Doctorat en Californie et pour États-Unis d'Amérique

Les Mieux Classés Diplômes de Doctorat en Californie et États-Unis d'Amérique 2017

PhD

Pour intégrer un doctorat, les étudiants doivent avoir obtenu un master. Ils doivent également rédiger une thèse qui contiendra le résultat de leurs recherches. Dans certains pays, cette thèse doit être soutenu devant un jury.

Doctorat est le niveau le plus élevé de l'étude que l'individu peut réaliser dans n'importe quel domaine d'étude et de spécialisation. Ce niveau académique vous permet de découvrir les secrets universitaires qui n'ont jamais été utilisés ou découverts. Il vise à améliorer une idée pour aider à rendre la vie de l'homme facile tout en vivant sur terre.

Éducation aux États-Unis est principalement assuré par le secteur public, avec le contrôle et le financement provenant de trois niveaux: étatique, local et fédéral, dans cet ordre.Les exigences communes pour étudier à un niveau d'enseignement supérieur aux États-Unis comprendront votre admissions essai (également connu sous le nom énoncé de l'objet ou de la déclaration personnelle), relevé de notes, la recommandation / lettres de référence, la langue essais

La Californie a la plus grande population parmi tous les états américains avec une économie rivalisant avec des pays entiers. Elle abrite le plus grand système universitaire aux États-Unis.

Comparer Doctorats en Californie aux États-Unis 2017

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Doctorat En Philosophies Et Cultures Asiatiques

California Institute of Integral Studies
Campus À temps plein 2 années September 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco

La thèse se compose de 36 unités semestre de cours, ainsi que deux examens complets et une dissertation. Le cours se compose de douze unités au sein du programme, douze unités en choix d'inspiration asiatique, et douze unités de choix généraux. [+]

Doctorats 2017 en Californie, États-Unis d'Amérique. La Philosophies et cultures asiatiques doctorat propose une étude intensive dans les traditions spirituelles et philosophiques d'Asie du Sud, la Chine et les régions de l'Himalaya, à la fois par rapport à des contextes classiques et contemporains. La thèse se compose de 36 unités semestre de cours, ainsi que deux examens complets et une dissertation. Le cours se compose de douze unités au sein du programme, douze unités en choix d'inspiration asiatique, et douze unités de choix généraux. Les diplômés de notre programme de doctorat doivent: 1. Faire une contribution originale et de fond aux disciplines de religion ou philosophie asiatique. Penser de façon indépendante pour élaborer des questions, les concepts et les méthodologies. Identifier de nouvelles opportunités de recherche dans ces domaines. Une réflexion critique sur les histoires, les principes et les traditions dans leur domaine majeur. Se tenir au courant des avancées actuelles dans ces domaines et les domaines connexes. 2. Démontrer les compétences de recherche et d'écriture avancées Synthétiser les connaissances existantes, d'identifier et d'accéder aux ressources appropriées et d'autres sources d'information pertinentes et critique l'analyse et l'évaluation de leurs propres résultats et ceux des autres. Application maître des méthodologies existantes de recherche, les techniques et les compétences techniques. Comprendre l'éventail des questions à l'approche comparative à la religion et la philosophie. Démontrer sa capacité à écrire sur des idées complexes et la recherche d'une manière professionnelle et nuancée. 3. Faire preuve d'engagement à la participation à la communauté des chercheurs. Afficher engagement pour le développement personnel et professionnel grâce à l'engagement dans les sociétés professionnelles, de publication et d'autres modes de transfert de connaissances. Montrer l'engagement à soutenir et à promouvoir l'apprentissage par l'enseignement, la recherche collaborative, ou une pratique professionnelle. 4. Démontrer sa capacité à situer bourse par rapport à la transformation sociale et personnelle. Situer soi dans la relation au travail et de multiples perspectives. Miser sur la passion et la vision interne vers la carrière et l'action extérieure 5. Démontrer les compétences professionnelles. Adhérer à des normes éthiques dans la discipline et en relation avec les communautés étudiées. Ecouter, donner et recevoir de la rétroaction efficace. Communiquer dans un style adapté à la discipline et le réglage. Utiliser à bon escient les médias pour la diffusion des travaux. Recommandation doctorat de langue Doctorants peuvent être tenus de démontrer leur compétence dans une langue étrangère si elle est jugée essentielle pour la recherche de thèse de l'étudiant. Maîtrise de la langue peut être démontrée par avoir passé deux ans de travaux de cours dans l'étude d'une langue, ou l'étude des langues supplémentaires en fonction sur le sujet de thèse. [-]

L'éducation Spéciale (Ed.D.)

University of San Francisco - School of Education
Campus À temps plein Temps partiel 5 années August 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco + de 1

Avec un accent sur l'équité, l'accès et l'inclusion, l'Ed.D. de l'éducation des élèves prépare pour la recherche, le leadership et l'enseignement de l'éducation supérieure. [+]

Invalidité. Equity. Culture. Avec un accent sur l'équité, l'accès et l'inclusion, la Ed.D. en éducation spécialisée prépare les étudiants à la recherche, le leadership et l'enseignement de l'éducation supérieure. Notre approche interdisciplinaire, permet aux élèves de dessiner à partir, critique, et contribuent divers points de vue sur le handicap et son intersection avec d'autres marqueurs sociaux - pour défendre, et marcher en solidarité avec les personnes handicapées. cours de programme fournit une base solide méthodologique et théorique, et prépare les étudiants pour trois stages pratiques: plus l'enseignement de l'éducation, la recherche, la consultation et la collaboration entre l'école, en offrant des possibilités d'avancement de carrière. Dans chaque stage, les étudiants sont jumelés à un mentor du corps professoral de l'USF ou d'une autre université et la possibilité de prendre part à une étude de recherche, enseigner un cours de niveau d'études supérieures, ou collaborer avec une organisation à base communautaire. Détails du programme Le programme de doctorat se compose de 60 heures de crédit d'étude au-delà de la maîtrise et culmine dans la réalisation d'une thèse de doctorat. En prenant 12-15 crédits par année, les étudiants peuvent compléter le programme de doctorat en cinq ans. À la fin du programme, les diplômés seront en mesure de mener des recherches significatives liées aux enjeux et défis auxquels font face les étudiants handicapés, assurer la formation des enseignants fondée sur des preuves, et de collaborer avec le personnel de l'école pour améliorer les résultats scolaires des élèves handicapés. Ils seront en mesure d'examiner et de traiter une variété de culturelle, linguistique, socio-économiques, contextuelles et facteurs de communication alors qu'ils se préparent à venir K-12 enseignants d'éducation spéciale pour servir les étudiants handicapés. PRESTATION DE PROGRAMMES Pour répondre aux besoins des professionnels, le programme suit un programme de cours de week-end de rechange qui se réunissent neuf fois par semestre (vendredi soir et toute la journée le samedi). Détails du cours Les étudiants peuvent compléter le Ed.D. dans le programme de l'éducation spéciale dans cinq ans ou moins selon le nombre de cours sont pris à un semestre. Résultats d'apprentissage Le programme de doctorat en éducation Résultats d'apprentissage spéciaux: Le corps professoral du programme de doctorat en éducation spéciale va fournir aux étudiants des compétences de niveau fondamental pour la bourse dans l'apprentissage et l'enseignement. Les élèves démontrent une compréhension des compétences d'analyse de données. Les élèves feront preuve savante analyse d'articles de recherche. Les élèves feront preuve écriture savante. Le corps professoral du programme de doctorat en éducation spéciale fournira aux étudiants des compétences de niveau avancé pour les bourses d'études dans l'apprentissage et l'enseignement. Les élèves démontreront la capacité à évaluer de façon critique des instruments standardisés de leur choix d'évaluation. Les élèves démontreront la capacité d'écrire résultats sections d'études de recherche. Les élèves démontreront la capacité d'appliquer des techniques d'examen de la littérature à un sujet de leur choix. Le corps professoral du programme de doctorat en éducation spéciale offrira aux étudiants la capacité de concevoir, réaliser et diffuser la recherche originale de leur choix. Les élèves communiquent à la recherche originale Les élèves vont concevoir, réaliser, et de rédiger des recherches originales de leur choix. Visitez notre site Web ici pour en savoir plus sur ce programme Ressources Financières Aide, l'état et les ressources fédérales universitaires financiers sont disponibles à titre de financement nouvellement admis et actuelle école USF des étudiants de l'enseignement. Afin de compenser le coût de l'éducation diplômé frais de scolarité, beaucoup École de cours d'éducation sont offerts dans l'après-midi et le soir, et / ou le week-end en alternance. La plupart des étudiants trouvent qu'ils peuvent maintenir un emploi à temps plein tout en gagnant leur diplôme, une maîtrise ou un doctorat. Cependant, si votre programme vous oblige à passer du temps dans une salle de classe (c. enseignement des étudiants) ou pour compléter une expérience de travail sur le terrain ou un stage, ces engagements seront interférer avec une journée de travail normale.     Visitez notre site Web pour en apprendre davantage sur les ressources financières de ce programme [-]

Organisation Et Le Leadership (doctorat)

University of San Francisco - School of Education
Campus À temps plein Temps partiel 5 années August 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco + de 1

Le doctorat de l'éducation (Ed.D.) dans l'organisation et le leadership est un programme unique pour les professionnels qui se considèrent comme responsables de l'éducation de transformer leurs organisations grâce à une perspective d'apprentissage travail. [+]

Doctorats 2017 en Californie, États-Unis d'Amérique. Préparation des leaders qui servent les écoles, les organismes communautaires et sociaux, le gouvernement et les institutions à but non lucratif dans un monde régionale et internationale. Le Doctorat de l'éducation (Ed.D.) en Organisation et leadership est un programme unique pour les professionnels qui se considèrent comme responsables de l'éducation de transformer leurs organisations grâce à une perspective d'apprentissage travail. Détails du programme La Organisation et leadership (O & L) programme de doctorat est composé de 60 crédits d'études au-delà de la maîtrise et culmine dans la réalisation d'une thèse de doctorat. PRESTATION DE PROGRAMMES Pour répondre aux besoins des professionnels, le programme suit un programme de cours de week-end de rechange qui se réunissent neuf fois par semestre (vendredi soir et toute la journée le samedi). "La taille et la structure du programme faisaient appel à moi, un parent professionnel et de travail, et je fus intrigué par les possibilités qui existaient pour former des liens solides et de travailler en étroite collaboration avec mes pairs et des instructeurs. Je peux dire avec confiance que mes plus grandes attentes ont été comblées. J'ai eu l'occasion de voyager à l'étranger, de participer à l'apprentissage expérientiel, établir des relations étroites, et de travailler avec des chercheurs dévoués et phénoménalement professeurs talentueux et incroyablement motivés. »- Demerris R. Brooks-Immel, O & L Ed.D. Alumna Résultats d'apprentissage Les résultats d'apprentissage du programme d'organisation et de leadership: Le programme apporte avant que les élèves un continuum de nouvelles connaissances et la compréhension qui reflète les théories actuelles, la recherche et les pratiques innovantes. Le programme offre aux étudiants d'appliquer les principes de la théorie du leadership dans un large éventail de paramètres pour diriger efficacement les personnes et les organisations de la réussite. Le programme offre aux étudiants pour sélectionner, mettre en œuvre et gérer les méthodologies de leadership appropriées pour répondre à personne, un groupe, et les besoins organisationnels en K-12 dans l'enseignement supérieur, à but lucratif, à but non lucratif et les paramètres. Le programme offre aux étudiants à utiliser et à mener des recherches pour évaluer et améliorer les processus organisationnels. Créer des leaders qui sont en mesure d'examiner de façon critique les organisations afin de promouvoir des résultats équitables. Foster plaidoyer pour la justice sociale avec une conscience autour des expériences et des difficultés des groupes traditionnellement sous-représentés. Comprendre et appliquer la recherche à des problèmes de pratique. Développer des leaders qui sont auto-réflexive de leur pratique et de ses implications pour la justice sociale et l'équité. Le Programme Résultats d'apprentissage organisationnel et du leadership: Les diplômés auront acquis les connaissances, la compréhension, les outils et les compétences nécessaires pour assumer des rôles de leadership dans les organisations aux niveaux local, étatique, national et international. Les diplômés auront une meilleure compréhension des méthodes de recherche et démontrer les compétences de se livrer à l'érudition rigoureuse. Les diplômés seront en mesure de lier la théorie à la pratique et de démontrer la synthèse des connaissances de pointe en améliorant organisations. Les diplômés auront adopté les habitudes de réflexions personnelles et universitaires qui examinent la pratique professionnelle et conduisent à un renouvellement systémique. Carrières Les diplômés du programme de doctorat O & L sont des éducateurs qui travaillent dans le leadership, la gestion, la recherche, et tous les niveaux de l'enseignement dans les domaines de l'éducation, les affaires, la santé, le gouvernement, le conseil, et les paramètres de but lucratif et sans but lucratif. Exemples d'options de carrière incluent: Administration de l'enseignement supérieur Professeur à l'Université Consultant en gestion Chercheur appliquée Principal Directeur Ressources Financières Aide, l'état et les ressources fédérales universitaires financiers sont disponibles à titre de financement nouvellement admis et actuelle école USF des étudiants de l'enseignement. Afin de compenser le coût de l'éducation diplômé frais de scolarité, beaucoup École de cours d'éducation sont offerts dans l'après-midi et le soir, et / ou le week-end en alternance. La plupart des étudiants trouvent qu'ils peuvent maintenir un emploi à temps plein tout en gagnant leur diplôme, une maîtrise ou un doctorat. Cependant, si votre programme vous oblige à passer du temps dans une salle de classe (c. enseignement des étudiants) ou pour compléter une expérience de travail sur le terrain ou un stage, ces engagements seront interférer avec une journée de travail normale.     Visitez notre site Web pour en apprendre davantage sur les ressources financières de ce programme Visitez notre site Web ici pour en savoir plus sur ce programme [-]

Doctorat. Psychologie Internationale

The Chicago School of Professional Psychology
En ligne À temps plein 3 années September 2017 États-Unis d'Amérique Chicago

Le Ph.D. diplôme de psychologie internationale, le premier de son genre dans le pays, est adapté pour les personnes ayant une passion pour la psychologie en ce qui concerne une dynamique globale. Les diplômés acquièrent des compétences en leadership, la formation et la psychologie avec l'intention d'assumer des rôles au sein des organisations multinationales ou des entreprises qui opèrent au niveau international. Le programme maintient une vision de l'autonomisation des étudiants et des professeurs en tant que défenseurs des initiatives de psychologie internationales. [+]

La doctorat Psychologie internationale degré, le premier de son genre dans le pays, est adapté pour les personnes ayant une passion pour la psychologie en ce qui concerne une dynamique globale. Les diplômés acquièrent des compétences en leadership, la formation et la psychologie avec l'intention d'assumer des rôles au sein des organisations multinationales ou des entreprises qui opèrent au niveau international. Le programme maintient une vision de l'autonomisation des étudiants et des professeurs en tant que défenseurs des initiatives de psychologie internationales. Les diplômés du programme entrent sur le terrain avec une base solide dans les compétences de recherche et d'évaluation des programmes d'experts associés à une profonde compréhension des relations des individus et des groupes qui se rapportent à des événements mondiaux. Ces outils préparent les diplômés à appliquer efficacement les principes psychologiques à des individus, des groupes et organisations à travers le monde, ainsi que l'enseignement aux autres comment évaluer, mettre en œuvre, et de collaborer à travers une variété de diversités culturelles avec ces principes. Le programme a un objectif de base à donner aux étudiants une base solide dans le domaine de l'étude psychologique international. Le programme offre deux concentrations dans le domaine et encourage les élèves à choisir qui aligne le plus étroitement avec leurs intérêts personnels et objectifs de carrière. Les concentrations sont des organisations et des systèmes ou des services de traumatologie. Les élèves travaillent ensemble avec des mentors du corps professoral sur une base individuelle pour recevoir des conseils sur les options de carrière et des possibilités de réseautage internationales. Avec le mentorat dans le Ph.D. programme de psychologie internationale, les étudiants acquièrent des occasions de participer à des activités savantes telles que des présentations et des publications qui seraient autrement difficiles à vivre. [-]

Ed.D. Psychologie Scolaire

The Chicago School of Professional Psychology
En ligne Temps partiel 3 années September 2017 États-Unis d'Amérique Washington

En couvrant un large éventail de conditions circonstancielles ainsi que la théorie et de la base de diagnostics, ceux qui étudient dans le programme de psychologie Ed.D école entrez la main-d'œuvre prête à profiter et à poursuivre une carrière réussie et enrichissante. [+]

Doctorats 2017 en Californie, États-Unis d'Amérique. Les psychologues scolaires sont des professionnels qui aident les élèves, les enseignants, les administrateurs et les parents d'élèves à surmonter les défis relatifs à tous les aspects du développement de l'éducation. Le Ed.D. programme de psychologie scolaire prépare les diplômés à entrer sur le terrain prêt à fournir les capacités d'adaptation et d'aide à la connaissance des personnes dans une variété de situations difficiles, y compris les perturbations familiales, les maladies mentales, et une exposition insuffisante à l'éducation. Ces défis peuvent survenir à la suite d'une maladie, une mauvaise fréquentation, ou quelque chose d'autre lié. En couvrant un large éventail de conditions circonstancielles ainsi que la théorie et de la base de diagnostics, ceux qui étudient dans le Psychologie Ed.D école programme saisir la main-d'œuvre prête à profiter et à poursuivre une carrière réussie et enrichissante. [-]

L'éducation Internationale Et Multiculturelle (doctorat)

University of San Francisco - School of Education
Campus À temps plein Temps partiel 5 années August 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco + de 1

La <strong>Ed.D. dans l'éducation multiculturelle et internationale (IME)</strong> est dédié à la compréhension de l'éducation formelle et informelle dans des contextes socioculturels, linguistiques, politiques et économiques diverses. [+]

Formation chercheurs critiques et praticiens engagés La Ed.D. dans l'éducation multiculturelle et internationale (IME) est dédié à la compréhension de l'éducation formelle et informelle dans des contextes socioculturels, linguistiques, politiques et économiques diverses. Basé sur les principes de l'équité, la justice sociale et les droits humains, le programme aborde de façon critique les réalités de l'éducation au sein et au-delà des frontières de l'école publique aux États-Unis et dans le monde. Notre programme offre aux étudiants les compétences nécessaires pour participer à la bourse, l'enseignement et le travail de plaidoyer qui aborde un grand nombre des questions clés qui influent éducation aujourd'hui. Visitez notre site Web ici pour en savoir plus sur ce programme Particularités Caractéristiques du programme Concentrez-vous sur la bourse en prise avec un impact significatif sur les communautés locales et mondiales. Un bord de coupe et intellectuellement rigoureux programme fondé sur la pédagogie critique. Un fort sentiment de communauté composée de professeurs hautement diversifiée et étudiants qui offrent un soutien personnel et académique. opportunités d'apprentissage pour les étudiants de doctorat en devenir savants de la justice sociale, les praticiens et les défenseurs. «IME est une famille, un groupe d'êtres humains affectueux intelligents qui pensent que la justice sociale est au cœur d'être un éducateur. Il est un lieu qui est appelé notre deuxième maison, un endroit que nous venons au moment où le monde extérieur est frustrant et nous avons besoin d'un lieu de soutien et de réflexion. Il est ce lieu que les pensées sont jetées autour honorés, respectés et gracieusement remis en question. Il est l'endroit qui a été présent dans les civilisations depuis le début du temps ... la communauté. " -IME EdD étudiant PRESTATION DE PROGRAMMES Le programme suit un programme de cours de week-end de rechange qui se réunissent neuf fois par semestre (vendredi soir et toute la journée le samedi). Détails du programme La Ed.D. programme est fondée sur cinq principaux domaines conceptuels: la théorie sociale critique et la scolarisation; intersectionnalité de la race, la classe, la nation, la langue, le sexe et la sexualité dans l'enseignement; droits de l'homme et les mouvements sociaux; l'éducation internationale et comparative; et paradigmes de recherche alternatifs. Enraciné dans la pratique de la pédagogie critique, ce programme fournit une communauté d'apprentissage dynamique où les étudiants bénéficient de l'expérience rigoureuse tant dans la salle de classe et dans la communauté. Nous croyons que le cadre conceptuel et la pédagogie de l'IME servent à équiper les étudiants à devenir des leaders capables de ré-imaginer les possibilités d'éducation dans de multiples contextes. La Éducation internationale et multiculturelle (IME) Programme Doctoral est composé de 60 crédits d'études au-delà de la maîtrise et culmine dans la réalisation d'une thèse de doctorat. Les étudiants peuvent choisir parmi une gamme de cours ou de la concentration dans IME soit l'éducation aux droits humains ou Second Language Acquisition. Résultats d'apprentissage Les résultats de l'éducation internationale et multiculturelle Programme d'apprentissage L'objectif de chaque programme IME est de développer des praticiens professionnels ayant une expertise dans trois domaines clés: Conceptuel et théorique connaissances: y compris la théorie critique sociale, pédagogie critique, la théorie critique de la race et de l'intersectionnalité, la théorie féministe, les droits humains et les mouvements sociaux, et les paradigmes de recherche alternatifs. compétences d'application: l'analyse, la synthèse des compétences, et d'évaluation de l'enseignement et de la recherche, le programme / l'élaboration des politiques et de l'administration, l'activisme et la justice sociale / droits de l'homme local / global. Des outils méthodologiques basés dans la recherche qualitative comme la recherche-action participative, la recherche-action des enseignants, testimonio, et l'ethnographie critique. Le Programme Résultats d'apprentissage de l'éducation internationale et multiculturelle Les programmes de l'IME sont conçus pour permettre aux étudiants une fois diplômés, à: Utilisez la théorie comme une lentille pour réfléchir de façon critique sur les inégalités sociales dans les contextes locaux et / ou mondiaux. Travailler comme un professionnel de transformation dans les écoles, les universités et les communautés à apporter des changements sociaux. Soyez une voix de premier plan dans le mouvement de la justice par le biais de l'éducation et de la praxis bourse Conception, mise en œuvre et évaluer des programmes de classe / communautaires postsecondaires axées sur les droits humains, la justice sociale et K-12, et / ou l'éducation multiculturelle critique. Ressources Financières Aide, l'état et les ressources fédérales universitaires financiers sont disponibles à titre de financement nouvellement admis et actuelle école USF des étudiants de l'enseignement. Afin de compenser le coût de l'éducation diplômé frais de scolarité, beaucoup École de cours d'éducation sont offerts dans l'après-midi et le soir, et / ou le week-end en alternance. La plupart des étudiants trouvent qu'ils peuvent maintenir un emploi à temps plein tout en gagnant leur diplôme, une maîtrise ou un doctorat. Cependant, si votre programme vous oblige à passer du temps dans une salle de classe (c. enseignement des étudiants) ou pour compléter une expérience de travail sur le terrain ou un stage, ces engagements seront interférer avec une journée de travail normale. Visitez notre site Web pour en apprendre davantage sur les ressources financières pour ce programme. Carrières Les diplômés du programme de doctorat IME travaillent comme professionnels de transformation dans une variété de paramètres à la fois aux États-Unis et à l'étranger, tels que: OPTIONS DE CARRIÈRE membres du corps professoral dans les collèges communautaires et les universités les dirigeants de l'enseignant en écoles K-12 surintendants scolaires Les chercheurs en éducation Les dirigeants des organisations communautaires et non gouvernementales spécialistes des programmes d'études Les diplômés du programme IME DOCTORAT Professeur et président, l'éducation en milieu urbain, l'Université Loyola Marymount Professeur et président, l'éducation primaire, l'Université d'État de San Francisco Professeur, bilingue et multiculturel de l'éducation, Université d'Etat de Californie, Sacramento Professeur adjoint, Reading, Université de Texas Woman Faculté, Santa Rosa Junior College et Solano Community College Maître de conférences, études américaines, Université Eötvös Loránd, Budapest, Hongrie Directeur, l'éducation bilingue, de perfectionnement professionnel et des programmes spéciaux, San Jose Unified School District Les formateurs d'enseignants pour les organisations internationales [-]

L'apprentissage Et De L'enseignement (doctorat)

University of San Francisco - School of Education
Campus À temps plein 5 années August 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco

Application de la recherche et de psychologie de l'éducation à divers environnements d'apprentissage [+]

Doctorats 2017 en Californie, États-Unis d'Amérique. Le Département de l'apprentissage et de l'enseignement propose des programmes passionnants et uniques au niveau du doctorat. L'apprentissage et l'enseignement est l'application des principes et des concepts psychologiques pour résoudre les problèmes dans les milieux éducatifs et de formation. Les différences individuelles, le développement cognitif et social, l'apprentissage et la théorie de motivation, conception pédagogique, l'enseignement et la gestion salle de classe, et d'évaluation sont des thèmes communs abordés dans le programme. Programme d'apprentissage et de doctorat de l'instruction (doctorat) Application de la recherche et de la psychologie de l'éducation à l'environnement d'apprentissage variés. Visitez notre site Web ici pour en savoir plus sur ce programme Le programme offre aux professionnels avec les compétences de recherche et le contenu de base de travail à utiliser et contribuer à la base de connaissances dans l'apprentissage et l'enseignement. Utilisant les dernières technologies pour aider à la livraison et de soutien pédagogique, des cours met l'accent sur les apprenants et l'apprentissage, les cadres d'enseignement, les compétences de recherche et de l'éducation spéciale. Il ya aussi une option pour obtenir une concentration en éducation spécialisée ou une concentration dans la technologie numérique pour l'enseignement et l'apprentissage (neuf crédits). "Je pense que la première chose que l'on remarque pour assister USF est un sens de la communauté. Les professeurs sont vraiment intéressés par l'apprentissage de chaque élève, qui se traduit par un programme qui comprend la rigueur et le soin. Tailles-chèque petites classes, les professeurs-contrôle compétent, un environnement d'apprentissage qui favorise la pensée vérification mondiale. À mon avis, l'USF a tout !. " -Karen SANFORD, étudiants EDD Conditions d'entrée - Terminé demande en ligne avec non-remboursable de frais de demande de 55 $. - Un ensemble de relevés de notes non officiels de chaque université / collège déjà fréquenté. Pour les candidats des États-Unis, le diplôme doit être délivré par une université / collège régional accrédité. Un candidat avec un diplôme en attente doit fournir une vérification officielle de l'obtention du diplôme prévu de greffier ou à l'école chargé de l'institution. Un diplôme de premier cycle est tenue d'appliquer au programme de maîtrise. Un diplôme de master est nécessaire pour s'inscrire à un programme de doctorat. S'il vous plaît noter: s'il est admis, vous devrez soumettre leurs relevés officiels avant de s'inscrire. - MA et diplômes candidats: GPA minimum de 2,75 - les candidats au doctorat: GPA minimum de 3.0 à partir d'un programme d'études supérieures - Deux lettres actuelles, de recommandation signées, notant la pertinence pour des études supérieures. - CV actuel. - Une déclaration d'intention Candidats au doctorat doivent également soumettre: - Thèse de maîtrise (extrait ou copie intégrale) ou papier de deuxième cycle. - Les notes officielles soit pour les études supérieures examens enregistrer ou Miller Analogies Test (MAT). Les résultats des tests doivent être envoyés directement à l'USF par le Service de l'éducation Test (GRE) ou la Société de psychologie (MAT). Aucune photocopie des résultats seront acceptés. Les évaluations doivent avoir été obtenus au cours des cinq dernières années. Ressources Financières Aide, l'état et les ressources fédérales universitaires financiers sont disponibles à titre de financement nouvellement admis et actuelle école USF des étudiants de l'enseignement. Afin de compenser le coût de l'éducation diplômé frais de scolarité, beaucoup École de cours d'éducation sont offerts dans l'après-midi et le soir, et / ou le week-end en alternance. La plupart des étudiants trouvent qu'ils peuvent maintenir un emploi à temps plein tout en gagnant leur diplôme, une maîtrise ou un doctorat. Cependant, si votre programme vous oblige à passer du temps dans une salle de classe (c. enseignement des étudiants) ou pour compléter une expérience de travail sur le terrain ou un stage, ces engagements seront interférer avec une journée de travail normale. Visitez notre site Web pour en apprendre davantage sur les ressources financières de ce programme [-]

Degrés De Doctorat Docteur En Psychologie En Psychologie Clinique (psyd)

University of San Francisco - School of Nursing and Health Professions
Campus À temps plein 5 années September 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco

À l'Université de San Francisco, les étudiants PsyD sont formés pour traduire la pensée en action, grâce à une formation axée sur la pratique qui met l'accent sur les besoins des communautés défavorisées santé mentale, émotionnelle et physique. [+]

À l'Université de San Francisco, les étudiants PsyD sont formés pour traduire la pensée en action, grâce à une formation axée sur la pratique qui met l'accent sur les besoins des communautés défavorisées santé mentale, émotionnelle et physique.

Psychologie clinique PsyD de USF SONHP sur Vimeo.

Soulignant la pratique clinique, le programme PsyD de USF prépare les étudiants au doctorat pour travailler en tant que psychologues de services de santé dans une variété de paramètres de santé communautaire. Les diplômés seront compétents dans les fondements théoriques et empiriques des interventions de santé comportementale intégrés tout sensibles aux environnements contextuels, culturels, spirituels et socio-économiques des individus et des communautés. Licensure et accréditation Le programme USF PsyD est accrédité par l'Association occidentale des écoles et collèges (WASC) et a le statut de membre associé au sein du Conseil national des écoles et des programmes de psychologie professionnelle (NCSPP). Les diplômés du programme PsyD à l'USF sont admissibles à un permis en Californie (et d'autres pays) en tant que psychologues. Détails du programme La mission du programme USF PsyD est d'offrir un programme d'études rigoureux sur la base des valeurs jésuites qui souligne le travail clinique et scientifique avec les populations mal desservies et se concentre sur la formation culturellement sensibles psychologues de services de santé au travail dans les milieux interprofessionnels intégrés comportementaux santé. PROGRAMME CARACTÉRISTIQUES ET LIVRAISON Le programme se compose de quatre années d'études universitaires, dont trois années de practica (1500-2000 heures), un projet professionnel, et une cinquième année de stage (1500-2000 heures appliquées vers un permis), généralement accomplies dans un autre établissement. Le niveau de complexité et le nombre d'heures de stages augmente chaque année. Chaque placement de stage a lieu dans la communauté et comprend un cours sur le campus. L'admission est que dans l'automne, avec l'étude l'année durant les semestres automne, printemps et été. Certains cours peuvent être pris conjointement avec les étudiants dans le Master of Science en santé comportementale, le Maître de la santé publique, et le docteur de la pratique infirmière dans les programmes Practitioner santé mentale infirmière psychiatrique, et parfois avec des élèves dans d'autres écoles et collèges USF. crédit de transfert peut être accordé pour les cours suivis dans d'autres établissements agréés qui sont sensiblement équivalents à ceux offerts dans le programme PsyD jusqu'à un maximum de 12 heures de crédit. Formation et recherche clinique La formation clinique complète des cours universitaires et offre une multitude d'expériences à travers lesquelles la compétence clinique se développe. La formation clinique se déroule sur le campus ou hors campus dans les milieux de santé mentale communautaires diverses. rotations cliniques année Deuxième et troisième sont terminés dans les milieux communautaires, y compris le placement dans les grands centres médicaux, les organismes de santé mentale communautaires, les centres de conseil de l'université, les hôpitaux pour enfants, et les programmes de traitement ambulatoire. La composante clinique du programme est complet et comprend des rotations fournissant une évaluation psychologique (cognitive, de la personnalité, des tests neuropsychologiques) et le traitement aux enfants, aux familles et aux adultes. Il est possible de recevoir des généralistes et une formation spécialisée dans une gamme de sites de stages et de stages divers sur les sites de stages cliniques reconnus au niveau national et des stages. Pour compléter les exigences de practica, les étudiants sont placés dans une variété de milieux, y compris les grands centres médicaux, les organismes de santé mentale communautaires, les centres d'orientation universitaire, les hôpitaux pour enfants et aux malades des programmes de traitement. Le volet pratique du programme est complet et permet aux élèves de fournir une évaluation psychologique et un traitement aux enfants, aux familles et aux adultes avec un accent sur les communautés mal desservies. En outre, les étudiants peuvent acquérir une formation à la fois généraliste et spécialiste de la diversité des milieux cliniques reconnus au niveau national dans la région de la baie. Résultats d'apprentissage Les diplômés du PsyD en psychologie clinique va acquérir les connaissances, les attitudes et les compétences nécessaires pour fonctionner dans divers contextes pour fournir culturellement compétents contextuellement sensibles, la consultation de santé comportementale, intégrée aux particuliers et aux professionnels de la santé. En tant que diplômé de l'PsyD dans le programme de psychologie clinique, vous: Avoir une connaissance approfondie de la psychologie scientifique; engager dans la conceptualisation fondée sur des preuves, l'évaluation et le traitement des problèmes humains à l'aide individuelle, de développement, contextuelles et perspectives socioculturelles; et se concentrer sur la prestation des interprofessionnels, des soins de santé intégrés aux populations mal desservies. Avoir une large base de connaissances scientifiques et d'employer des principes scientifiques à consommer, produire et diffuser la recherche en psychologie, en mettant l'accent sur les populations mal desservies. Posséder des valeurs et des attitudes professionnelles; fortes capacités de communication, de collaboration et de consultation; et la conscience de soi et les compétences de pratique réflexive. [-]

Docteur En Philosophie, La Cosmologie Et La Conscience

California Institute of Integral Studies
Campus À temps plein 2 années September 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco

La philosophie, la cosmologie, et de programmes de Conscience efforts à cultiver dans ses étudiants diplômés à la fois la rigueur intellectuelle et facultés imaginatives sympathiques pour entrer fructueusement en une multiplicité de points de vue du monde, les époques historiques, et sensibilités culturelles. [+]

Doctorats 2017 en Californie, États-Unis d'Amérique. La Programme PCC a été conçu pour aider à façonner le leadership intellectuel, moral et spirituel nécessaires pour relever les défis mondiaux historiques. Puisant dans certains des idées et des impulsions de nos traditions philosophiques, scientifiques et religieux les plus puissants, la faculté a construit un cours multidisciplinaire intensive d'étude pour aider à accélérer les déplacements des étudiants dans leurs rôles de leadership particuliers dans ce travail. Les élèves peuvent obtenir soit leur maîtrise ou doctorat, avec une piste en écologie intégrale, si elles choisissent (voir ci-dessous pour en savoir plus sur la piste de l'écologie intégrale). Tant le les programmes de doctorat MA et nous nous efforçons d'adopter les objectifs d'études tout au long du programme, et doivent être compris dans le contexte d'un engagement global à la culture de la vitalité créative et perspicacité spirituelle. Objectifs du programme de doctorat et Résultats d'apprentissage La Philosophie, cosmologie, et le programme de la Conscience efforts pour cultiver dans ses étudiants diplômés à la fois la rigueur intellectuelle et facultés imaginatives sympathiques pour entrer fructueusement en une multiplicité de points de vue du monde, les époques historiques, et sensibilités culturelles. Par la compréhension des idées historiques et contemporains de transformation, les élèves développent la capacité de discerner les possibilités créatives vibrante pour amener à terme à améliorer la vie. Le programme PCC doctorat englobe tous les objectifs PCC MA, nécessitant une plus grande sophistication et de la nuance dans le travail scientifique de doctorants, et ajoute deux buts supplémentaires pour les doctorants. Objectif 1: Agents de changement global Pour générer la pensée créative et efficace sur le défi de l'évolution sans précédent de la crise écologique, culturelle et spirituelle qui est actuellement confronté à des membres humains et non humains de la communauté de la Terre. Étudiant Résultat d'apprentissage 1: Les étudiants seront en mesure d'articuler critiques sophistiqués sur les causes et les conséquences des crises mondiales actuelles, reflétant une compréhension de l'enchâssement dans la communauté humaine planétaire. L'apprentissage des élèves Résultat 2: En réponse à la vision du monde qui domine actuellement, les étudiants seront en mesure de générer des alternatives qui favorisent un avenir durable et prospère pour la communauté de la Terre plus large. Objectif 2: évaluation sophistiqué Pour élaborer et appliquer des évaluations élogieux et critiques des transitions majeures dans les conceptions occidentales du monde qui ont contribué à la situation planétaire actuelle. Étudiant Résultat d'apprentissage 3: Les étudiants seront en mesure de parler et d'écrire de façon convaincante à propos de la nature de la vision du monde pour une variété de publics savantes et populaires. Résultat d'apprentissage de l'élève 4: Les élèves seront capables de réflexion critique sur l'histoire et l'évolution des points de vue occidentaux du monde. Résultat d'apprentissage de l'élève 5: Les étudiants seront en mesure de façon critique les éléments paradigmatiques dominantes dans l'histoire des idées et de la culture, avec un accent sur les conceptions occidentales du monde. Objectif 3: La transdisciplinarité Pour critiquer, évaluer et utiliser la bourse transdisciplinaire. Étudiant Résultat d'apprentissage 6: Les élèves feront preuve de compétence dans la pensée transdisciplinaire en intégrant le contenu et les cadres d'au moins deux disciplines pour créer des produits scientifiques. Étudiant Résultat d'apprentissage 7: Les étudiants seront en mesure d'engager une réflexion critique avec des approches de recherche à partir d'une diversité de points de vue (par exemple, les traditions religieuses et spirituelles, historiques et perspectives scientifiques). Objectif 4: intérieure et extérieure évolution Afin de clarifier et d'élargir la pertinence des idées étudiées à sa vie personnelle et aspirations, avec un oeil à leurs implications pour la transformation de la culture et de la société au sens large. Étudiant Résultat d'apprentissage 8: Les étudiants seront en mesure d'établir des liens entre leurs études, leur vie personnelle, et les plus grandes communautés dans lesquels ils sont intégrés. Résultat d'apprentissage de l'élève 9: Les étudiants seront en mesure de puiser dans la créativité individuelle et d'exprimer à travers la communication personnelle et / ou savante. Objectif 5: La connaissance historique Pour analyser l'évolution de la pensée occidentale, à travers les idées des grandes figures de l'histoire intellectuelle et spirituelle de l'Ouest, en relation avec les défis du moment présent. Résultat d'apprentissage de l'élève 10: Les étudiants seront en mesure de passer deux examens complets, dont l'un sera de démontrer la compréhension des idées et des thèmes principaux dans le développement de la pensée occidentale comme en témoigne le Guide PCC de textes importants (disponible dans le bureau PCC ou sur MyCIIS, www.my.ciis .edu, sur la page Programme PCC). Étudiant Résultat d'apprentissage 11: Les étudiants seront en mesure de démontrer la familiarité avec les moments pertinents de l'histoire de la pensée occidentale dans le traitement formel du sujet de thèse. Objectif 6: Contribution d'origine Pour produire un travail d'érudition original de qualité publiable qui engage idées dans une perspective transdisciplinaire, y compris une maîtrise suffisante en profondeur d'au moins un domaine, avec un oeil aux hypothèses paradigmatiques et implications pour la transformation de la culture et de la société au sens large. Résultat d'apprentissage de l'élève 12: Les étudiants seront en mesure de présenter la recherche et les idées qui formeront la base de la thèse dans une conférence publique bien organisée et convaincante à la communauté PCC de la faculté et les étudiants. Étudiant Résultat d'apprentissage 13: Les étudiants seront en mesure de rédiger un mémoire qui offre une contribution importante et originale à la bourse, et est certifié comme tel par au moins deux membres du corps professoral du PCC. Mémoire est de ne pas dépasser 250 pages. Recommandation doctorat de langue doctorat les étudiants peuvent être tenus de démontrer leur compétence dans une langue étrangère si elle est jugée essentielle pour la recherche de thèse de l'étudiant. Maîtrise de la langue peut être démontrée par avoir passé deux ans de travaux de cours dans l'étude d'une langue, ou en réalisant un score satisfaisant sur l'ETS. Doctorat examens complets Le format standard se compose d'une bibliographie annotée avec un document de discussion qui forme la base d'un dialogue entre l'étudiant et le superviseur. Au moins un des examens doivent être pris avec un membre du corps professoral PCC. Idéalement, tous les autres cours doit être rempli (mais il est possible de faire l'un des examens en même temps avec un dernier cours). Chaque examen complet doit être achevé en un semestre. Voir le Manuel du programme PCC pour plus de détails. L'examen complet générale PCC se compose d'un essai-20 à 25 pages dessin du PCC recommandé de lire la liste et d'autres sources pertinentes, située dans le contexte de la première et / ou deuxième des objectifs d'apprentissage PCC doctorat. Avec la recommandation du PCC faculté mentor de l'étudiant et le président du PCC, un étudiant peut opter pour un examen complet par voie orale comme une alternative à l'examen écrit. Le deuxième examen global / spécialisée prépare l'étudiant pour l'élaboration de la proposition de thèse en examinant la littérature du domaine de l'intérêt de l'élève. L'examen consiste en une liste de lecture et une de 20 à 25 pages essai, qui sera suivie par une discussion avec les professeurs. Thèse de doctorat La faculté PCC de mémoires directes dans deux grandes spécialités: écologie intégrale et cosmologie et études archétypales et de la conscience. Après avoir réussi les deux examens complets, l'étudiant peut commencer à travailler sur la proposition de thèse. La proposition de thèse doit être terminé en trois semestres; un étudiant peut demander à son mentor dans l'écriture pour un semestre supplémentaire, mais il ne faut pas supposer qu'une telle prolongation serait accordée. Si une prolongation est accordée, l'étudiant devra élire un semestre du Séminaire Proposition d'achèvement supervisé (PARP 6900). Une fois que la proposition est terminé et approuvé par un comité de trois personnes, l'étudiant peut commencer la rédaction du mémoire appropriée. Tout au long du processus d'écriture de mémoire, l'étudiant inscrit à 0 (zéro) unités / frais fixes. Admissions PhD Exigences Admission à la philosophie, la cosmologie, et un programme de doctorat conscience est de plus en plus sélective. Il est indépendant de l'admission au programme de MA et nécessite une demande d'admission séparée. Un candidat à la thèse doit avoir accompli un travail remarquable au niveau de la maîtrise (voir «Objectifs du programme de maîtrise», ci-dessus). En outre, le demandeur de doctorat doit (1) identifier au moins un membre du corps professoral de base de PCC qui serait approprié pour servir de mentor dans le programme de doctorat et un deuxième membre du corps professoral qui serait en mesure et désireux de siéger au comité de thèse; (2) Voir la familiarité étroite avec zone particulière de ce membre du corps professoral de l'expertise; et (3) démontrer la préparation et la motivation nécessaires pour se spécialisant dans ce domaine (ou zones), en particulier à l'égard de la recherche menant à la dissertation. Les matériaux nécessaires pour l'application sont une autobiographie, un énoncé des objectifs, un échantillon d'écriture, deux lettres de recommandation, et les transcriptions de deux à quatre pages. Ceux admis dans la concentration de doctorat qui ne disposent pas d'une maîtrise de CIIS en philosophie, la cosmologie et la conscience peut être nécessaire pour compléter jusqu'à 18 autres unités de cours (moins équivalences) de la section de base du programme de MA. [-]

Doctorat En écologie, La Spiritualité Et La Religion

California Institute of Integral Studies
Campus À temps plein September 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco

L'un des développements récents les plus importants est l'engagement de nos traditions spirituelles dans cette transformation de la conscience et de la société. Lorsque la force morale des religions du monde se combine avec la compréhension de la profondeur de l'écologie, l'humanité va se trouver au centre de ce processus profondément mystérieux par lequel la Communauté est la Terre se modernise. [+]

Une seule fois 5000 $ bourse est offerte aux étudiants nouvellement admis dans le Ecologie, Spiritualité, Religion et programme pour l'automne 2015. Nous vivons au milieu d'une des plus grandes transitions dans l'histoire de la Terre. L'humanité, étant devenue une force planétaire, est maintenant mise en forme à la fois son propre avenir et l'avenir à long terme de millions d'espèces de la vie. Ce processus décisive occupe les personnalités les plus créatifs de notre temps. L'un des développements récents les plus importants est l'engagement de nos traditions spirituelles dans cette transformation de la conscience et de la société. Lorsque la force morale des religions du monde se combine avec la compréhension de la profondeur de l'écologie, l'humanité va se trouver au centre de ce processus profondément mystérieux par lequel la Communauté est la Terre se modernise. NOTRE MISSION Nombreuses interverrouillage crises écologiques, y compris l'extinction massive des espèces, le changement climatique, la désertification et la pauvreté, marquer le 21ème siècle comme une période de changements sans précédent et un défi. Cette dévastation écologique suscite scientifiques, des réponses économiques et politiques. Pourtant, ces réponses standard apparaissent souvent inadéquates à la portée de la crise. Beaucoup de grands penseurs en sont venus à comprendre que la crise écologique représente une crise de la conscience humaine, et exige revisioning fondamentale des valeurs culturelles. Le rythme du changement mondiale appelle à une compréhension du processus par lequel l'humanité est venu à ce carrefour de l'histoire planétaire. Il appelle également à des moyens plus éclairés de penser et d'être dans le monde. Traditions religieuses et spirituelles du monde offrent profonde compréhension de la condition humaine, avec des enseignements profonds sur la façon dont les humains doivent se rapporter les uns aux autres et à la vie terrestre. Questions sur le rôle et la signification de l'humain ont illuminé quêtes religieuses depuis des millénaires; ces mêmes questions inspirent la recherche contemporaine pour la durabilité écologique. La concentration en écologie, spiritualité et religion au CIIS est conçu pour aider les élèves à aborder ces questions et des questions connexes avec la rigueur, la perspicacité et l'efficacité. Prenant inspiration de visionnaires tels que géologien Thomas Berry; Sa Sainteté le Dalaï Lama; théoricien des systèmes Joanna Macy; Lauréat du prix Nobel et fondateur du Green Belt Movement, Wangari Maathai; World Resources Institute fondateur Gus Speth; Forum sur la Religion et Écologie Mary Evelyn Tucker fondateurs et John Grim; et beaucoup d'autres grands penseurs, la concentration Ecologie, Spiritualité, Religion et invite les élèves dans une discussion émergent dans lequel ils vont générer de nouvelles connaissances, contribuant à un domaine en pleine croissance de la recherche universitaire et de l'activisme. Grâce à la concentration écologie, spiritualité et religion dans le département Philosophie et religion au CIIS, de maîtrise et de doctorat explorer le rôle des visions du monde, les philosophies et la religion dans la compréhension et la réponse aux crises écologiques mondiaux interconnectés. Ils gagnent facilité avec les principes et les pratiques écologiques. Ils développent la connaissance et la sagesse de répondre à la dévastation écologique de la guérison perspectives intégrées et transdisciplinaires. Les élèves acquièrent des compétences et les connaissances pour transformer les pratiques, visions du monde, et la conscience en service d'un avenir plus juste, durable et florissante. programme unique intégré Le programme explore des questions telles que: Quel est le rôle de la religion, la spiritualité et la culture dans les crises écologiques de notre temps? Quelles idées écologiques fait offre de patrimoine religieux du monde? Comment peuvent explorer les visions du monde aide à comprendre et à répondre à un traumatisme écologique? [-]

Doctorat En Psychologie Est-ouest

California Institute of Integral Studies
Campus À temps plein Temps partiel 2 années September 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco + de 1

Le programme d'études comprend un cours fondamental, les méthodes de recherche de cours, de colloques de recherche, séminaires avancés, un espace conçu par des étudiants de la spécialisation, deux examens complets, et une thèse. Les étudiants se concentrent sur une zone spécifique d'étude et de développer des compétences méthodologiques. [+]

Doctorats 2017 en Californie, États-Unis d'Amérique. Les étudiants accomplissent 36 unités de cours et rédiger une dissertation. Le programme d'études comprend un cours fondamental, les méthodes de recherche de cours, de colloques de recherche, séminaires avancés, un espace conçu par des étudiants de la spécialisation, deux examens complets, et une thèse. Les étudiants se concentrent sur une zone spécifique d'étude et de développer des compétences méthodologiques. Ils collaborent étroitement avec leurs conseillers pour concevoir un programme individualisé et de participer à des colloques de recherche pour articuler leur projet de recherche de thèse. doctorat Buts et objectifs d'apprentissage du programme À la fin du Ph.D. en psychologie Est-Ouest, et en plus de buts et objectifs MA, les diplômés seront en mesure de: Objectif 1. produire des œuvres savantes originales dans le domaine de la psychologie Est-Ouest et de la spiritualité. Objectif 1. Démontrer une connaissance et une expertise complète dans une zone sélectionnée de la spécialisation dans les études Est-Ouest. Objectif 2. Produire un travail qui créative et critique interprète, compare, intègre, applique, et / ou évalue la connaissance d'une variété de l'Est, de l'Ouest, et les traditions psychologiques et spirituels autochtones. Objectif 3. Appliquer la pensée critique par rapport à des questions fondamentales et complexes de l'herméneutique Est-Ouest cross-culturelles, comme l'orientalisme, l'ethnocentrisme, le pluralisme critique, perspectives internes / externes, le relativisme, et / ou l'incommensurabilité. Objectif 2. Effectuer la recherche scientifique avec une méthodologie appropriée pour leurs intérêts de recherche. Objectif 1. Concevoir des projets de recherche convaincants, réalisables, et méthodologiquement rigoureuses. Objectif 2. Appliquer plusieurs méthodes de recherche qualitative et théorique (par exemple, phénoménologique, herméneutique, heuristique, de la narration, comparative) à leurs intérêts de recherche. Objectif 3. Réaliser un projet de recherche complet qui démontre une connaissance et des compétences méthodologique professionnelle. Objectif 3. être compétent dans une variété de pédagogiques, l'écriture et les compétences d'enquête et d'être prêt à travailler professionnellement comme universitaires et collégiaux, universitaires, professeurs et écrivains. Objectif 1. Présenter verbalement leurs ouvrages savants et des projets de recherche avec professionnalisme, la clarté, la précision et la créativité. Objectif 2. Ecrire papiers et de livres originaux de recherche selon les normes scientifiques professionnels. Objectif 3. Incorporer somatique, vital, émotionnel, imaginal, et de l'expérience spirituelle et de connaissances sur les pratiques savantes, comme la recherche et l'écriture. Programme double de doctorat / Certificat Cours prises pour le certificat de Counseling spirituel Est-Ouest (voir A propos de certificat) peuvent appliquer pour la psychologie Ph.D. Est-Ouest exigences. En vous inscrivant au programme de certificat, un étudiant au doctorat peut remplir toutes les unités nécessaires dans le domaine de spécialisation. Visitez Est-Ouest Ph.D. psychologie Curriculum pour voir un calendrier double de l'échantillon / programme de certificat de doctorat. Examens complets Au cours de la dernière année de cours, les étudiants de doctorat inscrire à deux examens complets visant à démontrer la connaissance de l'étudiant dans la zone du programme. Pour leur premier examen complet, les étudiants suivent un séminaire avancé où ils doivent faire preuve de maîtrise de leur domaine de spécialisation à la fois une présentation orale et un document de recherche. Le deuxième examen global a lieu lors de la dernière colloques de recherche suivi par l'étudiant, et prend la forme d'une réflexion méthodologique essai discuter de la méthode de recherche à être utilisé dans le mémoire. Alternative Multi-Document Format Mémoire En plus du format standard pour les thèses de doctorat, le département permet l'utilisation d'un support de substitution qui se compose de trois articles revus par des pairs (dont deux doivent avoir été publiés ou acceptés pour publcation; l'autre est d'être soit publié, acceptée pour publication, ou à l'étude) comme la principale base de la thèse. Les étudiants qui désirent poursuivre le format de thèse multi-papier sont évalués par le comité de programme de la faculté au cas par cas. Comme avec la thèse traditionnelle, une proposition de thèse est soumis, un comité de trois membres est formé, et une défense de thèse est tenu conformément aux politiques existantes. doctorat Temps plein annexe de l'échantillon Durée: Deux ans de cours, plus dissertation. Nota: Les étudiants qui ne possèdent pas une formation en psychologie Est-Ouest sont tenus de prendre jusqu'à 12 unités supplémentaires de cours tirés des cours de base et EWP choix réalisés, moins équivalences. Echantillon: Accent sur Écopsychologie / psychologie transpersonnelle (plus 3 unités supplémentaires de cours de base EWP) Assistanats d'enseignement Un nombre limité de postes d'assistant d'enseignement payés est disponible chaque semestre. Responsabilités possibles comprennent la facilitation de l'apprentissage expérientiel, l'enseignement des parties de la classe, travailler avec les élèves hors de la classe sur des projets, des tâches administratives et logistiques divers, fournir une rétroaction aux membres du corps professoral sur l'apprentissage et les perceptions étudiant, et en lisant les journaux étudiants et donner des commentaires (mais non pas comme le seul lecteur). EWP Stages Un stage est une occasion d'intégrer l'expérience liée à la carrière dans une formation académique à travers la formation sur le tas plutôt que de simplement l'emploi. Les stages sont généralement un moyen pour les étudiants à acquérir une expérience pratique dans leur domaine de prédilection dans un environnement de travail professionnel supervisé. Le département offre aux étudiants une liste des organisations associées dans lequel stages sont disponibles: Psychologie Est-Ouest Ministère Opportunités de stage, les stages peuvent être effectués que sur le terrain jusqu'à un maximum de 6 unités. Programme de bourses EWP Le département offre un programme de bourses pour soutenir la présentation de leurs travaux en cours des élèves EWP à des conférences professionnelles. Pour être admissibles à ces bourses, les candidats doivent présenter une notification officielle que le comité d'organisation de la conférence a accepté leur présentation. Admission Les candidats doivent répondre aux conditions générales d'admission de l'Institut, ainsi que possède une maîtrise en EWP ou son équivalent (par exemple, une formation en humaniste, jungienne, ou la psychologie transpersonnelle, la psychologie de la religion, ou d'études religieuses). Pour ceux qui ne possèdent pas de formation en psychologie Est-Ouest, jusqu'à 12 unités de cours tirés des exigences de base d'EWP et choix réalisés seront requis, moins équivalences (équivalence pour les cours d'études supérieures prises précédemment est déterminé par le Comité des admissions de EWP sur une base individuelle). En plus des exigences générales d'admission de l'Institut, deux lettres de recommandation sont exigées de personnes familières avec le travail académique du candidat et leur préparation à des études supérieures. Les candidats doivent aussi soumettre un échantillon de leur écriture (par exemple, un remarquable essai, un article, ou de la sélection de leur thèse de maîtrise). Les candidats retenus pour l'admission au doctorat EWP programme ont généralement les qualifications suivantes: une vision qui est compatible avec la mission du programme et de la nature interdisciplinaire; un chemin de croissance personnelle et / ou spirituelle; maturité et de stabilité suffisantes pour poursuivre enquête indépendante; compétences de communication et de compétences dialectiques; démonstration de respect de la diversité des points de vue; une ouverture à de multiples façons de savoir et toute personne l'apprentissage; la capacité à articuler clairement les objectifs éducatifs, professionnels, et de recherche; compétences en écriture savantes circulation; la capacité à articuler clairement leurs objectifs scolaires et professionnels; et la capacité d'identifier un futur domaine de spécialisation et / ou sujet de thèse qui est compatible avec la mission et les ressources du programme. [-]

Doctorat En Anthropologie Et Le Changement Social

California Institute of Integral Studies
Campus À temps plein Temps partiel September 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco

L'anthropologie et le changement social est unique parmi les programmes d'études supérieures aux États-Unis en raison de l'accent mis sur l'anthropologie militante. [+]

La Anthropologie et le changement social est unique parmi les programmes d'études supérieures aux États-Unis en raison de l'accent mis sur l'anthropologie militante. Nous croyons que les anthropologues doivent analyser, discuter et explorer la possible; qu'ils devraient faire des recherches institutions alternatives; qu'ils ont besoin de réfléchir collectivement et débattre des dilemmes d'autres mondes possibles. Cet effort collectif de compréhension "utopies réelles" prend la forme d'étude analytique et ethnographique de solutions existantes dans le présent. Dans un certain sens, nous sommes un département d'études post-capitaliste. Cependant, par ce mot compliqué, postcapitalisme, nous ne voulons pas de se référer à une utopie rêvé-up, ni à une exploration spéculative de scénarios futuristes. Alors que nous sommes d'accord avec Lewis Mumford sur «l'importance de construire des châteaux dans le ciel," nous voyons comme une nécessité encore plus urgent d'étudier la politique d'alternatives dans l'ici et maintenant: la nécessité d'engager avec les cultures de postcapitaliste qui sont déjà en cours de construction, et de comprendre les autres mondes qui sont déjà possible. Ensemble, avec les militants du Forum social mondial, nous croyons que «un autre monde est possible." Le rôle des nouveaux mouvements sociaux, nous nous rappelons, est de ne pas conquérir le monde, mais pour le faire de nouveau. Quel est donc le rôle et la responsabilité de l'anthropologie et autres sciences sociales? Dans un monde truffé de tant de crises, peu de choses semblent être plus pertinents que la recherche systématique des connaissances et des pratiques anti-hégémonique. Les sociologues devraient laisser le pessimisme des temps meilleurs. Anthropologie, en particulier, est bien équipé pour participer à la tâche "nowtopian" de la construction de la connaissance scientifique sociale qui va au-delà du capitalisme, de la hiérarchie, et le désastre écologique. La pratique et la technique de l'ethnographie fournit un modèle important d'un possible "postcapitaliste" de la science sociale. Comme un anthropologue contemporain, un ami de notre programme, a récemment noté, quand on "réalise une ethnographie, on observe ce que font les gens, puis tente de démêler les, ou logiques pragmatiques cachés symboliques morales qui sous-tendent leurs actions; on essaie pour obtenir de la manière dont les habitudes et les actions des gens ont un sens de façon qu'ils ne sont pas eux-mêmes complètement conscient de ". Nous demandons à nos étudiants de faire précisément cela: à regarder ceux qui créent des alternatives viables, pour essayer de comprendre ce que pourraient être les grandes implications de ce qu'ils font déjà, et à offrir à ces idées de retour, non pas comme les prescriptions, mais que les contributions, les possibilités que-cadeaux. Ce programme offre l'espace et la possibilité de pratiquer de nombreuses traditions de l'érudition et de la science sociale radicale d'émancipation. Nous croyons que les anthropologues doivent analyser, discuter et explorer la possible; qu'ils devraient faire des recherches institutions alternatives; qu'ils ont besoin de réfléchir et de débattre des dilemmes de la militante anthropologie collectivement. L'effort collectif de compréhension "utopies réelles" prend la forme d'étude analytique et ethnographique de réelles alternatives historiques dans le présent. Ceci, à son tour, nécessite un engagement sérieux avec les mouvements sociaux impliqués dans la production de solutions de rechange. Les étudiants sont censés avoir une excellente maîtrise de l'histoire, des débats, et les perspectives des mouvements sociaux contemporains. Ces mouvements existent dans le contexte historique, social et épistémologique de la colonisation, le développement et la mondialisation. Comme contributeurs à l'ouvrage développement Contestation nous rappellent, plus d'un sur six êtres humains vivent dans des bidonvilles, plus d'un milliard dans un monde de croissance sans emploi, ou pas de croissance. Solutions offertes par la science sociale dominante sont souvent la source du problème, et nos étudiants sont censés avoir une bonne compréhension des processus historiques entrelacés de la colonisation, le développement et la modernité libérale. Le programme de doctorat se distingue par son accent sur les alternatives. Quels sont certains d'entre eux? Les coopératives de travailleurs à Oakland, les centres sociaux en Italie, les systèmes autonomes de la justice à Guerrero, de jardins communautaires à Detroit, occupées usines autogérées en Argentine, «bon gouvernement» des zapatistes, buen vivir (bonne vie) et plurinationalité en Bolivie, participative la démocratie dans le Kerala, l'économie solidaire de Mondragon, l'économie participatives à Winnipeg, la pédagogie du bloc dans les communautés afro-américaines, l'environnementalisme alternatif dans les régions afro-colombiennes rivière, pluralisme juridique, l'autonomie de la migration, des pratiques médicales marginalisés en Asie du Sud, la solidarité syndicalisme New York City, l'agriculture communautaire au Malawi, cabane habitant de la démocratie en Afrique du Sud, Copwatch à Los Angeles, la biodiversité au Brésil, la justice réparatrice dans l'Ohio, patrimoine commun de connaissances et de la mondialisation, les médias indépendants, et les systèmes alimentaires autonomes au Japon, ne sont que quelques exemples possibilités de postcapitaliste. Il ya tellement plus, et l'une des responsabilités de nos étudiants est de les découvrir. Le programme se distingue par l'accent mis sur: Postcapitaliste analyse d'alternatives historiques dans la présente Les mouvements sociaux mondiaux et les trésors perdus révolutionnaires Questions du colonialisme, la mondialisation, le développement Anarchiste, perspectives théoriques marxistes, féministes L'écologie politique Intégration de l'activisme et de bourses: le développement des compétences de recherche dans militante ethnographie, traduction interculturelle, et la recherche émancipatrice Beaucoup de classes comprennent un volet de recherche, et de la thèse de doctorat est basé sur la recherche ethnographique militante. Cadres ethnographiques activistes comprennent des approches de recherche participatives et collaboratives ainsi que des techniques de recherche les plus récents et les stratégies associés aux approches de recherche et de co-recherche de militants. Temps partiel Curriculum Les étudiants peuvent suivre un cours à temps partiel de l'étude en consultation avec leur conseiller pédagogique. Admissions PhD Exigences Entrée dans le programme de doctorat en anthropologie et changement social exige un diplôme de master. Les étudiants ayant une maîtrise d'une autre école ou d'un autre ministère au CIIS peuvent nécessiter jusqu'à une année supplémentaire de cours dans le cadre de leur programme de doctorat. Les étudiants ayant une maîtrise en anthropologie et le changement social du CIIS ne nécessitent pas de cours supplémentaires. La concentration d'anthropologie et changement social doctorat est un programme résidentiel. Nous sommes intéressés par la création d'une communauté conviviale de chercheurs, d'universitaires non concurrentiels; nous croyons en l'éducation des intellectuels et non professionnels. Nous croyons que les professeurs et les étudiants sont co-apprenants, et que l'apprentissage et la production de connaissances, est une approche participative, inclusive et processus horizontal. Notre programme est probablement pas la meilleure solution pour ceux qui veulent être enseigné dans l'espace vertical d'une salle de classe traditionnelle. Plutôt, ce est un endroit unique et inspirante pour les chercheurs d'activistes qui sont passionnés par la co-création des connaissances utiles, pertinentes et intégrante. Les candidats doivent répondre aux exigences d'admission générales de l'Institut. En outre, deux lettres de recommandation, l'un d'un conseiller académique ou quelqu'un de familier avec la capacité de la requérante de faire un travail universitaire, et l'un d'un superviseur dans un cadre professionnel ou bénévole récente, sont nécessaires. Les candidats sont également invités à inclure un échantillon récent de rédaction scientifique. La déclaration autobiographique requise devrait décrire les événements importants dans la vie de la requérante qui ont conduit à la décision de poursuivre l'admission à ce département. Un énoncé de l'objectif qui inclut les domaines d'intérêt académique devrait être inclus. L'admission au programme de doctorat sans une maîtrise en anthropologie de CIIS Étudiants admis au programme de doctorat sans une maîtrise en anthropologie et le changement social du CIIS sont tenus de prendre un 12 à 15 unités supplémentaires de cours de niveau de maîtrise au sein de l'anthropologie et de changement de programme social. Les étudiants peuvent nécessiter une année supplémentaire pour compléter ces cours. Une fois que les étudiants sont admis, les conseillers vont faciliter la rédaction d'un contrat de programme sur mesure qui tient compte de ces cours supplémentaires et suggère un calendrier. Ces cours supplémentaires comprennent trois des cinq cours suivants: Idées d'action: la théorie sociale pour un changement radical Les mouvements sociaux mondiaux Sciences sociales Unthinking Radical Theory Radical Political Economy [-]

Docteur En Philosophie Et La Religion Avec Concentration En La Spiritualité Des Femmes

California Institute of Integral Studies
Campus À temps plein September 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco

Le programme de la spiritualité des femmes est situé à l'intersection des études des femmes / hommes-femmes, les études ethniques, la philosophie et la religion. Notre programme honore l'impulsion spirituelle pour redresser la suppression du féminin sacré et l'oppression des femmes. [+]

Doctorats 2017 en Californie, États-Unis d'Amérique. Docteur en Philosophie et religion avec concentration en la spiritualité des femmes Le programme de la spiritualité des femmes est situé à l'intersection des études des femmes / hommes-femmes, les études ethniques, la philosophie et la religion. Notre programme honore l'impulsion spirituelle pour redresser la suppression du féminin sacré et l'oppression des femmes. Nous nous joignons à ceux qui cherchent à mettre fin à l'exploitation des groupes sociaux marginalisés et répondre à la souffrance de la Terre et de ses nombreuses espèces. Notre faculté est connue internationalement et comprend de nombreux pionniers dans le domaine interdisciplinaire de la spiritualité des femmes. Vue d'ensemble Fondée par des pionniers de renommée internationale dans le mouvement de la spiritualité des femmes, ce programme de doctorat est situé à l'intersection des femmes / études de genre, études ethniques, études religieuses, et de la philosophie. Grâce soir et la fin des classes, des cours en ligne, et une option semi-loin, le programme vous offre un format flexible qui vous permet d'intégrer vos études avec votre vie professionnelle et / ou de la famille. Notre programme de doctorat: Vous offre une formation rigoureuse académique qui est ancrée dans transdisciplinaire, spirituelle, et les méthodologies féministes Vous prépare à mener des recherches originales dans l'un des domaines suivants: les femmes dans les religions du monde; Féministe et écoféministe philosophie et militantisme; les mystères de la femme et, Arts Sacrés, et la guérison Fournit une communauté de chercheurs engagés qui prennent le leadership sur les questions nationales et mondiales relatives aux femmes, le sexe, l'écologie et la spiritualité Votre thèse apporte une contribution originale à l'érudition interdisciplinaire dans ce domaine émergent. Domaines d'accent pour le doctorat en Philosophie et religion avec une concentration dans la spiritualité des femmes Femmes et religions du monde Nous passons en revue une variété de lignées anciennes qui documentent la puissance spirituelle des femmes et l'expérience religieuse du monde antique à nos jours. L'étude des femmes et des religions du monde commence par un examen de la preuve pour la transmission de révérence pour une mère noire de l'Afrique à tous les continents du monde. Nous explorons les iconographies sacrés et les rôles des femmes dans les pays africains, amérindiens, la Méso-Amérique, Amérique du Sud, Asie / Pacific Islander, vieux européenne, et d'autres indigènes, Déesse et traditions spirituelles de Dieu. Nous examinons les rôles et les pratiques spirituelles des femmes dans les expressions historiques et contemporaines du judaïsme, le christianisme, l'islam, l'hindouisme, le bouddhisme, le taoïsme, shinto, et plus encore. Croyances religieuses et orthodoxes canoniques sont étudiées parallèlement aux submergées, et ruisseaux souterrains hérétiques qui courent sous les doctrines reconnues de religions établies - trouvé dans le folklore, les hérésies, et les rituels quotidiens de cultures subalternes. Nous encourageons spirituelles quêtes des femmes, des dialogues interreligieux, et l'étude de l'Féminin Sacré ou féminin divin de toutes les traditions. Féministe et écoféministe philosophie et militantisme Philosophie féministe a longtemps insisté sur une approche relationnelle de questions philosophiques clés; elle nous encourage à bien vivre et à générer le bonheur dans nos propres vies et la vie des autres. Cette approche holistique évite dualismes mécanistes et réductionnistes pour générer une vision du monde de l'interdépendance dynamique dans la toile de la vie. Écoféministe explore la philosophie, embarqué, le contexte écosocial incarnée de questions philosophiques, focalisant l'attention sur le domaine émergent de la pensée relationnelle ou holistique, ainsi que la pensée rationnelle-intuitive. Les cours comprennent le travail avec la philosophie de processus et de la théologie de processus / théologie, visions du monde womanist-féministes et autochtones postcoloniales, et les réponses aux grands enjeux littéraires écologiques et philosophiques. Les mystères de la femme, arts sacrés, et la guérison De nombreux éléments du langage, le rituel et les arts ont des racines culturelles dans les réponses aux pouvoirs élémentaires de la femme et les mystères ineffables du cosmos. Un respect des mystères de la naissance et de la sexualité, de la transformation, mort et renaissance des femmes informe notre cours dans le rituel, la musique, la danse, la littérature, la peinture et le cinéma appréciation. L'expérience ainsi que l'étude intellectuelle des divers arts sacrés est destiné à évoquer sa créativité innée, révélant sources personnelles et culturelles de vision mystique, la guérison incarné, et l'épanouissement artistique. Appliquer à la spiritualité de doctorat des femmes Spiritualité programme de doctorat des femmes est situé à l'intersection de femmes / études de genre, études ethniques, la philosophie et la religion. Les candidats doivent répondre aux conditions générales d'admission de l'Institut et devraient idéalement avoir une maîtrise dans l'une des disciplines mentionnées ci-dessus. Pour ceux qui ne possèdent pas de formation dans un domaine connexe, jusqu'à 18 unités supplémentaires de cours tirés du curriculum WSE sera nécessaire, moins équivalences. (Équivalence pour les cours universitaires prises précédemment est déterminé par le Comité des admissions WSE sur une base individuelle.) Des candidats retenus pour l'admission dans Spiritualité programme de doctorat pour les femmes ont généralement des qualifications suivantes: Une vision qui est compatible avec la mission du programme Un engagement pour la transformation personnelle et sociale Capacité démontrée de penser critique et créative Respect de la diversité des points de vue maturité et de stabilité suffisantes pour poursuivre enquête indépendante La capacité à articuler clairement goalsStrong compétences éducatives, professionnelles, et de la recherche savante écriture La capacité à identifier un futur domaine de spécialisation et / ou sujet de thèse qui est compatible avec la mission et les ressources du programme [-]

Phd Dans La Sexualité Humaine

California Institute of Integral Studies
Campus À temps plein 4 années September 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco

Ce programme est unique en fournissant un doctorat accrédité dans le domaine interdisciplinaire de la sexualité humaine, avec des concentrations dans la sexualité humaine et la pratique clinique et dans le leadership politique de la sexualité humaine. [+]

Human Sexuality Ce programme est unique en fournissant un doctorat accrédité dans le domaine interdisciplinaire de la sexualité humaine. Réunissant les cliniciens et les dirigeants politiques crée un environnement d'apprentissage dynamique qui élargit les connaissances de l'alphabétisation sexuelle globale et compétences pour créer individuelle et de changement sociétal. Ce programme est engagé à l'exploration clinique et politique de tous les êtres humains dans le spectre le plus diversifié et le liquide de variations sexuelles et de genre à travers le cours de la vie, y compris les désirs et les orientations, les identités, les comportements et les expressions. Cela inclut le développement psychosexuel individuelle et le fonctionnement, les relations intimes, les familles, la spiritualité et le bien-être, comme en témoigne sexuelle, le sexe et la santé reproductive, les droits, et les politiques aux États-Unis et dans le monde. Ce programme hybride (partiellement en personne et en ligne), conçu pour les professionnels qui travaillent, commence par une retraite de plusieurs jours intensive suivie retraites week-end et le travail en ligne tout au long de l'année. Une petite cohorte est admis chaque année, fournissant, une expérience dynamique en petit groupe. Cet état du programme d'art se compose de deux années de cours, les examens, et une thèse (4 ans d'achèvement prévue). Notre programme offre une connaissance approfondie, de compétences cliniques et politiques, pointe de la recherche scientifique et l'engagement communautaire avec des populations diverses. Le doctorat comprend une thèse basée sur une recherche originale, ainsi que l'immersion profonde dans les domaines cliniques et / ou politiques à travers proseminars cliniques intensifs et stages de politique. Ce programme vise à façonner le dialogue inter-professionnelle entre les cliniciens et les dirigeants politiques de la sexualité dans le 21e siècle. Fondamentale à la vision de ce programme est la perfusion des zones existantes de la diversité comme l'ethnicité, la race, le sexe, la classe sociale, la capacité et l'origine nationale. Cours de base abordent la théorie, de la méthodologie, l'analyse de données, et les implications cliniques et stratégiques des questions fondamentales, y compris la culture, la socialisation sexuelle, et le spectre de l'orientation sexuelle, l'identité sexuelle, l'expression sexuelle, les droits et les politiques, et les problèmes sexuels et reproductifs des femmes dans le contexte de la justice sociale. Demande pour l'automne 2016 ouvre le 15 Novembre, 2015. Priorité Date limite: 1er Février, 2016. Nous allons continuer à accepter les demandes jusqu'à ce que tous les espaces dans nos programmes sont remplis. [-]

Le Programme Psychologie Clinique (PSYD) à IIC

California Institute of Integral Studies
Campus À temps plein Temps partiel 3 - 4 années September 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco + de 1

Le Programme PsyD au CIIS est unique. Situé au cœur de San Francisco, la nôtre était la première université accréditée en Amérique du Nord à offrir des programmes qui relient les idées de la psychologie occidentale avec la spiritualité orientale. [+]

Doctorats 2017 en Californie, États-Unis d'Amérique. Le Programme de psychologie clinique (PsyD) au CIIS Le Programme PsyD au CIIS est unique. Situé au cœur de San Francisco, la nôtre était la première université accréditée en Amérique du Nord à offrir des programmes qui relient les idées de la psychologie occidentale avec la spiritualité orientale. Nous continuons aujourd'hui pour présenter un programme de psychologie clinique dynamique qui combine les dernières recherches scientifiques avec des grandes traditions de sagesse du monde. Nous croyons qu'une telle synthèse permet la compréhension profonde de la condition humaine, ainsi que aperçu moyens les plus efficaces d'aider les personnes dans le besoin. Le Programme PsyD est soigneusement conçu pour préparer les étudiants à des carrières de pratique axée en psychologie clinique. En tant que membre du Conseil national des écoles et des programmes de psychologie professionnelle (NCSPP), notre modèle de formation praticien-chercheur fournit une éducation large et général en psychologie clinique qui, en plus, intègre la profondeur psychologique, social, écologique, et les dimensions spirituelles de l'expérience humaine dans le programme. Étudiants à temps plein qui entrent dans le programme avec permanent régulier (ceux qui entrent avec un BA) prennent généralement trois à quatre ans pour suivre des cours. Il est suivi par le stage, qui prend un an si elle est un stage à temps plein (environ quarante heures par semaine), deux ans si elle est un stage à temps partiel (environ vingt heures par semaine). La thèse suit également des cours et, tandis qu'il est possible de terminer la dissertation en un an, les élèves prennent généralement deux ans pour terminer et de rédiger leurs travaux de recherche. De façon réaliste, un étudiant à temps plein admis avec permanent régulier peut attendre pour obtenir le diplôme en cinq à sept ans, en fonction de leur choix de stage et la nature de leur projet de thèse. Avancée - étudiants debout (ceux qui entrent avec un diplôme de maîtrise en psychologie, ou l'équivalent) ont la possibilité de compléter le programme en quatre ans, avec trois années de cours réduit la charge et le travail de thèse concurrente, suivie d'une année de stage. La majorité des élèves avancée permanents prendre quatre ans et demi à cinq ans pour obtenir le diplôme Notre approche distinctive à la formation en psychologie clinique est guidé par une vision de la pratique clinique qui privilégie une approche holistique et relationnelle à la condition humaine. Nous enseignons aux étudiants la valeur de l'enquête ouverte en soi et l'autre. Au centre de cette enquête est la personne tout entière qui existe dans la relation avec d'autres personnes, avec les communautés, avec les systèmes de signification culturelle, et avec la nature. Nous croyons que la souffrance psychologique a souvent à voir avec la rupture de ces relations cruciales. Conformément à la mission CIIS visionnaire, nous considérons que le processus éducatif lui-même comme holistique et relationnelle, et nous aspirons à «marcher notre conversation» comme une communauté d'apprentissage - qui est créatrice et transformatrice sur les deux niveaux personnel et professionnel. Nos offres de cours reflètent la perspective large d'esprit pionnier intégrative au CIIS il ya des décennies. Alan Watts, une figure de proue dans la transmission de la spiritualité orientale à l'Ouest, décrit l'Académie américaine des études asiatiques (qui devint plus tard CIIS) comme «l'une des principales racines de ce qui plus tard est venu pour être connu, dans les années soixante, comme la Renaissance de San Francisco. "Pendant ce temps, la Bay Area est devenu synonyme de nouveaux courants de la psychologie qui continuent de transformer le terrain. Comme les fondateurs de CIIS, notre corps professoral et les étudiants continuent à travailler à bord de coupe de la psychologie, dans ses plus profondes traditions, et vers le projet de réalisation de nos potentialités humaines les plus profondes. CIIS est entièrement accrédité par l'Association de l'Ouest des écoles et collèges Senior College et de la Commission Université (WASC-SASC). Le Programme PsyD est un membre du Conseil national des écoles et des programmes de psychologie professionnelle (NCSPP). Les diplômés du programme PsyD au CIIS sont admissibles à un permis en tant que psychologues en Californie et dans de nombreux autres Etats. La baie de San Francisco est à la pointe du changement en psychologie, en particulier au CIIS. Nous vous invitons à venir nous rendre visite et en apprendre davantage sur l'expérience de la psychologie CIIS / Bay Area. Psychologie clinique Permis Programme (PsyD) Les diplômés du programme PsyD au CIIS sont admissibles à un permis en tant que psychologues en Californie et dans de nombreux autres Etats. En fait, au cours des cinq dernières années, selon le PPPE données publiées, les étudiants CIIS des scores plus élevés sur l'examen national que les diplômés de tout programme APA PsyD dans la Bay Area approuvé. Appliquer sur la psychologie clinique programme (PsyD) Soulignant la préparation pour la pratique clinique de ce programme combine bourse rigoureux, supervisé l'expérience clinique et stages et des stages. Étudiants PsyD satisfaire à une exigence de la diversité et de l'identité de compétence en prenant trois cours de connexion pratique clinique avec la culture et l'origine ethnique, le sexe et la sexualité, la religion et la spiritualité. Pour les étudiants champ d'expérience peuvent postuler pour plus de 90 organismes communautaires, servant un mélange diversifié de clients. En outre, ils ont accès à tableau passionnant de l'Institut des programmes publics. Notre philosophie de formation comprend quatre composantes: l'apprentissage dans un contexte multiculturel, qui intègre stages en classe et le travail un modèle relationnel d'apprentissage et de formation réflexion importante sur la pratique clinique de l'un large éventail de bourses Conditions d'admission Demande d'admission Non-remboursable Frais d'inscription 65 $ Degré Exigence: Un diplôme de premier cycle (BA, BS, ou l'équivalent) d'une université accréditée ou une université en psychologie ou 12 unités semestre / 18 unités de cours de psychologie trimestre Pré-requis académiques: 12 unités semestre / 18 unités trimestre de psychologie travaux de cours, y compris une statistique bien sûr. Transcriptions: transcriptions officielles de toutes les institutions universitaires accrédités assisté aux États-Unis. Transcriptions doivent arriver dans leurs enveloppes officielles scellées. GPA minimum de 3.0 à l'institution qui décerne des diplômes de premier cycle - pour la finale de 60 unités semestre ou 90 unités de cours de trimestre. Academic échantillon d'écriture: Un échantillon d'écriture de huit à dix pages (dactylographié à double interligne) qui démontre votre capacité de penser critique et réfléchie et démontre diplômés capacités d'écriture de niveau. Un exemple qui utilise des sources extérieures doit inclure des citations appropriées. Vous pouvez soumettre des copies de travaux antérieurs, comme un récent document académique, article, ou d'un rapport qui reflète les capacités scientifiques. Deux lettres de recommandation: Les lettres de recommandation sera acceptée par les conseillers universitaires, professeurs, surveillants professionnels, ou quelqu'un en mesure d'attester de votre maturité, la motivation et la capacité d'entreprendre les travaux requis par le Programme PsyD. Recommandataires devraient utiliser le format d'entreprise standard et comprennent pleinement coordonnées nom, email, numéro de téléphone et adresse postale. Objectif Déclaration: Une seule page (dactylographiée, à double interligne) relevé de vos objectifs scolaires et professionnels. Déclaration autobiographique: Une page de quatre à six (dactylographié à double interligne) auto-réflexive, la durée de vie déclaration autobiographique discuter de vos valeurs, de vues émotionnels et spirituels, les aspirations et les expériences de vie qui ont conduit à la décision d'appliquer le programme PsyD . Les étudiants internationaux et les individus qui ont étudié dans des établissements à l'États-Unis et le Canada peuvent avoir des exigences supplémentaires. Les équivalences Un nombre limité d'étudiants avancée permanents qui ont complété une maîtrise ou MS diplôme en psychologie (ou équivalent) avec une moyenne de 3,25 et a complété 500 heures de stage peuvent être admis chaque année. Les étudiants avancés permanents complètent un nombre réduit d'unités dans un programme qui est conçu au cas par cas en fonction des cours d'études supérieures antérieures. Les étudiants admis avec Advanced permanent doivent remplir tous les cours requis au CIIS ou de démontrer l'achèvement préalable à travers la présentation et l'examen des plans de cours de cours avant. Printemps admission au programme de doctorat de psychologie Une fois accepté dans le programme PsyD, un nombre limité d'étudiants ont la possibilité de s'inscrire dans certains cours pour le printemps ou l'été avant le début de leur semestre semestre d'automne. Avec l'approbation du département PsyD, les étudiants peuvent suivre des cours sélectionnés avant le début de la session d'automne, plus tard, à se joindre à la cohorte de l'automne. Les étudiants qui utilisent cette option de réduire le nombre de cours obligatoires au cours de leurs premières et / ou deuxièmes années d'études. Cette option peut fournir une plus grande latitude à la planification des programmes d'études pour les étudiants individuels. Les étudiants qui commencent à prendre des cours au printemps ou en été semestres sont membres ont estimé de la cohorte d'étudiants qui commence officiellement à la session d'automne de l'année où ils sont admis et se déplaceront à travers la séquence de stage avec cette cohorte. [-]