Doctorat de Philosophie À temps partiel en Californie - États-Unis d'Amérique

Comparez les 11 Meilleur Doctorats de Philosophie À temps partiel en Californie et pour États-Unis d'Amérique

PhD

Pour intégrer un doctorat, les étudiants doivent avoir obtenu un master. Ils doivent également rédiger une thèse qui contiendra le résultat de leurs recherches. Dans certains pays, cette thèse doit être soutenu devant un jury.

Doctorat est le niveau le plus élevé de l'étude que l'individu peut réaliser dans n'importe quel domaine d'étude et de spécialisation. Ce niveau académique vous permet de découvrir les secrets universitaires qui n'ont jamais été utilisés ou découverts. Il vise à améliorer une idée pour aider à rendre la vie de l'homme facile tout en vivant sur terre.

Éducation aux États-Unis est principalement assuré par le secteur public, avec le contrôle et le financement provenant de trois niveaux: étatique, local et fédéral, dans cet ordre.Les exigences communes pour étudier à un niveau d'enseignement supérieur aux États-Unis comprendront votre admissions essai (également connu sous le nom énoncé de l'objet ou de la déclaration personnelle), relevé de notes, la recommandation / lettres de référence, la langue essais

La Californie a la plus grande population parmi tous les états américains avec une économie rivalisant avec des pays entiers. Elle abrite le plus grand système universitaire aux États-Unis.

Contactez les Universités et pour Programmes de Doctorat à temps partiel en Californie aux États-Unis 2017

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Ed.D. Psychologie Scolaire

The Chicago School of Professional Psychology
En ligne Temps partiel 3 années September 2017 États-Unis d'Amérique Irvine

En couvrant un large éventail de conditions circonstancielles ainsi que la théorie et de la base de diagnostics, ceux qui étudient dans le programme de psychologie Ed.D école entrez la main-d'œuvre prête à profiter et à poursuivre une carrière réussie et enrichissante. [+]

Doctorats À temps partiel en Californie pour les États-Unis d'Amérique. Les psychologues scolaires sont des professionnels qui aident les élèves, les enseignants, les administrateurs et les parents d'élèves à surmonter les défis relatifs à tous les aspects du développement de l'éducation. Le Ed.D. programme de psychologie scolaire prépare les diplômés à entrer sur le terrain prêt à fournir les capacités d'adaptation et d'aide à la connaissance des personnes dans une variété de situations difficiles, y compris les perturbations familiales, les maladies mentales, et une exposition insuffisante à l'éducation. Ces défis peuvent survenir à la suite d'une maladie, une mauvaise fréquentation, ou quelque chose d'autre lié. En couvrant un large éventail de conditions circonstancielles ainsi que la théorie et de la base de diagnostics, ceux qui étudient dans le Psychologie Ed.D école programme saisir la main-d'œuvre prête à profiter et à poursuivre une carrière réussie et enrichissante. [-]

Doctorat En Psychologie Est-ouest

California Institute of Integral Studies
Campus Temps partiel 2 années September 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco

Le programme d'études comprend un cours fondamental, les méthodes de recherche de cours, de colloques de recherche, séminaires avancés, un espace conçu par des étudiants de la spécialisation, deux examens complets, et une thèse. Les étudiants se concentrent sur une zone spécifique d'étude et de développer des compétences méthodologiques. [+]

Les étudiants accomplissent 36 unités de cours et rédiger une dissertation. Le programme d'études comprend un cours fondamental, les méthodes de recherche de cours, de colloques de recherche, séminaires avancés, un espace conçu par des étudiants de la spécialisation, deux examens complets, et une thèse. Les étudiants se concentrent sur une zone spécifique d'étude et de développer des compétences méthodologiques. Ils collaborent étroitement avec leurs conseillers pour concevoir un programme individualisé et de participer à des colloques de recherche pour articuler leur projet de recherche de thèse. doctorat Buts et objectifs d'apprentissage du programme À la fin du Ph.D. en psychologie Est-Ouest, et en plus de buts et objectifs MA, les diplômés seront en mesure de: Objectif 1. produire des œuvres savantes originales dans le domaine de la psychologie Est-Ouest et de la spiritualité. Objectif 1. Démontrer une connaissance et une expertise complète dans une zone sélectionnée de la spécialisation dans les études Est-Ouest. Objectif 2. Produire un travail qui créative et critique interprète, compare, intègre, applique, et / ou évalue la connaissance d'une variété de l'Est, de l'Ouest, et les traditions psychologiques et spirituels autochtones. Objectif 3. Appliquer la pensée critique par rapport à des questions fondamentales et complexes de l'herméneutique Est-Ouest cross-culturelles, comme l'orientalisme, l'ethnocentrisme, le pluralisme critique, perspectives internes / externes, le relativisme, et / ou l'incommensurabilité. Objectif 2. Effectuer la recherche scientifique avec une méthodologie appropriée pour leurs intérêts de recherche. Objectif 1. Concevoir des projets de recherche convaincants, réalisables, et méthodologiquement rigoureuses. Objectif 2. Appliquer plusieurs méthodes de recherche qualitative et théorique (par exemple, phénoménologique, herméneutique, heuristique, de la narration, comparative) à leurs intérêts de recherche. Objectif 3. Réaliser un projet de recherche complet qui démontre une connaissance et des compétences méthodologique professionnelle. Objectif 3. être compétent dans une variété de pédagogiques, l'écriture et les compétences d'enquête et d'être prêt à travailler professionnellement comme universitaires et collégiaux, universitaires, professeurs et écrivains. Objectif 1. Présenter verbalement leurs ouvrages savants et des projets de recherche avec professionnalisme, la clarté, la précision et la créativité. Objectif 2. Ecrire papiers et de livres originaux de recherche selon les normes scientifiques professionnels. Objectif 3. Incorporer somatique, vital, émotionnel, imaginal, et de l'expérience spirituelle et de connaissances sur les pratiques savantes, comme la recherche et l'écriture. Programme double de doctorat / Certificat Cours prises pour le certificat de Counseling spirituel Est-Ouest (voir A propos de certificat) peuvent appliquer pour la psychologie Ph.D. Est-Ouest exigences. En vous inscrivant au programme de certificat, un étudiant au doctorat peut remplir toutes les unités nécessaires dans le domaine de spécialisation. Visitez Est-Ouest Ph.D. psychologie Curriculum pour voir un calendrier double de l'échantillon / programme de certificat de doctorat. Examens complets Au cours de la dernière année de cours, les étudiants de doctorat inscrire à deux examens complets visant à démontrer la connaissance de l'étudiant dans la zone du programme. Pour leur premier examen complet, les étudiants suivent un séminaire avancé où ils doivent faire preuve de maîtrise de leur domaine de spécialisation à la fois une présentation orale et un document de recherche. Le deuxième examen global a lieu lors de la dernière colloques de recherche suivi par l'étudiant, et prend la forme d'une réflexion méthodologique essai discuter de la méthode de recherche à être utilisé dans le mémoire. Alternative Multi-Document Format Mémoire En plus du format standard pour les thèses de doctorat, le département permet l'utilisation d'un support de substitution qui se compose de trois articles revus par des pairs (dont deux doivent avoir été publiés ou acceptés pour publcation; l'autre est d'être soit publié, acceptée pour publication, ou à l'étude) comme la principale base de la thèse. Les étudiants qui désirent poursuivre le format de thèse multi-papier sont évalués par le comité de programme de la faculté au cas par cas. Comme avec la thèse traditionnelle, une proposition de thèse est soumis, un comité de trois membres est formé, et une défense de thèse est tenu conformément aux politiques existantes. doctorat Temps plein annexe de l'échantillon Durée: Deux ans de cours, plus dissertation. Nota: Les étudiants qui ne possèdent pas une formation en psychologie Est-Ouest sont tenus de prendre jusqu'à 12 unités supplémentaires de cours tirés des cours de base et EWP choix réalisés, moins équivalences. Echantillon: Accent sur Écopsychologie / psychologie transpersonnelle (plus 3 unités supplémentaires de cours de base EWP) Assistanats d'enseignement Un nombre limité de postes d'assistant d'enseignement payés est disponible chaque semestre. Responsabilités possibles comprennent la facilitation de l'apprentissage expérientiel, l'enseignement des parties de la classe, travailler avec les élèves hors de la classe sur des projets, des tâches administratives et logistiques divers, fournir une rétroaction aux membres du corps professoral sur l'apprentissage et les perceptions étudiant, et en lisant les journaux étudiants et donner des commentaires (mais non pas comme le seul lecteur). EWP Stages Un stage est une occasion d'intégrer l'expérience liée à la carrière dans une formation académique à travers la formation sur le tas plutôt que de simplement l'emploi. Les stages sont généralement un moyen pour les étudiants à acquérir une expérience pratique dans leur domaine de prédilection dans un environnement de travail professionnel supervisé. Le département offre aux étudiants une liste des organisations associées dans lequel stages sont disponibles: Psychologie Est-Ouest Ministère Opportunités de stage, les stages peuvent être effectués que sur le terrain jusqu'à un maximum de 6 unités. Programme de bourses EWP Le département offre un programme de bourses pour soutenir la présentation de leurs travaux en cours des élèves EWP à des conférences professionnelles. Pour être admissibles à ces bourses, les candidats doivent présenter une notification officielle que le comité d'organisation de la conférence a accepté leur présentation. Admission Les candidats doivent répondre aux conditions générales d'admission de l'Institut, ainsi que possède une maîtrise en EWP ou son équivalent (par exemple, une formation en humaniste, jungienne, ou la psychologie transpersonnelle, la psychologie de la religion, ou d'études religieuses). Pour ceux qui ne possèdent pas de formation en psychologie Est-Ouest, jusqu'à 12 unités de cours tirés des exigences de base d'EWP et choix réalisés seront requis, moins équivalences (équivalence pour les cours d'études supérieures prises précédemment est déterminé par le Comité des admissions de EWP sur une base individuelle). En plus des exigences générales d'admission de l'Institut, deux lettres de recommandation sont exigées de personnes familières avec le travail académique du candidat et leur préparation à des études supérieures. Les candidats doivent aussi soumettre un échantillon de leur écriture (par exemple, un remarquable essai, un article, ou de la sélection de leur thèse de maîtrise). Les candidats retenus pour l'admission au doctorat EWP programme ont généralement les qualifications suivantes: une vision qui est compatible avec la mission du programme et de la nature interdisciplinaire; un chemin de croissance personnelle et / ou spirituelle; maturité et de stabilité suffisantes pour poursuivre enquête indépendante; compétences de communication et de compétences dialectiques; démonstration de respect de la diversité des points de vue; une ouverture à de multiples façons de savoir et toute personne l'apprentissage; la capacité à articuler clairement les objectifs éducatifs, professionnels, et de recherche; compétences en écriture savantes circulation; la capacité à articuler clairement leurs objectifs scolaires et professionnels; et la capacité d'identifier un futur domaine de spécialisation et / ou sujet de thèse qui est compatible avec la mission et les ressources du programme. [-]

Doctorat En Anthropologie Et Le Changement Social

California Institute of Integral Studies
Campus Temps partiel September 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco

L'anthropologie et le changement social est unique parmi les programmes d'études supérieures aux États-Unis en raison de l'accent mis sur l'anthropologie militante. [+]

Doctorats À temps partiel en Californie pour les États-Unis d'Amérique. La Anthropologie et le changement social est unique parmi les programmes d'études supérieures aux États-Unis en raison de l'accent mis sur l'anthropologie militante. Nous croyons que les anthropologues doivent analyser, discuter et explorer la possible; qu'ils devraient faire des recherches institutions alternatives; qu'ils ont besoin de réfléchir collectivement et débattre des dilemmes d'autres mondes possibles. Cet effort collectif de compréhension "utopies réelles" prend la forme d'étude analytique et ethnographique de solutions existantes dans le présent. Dans un certain sens, nous sommes un département d'études post-capitaliste. Cependant, par ce mot compliqué, postcapitalisme, nous ne voulons pas de se référer à une utopie rêvé-up, ni à une exploration spéculative de scénarios futuristes. Alors que nous sommes d'accord avec Lewis Mumford sur «l'importance de construire des châteaux dans le ciel," nous voyons comme une nécessité encore plus urgent d'étudier la politique d'alternatives dans l'ici et maintenant: la nécessité d'engager avec les cultures de postcapitaliste qui sont déjà en cours de construction, et de comprendre les autres mondes qui sont déjà possible. Ensemble, avec les militants du Forum social mondial, nous croyons que «un autre monde est possible." Le rôle des nouveaux mouvements sociaux, nous nous rappelons, est de ne pas conquérir le monde, mais pour le faire de nouveau. Quel est donc le rôle et la responsabilité de l'anthropologie et autres sciences sociales? Dans un monde truffé de tant de crises, peu de choses semblent être plus pertinents que la recherche systématique des connaissances et des pratiques anti-hégémonique. Les sociologues devraient laisser le pessimisme des temps meilleurs. Anthropologie, en particulier, est bien équipé pour participer à la tâche "nowtopian" de la construction de la connaissance scientifique sociale qui va au-delà du capitalisme, de la hiérarchie, et le désastre écologique. La pratique et la technique de l'ethnographie fournit un modèle important d'un possible "postcapitaliste" de la science sociale. Comme un anthropologue contemporain, un ami de notre programme, a récemment noté, quand on "réalise une ethnographie, on observe ce que font les gens, puis tente de démêler les, ou logiques pragmatiques cachés symboliques morales qui sous-tendent leurs actions; on essaie pour obtenir de la manière dont les habitudes et les actions des gens ont un sens de façon qu'ils ne sont pas eux-mêmes complètement conscient de ". Nous demandons à nos étudiants de faire précisément cela: à regarder ceux qui créent des alternatives viables, pour essayer de comprendre ce que pourraient être les grandes implications de ce qu'ils font déjà, et à offrir à ces idées de retour, non pas comme les prescriptions, mais que les contributions, les possibilités que-cadeaux. Ce programme offre l'espace et la possibilité de pratiquer de nombreuses traditions de l'érudition et de la science sociale radicale d'émancipation. Nous croyons que les anthropologues doivent analyser, discuter et explorer la possible; qu'ils devraient faire des recherches institutions alternatives; qu'ils ont besoin de réfléchir et de débattre des dilemmes de la militante anthropologie collectivement. L'effort collectif de compréhension "utopies réelles" prend la forme d'étude analytique et ethnographique de réelles alternatives historiques dans le présent. Ceci, à son tour, nécessite un engagement sérieux avec les mouvements sociaux impliqués dans la production de solutions de rechange. Les étudiants sont censés avoir une excellente maîtrise de l'histoire, des débats, et les perspectives des mouvements sociaux contemporains. Ces mouvements existent dans le contexte historique, social et épistémologique de la colonisation, le développement et la mondialisation. Comme contributeurs à l'ouvrage développement Contestation nous rappellent, plus d'un sur six êtres humains vivent dans des bidonvilles, plus d'un milliard dans un monde de croissance sans emploi, ou pas de croissance. Solutions offertes par la science sociale dominante sont souvent la source du problème, et nos étudiants sont censés avoir une bonne compréhension des processus historiques entrelacés de la colonisation, le développement et la modernité libérale. Le programme de doctorat se distingue par son accent sur les alternatives. Quels sont certains d'entre eux? Les coopératives de travailleurs à Oakland, les centres sociaux en Italie, les systèmes autonomes de la justice à Guerrero, de jardins communautaires à Detroit, occupées usines autogérées en Argentine, «bon gouvernement» des zapatistes, buen vivir (bonne vie) et plurinationalité en Bolivie, participative la démocratie dans le Kerala, l'économie solidaire de Mondragon, l'économie participatives à Winnipeg, la pédagogie du bloc dans les communautés afro-américaines, l'environnementalisme alternatif dans les régions afro-colombiennes rivière, pluralisme juridique, l'autonomie de la migration, des pratiques médicales marginalisés en Asie du Sud, la solidarité syndicalisme New York City, l'agriculture communautaire au Malawi, cabane habitant de la démocratie en Afrique du Sud, Copwatch à Los Angeles, la biodiversité au Brésil, la justice réparatrice dans l'Ohio, patrimoine commun de connaissances et de la mondialisation, les médias indépendants, et les systèmes alimentaires autonomes au Japon, ne sont que quelques exemples possibilités de postcapitaliste. Il ya tellement plus, et l'une des responsabilités de nos étudiants est de les découvrir. Le programme se distingue par l'accent mis sur: Postcapitaliste analyse d'alternatives historiques dans la présente Les mouvements sociaux mondiaux et les trésors perdus révolutionnaires Questions du colonialisme, la mondialisation, le développement Anarchiste, perspectives théoriques marxistes, féministes L'écologie politique Intégration de l'activisme et de bourses: le développement des compétences de recherche dans militante ethnographie, traduction interculturelle, et la recherche émancipatrice Beaucoup de classes comprennent un volet de recherche, et de la thèse de doctorat est basé sur la recherche ethnographique militante. Cadres ethnographiques activistes comprennent des approches de recherche participatives et collaboratives ainsi que des techniques de recherche les plus récents et les stratégies associés aux approches de recherche et de co-recherche de militants. Temps partiel Curriculum Les étudiants peuvent suivre un cours à temps partiel de l'étude en consultation avec leur conseiller pédagogique. Admissions PhD Exigences Entrée dans le programme de doctorat en anthropologie et changement social exige un diplôme de master. Les étudiants ayant une maîtrise d'une autre école ou d'un autre ministère au CIIS peuvent nécessiter jusqu'à une année supplémentaire de cours dans le cadre de leur programme de doctorat. Les étudiants ayant une maîtrise en anthropologie et le changement social du CIIS ne nécessitent pas de cours supplémentaires. La concentration d'anthropologie et changement social doctorat est un programme résidentiel. Nous sommes intéressés par la création d'une communauté conviviale de chercheurs, d'universitaires non concurrentiels; nous croyons en l'éducation des intellectuels et non professionnels. Nous croyons que les professeurs et les étudiants sont co-apprenants, et que l'apprentissage et la production de connaissances, est une approche participative, inclusive et processus horizontal. Notre programme est probablement pas la meilleure solution pour ceux qui veulent être enseigné dans l'espace vertical d'une salle de classe traditionnelle. Plutôt, ce est un endroit unique et inspirante pour les chercheurs d'activistes qui sont passionnés par la co-création des connaissances utiles, pertinentes et intégrante. Les candidats doivent répondre aux exigences d'admission générales de l'Institut. En outre, deux lettres de recommandation, l'un d'un conseiller académique ou quelqu'un de familier avec la capacité de la requérante de faire un travail universitaire, et l'un d'un superviseur dans un cadre professionnel ou bénévole récente, sont nécessaires. Les candidats sont également invités à inclure un échantillon récent de rédaction scientifique. La déclaration autobiographique requise devrait décrire les événements importants dans la vie de la requérante qui ont conduit à la décision de poursuivre l'admission à ce département. Un énoncé de l'objectif qui inclut les domaines d'intérêt académique devrait être inclus. L'admission au programme de doctorat sans une maîtrise en anthropologie de CIIS Étudiants admis au programme de doctorat sans une maîtrise en anthropologie et le changement social du CIIS sont tenus de prendre un 12 à 15 unités supplémentaires de cours de niveau de maîtrise au sein de l'anthropologie et de changement de programme social. Les étudiants peuvent nécessiter une année supplémentaire pour compléter ces cours. Une fois que les étudiants sont admis, les conseillers vont faciliter la rédaction d'un contrat de programme sur mesure qui tient compte de ces cours supplémentaires et suggère un calendrier. Ces cours supplémentaires comprennent trois des cinq cours suivants: Idées d'action: la théorie sociale pour un changement radical Les mouvements sociaux mondiaux Sciences sociales Unthinking Radical Theory Radical Political Economy [-]

Masters Professionnels Postdoctoraux (ppm)

Keck Graduate Institute
Campus Temps partiel 9 - 36 mois September 2017 États-Unis d'Amérique Claremont

Les postdoctorales Master Professionnel (PPM) est un programme de maîtrise professionnelle révolutionnaire pour les étudiants post-doctorants ayant une formation en sciences et en génie. [+]

Les postdoctorales Master Professionnel (PPM) est un programme de maîtrise professionnelle révolutionnaire pour les étudiants post-doctorants ayant une formation en sciences et en génie. Cette maîtrise accrédité aide les scientifiques et les ingénieurs doctorat à acquérir les compétences commerciales et de gestion nécessaires à la poursuite des postes de direction au sein de l'industrie des sciences de la vie ou de se lancer dans des projets d'entreprise qui sont destinés à la commercialisation de technologies développées dans les laboratoires. Le programme d'études se concentre sur l'environnement d'affaires unique dans les sciences de la vie. Les cours combinent la formation traditionnelle dans des questions telles que la stratégie concurrentielle et de marketing avec des sujets spécialisés tels que le rôle de la réglementation et remboursement des frais médicaux pour déterminer la viabilité de la vie des opportunités de marché de la science. Le programme comprend également des cours en comptabilité, finance et comportement organisationnel qui aideront les scientifiques et les ingénieurs à comprendre comment les entreprises biosciences sont gérées. Ces compétences sont souvent essentielles pour permettre le travail d'équipe efficace entre les employés techniques et commerciaux des entreprises des sciences de la vie. les étudiants du programme intéressés à lancer leur propre entreprise ont la possibilité de suivre des cours spécialisés dans l'entrepreneuriat. Ces offres comprennent des cours axés sur la construction et la gestion des organisations entrepreneuriales, ainsi qu'un cours appliqué dans lequel des équipes d'étudiants élaborent des plans d'affaires pour les nouvelles entreprises des sciences de la vie. étudiants postdoctoraux dans ce programme participent à la pierre angulaire de KGI équipe de projet de maîtrise sur des équipes de 3-5 étudiants travaillant sur des projets financés par l'industrie, en plus du cours du programme de neuf mois. solide réseau d'entreprise de KGI offre aux diplômés une passerelle unique du milieu universitaire à l'industrie des sciences de la vie. Cette mise en réseau commence lors de l'inscription dans le programme PPM que les étudiants bénéficient de séances de discussion en table ronde qui permettent aux étudiants de rencontrer les dirigeants de l'industrie ainsi que les anciens qui travaillent dans le domaine des sciences de la vie appliquées aujourd'hui. APERÇU DU PROGRAMME Post-doctorants intéressés à poursuivre des postes de gestion de niveau supérieur, ou à partir de leur propre entreprise dans le secteur des sciences de la vie. Ceux qui ont des diplômes de doctorat en sciences ou en génie ou MDs sont admissibles. A 9 mois ou deux semestres programme, dates de janvier ou septembre début. APERÇU DU PROGRAMME Le programme académique PPM comporte trois éléments: 1. cours de gestion requises. Ces cours aideront les élèves à développer des compétences de niveau MBA dans les domaines de la gestion d'une importance cruciale pour l'industrie des biosciences. Ils aideront aussi à familiariser les étudiants avec la dynamique de l'industrie dans les différents segments de l'industrie des biosciences. Cette composante du PPM est identique au certificat en gestion Bioscience. 2. Cours au choix. Ces cours favorisent le développement des connaissances de pointe alignée avec les intérêts de carrière de chaque étudiant. Beaucoup d'étudiants PPM choisissent de suivre des cours d'affaires avancées dans les domaines du commerce international, l'esprit d'entreprise, et / ou la gestion des opérations, souvent couplés à un ou plusieurs cours dans les affaires cliniques réglementaires. D'autres étudiants choisissent de prendre une série de cours techniques et cliniques réglementaires avancées relatives à un segment ou domaine fonctionnel de l'industrie des biosciences dans laquelle ils sont intéressés à travailler, telles que le diagnostic médical, la découverte de médicaments et le développement, ou la biotransformation. À KGI ceux-ci sont communément appelés «cours de piste discussion» ou «grands cours." 3. Project Master Team (TMP). Le projet TMP est un projet de recherche sous contrat parrainé par une société de biosciences. projets TMP sont constitués de 4-5 étudiants, un conseiller de la faculté, et une liaison d'entreprise de la compagnie commanditaire. équipes TMP seront fournis espace de bureau, un budget, et toutes les autres ressources nécessaires pour terminer le projet. Une grande variété de projets de TMP sont parrainés chaque année universitaire. Certains projets sont principalement orientés business (par exemple, constitué d'études de marché, le développement des affaires, ou les objectifs commerciaux liés) tandis que d'autres sont plus techniques et peuvent être basés en laboratoire. La plupart des projets TMP durent toute l'année scolaire (par exemple deux semestres) et comprennent une variété d'objectifs et des jalons projet. En raison de la portée des travaux en cause, le cours TMP (comprenant un projet d'entreprise parrainé) compte pour 2 crédits de cours chaque semestre. DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL En plus de l'éducation au développement professionnel curriculaire, KGI propose également de nombreuses activités parascolaires orientées vers le développement professionnel tout au long de l'année. Ces expériences peuvent aider les étudiants à peaufiner leurs compétences professionnelles dans les domaines de la communication écrite et orale, les entrevues, et de travailler au sein d'équipes. Des experts de l'industrie seront fréquemment sur le campus pour donner des conférences, participer à des tables rondes, ou rencontrer les étudiants au cours des événements de réseautage. Beaucoup (peut-être la plupart), les étudiants de KGI finalement trouver leur travail grâce à des contacts pris par des activités parascolaires ou des programmes d'études financées par l'industrie, comme le TMP. Les étudiants ont la possibilité d'utiliser un système e-portfolio pour compiler et documenter leurs activités professionnelles pour faciliter les communications avec les employeurs potentiels. PPM Evénements spécifiques Co-curriculaires Au cours de l'année scolaire KGI organise trois programmes parascolaires conçus spécifiquement pour répondre aux besoins des élèves PPM: 1. Série de conférences Table ronde. Mesdames et Messieurs les individus de l'industrie des biosciences rencontreront les étudiants PPM, généralement au cours du déjeuner, pour discuter de leur carrière, les expériences de l'industrie, et participer à des discussions avec les étudiants PPM. 2. Les visites d'entreprises. étudiants PPM, en tant que groupe, se rendront aux entreprises de biosciences ou organisations connexes en Californie du Sud. Cela permettra aux élèves de se familiariser avec des entreprises importantes dans la région, tour des laboratoires et d'autres installations, et d'établir des contacts avec les dirigeants de ces entreprises. 3. programme Mentor. Plus de professionnels expérimentés de l'industrie peuvent être des sources inestimables de conseils de carrière ainsi que les contacts de l'industrie. KGI dispose d'un vaste réseau de contacts dans l'industrie, avec plus de 50 entreprises de biosciences liées représentés au Corporate Advisory Conseil et Conseil de KGI des fiduciaires. Tous les étudiants de PPM intéressées auront l'occasion de travailler avec le Bureau KGI des services de carrière pour trouver un mentor. étudiants Co-curriculaires événements PPM Institut-Large sont également invités à participer à tous les autres événements parascolaires. Une liste partielle des types d'événements parascolaires prévues pour l'année scolaire comprennent: 1. "Focus vendredi" - Les étudiants inscrits au programme de MBS de deux ans s'inscrire généralement dans une série de cours au choix entourant une carrière axée sur «majeur» au cours de leur deuxième année. KGI offre cinq majors: The Business of Bioscience, bioprocédés, Devices & Diagnostics, Pharmaceutical Discovery et le développement, et des affaires cliniques et réglementaires. Cette année KGI organise un événement de l'industrie vendredi vers chacun de ces thèmes majeurs. Mise au point vendredi comprendra haut-parleurs, des panneaux, des tables rondes et des événements de réseautage dans lequel les gestionnaires et les scientifiques des sociétés représentant la zone des pistes de mise au point donné seront invités sur le campus. Plus important encore, ce sera l'occasion pour tous les étudiants d'obtenir une meilleure compréhension d'une zone de mise au point, même si elles ne prévoient pas de prendre des cours avancés en son sein. 2. Compétences professionnelles Ateliers - étudiants KGI auront la possibilité de participer à une variété d'ateliers, certains se concentrant sur des domaines très pratiques tels que les entretiens et reprendre la préparation pour les emplois de l'industrie, et certains très complexes, tels que le droit de la propriété intellectuelle. La plupart des ateliers de compétences professionnelles auront lieu le vendredi après-midi. OPTIONS D'INSCRIPTION Le programme PPM peut être pris en trois configurations: 1. Programme à temps plein à partir de Septembre. Les étudiants qui choisissent cette option complètent le programme PPM en 9 mois, demeurant à KGI au cours d'une année scolaire normale. Les étudiants prennent généralement 6 crédits de cours par semestre, y compris le projet TMP. Un avantage de ce programme est que les étudiants peuvent terminer en 9 mois, plus les étudiants sont «en phase» avec l'année universitaire normale de KGI et peuvent facilement exploiter les possibilités connexes de perfectionnement professionnel, ainsi que la semaine d'orientation normale KGI périscolaires. Bien qu'il soit impossible de remplir un stage en entreprise pendant leur inscription en tant qu'étudiant de KGI sous l'option de 9 mois, il est possible d'effectuer un stage avant ou après l'achèvement du programme. 2. Programme à temps plein à partir de Janvier. Selon cette option, les élèves inscrivent dans le programme pour une complète de 12 année civile mois. Un avantage de cette option est que les étudiants peuvent participer au sein du programme de stages de l'industrie de KGI pendant l'été. Alors que KGI ne garantit pas les stages, l'Institut a des contacts de longue date avec de nombreux employeurs intéressés à recruter des étudiants de KGI pour des stages rémunérés. Le temps de départ Janvier fait créer des défis pour les étudiants, cependant, que les étudiants ne sont pas «en phase» avec les activités de l'année scolaire et parascolaires normales de KGI. 3. programme à temps partiel. Il est possible d'inscrire dans le programme PPM sur une base à temps partiel, généralement tout en travaillant. Il y a deux plans de base pour prendre le programme à temps partiel: a. Quatre option semestre. Ceci est l'option à temps partiel le plus commun, et permet aux étudiants de travailler sur le degré à temps partiel sur deux années académiques. Les étudiants qui poursuivent cette option prennent normalement tous les cours obligatoires de gestion d'introduction et quelques choix au cours de la première année, et de la TMP et au choix supplémentaires au cours de la deuxième année. b. Trois options de semestre. Il est possible de suivre des cours à temps partiel pour une année scolaire, puis inscrire à temps plein pour un troisième semestre académique pour terminer le degré. Cette option prend une planification minutieuse, que les étudiants doivent suivre deux semestres complets (4 crédits de cours) du cours TMP pour obtenir leur diplôme. Les étudiants qui poursuivent cette option serait généralement besoin d'inscrire dans le TMP au cours des deuxième et troisième trimestres de leur résidence PPM. [-]

Le Programme Psychologie Clinique (PSYD) à IIC

California Institute of Integral Studies
Campus Temps partiel 3 - 4 années September 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco

Le Programme PsyD au CIIS est unique. Situé au cœur de San Francisco, la nôtre était la première université accréditée en Amérique du Nord à offrir des programmes qui relient les idées de la psychologie occidentale avec la spiritualité orientale. [+]

Doctorats À temps partiel en Californie pour les États-Unis d'Amérique. Le Programme de psychologie clinique (PsyD) au CIIS Le Programme PsyD au CIIS est unique. Situé au cœur de San Francisco, la nôtre était la première université accréditée en Amérique du Nord à offrir des programmes qui relient les idées de la psychologie occidentale avec la spiritualité orientale. Nous continuons aujourd'hui pour présenter un programme de psychologie clinique dynamique qui combine les dernières recherches scientifiques avec des grandes traditions de sagesse du monde. Nous croyons qu'une telle synthèse permet la compréhension profonde de la condition humaine, ainsi que aperçu moyens les plus efficaces d'aider les personnes dans le besoin. Le Programme PsyD est soigneusement conçu pour préparer les étudiants à des carrières de pratique axée en psychologie clinique. En tant que membre du Conseil national des écoles et des programmes de psychologie professionnelle (NCSPP), notre modèle de formation praticien-chercheur fournit une éducation large et général en psychologie clinique qui, en plus, intègre la profondeur psychologique, social, écologique, et les dimensions spirituelles de l'expérience humaine dans le programme. Étudiants à temps plein qui entrent dans le programme avec permanent régulier (ceux qui entrent avec un BA) prennent généralement trois à quatre ans pour suivre des cours. Il est suivi par le stage, qui prend un an si elle est un stage à temps plein (environ quarante heures par semaine), deux ans si elle est un stage à temps partiel (environ vingt heures par semaine). La thèse suit également des cours et, tandis qu'il est possible de terminer la dissertation en un an, les élèves prennent généralement deux ans pour terminer et de rédiger leurs travaux de recherche. De façon réaliste, un étudiant à temps plein admis avec permanent régulier peut attendre pour obtenir le diplôme en cinq à sept ans, en fonction de leur choix de stage et la nature de leur projet de thèse. Avancée - étudiants debout (ceux qui entrent avec un diplôme de maîtrise en psychologie, ou l'équivalent) ont la possibilité de compléter le programme en quatre ans, avec trois années de cours réduit la charge et le travail de thèse concurrente, suivie d'une année de stage. La majorité des élèves avancée permanents prendre quatre ans et demi à cinq ans pour obtenir le diplôme Notre approche distinctive à la formation en psychologie clinique est guidé par une vision de la pratique clinique qui privilégie une approche holistique et relationnelle à la condition humaine. Nous enseignons aux étudiants la valeur de l'enquête ouverte en soi et l'autre. Au centre de cette enquête est la personne tout entière qui existe dans la relation avec d'autres personnes, avec les communautés, avec les systèmes de signification culturelle, et avec la nature. Nous croyons que la souffrance psychologique a souvent à voir avec la rupture de ces relations cruciales. Conformément à la mission CIIS visionnaire, nous considérons que le processus éducatif lui-même comme holistique et relationnelle, et nous aspirons à «marcher notre conversation» comme une communauté d'apprentissage - qui est créatrice et transformatrice sur les deux niveaux personnel et professionnel. Nos offres de cours reflètent la perspective large d'esprit pionnier intégrative au CIIS il ya des décennies. Alan Watts, une figure de proue dans la transmission de la spiritualité orientale à l'Ouest, décrit l'Académie américaine des études asiatiques (qui devint plus tard CIIS) comme «l'une des principales racines de ce qui plus tard est venu pour être connu, dans les années soixante, comme la Renaissance de San Francisco. "Pendant ce temps, la Bay Area est devenu synonyme de nouveaux courants de la psychologie qui continuent de transformer le terrain. Comme les fondateurs de CIIS, notre corps professoral et les étudiants continuent à travailler à bord de coupe de la psychologie, dans ses plus profondes traditions, et vers le projet de réalisation de nos potentialités humaines les plus profondes. CIIS est entièrement accrédité par l'Association de l'Ouest des écoles et collèges Senior College et de la Commission Université (WASC-SASC). Le Programme PsyD est un membre du Conseil national des écoles et des programmes de psychologie professionnelle (NCSPP). Les diplômés du programme PsyD au CIIS sont admissibles à un permis en tant que psychologues en Californie et dans de nombreux autres Etats. La baie de San Francisco est à la pointe du changement en psychologie, en particulier au CIIS. Nous vous invitons à venir nous rendre visite et en apprendre davantage sur l'expérience de la psychologie CIIS / Bay Area. Psychologie clinique Permis Programme (PsyD) Les diplômés du programme PsyD au CIIS sont admissibles à un permis en tant que psychologues en Californie et dans de nombreux autres Etats. En fait, au cours des cinq dernières années, selon le PPPE données publiées, les étudiants CIIS des scores plus élevés sur l'examen national que les diplômés de tout programme APA PsyD dans la Bay Area approuvé. Appliquer sur la psychologie clinique programme (PsyD) Soulignant la préparation pour la pratique clinique de ce programme combine bourse rigoureux, supervisé l'expérience clinique et stages et des stages. Étudiants PsyD satisfaire à une exigence de la diversité et de l'identité de compétence en prenant trois cours de connexion pratique clinique avec la culture et l'origine ethnique, le sexe et la sexualité, la religion et la spiritualité. Pour les étudiants champ d'expérience peuvent postuler pour plus de 90 organismes communautaires, servant un mélange diversifié de clients. En outre, ils ont accès à tableau passionnant de l'Institut des programmes publics. Notre philosophie de formation comprend quatre composantes: l'apprentissage dans un contexte multiculturel, qui intègre stages en classe et le travail un modèle relationnel d'apprentissage et de formation réflexion importante sur la pratique clinique de l'un large éventail de bourses Conditions d'admission Demande d'admission Non-remboursable Frais d'inscription 65 $ Degré Exigence: Un diplôme de premier cycle (BA, BS, ou l'équivalent) d'une université accréditée ou une université en psychologie ou 12 unités semestre / 18 unités de cours de psychologie trimestre Pré-requis académiques: 12 unités semestre / 18 unités trimestre de psychologie travaux de cours, y compris une statistique bien sûr. Transcriptions: transcriptions officielles de toutes les institutions universitaires accrédités assisté aux États-Unis. Transcriptions doivent arriver dans leurs enveloppes officielles scellées. GPA minimum de 3.0 à l'institution qui décerne des diplômes de premier cycle - pour la finale de 60 unités semestre ou 90 unités de cours de trimestre. Academic échantillon d'écriture: Un échantillon d'écriture de huit à dix pages (dactylographié à double interligne) qui démontre votre capacité de penser critique et réfléchie et démontre diplômés capacités d'écriture de niveau. Un exemple qui utilise des sources extérieures doit inclure des citations appropriées. Vous pouvez soumettre des copies de travaux antérieurs, comme un récent document académique, article, ou d'un rapport qui reflète les capacités scientifiques. Deux lettres de recommandation: Les lettres de recommandation sera acceptée par les conseillers universitaires, professeurs, surveillants professionnels, ou quelqu'un en mesure d'attester de votre maturité, la motivation et la capacité d'entreprendre les travaux requis par le Programme PsyD. Recommandataires devraient utiliser le format d'entreprise standard et comprennent pleinement coordonnées nom, email, numéro de téléphone et adresse postale. Objectif Déclaration: Une seule page (dactylographiée, à double interligne) relevé de vos objectifs scolaires et professionnels. Déclaration autobiographique: Une page de quatre à six (dactylographié à double interligne) auto-réflexive, la durée de vie déclaration autobiographique discuter de vos valeurs, de vues émotionnels et spirituels, les aspirations et les expériences de vie qui ont conduit à la décision d'appliquer le programme PsyD . Les étudiants internationaux et les individus qui ont étudié dans des établissements à l'États-Unis et le Canada peuvent avoir des exigences supplémentaires. Les équivalences Un nombre limité d'étudiants avancée permanents qui ont complété une maîtrise ou MS diplôme en psychologie (ou équivalent) avec une moyenne de 3,25 et a complété 500 heures de stage peuvent être admis chaque année. Les étudiants avancés permanents complètent un nombre réduit d'unités dans un programme qui est conçu au cas par cas en fonction des cours d'études supérieures antérieures. Les étudiants admis avec Advanced permanent doivent remplir tous les cours requis au CIIS ou de démontrer l'achèvement préalable à travers la présentation et l'examen des plans de cours de cours avant. Printemps admission au programme de doctorat de psychologie Une fois accepté dans le programme PsyD, un nombre limité d'étudiants ont la possibilité de s'inscrire dans certains cours pour le printemps ou l'été avant le début de leur semestre semestre d'automne. Avec l'approbation du département PsyD, les étudiants peuvent suivre des cours sélectionnés avant le début de la session d'automne, plus tard, à se joindre à la cohorte de l'automne. Les étudiants qui utilisent cette option de réduire le nombre de cours obligatoires au cours de leurs premières et / ou deuxièmes années d'études. Cette option peut fournir une plus grande latitude à la planification des programmes d'études pour les étudiants individuels. Les étudiants qui commencent à prendre des cours au printemps ou en été semestres sont membres ont estimé de la cohorte d'étudiants qui commence officiellement à la session d'automne de l'année où ils sont admis et se déplaceront à travers la séquence de stage avec cette cohorte. [-]

L'éducation Spéciale (Ed.D.)

University of San Francisco - School of Education
Campus Temps partiel 5 années August 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco

Avec un accent sur l'équité, l'accès et l'inclusion, l'Ed.D. de l'éducation des élèves prépare pour la recherche, le leadership et l'enseignement de l'éducation supérieure. [+]

Invalidité. Equity. Culture. Avec un accent sur l'équité, l'accès et l'inclusion, la Ed.D. en éducation spécialisée prépare les étudiants à la recherche, le leadership et l'enseignement de l'éducation supérieure. Notre approche interdisciplinaire, permet aux élèves de dessiner à partir, critique, et contribuent divers points de vue sur le handicap et son intersection avec d'autres marqueurs sociaux - pour défendre, et marcher en solidarité avec les personnes handicapées. cours de programme fournit une base solide méthodologique et théorique, et prépare les étudiants pour trois stages pratiques: plus l'enseignement de l'éducation, la recherche, la consultation et la collaboration entre l'école, en offrant des possibilités d'avancement de carrière. Dans chaque stage, les étudiants sont jumelés à un mentor du corps professoral de l'USF ou d'une autre université et la possibilité de prendre part à une étude de recherche, enseigner un cours de niveau d'études supérieures, ou collaborer avec une organisation à base communautaire. Détails du programme Le programme de doctorat se compose de 60 heures de crédit d'étude au-delà de la maîtrise et culmine dans la réalisation d'une thèse de doctorat. En prenant 12-15 crédits par année, les étudiants peuvent compléter le programme de doctorat en cinq ans. À la fin du programme, les diplômés seront en mesure de mener des recherches significatives liées aux enjeux et défis auxquels font face les étudiants handicapés, assurer la formation des enseignants fondée sur des preuves, et de collaborer avec le personnel de l'école pour améliorer les résultats scolaires des élèves handicapés. Ils seront en mesure d'examiner et de traiter une variété de culturelle, linguistique, socio-économiques, contextuelles et facteurs de communication alors qu'ils se préparent à venir K-12 enseignants d'éducation spéciale pour servir les étudiants handicapés. PRESTATION DE PROGRAMMES Pour répondre aux besoins des professionnels, le programme suit un programme de cours de week-end de rechange qui se réunissent neuf fois par semestre (vendredi soir et toute la journée le samedi). Détails du cours Les étudiants peuvent compléter le Ed.D. dans le programme de l'éducation spéciale dans cinq ans ou moins selon le nombre de cours sont pris à un semestre. Résultats d'apprentissage Le programme de doctorat en éducation Résultats d'apprentissage spéciaux: Le corps professoral du programme de doctorat en éducation spéciale va fournir aux étudiants des compétences de niveau fondamental pour la bourse dans l'apprentissage et l'enseignement. Les élèves démontrent une compréhension des compétences d'analyse de données. Les élèves feront preuve savante analyse d'articles de recherche. Les élèves feront preuve écriture savante. Le corps professoral du programme de doctorat en éducation spéciale fournira aux étudiants des compétences de niveau avancé pour les bourses d'études dans l'apprentissage et l'enseignement. Les élèves démontreront la capacité à évaluer de façon critique des instruments standardisés de leur choix d'évaluation. Les élèves démontreront la capacité d'écrire résultats sections d'études de recherche. Les élèves démontreront la capacité d'appliquer des techniques d'examen de la littérature à un sujet de leur choix. Le corps professoral du programme de doctorat en éducation spéciale offrira aux étudiants la capacité de concevoir, réaliser et diffuser la recherche originale de leur choix. Les élèves communiquent à la recherche originale Les élèves vont concevoir, réaliser, et de rédiger des recherches originales de leur choix. Visitez notre site Web ici pour en savoir plus sur ce programme Ressources Financières Aide, l'état et les ressources fédérales universitaires financiers sont disponibles à titre de financement nouvellement admis et actuelle école USF des étudiants de l'enseignement. Afin de compenser le coût de l'éducation diplômé frais de scolarité, beaucoup École de cours d'éducation sont offerts dans l'après-midi et le soir, et / ou le week-end en alternance. La plupart des étudiants trouvent qu'ils peuvent maintenir un emploi à temps plein tout en gagnant leur diplôme, une maîtrise ou un doctorat. Cependant, si votre programme vous oblige à passer du temps dans une salle de classe (c. enseignement des étudiants) ou pour compléter une expérience de travail sur le terrain ou un stage, ces engagements seront interférer avec une journée de travail normale.     Visitez notre site Web pour en apprendre davantage sur les ressources financières de ce programme [-]

Organisation Et Le Leadership (doctorat)

University of San Francisco - School of Education
Campus Temps partiel 5 années August 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco

Le doctorat de l'éducation (Ed.D.) dans l'organisation et le leadership est un programme unique pour les professionnels qui se considèrent comme responsables de l'éducation de transformer leurs organisations grâce à une perspective d'apprentissage travail. [+]

Doctorats À temps partiel en Californie pour les États-Unis d'Amérique. Préparation des leaders qui servent les écoles, les organismes communautaires et sociaux, le gouvernement et les institutions à but non lucratif dans un monde régionale et internationale. Le Doctorat de l'éducation (Ed.D.) en Organisation et leadership est un programme unique pour les professionnels qui se considèrent comme responsables de l'éducation de transformer leurs organisations grâce à une perspective d'apprentissage travail. Détails du programme La Organisation et leadership (O & L) programme de doctorat est composé de 60 crédits d'études au-delà de la maîtrise et culmine dans la réalisation d'une thèse de doctorat. PRESTATION DE PROGRAMMES Pour répondre aux besoins des professionnels, le programme suit un programme de cours de week-end de rechange qui se réunissent neuf fois par semestre (vendredi soir et toute la journée le samedi). "La taille et la structure du programme faisaient appel à moi, un parent professionnel et de travail, et je fus intrigué par les possibilités qui existaient pour former des liens solides et de travailler en étroite collaboration avec mes pairs et des instructeurs. Je peux dire avec confiance que mes plus grandes attentes ont été comblées. J'ai eu l'occasion de voyager à l'étranger, de participer à l'apprentissage expérientiel, établir des relations étroites, et de travailler avec des chercheurs dévoués et phénoménalement professeurs talentueux et incroyablement motivés. »- Demerris R. Brooks-Immel, O & L Ed.D. Alumna Résultats d'apprentissage Les résultats d'apprentissage du programme d'organisation et de leadership: Le programme apporte avant que les élèves un continuum de nouvelles connaissances et la compréhension qui reflète les théories actuelles, la recherche et les pratiques innovantes. Le programme offre aux étudiants d'appliquer les principes de la théorie du leadership dans un large éventail de paramètres pour diriger efficacement les personnes et les organisations de la réussite. Le programme offre aux étudiants pour sélectionner, mettre en œuvre et gérer les méthodologies de leadership appropriées pour répondre à personne, un groupe, et les besoins organisationnels en K-12 dans l'enseignement supérieur, à but lucratif, à but non lucratif et les paramètres. Le programme offre aux étudiants à utiliser et à mener des recherches pour évaluer et améliorer les processus organisationnels. Créer des leaders qui sont en mesure d'examiner de façon critique les organisations afin de promouvoir des résultats équitables. Foster plaidoyer pour la justice sociale avec une conscience autour des expériences et des difficultés des groupes traditionnellement sous-représentés. Comprendre et appliquer la recherche à des problèmes de pratique. Développer des leaders qui sont auto-réflexive de leur pratique et de ses implications pour la justice sociale et l'équité. Le Programme Résultats d'apprentissage organisationnel et du leadership: Les diplômés auront acquis les connaissances, la compréhension, les outils et les compétences nécessaires pour assumer des rôles de leadership dans les organisations aux niveaux local, étatique, national et international. Les diplômés auront une meilleure compréhension des méthodes de recherche et démontrer les compétences de se livrer à l'érudition rigoureuse. Les diplômés seront en mesure de lier la théorie à la pratique et de démontrer la synthèse des connaissances de pointe en améliorant organisations. Les diplômés auront adopté les habitudes de réflexions personnelles et universitaires qui examinent la pratique professionnelle et conduisent à un renouvellement systémique. Carrières Les diplômés du programme de doctorat O & L sont des éducateurs qui travaillent dans le leadership, la gestion, la recherche, et tous les niveaux de l'enseignement dans les domaines de l'éducation, les affaires, la santé, le gouvernement, le conseil, et les paramètres de but lucratif et sans but lucratif. Exemples d'options de carrière incluent: Administration de l'enseignement supérieur Professeur à l'Université Consultant en gestion Chercheur appliquée Principal Directeur Ressources Financières Aide, l'état et les ressources fédérales universitaires financiers sont disponibles à titre de financement nouvellement admis et actuelle école USF des étudiants de l'enseignement. Afin de compenser le coût de l'éducation diplômé frais de scolarité, beaucoup École de cours d'éducation sont offerts dans l'après-midi et le soir, et / ou le week-end en alternance. La plupart des étudiants trouvent qu'ils peuvent maintenir un emploi à temps plein tout en gagnant leur diplôme, une maîtrise ou un doctorat. Cependant, si votre programme vous oblige à passer du temps dans une salle de classe (c. enseignement des étudiants) ou pour compléter une expérience de travail sur le terrain ou un stage, ces engagements seront interférer avec une journée de travail normale.     Visitez notre site Web pour en apprendre davantage sur les ressources financières de ce programme Visitez notre site Web ici pour en savoir plus sur ce programme [-]

L'éducation Internationale Et Multiculturelle (doctorat)

University of San Francisco - School of Education
Campus Temps partiel 5 années August 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco

La <strong>Ed.D. dans l'éducation multiculturelle et internationale (IME)</strong> est dédié à la compréhension de l'éducation formelle et informelle dans des contextes socioculturels, linguistiques, politiques et économiques diverses. [+]

Formation chercheurs critiques et praticiens engagés La Ed.D. dans l'éducation multiculturelle et internationale (IME) est dédié à la compréhension de l'éducation formelle et informelle dans des contextes socioculturels, linguistiques, politiques et économiques diverses. Basé sur les principes de l'équité, la justice sociale et les droits humains, le programme aborde de façon critique les réalités de l'éducation au sein et au-delà des frontières de l'école publique aux États-Unis et dans le monde. Notre programme offre aux étudiants les compétences nécessaires pour participer à la bourse, l'enseignement et le travail de plaidoyer qui aborde un grand nombre des questions clés qui influent éducation aujourd'hui. Visitez notre site Web ici pour en savoir plus sur ce programme Particularités Caractéristiques du programme Concentrez-vous sur la bourse en prise avec un impact significatif sur les communautés locales et mondiales. Un bord de coupe et intellectuellement rigoureux programme fondé sur la pédagogie critique. Un fort sentiment de communauté composée de professeurs hautement diversifiée et étudiants qui offrent un soutien personnel et académique. opportunités d'apprentissage pour les étudiants de doctorat en devenir savants de la justice sociale, les praticiens et les défenseurs. «IME est une famille, un groupe d'êtres humains affectueux intelligents qui pensent que la justice sociale est au cœur d'être un éducateur. Il est un lieu qui est appelé notre deuxième maison, un endroit que nous venons au moment où le monde extérieur est frustrant et nous avons besoin d'un lieu de soutien et de réflexion. Il est ce lieu que les pensées sont jetées autour honorés, respectés et gracieusement remis en question. Il est l'endroit qui a été présent dans les civilisations depuis le début du temps ... la communauté. " -IME EdD étudiant PRESTATION DE PROGRAMMES Le programme suit un programme de cours de week-end de rechange qui se réunissent neuf fois par semestre (vendredi soir et toute la journée le samedi). Détails du programme La Ed.D. programme est fondée sur cinq principaux domaines conceptuels: la théorie sociale critique et la scolarisation; intersectionnalité de la race, la classe, la nation, la langue, le sexe et la sexualité dans l'enseignement; droits de l'homme et les mouvements sociaux; l'éducation internationale et comparative; et paradigmes de recherche alternatifs. Enraciné dans la pratique de la pédagogie critique, ce programme fournit une communauté d'apprentissage dynamique où les étudiants bénéficient de l'expérience rigoureuse tant dans la salle de classe et dans la communauté. Nous croyons que le cadre conceptuel et la pédagogie de l'IME servent à équiper les étudiants à devenir des leaders capables de ré-imaginer les possibilités d'éducation dans de multiples contextes. La Éducation internationale et multiculturelle (IME) Programme Doctoral est composé de 60 crédits d'études au-delà de la maîtrise et culmine dans la réalisation d'une thèse de doctorat. Les étudiants peuvent choisir parmi une gamme de cours ou de la concentration dans IME soit l'éducation aux droits humains ou Second Language Acquisition. Résultats d'apprentissage Les résultats de l'éducation internationale et multiculturelle Programme d'apprentissage L'objectif de chaque programme IME est de développer des praticiens professionnels ayant une expertise dans trois domaines clés: Conceptuel et théorique connaissances: y compris la théorie critique sociale, pédagogie critique, la théorie critique de la race et de l'intersectionnalité, la théorie féministe, les droits humains et les mouvements sociaux, et les paradigmes de recherche alternatifs. compétences d'application: l'analyse, la synthèse des compétences, et d'évaluation de l'enseignement et de la recherche, le programme / l'élaboration des politiques et de l'administration, l'activisme et la justice sociale / droits de l'homme local / global. Des outils méthodologiques basés dans la recherche qualitative comme la recherche-action participative, la recherche-action des enseignants, testimonio, et l'ethnographie critique. Le Programme Résultats d'apprentissage de l'éducation internationale et multiculturelle Les programmes de l'IME sont conçus pour permettre aux étudiants une fois diplômés, à: Utilisez la théorie comme une lentille pour réfléchir de façon critique sur les inégalités sociales dans les contextes locaux et / ou mondiaux. Travailler comme un professionnel de transformation dans les écoles, les universités et les communautés à apporter des changements sociaux. Soyez une voix de premier plan dans le mouvement de la justice par le biais de l'éducation et de la praxis bourse Conception, mise en œuvre et évaluer des programmes de classe / communautaires postsecondaires axées sur les droits humains, la justice sociale et K-12, et / ou l'éducation multiculturelle critique. Ressources Financières Aide, l'état et les ressources fédérales universitaires financiers sont disponibles à titre de financement nouvellement admis et actuelle école USF des étudiants de l'enseignement. Afin de compenser le coût de l'éducation diplômé frais de scolarité, beaucoup École de cours d'éducation sont offerts dans l'après-midi et le soir, et / ou le week-end en alternance. La plupart des étudiants trouvent qu'ils peuvent maintenir un emploi à temps plein tout en gagnant leur diplôme, une maîtrise ou un doctorat. Cependant, si votre programme vous oblige à passer du temps dans une salle de classe (c. enseignement des étudiants) ou pour compléter une expérience de travail sur le terrain ou un stage, ces engagements seront interférer avec une journée de travail normale. Visitez notre site Web pour en apprendre davantage sur les ressources financières pour ce programme. Carrières Les diplômés du programme de doctorat IME travaillent comme professionnels de transformation dans une variété de paramètres à la fois aux États-Unis et à l'étranger, tels que: OPTIONS DE CARRIÈRE membres du corps professoral dans les collèges communautaires et les universités les dirigeants de l'enseignant en écoles K-12 surintendants scolaires Les chercheurs en éducation Les dirigeants des organisations communautaires et non gouvernementales spécialistes des programmes d'études Les diplômés du programme IME DOCTORAT Professeur et président, l'éducation en milieu urbain, l'Université Loyola Marymount Professeur et président, l'éducation primaire, l'Université d'État de San Francisco Professeur, bilingue et multiculturel de l'éducation, Université d'Etat de Californie, Sacramento Professeur adjoint, Reading, Université de Texas Woman Faculté, Santa Rosa Junior College et Solano Community College Maître de conférences, études américaines, Université Eötvös Loránd, Budapest, Hongrie Directeur, l'éducation bilingue, de perfectionnement professionnel et des programmes spéciaux, San Jose Unified School District Les formateurs d'enseignants pour les organisations internationales [-]

Doctorat En éducation

Chapman University
Campus Temps partiel September 2017 États-Unis d'Amérique Orange

Le Ph.D. dans l'enseignement programme est destiné principalement aux personnes qui cherchent une carrière dans l'enseignement supérieur ou dans d'autres domaines de leadership axées sur la recherche. Le programme met l'accent sur la formulation de nouvelles façons de penser à des questions et résoudre les problèmes dans le domaine de l'éducation. [+]

Doctorats À temps partiel en Californie pour les États-Unis d'Amérique. La Doctorat dans le programme de l'éducation est destiné principalement aux personnes qui cherchent une carrière dans l'enseignement supérieur ou dans d'autres domaines de leadership axées sur la recherche. Le programme met l'accent sur la formulation de nouvelles façons de penser à des questions et résoudre les problèmes dans le domaine de l'éducation. Le doctorat en éducation offre une combinaison unique de quatre accents: Études culturelles et curriculaires, Disability Studies, études sur le leadership et la psychologie scolaire. Notre doctorat en éducation se caractérise par cinq distincts, mais imbriqués, composantes: - La notion et la pratique de la justice sociale - la collaboration des élèves pris en charge par des cohortes d'étudiants - Faculté mentorat d'étudiants - Un noyau rigoureuse de la philosophie, des fondations et des méthodes de la respective zone d'accentuation Aperçu du programme - Modèle de cohorte avec l'entrée de chaque automne - cohorte de 18 étudiants, six dans chaque zone d'accent 4 zones accent: - Études culturelles et curriculaires - Études handicapées - Psychologie scolaire - études sur le leadership - un programme 57 de l'unité qui peut être complété à temps plein ou d'études à temps partiel - Tous les cours ont lieu à la fin des après-midi ou le soir (pas de cours en ligne) - Faible élèves- -Faculté rapport, en étroite collaboration entre les étudiants et les professeurs de doctorat sur les publications, des présentations et des propositions de subvention Conditions d'admission Acceptation dans le programme est basé sur une évaluation de l'élève dans son ensemble, avec pas de critère unique utilisé pour fonder une décision d'admission. Il n'y a pas de scores de coupure pour le GRE ou GPA. Pour être considéré pour l'admission, les candidats doivent soumettre les documents suivants: - L'application d'études supérieures en ligne à l'Ph.D. Université Chapman dans le programme de l'éducation. - L'application complémentaire à l'Ph.D. Université Chapman au programme d'éducation (par l'application en ligne). - Premier cycle et des cycles supérieurs officiel transcriptions montrant la preuve de la maîtrise d'une institution accréditée de l'enseignement supérieur. - Les résultats Graduate Record Examination officiel dans les sections d'écriture verbales, quantitatives et analytiques. - Trois lettres de recommandation, dont deux professeurs de niveau universitaire qui peut décrire le potentiel académique du demandeur, et l'autre de quelqu'un qui peut parler au professionnalisme du demandeur (par exemple, un employeur actuel ou un collègue de courant). Lettres de parents ne seront pas considérées. - Un essai personnel (minimum 2250 mots) sera utilisé pour évaluer les compétences en écriture de la requérante, l'engagement de carrière, le potentiel de leadership, des intérêts de recherche, et des objectifs professionnels (téléchargés via l'application en ligne). Cet essai doit indiquer les professeurs avec lesquels le demandeur souhaite étudier et les façons dont les intérêts de recherche du candidat se alignent avec l'expertise des professeurs. L'essai doit être suffisamment substantielle pour la faculté de déterminer la profondeur de la pensée et de l'engagement de la requérante à un programme rigoureux. - Un curriculum vitae à jour montrant une éducation pertinente et de l'expérience de travail (téléchargé par l'application en ligne). Doctorat Forums de recherche Au moins une fois par an, le Ph.D. dans le programme Education apporte éminents spécialistes dans le domaine académique pour un forum de recherche ouvert à nos étudiants et les professeurs de CES à y assister. Ce est une façon pour nos étudiants d'interagir avec des experts dans le domaine ainsi que la connaissance de gain pour faire avancer leurs recherches et éventuellement sujets de thèse. [-]

Médecin En Ligne De La Psychologie Dans La Psychologie Humaine Et Organisationnelle

Touro University Worldwide
En ligne Temps partiel September 2017 États-Unis d'Amérique Los Alamitos

Distinguez-vous parmi vos pairs et concurrents comme une industrie leader d'opinion et de s'engager dans une manière plus profonde, plus profonde de l'apprentissage par l'obtention d'un PsyD dans la psychologie humaine et organisationnelle de Touro University Worldwide (TUW). Psychologie organisationnelle est une ... [+]

médecin en ligne de la psychologie dans la psychologie humaine et organisationnelle Distinguez-vous parmi vos pairs et concurrents comme une industrie leader d'opinion et de s'engager dans une manière plus profonde, plus profonde de l'apprentissage par l'obtention d'un PsyD dans la psychologie humaine et organisationnelle de Touro University Worldwide (TUW). Psychologie organisationnelle est un domaine en pleine expansion. Les employeurs sont constamment à la recherche de mieux comprendre ce qui motive leur main-d'œuvre afin d'augmenter la productivité, la rentabilité et le chiffre d'affaires inférieur. Programme de doctorat de TUW contribue à promouvoir une meilleure compréhension et une application plus efficace de la psychologie en milieu de travail. Prestation du programme Programme de doctorat de TUW est conçu pour fournir: Des professionnels avec les compétences et les outils nécessaires pour concevoir des solutions fondées sur des preuves dans leur domaine professionnel. Un environnement académique de niveau doctoral qui comprend des conseils de recherche du corps professoral, de la technologie et des possibilités d'apprentissage. Un système de soutien dédié à la réussite des élèves au niveau du doctorat. Informations de scolarité Les frais de scolarité de TUW pour la PsyD est de 700 $ par unité de crédit semestre. Votre employeur peut offrir un programme d'aide aux frais de scolarité afin de parler avec votre représentant des ressources humaines pour savoir si l'aide financière est disponible pour vous. A Tuw conseillers de l'aide pour frais de scolarité est à votre disposition afin de déterminer votre admissibilité à l'aide financière et d'autres programmes d'aide aux frais de scolarité. Exigences du programme Doctorat en ligne de TUW donne à l'étudiant la possibilité de concentrer leurs études en trois concentrations différentes, ce qui vous permet de traduire la théorie en pratique critique, y compris ce qui suit: Le changement individuel et le développement Le changement organisationnel et le développement Leadership et l'innovation Chaque élève travailler avec un mentor de la faculté de personnaliser leur parcours académique des résultats plus. Votre spécialisation vous aidera à concentrer vos activités de recherche et permettent d'acquérir des compétences qui vous permet de faire des recherches appliquées résultant en des solutions concrètes. Les doctorants peuvent développer un portefeuille de recherche ou une thèse comme le point culminant de leur doctorat. Ces derniers projets doivent être approuvés par votre TUW faculté mentor et devraient démontrer votre capacité à utiliser la recherche et les méthodes d'enquête à appliquer ce que vous avez appris dans le programme pour le monde réel. Conditions d'admission Les étudiants qui cherchent l'inscription en ligne PsyD de TUW dans le programme de la psychologie humaine et organisationnelle doivent répondre aux critères suivants pour être pris en compte pour l'admission: Être titulaire d'un master d'une institution accréditée; Les étudiants de maîtrise internationale doivent voir «l'admission des étudiants internationaux" dans le catalogue. Moyenne cumulative de 3,4 dans le programme de maîtrise accrédité Fournir un relevé de notes officiel Les étudiants qui répondent aux critères ci-dessus seront nécessaires pour compléter les étapes suivantes pour être admis et inscrits: Présenter une demande. Envoyer relevés de notes officiels de tous les établissements précédemment fréquentés. Relevés de notes doivent provenir directement des institutions émettrices. Les étudiants qui ont terminé des cours de niveau collégial en dehors des États-Unis doivent avoir leurs relevés de notes traduits et évalués (voir crédit étrangères pour plus d'informations.) Présenter deux lettres de recommandation, dont une d'un instructeur précédente ou quelqu'un de familier avec le travail de l'étudiant prospective; et une référence professionnelle de quelqu'un qui a supervisé le futur étudiant dans un environnement de travail. Soumettre un essai d'entrée de doctorat, qui servira de composante initiale du portefeuille de recherche de l'étudiant. L'essai d'entrée doit être un récit présentant le candidat de: Biographie Plan de carrière Objectifs dans la poursuite de la thèse de doctorat à TUW Le Comité des admissions au doctorat évaluera l'essai et de chercher les éléments suivants: Motivation, maturité de jugement et de créativité. La preuve d'un agenda personnel son qui inclut des objectifs personnels et professionnels réalisables. Conscience des qualités intellectuelles ainsi que des compétences nécessitant le développement. Sensibilisation aux exigences du programme. Maîtrise de l'anglais standard écrite, y compris la capacité à exprimer des concepts et de communiquer un sens à l'écriture concise. [-]

Doctorat En Psychologie Clinique (Rosemead école De La Psychologie)

Biola University
Campus Temps partiel 4 années September 2017 États-Unis d'Amérique Los Angeles

Normalement, quatre ans de résidence sont exigées, sauf si le transfert de crédit est amené et équivalences accordée. Alors que le doctorat est pas attribué tout simplement ou l'achèvement des travaux de cours indiqué, il ya des exigences d'unité de base pour la mesure (133 heures-semestre). [+]

Ph.D en psychologie clinique (Rosemead École de psychologie)

Normalement, quatre ans de résidence sont exigées, sauf si le transfert de crédit est amené et équivalences accordée. Alors que le doctorat est pas attribué tout simplement ou l'achèvement des travaux de cours indiqué, il ya des exigences d'unité de base pour la mesure (133 heures-semestre). Chaque étudiant dispose d'un conseiller de la faculté qui contribue à la planification de l'horaire des cours de chaque semestre et supervise les progrès de l'élève dans le programme.

Psychologie: Psy.D. les étudiants doivent compléter un minimum de 76 heures de semestre de la psychologie. Ces 76 unités doivent inclure 46 unités de psychologie nécessaires, 18 unités de stage et 12 unités de cours de psychologie électives. Les étudiants peuvent demander jusqu'à 6 unités de cours d'études supérieures de l'École des études interculturelles vers le besoin total des heures de psychologie.... [-]