dissertation (12 à 24 mois) Tous les travaux de la phase III est supervisé par votre Phase III Comité Dissertation. Ce comité peut être le même que votre Comité consultatif II Phase, ou peut être reconstitué, à nouveau avec une représentation d'au moins une autre université participante. Cette troisième phase commence par le dépôt d'une forme de phase III, qui contient une liste des membres du comité et une description d'une page de votre sujet de recherche. Vous pouvez ensuite présenter publiquement votre proposition de thèse, qui doit être officiellement approuvé par votre comité de thèse. Une fois la recherche et dissertation écrite sont terminées, vous défendez publiquement votre thèse comme l'étape finale du doctorat. \ Admissions Le PhD McGill en Management vise à attirer les personnes qui possèdent une solide expérience académique, l'initiative personnelle, et le potentiel de devenir d'excellents chercheurs. Les candidats sont évalués en fonction de leur dossier scolaire passé, les évaluations par les anciens professeurs ou superviseurs, la performance aux examens de troisième cycle standard, expérience de travail pertinente et l'adéquation entre leurs intérêts et l'accent de la Faculté et des objectifs. La commission doctorale McGill examine tous les demandes et fait des recommandations finales d'admission au Comité mixte de doctorat et à la Faculté des études supérieures et de la recherche pour approbation finale. Les candidats détiennent généralement un degré de maîtrise niveau, avec un solide dossier académique d'une université reconnue. Le doctorat en gestion est un programme à temps plein seulement. S'il vous plaît noter que notre programme de doctorat ne révise pas les demandes de Special / Exchange / invité. [-]

Doctorat en sciences de l'environnement

Université du Québec à Rimouski UQAR
Campus September 2017 Canada Lévis

Le doctorat en sciences de l'environnement vise au développement et à l'intégration des connaissances dans plusieurs champs multidisciplinaires regroupés sous le thème intégrateur de l'analyse de la dynamique des relations environnementales. [+]

Meilleure Évaluation Diplômes de Doctorat À temps partiel au Canada. Le doctorat en sciences de l'environnement vise au développement et à l'intégration des connaissances dans plusieurs champs multidisciplinaires regroupés sous le thème intégrateur de l'analyse de la dynamique des relations environnementales. Biotechnologies environnementales Cycle et qualité de l'eau Écologie fondamentale et appliquée Sciences de l'atmosphère et de l'océan Géomorphologie et aménagement du territoire Toxicologie de l'environnement Structure du programme Le doctorat en sciences de l'environnement est offert conjointement avec l'UQAC, l'UQAM et l'UQTR. Le programme comporte la rédaction d’une thèse de 60 crédits permettant d’approfondir un sujet dans un domaine de spécialisation des sciences de l’environnement. Structure du programme Le doctorat en sciences de l'environnement est offert conjointement avec l'UQAC, l'UQAM et l'UQTR. Le programme comporte la rédaction d’une thèse de 60 crédits permettant d’approfondir un sujet dans un domaine de spécialisation des sciences de l’environnement. Thèmes de recherche Géomorphologie et géographie des zones côtières Quantification et modélisation des aléas côtiers (processus d’érosion côtière, submersion, mouvements de terrain) Reconstitution et projection de la hausse du niveau de la mer et analyse de ses effets sur les zones côtières Programme de mesures et de modélisation du couvert de glace côtière, des niveaux d’eau et des vagues et analyse de leurs effets sur l’évolution des littoraux Étude de la vulnérabilité des collectivités et des infrastructures côtières aux aléas dans un contexte de changements climatiques Analyse des solutions d’adaptation des communautés côtières aux risques côtiers Développement d’outils pour augmenter la résilience des collectivités côtières dans une perspective de gestion intégrée des zones côtières Réseaux de suivi environnemental des côtes du Québec maritime Géomorphologie et dynamique des versants Étude des processus de versant : éboulement, glissement de terrain, coulée de débris, activité torrentielle, avalanche de neige, chute de blocs de glace Analyse et prévention des risques naturels en montagne Impact des variables climatiques et des écoulements hydrogéologiques (avec changement de phase, incluant la fonte du pergélisol) sur la stabilité et l’érosion des massifs rocheux Géomorphologie et dynamique fluviale Étude des dynamiques glacielles dans les cours d’eau Évaluation des bilans sédimentaires et ligneux dans les systèmes fluviaux Analyse des interactions eaux de surface et eaux souterraines dans les plaines alluviales Développement du concept d’espace de liberté des cours d’eau Quantification des interactions entre la structure des écoulements, le transport des sédiments et le développement des formes sur le lit des cours d’eau Géochimie des hydrogéosystèmes côtiers Étude de la connectivité entre l’eau souterraine et l’océan côtier Quantification des Flux biogéchimiques et des transferts continent – océan Étude des processus hydrogéologiques et biogéochimiques dans les systèmes littoraux Aménagement du territoire Mise en valeur et gestion des ressources Interrelations aménagement – développement Impacts sociaux et environnementaux des interventions d’aménagement Aspects utilitaires et qualitatifs des formes d’aménagement Archéologie et Patrimoine Archéologie environnementale : évolution des paysages et des relations Homme-milieu Archéogéographie : évolution des territoires Analyse du patrimoine maritime et côtier Mise en valeur des ressources patrimoniales archéologiques, culturelles et naturelles Télédétection environnementale Amélioration des techniques de télédétection des propriétés des eaux par satellite Impacts du changement climatique sur les environnements arctiques et subarctiques Étude des flux biogéochimiques continent-océan à l'aide d'outils optiques La nordicité, un axe d'excellence en recherche à l'UQAR L'UQAR se consacre à l'étude du Grand Nord et des basses latitudes froides, désignée sous le nom de nordicité. Cet axe de recherche regroupe des chercheurs qui s'intéressent aux environnements nordiques dans une perspective interdisciplinaire autour de disciplines étroitement complémentaires, dont la biologie, l'écologie, la chimie et la géographie, humaine ou physique, des milieux froids. Leurs recherches visent à mieux comprendre le fonctionnement des milieux continentaux en climat froid, de manière à répondre aux enjeux majeurs dans le domaine de la conservation et de la gestion durable. L'évolution des environnements nordiques continentaux dans le contexte du changement planétaire et les relations entre les environnements nordiques et les sociétés humaines sont au nombre des questions de premier plan. Qu’est-ce que la géographie? La géographie intègre les sciences naturelles et les sciences humaines. Elle vise à comprendre comment les milieux naturels influencent les activités humaines, mais aussi comment les sociétés s’adaptent, utilisent et modifient ces mêmes milieux. Les problématiques environnementales sont par conséquent au cœur des champs d’études de la géographie. Cette discipline s’intéresse aussi à tous les aspects de la gestion intégrée des territoires et de leurs ressources. Pour cela, elle utilise des méthodes et des outils performants pour la collecte, le traitement et l’analyse de l’information géographique (géomatique, télédétection, photo-interprétation, campagnes de terrain, etc.). À l’UQAR, la géographie humaine et la géographie physique se réunissent pour aborder des questions touchant, par exemple, les géorisques, l’aménagement du territoire et le développement durable. Objectifs Ce programme, de type scientifique, vise au développement et à l'intégration des connaissances dans cinq champs multidisciplinaires de spécialisation en sciences de l'environnement, regroupés sous le thème intégrateur de l'analyse de la dynamique des relations environnementales. Il vise également à la formation de chercheures et chercheurs de haut calibre, spécialistes d'une discipline des sciences de l'environnement, aptes à formuler une problématique de recherche, à établir une stratégie d'étude et à réaliser avec autonomie une recherche originale répondant à des critères d'excellence, dans le cadre d'un programme de recherche s'inscrivant dans l'un ou l'autre des cinq champs suivants : écologie fondamentale et appliquée ; méthodologie de l'environnement ; biotechnologies environnementales ; cycle et qualité de l'eau ; toxicologie de l'environnement et sciences appliquées au milieu de travail. De plus, ce programme a pour objectif de former des scientifiques capables de dépasser les frontières disciplinaires, en établissant des interfaces avec d'autres disciplines des Sciences de l'environnement, et conscients des interdépendances dynamiques en environnement. Le programme offert par l'UQAR est un programme en association avec l'UQAC, l'UQAM et l'UQTR. [-]

Doctorat en océanographie

Université du Québec à Rimouski UQAR
Campus September 2017 Canada Rimouski

Le doctorat en océanographie vise la formation de chercheurs autonomes, capables d'œuvrer à l'avant-garde de l'océanographie, en contribuant, selon une approche multidisciplinaire, à l'avancement des connaissances fondamentales et appliquées reliées aux milieux marins. [+]

Le doctorat en océanographie vise la formation de chercheurs autonomes, capables d'œuvrer à l'avant-garde de l'océanographie, en contribuant, selon une approche multidisciplinaire, à l'avancement des connaissances fondamentales et appliquées reliées aux milieux marins. Le projet de recherche et les cours permettent d’approfondir ses connaissances dans un des quatre domaines de spécialisation : océanographie chimique; océanographie biologique; océanographie géologique; océanographie physique. Structure du programme Le doctorat en océanographie comporte la rédaction d’une thèse de 75 crédits permettant d’approfondir un sujet dans un domaine de recherche de l’océanographie, qui est axée sur l'étude des milieux marins (côtiers, estuariens et océaniques) et sur les interactions entre les composantes biologique, chimique, sédimentologique (géologique) et physique de ces systèmes marins. Axes de recherche Océanographie physique Les physiciens s’intéressent aux mouvements de l’eau en fonction de différents facteurs, comme la marée, les vents, les variations de débit d’eau douce, ainsi qu’aux variations dans l’espace et le temps. Leurs recherches touchent notamment : la formation des vagues; les gradients de salinité et de densité; les variations de température; les échanges d’énergie entre l’air et la mer; la formation de zones de turbulences; les phénomènes connexes entre l’océan et la température (changements climatiques mondiaux, El Niño, ouragans et typhons); etc. Océanographie chimique Les chimistes s’intéressent aux processus chimiques dans l’eau et les sédiments marins. Leurs recherches touchent notamment : les origines et le sort des constituants chimiques des eaux océaniques; les réactions chimiques qui se produisent en milieu marin; les effets des contaminants (organiques ou non) et leur distribution; les échanges gazeux entre l’atmosphère et l’océan; etc. Océanographie biologique Les biologistes s’intéressent aux organismes et microorganismes vivants dans le milieu marin, comme le plancton, les algues, les crustacés, les mollusques, les poissons et les mammifères. Leurs recherches touchent notamment : les relations trophiques entre ces organismes et les facteurs qui peuvent déséquilibrer ces relations, comme le changement de climat et la pollution; les interactions et l’évolution des espèces en fonction des paramètres physiques, chimiques et géologiques du milieu; l’influence des perturbations anthropiques et naturelles sur la biodiversité; l’aquaculture (physiologie, génétique, développement, etc.); les systèmes d’exploitation halieutiques; etc. Océanographie géologique Les géologues s’intéressent à l’évolution du fond marin, c’est-à-dire à la nature des sédiments, les mécanismes de leur mise en place et l’historique de leur accumulation. Leurs recherches touchent notamment : la formation des bassins océaniques, des chaînes de montagnes, des fosses, des volcans sous-marins; la façon dont les sédiments sont transportés, soulevés et distribués, pour former îles et continents; la reconstitution paléoclimatique et paléoenvironnementale à partir de l’étude des propriétés minéralogique, géochimique et/ou magnétique des sédiments; etc. Projets d’études en recrutement Les professeurs l'ISMER affichent régulièrement des appels de candidatures pour des projets de maîtrise ou de doctorat en océanographie. Les candidats peuvent aussi communiquer directement avec les professeurs pour connaître les possibilités d’encadrement. Les sciences de la mer, un axe d'excellence en recherche à l'UQAR Dès la naissance de l'Université du Québec à Rimouski, la compréhension de l'environnement maritime s'est imposée comme un créneau d'études et un axe d'excellence en recherche incontournable. L'UQAR regroupe aujourd'hui une extraordinaire concentration de chercheurs dont l'expertise couvre un large éventail de questions touchant le domaine des sciences de la mer. L’ISMER est un chef de file dans des domaines comme les changements climatiques sous différentes latitudes, les effets du rayonnement ultraviolet sur les premiers maillons de la chaîne alimentaire ou l'impact des contaminants sur les écosystèmes côtiers. L'acoustique marine, l'aquaculture, la dynamique des populations et le transport des sédiments sont aussi des thématiques pouvant compter sur une expertise solide. Perspectives d'emploi Chaque année, plusieurs opportunités d’emplois s’offrent pour les diplômés en océanographie, qui dépendent de la formation disciplinaire (océanographie biologique, chimique, géologique ou physique). Étant donné qu'un grand nombre de polluants, naturels ou anthropiques, aboutissent dans l'océan, les environnementalistes des quatre coins du monde commencent à s'intéresser aux affaires océaniques. Le besoin de spécialistes qui comprennent non seulement l'interdépendance de l'océan, de l'urbanisation et de l'industrialisation en croissance constante, mais aussi les dangers potentiels des accidents maritimes continue de s'affermir. Secteur public Au Canada, le principal employeur de diplômés en océanographie est le gouvernement fédéral, plus précisément les ministères des Pêches et Océans ainsi que des Ressources naturelles. Les autres ministères et organismes gouvernementaux ainsi que les universités emploient des océanographes pour enseigner et mener des travaux de recherche. Secteur privé Les emplois dans le secteur privé touchent en grande partie les études et l'évaluation de l'environnement. Certaines grandes entreprises emploient leurs propres spécialistes des sciences de la mer tandis que d'autres préfèrent embaucher des consultants. Pêcheries et aquaculture Les recherches sur les pêches exigent la connaissance de presque tous les aspects de l'océanographie afin d'effectuer l'évaluation des populations et la modélisation de la dynamique des populations de poissons. L'expansion rapide de l'aquaculture a entraîné une demande pour un bon nombre de spécialistes, notamment en nutrition de poissons et en contrôle des maladies. Objectifs Le programme de doctorat conjoint en océanographie est axé sur des activités de recherche. Le programme vise la formation de chercheurs autonomes, capables d'œuvrer à l'avant-garde de l'océanographie en contribuant, selon une approche multidisciplinaire, à l'avancement des connaissances fondamentales et appliquées reliées aux milieux marins. Ce programme est géré conjointement par l'UQAR et l'Université Laval. [-]

Doctorat en lettres

Université du Québec à Rimouski UQAR
Campus September 2017 Canada Rimouski

Le doctorat en lettres permet de poursuivre une spécialisation dans le champ des lettres qui est, pour l’essentiel, celui de la littérature, du langage et des pratiques textuelles, discursives et visuelles (notamment, théâtre, cinéma, philosophie, histoire de l’art et discours médiatiques). [+]

Meilleure Évaluation Diplômes de Doctorat À temps partiel au Canada. Le doctorat en lettres permet de poursuivre une spécialisation dans le champ des lettres qui est, pour l’essentiel, celui de la littérature, du langage et des pratiques textuelles, discursives et visuelles (notamment, théâtre, cinéma, philosophie, histoire de l’art et discours médiatiques). Il vise à former des étudiants qui pourront contribuer à l’accroissement des connaissances critiques, historiques, méthodologiques et théoriques, et, de ce fait, contribuer à l’intégration de disciplines qui, avec les études littéraires, se partagent le champ des lettres. Offert conjointement avec l'Université du Québec à Chicoutimi et l'Université du Québec à Trois-Rivières, ce programme réunit 23 professeurs-chercheurs et chercheurs-créateurs dont les spécialisations couvrent l’ensemble des thèmes et approches des études littéraires. Structure du programme Le doctorat en lettres propose deux options : analyse littéraire ou création littéraire et comporte la rédaction d’une thèse de 72 crédits. Structure du programme Axes de recherche L’équipe professorale mène des travaux de recherche et recherche-création structurés autour des axes porteurs des programmes de lettres aux trois cycles : création, culture littéraire, approches et méthodes. Les recherches témoignent d’un souci de complémentarité tant sur le plan des périodes que des objets et des méthodes. Création littéraire Conte, nouvelle, roman, poésie, haïku, récit, théâtre, pédagogie et philosophie de la création. Culture littéraire Littérature française de l’Ancien Régime (XVIe-XVIIIe siècles), écrits de la Nouvelle-France, littératures québécoise et française des XIXe et XXe siècles, littérature contemporaine. Approches et méthodes Géocritique, histoire littéraire, intertextualité, linguistique, mythocritique et mythanalyse, narrativité, onomastique, poétique du recueil, poétique des genres, psychanalyse, rhétorique, sémantique, sémiotique et textologie. Le dynamisme de la recherche en lettres à l’UQAR se reflète dans la diversité et la qualité des projets en cours ou achevés. Analyses collectives des titres et œuvres de Magritte Archéologie de la superstition (XVIe-XVIIIe siècles) Bibliothèque numérique des imprimés anciens conservés dans l’Est du Québec Écrits des romanciers sur le roman Édition critique des œuvres complètes de Louis Hennepin et de Cavelier de La Salle Euphorie et dysphorie dans les textes littéraires Femmes, rhétorique et éloquence sous l’Ancien Régime Henri III (1574-1589) et l’idéal de la toute-puissance de la parole éloquente HERCULE-XVI : traités de rhétorique et de poétique du XVIe siècle Intertextualité et mémoire dans la littérature contemporaine Joseph-Charles Taché polygraphe L’exploréen dans l’opus poétique de Claude Gauvreau Jean de Préchac ou le parcours d’un écrivain galant La dimension dramaturgique de la nouvelle française au XVIIe siècle Mise en ligne d’un corpus du Témiscouata (correspondance du curé missionnaire Bernier) Paysages et identités dans les littératures nord-américaines contemporaines Poétique du recueil de nouvelles Pratiques, sens et éthique des valeurs dans la création littéraire francophone Proust et la mélancolie Etc. Perspectives d'emploi Une formation aux cycles supérieurs en lettres peut devenir avantageuse pour occuper un poste de direction dans plusieurs milieux, pour obtenir un poste supérieur dans la fonction publique ou pour accéder aux emplois d’enseignement au niveau postsecondaire : enseignement collégial (2e cycle); enseignement universitaire (3e cycle); édition; direction dans le milieu de la recherche et de l'édition; direction de revue savante ou de collection littéraire; agent de communication; poste de direction au sein de la fonction publique (provincial et fédéral); agent de recherche à la Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BANQ) ou autres grandes bibliothèques; professionnel de recherche pour les projets des chercheurs universitaires en lettres et sciences humaines; etc. Et bien sûr, il y a la création littéraire! Des dizaines de nos diplômés ont à leur actif un ou plusieurs livres publiés chez des éditeurs de renom. Objectifs L'objectif général du programme conjoint de doctorat en lettres est le suivant : ouvrir aux détenteurs de maîtrise la possibilité de poursuivre une spécialisation doctorale dans le champ des lettres qui est, pour l'essentiel, celui de la littérature, du langage, et des pratiques textuelles, discursives et visuelles qui utilisent celui-ci (notamment, théâtre, cinéma, philosophie, histoire de l'art, discours médiatiques). Ces détenteurs de maîtrise pourront ainsi contribuer à l'accroissement des connaissances critiques, historiques, méthodologiques et théoriques en études littéraires, textuelles et discursives et, de ce fait, contribuer à l'intégration de disciplines qui, avec les études littéraires, se partagent le champ des lettres. Le programme comporte également des objectifs de nature plus spécifique, qui ont été regroupés selon que l'on puisse les associer à des paramètres scientifiques et pédagogiques. Objectifs scientifiques : contribuer à un avancement des connaissances théoriques, méthodologiques, critiques et historiques dans le champ des lettres; contribuer à organiser, systématiser et intégrer les connaissances et les nouveaux acquis dans le champ des lettres, en développant les disciplines qui permettent d'articuler les divers objets du champ des lettres autour des textes littéraires; favoriser l'accroissement de l'expertise dans le champ des lettres. Objectifs pédagogiques : développer la capacité d'assimiler des connaissances d'origines disciplinaires diversifiées; accroître la capacité de mettre en rapport des perspectives diverses dans l'étude d'un objet appartenant au champ des lettres; accroître la capacité de mettre en forme et de diffuser efficacement les connaissances que génèrent des activités de recherche et de recherche-création; développer la capacité de lier les activités de recherche et de recherche-création aux autres activités de recherche et de recherche-création antérieures et contemporaines qui se sont poursuivies et se poursuivent dans le champ des lettres. Ce programme est géré conjointement par l'UQAR, l'UQAC et l'UQTR. [-]

Doctorat en ingénierie

Université du Québec à Rimouski UQAR
Campus September 2017 Canada Rimouski

Le doctorat en ingénierie vise à former des spécialistes capables de concevoir et d’accomplir de façon autonome un programme de recherche faisant progresser l’état des connaissances dans l’ingénierie des systèmes physiques et des procédés industriels. [+]

Le doctorat en ingénierie vise à former des spécialistes capables de concevoir et d’accomplir de façon autonome un programme de recherche faisant progresser l’état des connaissances dans l’ingénierie des systèmes physiques et des procédés industriels. Ce programme est offert par extension à l’UQAR en vertu d’une entente avec l’UQAC. Public visé Le doctorat en ingénierie s'adresse : aux candidats qui s'orientent vers une carrière de recherche ou d'enseignement en ingénierie; aux ingénieurs qui travaillent notamment dans les industries de transformation et qui ont besoin, dans le cadre de leur fonction, d'une formation poussée en recherche et développement. Structure du programme Le doctorat en ingénierie comporte la rédaction d’une thèse de 72 crédits sur un sujet de l'ingénierie des systèmes physiques et des procédés industriels. Axes de recherche Les champs d’intérêt et les expertises des professeurs en ingénierie portent sur différents champs d’études regroupés autour de quatre axes de recherche. Énergies renouvelables et bioressources Développement durable Énergie éolienne Exploitation et valorisation de la tourbe Véhicules électriques et hybrides Etc. Productique Développement de produits, de procédés et de systèmes Optimisation des performances des procédés et des équipements industriels Systèmes industriels évolués Planification, gestion et contrôle des processus de production Etc. Systèmes électromécaniques Modélisation, simulation, conception, optimisation, régulation, maintenance et gestion des systèmes industriels Télécommunications et traitement de l’information Photonique Télédétection Traitement des signaux Télécommunication et communication satellitaire et sans-fil Etc. Perspectives d’emploi Les diplômés aux programmes de cycles supérieurs en ingénierie occupent des postes dans plusieurs secteurs de l'industrie comme : électronique; instrumentation et contrôle; télécommunications; aérospatiale; conception; fabrication; automatisation; productique; énergie; aéronautique; pâtes et papiers; transformation des métaux; transport; génie informatique; génie éolien; génie maritime; R et D. Les principales fonctions occupées par les diplômés sont : chargé de projet; directeur de R et D; chercheur ou chercheur associé; ingénieur de systèmes; ingénieur de projet; concepteur de systèmes; responsable de l’expérimentation; ingénieur en développement de produits; étudiant au doctorat (pour les diplômés à la maîtrise). Objectifs L'objectif général du programme est de former des spécialistes capables de concevoir et d'accomplir de façon autonome un programme de recherche faisant progresser l'état des connaissances dans l'ingénierie des systèmes physiques et des procédés industriels. Par ingénierie, on entend les activités d'analyse, de modélisation, de simulation, d'études expérimentales, de conception, de contrôle et d'optimisation, mettant à contribution les diverses disciplines de l'ingénieur. Les systèmes physiques correspondent à des ensembles d'éléments régis par les lois physico-chimiques. Les procédés industriels visés sont ceux qui permettent de transformer une matière première, un matériau ou une ressource en lui conférant des propriétés désirées et une valeur économique accrue. Des considérations environnementales cherchent, d'une part, à minimiser les effets des procédés sur le milieu ambiant et, d'autre part, à prévoir et contrôler l'impact de l'environnement atmosphérique sur le fonctionnement des systèmes. Les liens solides établis avec l'industrie sont une caractéristique essentielle de cette recherche scientifique. Le programme s'adresse aux candidats qui s'orientent vers une carrière de recherche ou d'enseignement en ingénierie ainsi qu'aux ingénieurs qui travaillent notamment dans les industries de transformation et qui ont besoin, dans le cadre de leur fonction, d'une formation poussée en recherche et développement. Au terme de sa formation, l'étudiant devra avoir acquis les connaissances approfondies de l'ingénierie des systèmes physiques et des procédés industriels et être apte à : analyser de façon critique les résultats des publications scientifiques; concevoir, élaborer et mener à terme un projet original de recherche; travailler dans un contexte interdisciplinaire de recherche; mettre en œuvre un processus systématique de solution de problèmes réels définis dans leur contexte global d'ordres scientifique, technologique, environnemental ou socioéconomique; communiquer ses résultats de recherche et publier des ouvrages accrédités par la communauté scientifique. [-]

Doctorat en gestion des ressources maritimes

Université du Québec à Rimouski UQAR
Campus September 2017 Canada Rimouski

Le doctorat en gestion des ressources maritimes forme des experts qui contribueront à l’avancement des connaissances dans un domaine relié à l’utilisation optimale des ressources et de l’environnement maritime, aux modèles de politiques publiques ou aux mécanismes de prise de décision dans ce secteur. [+]

Meilleure Évaluation Diplômes de Doctorat À temps partiel au Canada. Le doctorat en gestion des ressources maritimes forme des experts qui contribueront à l’avancement des connaissances dans un domaine relié à l’utilisation optimale des ressources et de l’environnement maritime, aux modèles de politiques publiques ou aux mécanismes de prise de décision dans ce secteur. Ces gestionnaires devront avoir une connaissance approfondie des caractéristiques sociales et économiques du milieu maritime ainsi qu'une bonne compréhension des interactions entre ces caractéristiques et celles du milieu naturel. Public visé Le doctorat en gestion des ressources maritimes s’adresse à des candidats ayant des profils variés (sciences naturelles, droit, économie, géographie, gestion) titulaires d’une maîtrise de type recherche. Structure du programme Le doctorat en gestion des ressources maritimes comporte la rédaction d’une thèse de 60 crédits sur un sujet particulier lié à la gestion des ressources maritimes. Axes de recherche Filière Halieutique Gestion de capacité dans le secteur pêche Économie de l'aquaculture et de la pêche Technologies de télédétection et gestion de l'environnement et des ressources Finance et planification d'affaires pour la biotechnologie maritime Évaluation des stocks halieutiques et gestion publique de la pêche et de la faune marine Gestion et politiques publiques des espèces exotiques envahissantes Optimisation de la filière halieutique Etc. Filière Gestion de l’environnement côtier et marin Commerce international et environnement Impacts sociaux et économiques de pollution maritime politiques de taxation et de subvention dans les industries de ressources naturelles Pêche illégale non détectée (IUU) dans les eaux territoriales de pays en voie de développement Liens entre écotoxicologie et impacts socio-économiques Méthodes d'évaluation non marchande des biens environnementaux et mesure d'impact environnemental Gestion publique des littoraux Comanagement dans la gestion des zones côtières et des ressources naturelles Réserves marines et la gestion spatiale des ressources Gestion environnementale et gestion des ressources naturelles dans les pays en voie de développement Etc. Filière Transport maritime Environnement et transport maritime Gestion stratégique dans le secteur du transport Gestion de la flotte commerciale et des ports dans le secteur transport maritime Dérèglement en transport maritime Analyse politique et économique de « short sea shipping » Etc. Perspectives d'emploi Les diplômés en gestion des ressources maritimes de l'UQAR occupent des fonctions de gestionnaires, de chercheurs ou d'experts-conseils dans le domaine public ou privé. Le secteur maritime est notamment caractérisé par la présence d’un très grand nombre d’organisations publiques, parapubliques et privées, autant au Canada qu’à l’étranger : ministères provinciaux et fédéraux (pêcheries, environnement, transport, etc.); comités ZIP, organismes des bassins versants; villes et municipalités; organisations non gouvernementales (Banque Mondiale, Organisation pour la coopération et le développement économique (OCDE), Organisation pour la conservation de la nature, les Fonds mondiaux de la faune, etc.); centres de recherches et universités; entreprises privées. Qu’est-ce que la gestion des ressources maritimes? La diversité et la complexité des interventions humaines dans le secteur maritime exigent une réflexion sérieuse et des prises de décisions avisées afin de maintenir la pérennité des ressources et des activités essentielles à la survie d'une large partie de la population mondiale. Pour maintenir cette pérennité, il importe d’avoir une compréhension non seulement des environnements naturels, mais aussi les systèmes sociaux, politiques, économiques et légaux qui affectent les processus décisionnels. Les programmes en gestion des ressources maritimes sont donc construits autour de l'idée que ceux qui veulent contribuer à la gestion et au processus de décision doivent apprendre à employer correctement des points de vue scientifiques différents. Ils intègrent des connaissances en sciences de la gestion, en sciences naturelles, en sciences sociales et en droit et regroupent des experts en gestion des ressources halieutiques, en transport maritime et en études environnementales. Objectifs Ce programme s'adresse aux personnes désireuses de contribuer au développement des connaissances dans un des domaines reliés à l'utilisation optimale des ressources et de l'environnement maritime, et intéressées par les modèles de politiques publiques et de prise de décision dans ce secteur. Ils ont des profils disciplinaires variés (biologie, droit, économie, géographie, gestion) et proviennent de pays diversifiés (Canada, Antilles, Amérique du Sud, Europe, Afrique, Vietnam). Les programmes d'études avancées en gestion des ressources maritimes visent à former des gestionnaires capables d'intégrer des connaissances multiples dans la prise de décision, tant au niveau stratégique qu'opérationnel. Ces gestionnaires devront avoir une connaissance approfondie des caractéristiques sociales et économiques du milieu maritime ainsi qu'une bonne compréhension des interactions entre ces caractéristiques et celles du milieu naturel. Les gestionnaires compétents et efficaces de demain seront ceux qui auront réussi l'intégration de ces connaissances multidisciplinaires. [-]