Doctorat en Gestion dans l'Illinois aux États-Unis

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Gestion

Un doctorat est l'abréviation de docteur en philosophie. Ce degré est un programme d'études supérieures délivré à un étudiant chercheur de haut niveau qui a fait des recherches en profondeur dans un domaine ou un sujet spécifique.

Un doctorat de gestion vous permet d'acquérir une vaste expérience et de connaissances en particulier dans la gestion de grandes entreprises qui ont de nombreux problèmes de gestion quotidienne. Il sera également vous donner les moyens de faire non seulement des décisions de gestion parfait, précis et objectifs, mais aussi dans les plus brefs délais stipulés.

Éducation aux États-Unis est principalement assuré par le secteur public, avec le contrôle et le financement provenant de trois niveaux: étatique, local et fédéral, dans cet ordre.Les exigences communes pour étudier à un niveau d'enseignement supérieur aux États-Unis comprendront votre admissions essai (également connu sous le nom énoncé de l'objet ou de la déclaration personnelle), relevé de notes, la recommandation / lettres de référence, la langue essais

L'État de l'Illinois se classe comme le cinquième Etat le plus peuplé des États-Unis Surnommé comme le Land de Lincoln l'état est très prospère accueille un grand nombre d'industries, sites et attractions touristiques. En plus d'être à la maison à l'un des aéroports les plus fréquentés du monde, l'Etat a de nombreuses institutions très bien classé dans le monde entier. L'Université de Chicago, se classe parmi les 10 premiers dans le monde.

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Phd, Le Leadership: La Lecture, La Langue Et L'alphabétisation

Concordia University Chicago
Campus À temps plein 4 années October 2017 États-Unis d'Amérique Chicago

programme de doctorat de l'Université Concordia de Chicago en matière de leadership: la lecture, la langue et l'alphabétisation fournit un cadre théorique et pratique pour l'alphabétisation et de l'évaluation au sein de l'accent mis sur la recherche actuelle. Le programme offre également aux candidats la possibilité de recevoir un programme de formation rigoureux, de haute qualité qui encourage le développement des aptitudes et des compétences qui seront nécessaires tout au long de la carrière professionnelle des candidats en tant que spécialiste de la lecture ou l'entraîneur de l'alphabétisation. [+]

Doctorats en Gestion dans l'Illinois aux États-Unis. programme de doctorat de l'Université Concordia de Chicago en matière de leadership: la lecture, la langue et l'alphabétisation fournit un cadre théorique et pratique pour l'alphabétisation et de l'évaluation au sein de l'accent mis sur la recherche actuelle. Le programme offre également aux candidats la possibilité de recevoir un programme de formation rigoureux, de haute qualité qui encourage le développement des aptitudes et des compétences qui seront nécessaires tout au long de la carrière professionnelle des candidats en tant que spécialiste de la lecture ou l'entraîneur de l'alphabétisation. Le programme de doctorat en lecture, la langue et l'alphabétisation est conçu pour fournir aux étudiants une solide expérience dans les programmes de recherche, de la théorie, la lecture, l'écriture et l'alphabétisation plurilingue. Nos diplômés sont prêts à devenir professeurs et chefs de file dans la création et la mise en œuvre des programmes d'alphabétisation axés sur la recherche dans une variété de paramètres, y compris les écoles publiques et privées, des collèges et des universités, des adultes et des programmes de sensibilisation communautaires, les paramètres de formation en entreprise et à but non lucratif éducative efforts. Academic Conditions d'entrée: Baccalauréat et une maîtrise d'un équivalent américain, institution accréditée au niveau régional Current Graduate Record Exam (GRE) ou Miller Analogies test scores (test pris au cours des trois années précédentes) Maîtrise de l'anglais: IELTS: minimum 6.0 ou TOEFL: minimum 60 (basé sur Internet) ou Michigan Test: minimum 85 Les notes officielles de test devraient être fournis. Les étudiants étrangers qui ont obtenu un diplôme d'études supérieures dans un établissement accrédité aux États-Unis, ou les élèves d'une université anglophone internationale (dont la langue d'enseignement est l'anglais) ne doivent pas soumettre Anglais scores linguistiques. Autres documents: Complété et signée Déclaration objectif Rédaction échantillon: Soumettre un document à partir de votre programme de maîtrise qui démontre votre capacité à écrire de manière scientifique à un niveau typique de travail d'études supérieures. Cet échantillon devrait approcher, mais pas dépasser cinq pages CV professionnel montrant l'expérience passée: au moins deux années de succès l'enseignement / expérience administrative Copie du relevé de notes officiel Copie du passeport évaluation de la transcription des Affaires étrangères * Deux lettres de recommandation Preuve de compétence en langue anglaise Déclaration des finances / relevé bancaire / garantie financière [-]

Phd, Le Leadership: L'enseignement Supérieur

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La spécialisation en plus de leadership de l'éducation est conçu pour les professionnels de l'enseignement supérieur qui ont pour objectif de devenir un expert établi en plus de leadership de l'éducation, l'administration et l'éducation. [+]

PhD, Leadership: Enseignement supérieur La spécialisation en plus de leadership de l'éducation est conçu pour les professionnels de l'enseignement supérieur qui ont pour objectif de devenir un expert établi en plus de leadership de l'éducation, l'administration et l'éducation. Les cours de la mise au point du programme sur les politiques, les pratiques et les enjeux auxquels sont confrontés les établissements d'enseignement postsecondaire publics et privés. Les étudiants acquièrent des compétences de recherche qui découlent de la prise de décision fondée sur des preuves, tout en obtenant simultanément une compréhension de la complexité des établissements d'enseignement supérieur. Le programme se concentre sur les systèmes d'enseignement supérieur aux États-Unis, mais analyse également la mondialisation de l'enseignement supérieur. La spécialisation dans l'enseignement supérieur est conçu pour permettre aux étudiants de: Comprendre la complexité de l'enseignement supérieur et de ses principes et pratiques organisationnelles et commerciales. Appliquer et analyser les solutions d'apprentissage qui soutiennent et animent l'enseignement supérieur et la rétention des étudiants et de la réussite. soutenir stratégiquement les différentes parties prenantes avec des décisions éclairées et judicieuses. Identifier et intégrer les orientations de leadership qui cadrent avec la mission institutionnelle et l'énoncé de vision. Exercer un comportement éthique professionnelle qui prend en charge la mission institutionnelle et l'allocation des ressources pour soutenir et atteindre les objectifs institutionnels. Exigences de cours Academic Conditions d'entrée: Baccalauréat et une maîtrise d'un équivalent américain, institution accréditée au niveau régional Current Graduate Record Exam (GRE) ou Miller Analogies test scores (test pris au cours des trois années précédentes) Maîtrise de l'anglais: IELTS: minimum 6.0 ou TOEFL: minimum 60 (basé sur Internet) ou Michigan Test: minimum 85 Les notes officielles de test devraient être fournis. Les étudiants étrangers qui ont obtenu un diplôme d'études supérieures dans un établissement accrédité aux États-Unis, ou les élèves d'une université anglophone internationale (dont la langue d'enseignement est l'anglais) ne doivent pas soumettre Anglais scores linguistiques. Autres documents: Complété et signée Déclaration objectif Rédaction échantillon: Soumettre un document à partir de votre programme de maîtrise qui démontre votre capacité à écrire de manière scientifique à un niveau typique de travail d'études supérieures. Cet échantillon devrait approcher, mais pas dépasser cinq pages CV professionnel montrant l'expérience passée: au moins deux années de succès l'enseignement / expérience administrative Copie du relevé de notes officiel Copie du passeport évaluation de la transcription des Affaires étrangères * Deux lettres de recommandation Preuve de compétence en langue anglaise Déclaration des finances / relevé bancaire / garantie financière [-]

Phd, Le Leadership: Le Leadership Organisationnel

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Le programme de leadership de spécialisation organisationnelle est à la fois stratégiquement ciblée et innovante, en alignant la théorie du leadership contemporain avec les meilleures pratiques de leadership d'aujourd'hui. [+]

Doctorats en Gestion dans l'Illinois aux États-Unis. PhD, Leadership: Leadership organisationnel Le programme de leadership de spécialisation organisationnelle est à la fois stratégiquement ciblée et innovante, en alignant la théorie du leadership contemporain avec les meilleures pratiques de leadership d'aujourd'hui. Le cours offre aux étudiants la possibilité d'identifier et d'atteindre les objectifs d'apprentissage personnels et objectifs professionnels, ainsi que la possibilité de faire des contributions importantes et immédiates à leurs organisations. Proposé comme une spécialisation au sein du programme / PhD EdD en leadership, la direction spécialisation organisationnelle développera scholar praticiens qui vont grandir leurs organisations en incorporant diverses méthodes de planification stratégique et de prévision, les initiatives de changement novatrices, des stratégies de diagnostic organisationnel et des interventions de réforme motivantes. Exigences de cours Academic Conditions d'entrée: Baccalauréat et une maîtrise d'un équivalent américain, institution accréditée au niveau régional Current Graduate Record Exam (GRE) ou Miller Analogies test scores (test pris au cours des trois années précédentes) Maîtrise de l'anglais: IELTS: minimum 6.0 ou TOEFL: minimum 60 (basé sur Internet) ou Michigan Test: minimum 85 Les notes officielles de test devraient être fournis. Les étudiants étrangers qui ont obtenu un diplôme d'études supérieures dans un établissement accrédité aux États-Unis, ou les élèves d'une université anglophone internationale (dont la langue d'enseignement est l'anglais) ne doivent pas soumettre Anglais scores linguistiques. Autres documents: Complété et signée Déclaration objectif Rédaction échantillon: Soumettre un document à partir de votre programme de maîtrise qui démontre votre capacité à écrire de manière scientifique à un niveau typique de travail d'études supérieures. Cet échantillon devrait approcher, mais pas dépasser cinq pages CV professionnel montrant l'expérience passée: au moins deux années de succès l'enseignement / expérience administrative Copie du relevé de notes officiel Copie du passeport évaluation de la transcription des Affaires étrangères * Deux lettres de recommandation Preuve de compétence en langue anglaise Déclaration des finances / relevé bancaire / garantie financière [-]

Phd, Le Leadership: Le Leadership En éducation

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Le Chicago Department of Leadership Université Concordia est à la pointe dans la fourniture des éducateurs de qualité, de l'enseignement supérieur pertinent et actuel, ce qui améliore la direction des enseignants et des administrateurs comme ils un impact positif sur les écoles publiques et non publiques. [+]

PhD, Leadership: Educational Leadership Le Chicago Department of Leadership Université Concordia est à la pointe dans la fourniture des éducateurs de qualité, de l'enseignement supérieur pertinent et actuel, ce qui améliore la direction des enseignants et des administrateurs comme ils un impact positif sur les écoles publiques et non publiques. Nous préconisons pour nos candidats de doctorat et tous les élèves dans les écoles publiques et non publiques. Nous sommes des professionnels réfléchissants qui fournissent la qualité, pertinente, et de l'éducation en cours pour nos candidats de deuxième cycle en leadership. Nous préparons nos candidats pour être enseignant et administrateur leaders directeurs des écoles publiques et non publiques au service des étudiants afin qu'ils puissent devenir des citoyens efficaces dans une société mondiale. Exigences de cours Academic Conditions d'entrée: Baccalauréat et une maîtrise d'un équivalent américain, institution accréditée au niveau régional Current Graduate Record Exam (GRE) ou Miller Analogies test scores (test pris au cours des trois années précédentes) Maîtrise de l'anglais: IELTS: minimum 6.0 ou TOEFL: minimum 60 (basé sur Internet) ou Michigan Test: minimum 85 Les notes officielles de test devraient être fournis. Les étudiants étrangers qui ont obtenu un diplôme d'études supérieures dans un établissement accrédité aux États-Unis, ou les élèves d'une université anglophone internationale (dont la langue d'enseignement est l'anglais) ne doivent pas soumettre Anglais scores linguistiques. Autres documents: Complété et signée Déclaration objectif Rédaction échantillon: Soumettre un document à partir de votre programme de maîtrise qui démontre votre capacité à écrire de manière scientifique à un niveau typique de travail d'études supérieures. Cet échantillon devrait approcher, mais pas dépasser cinq pages CV professionnel montrant l'expérience passée: au moins deux années de succès l'enseignement / expérience administrative Copie du relevé de notes officiel Copie du passeport évaluation de la transcription des Affaires étrangères * Deux lettres de recommandation Preuve de compétence en langue anglaise Déclaration des finances / relevé bancaire / garantie financière [-]

Phd, Le Leadership: L'éducation De La Petite Enfance

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L'éducation de la petite enfance programme de doctorat de l'Université Concordia de Chicago se concentre sur la préparation des dirigeants confiants et compétents qui peuvent fournir la voix pour les jeunes enfants ... [+]

Doctorats en Gestion dans l'Illinois aux États-Unis. PhD, Leadership: Early Childhood Education L'éducation de la petite enfance programme de doctorat de l'Université Concordia de Chicago se concentre sur la préparation des dirigeants confiants et compétents qui peuvent fournir la voix pour les jeunes enfants et qui se consacrent à assurer que tous les jeunes enfants ont accès à des opportunités équitables, appropriées et de qualité pour les soins et l'apprentissage à tous les âges et dans tous les environnements. Le degré est construit sur des travaux antérieurs du candidat dans le domaine. Le programme fournit un cadre théorique et pratique pour le travail de pointe et le leadership dans le domaine de la petite enfance en mettant l'accent sur la recherche actuelle. Le programme de doctorat offre la possibilité pour les dirigeants actuels et futurs dans le domaine pour approfondir les connaissances en matière d'éducation de la petite enfance et de développer la compréhension des enjeux actuels et futurs dans le domaine. Ces possibilités sont organisées en cours, des expériences pratiques dans le domaine et de la recherche. Exigences de cours Academic Conditions d'entrée: Baccalauréat et une maîtrise d'un équivalent américain, institution accréditée au niveau régional Current Graduate Record Exam (GRE) ou Miller Analogies test scores (test pris au cours des trois années précédentes) Maîtrise de l'anglais: IELTS: minimum 6.0 ou TOEFL: minimum 60 (basé sur Internet) ou Michigan Test: minimum 85 Les notes officielles de test devraient être fournis. Les étudiants étrangers qui ont obtenu un diplôme d'études supérieures dans un établissement accrédité aux États-Unis, ou les élèves d'une université anglophone internationale (dont la langue d'enseignement est l'anglais) ne doivent pas soumettre Anglais scores linguistiques. Autres documents: Complété et signée Déclaration objectif Rédaction échantillon: Soumettre un document à partir de votre programme de maîtrise qui démontre votre capacité à écrire de manière scientifique à un niveau typique de travail d'études supérieures. Cet échantillon devrait approcher, mais pas dépasser cinq pages CV professionnel montrant l'expérience passée: au moins deux années de succès l'enseignement / expérience administrative Copie du relevé de notes officiel Copie du passeport évaluation de la transcription des Affaires étrangères * Deux lettres de recommandation Preuve de compétence en langue anglaise Déclaration des finances / relevé bancaire / garantie financière [-]

Phd, Le Leadership: Programmes Et L'enseignement

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programme de doctorat de l'Université Concordia de Chicago en matière de leadership avec une concentration dans le curriculum et l'instruction est pour les enseignants qui souhaitent poursuivre un programme d'éducateurs et d'universitaires préparant à des rôles de leadership dans les écoles publiques ou privées. [+]

PhD, Leadership: Curriculum et Instruction programme de doctorat de l'Université Concordia de Chicago en matière de leadership avec une concentration dans le curriculum et l'instruction est pour les enseignants qui souhaitent poursuivre un programme d'éducateurs et d'universitaires préparant à des rôles de leadership dans les écoles publiques ou privées. Ce programme développe des experts en éducation qui peuvent concevoir, mettre en œuvre, évaluer et gérer les programmes pédagogiques et d'enseignement dans le K-12 écoles. Objectifs d'apprentissage Développer les capacités de recherche et de la pensée critique dans le domaine des programmes et l'enseignement, avec une connaissance théorique et pratique. Développer les compétences en matière d'évaluation des programmes, le développement et la cartographie. Améliorer la compréhension dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. Construire une solide expérience professionnelle dans les domaines liés aux programmes d'études et l'instruction. Soutien et de réforme et de changement diriger les efforts liés au développement des enseignants dans les écoles. Le cours contribuera à faciliter l'exploration, la discussion et la compréhension des défis et des possibilités de formation des enseignants. Exigences de cours Academic Conditions d'entrée: Baccalauréat et une maîtrise d'un équivalent américain, institution accréditée au niveau régional Current Graduate Record Exam (GRE) ou Miller Analogies test scores (test pris au cours des trois années précédentes) Maîtrise de l'anglais: IELTS: minimum 6.0 ou TOEFL: minimum 60 (basé sur Internet) ou Michigan Test: minimum 85 Les notes officielles de test devraient être fournis. Les étudiants étrangers qui ont obtenu un diplôme d'études supérieures dans un établissement accrédité aux États-Unis, ou les élèves d'une université anglophone internationale (dont la langue d'enseignement est l'anglais) ne doivent pas soumettre Anglais scores linguistiques. Autres documents: Complété et signée Déclaration objectif Rédaction échantillon: Soumettre un document à partir de votre programme de maîtrise qui démontre votre capacité à écrire de manière scientifique à un niveau typique de travail d'études supérieures. Cet échantillon devrait approcher, mais pas dépasser cinq pages CV professionnel montrant l'expérience passée: au moins deux années de succès l'enseignement / expérience administrative Copie du relevé de notes officiel Copie du passeport évaluation de la transcription des Affaires étrangères * Deux lettres de recommandation Preuve de compétence en langue anglaise Déclaration des finances / relevé bancaire / garantie financière [-]

Edd / Phd, Le Leadership, Le Leadership Organisationnel

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Le programme de leadership de spécialisation organisationnelle est à la fois stratégiquement ciblée et innovante, en alignant la théorie du leadership contemporain avec les meilleures pratiques de leadership d'aujourd'hui. Le cours offre aux étudiants la possibilité d'identifier et d'atteindre les objectifs d'apprentissage personnels et objectifs professionnels, ainsi que la possibilité de faire des contributions importantes et immédiates à leurs organisations. [+]

Doctorats en Gestion dans l'Illinois aux États-Unis. Le programme de leadership de spécialisation organisationnelle est à la fois stratégiquement ciblée et innovante, en alignant la théorie du leadership contemporain avec les meilleures pratiques de leadership d'aujourd'hui. Le cours offre aux étudiants la possibilité d'identifier et d'atteindre les objectifs d'apprentissage personnels et objectifs professionnels, ainsi que la possibilité de faire des contributions importantes et immédiates à leurs organisations. Proposé comme une spécialisation au sein du programme / PhD EdD en leadership, la direction spécialisation organisationnelle développera scholar praticiens qui vont grandir leurs organisations en incorporant diverses méthodes de planification stratégique et de prévision, les initiatives de changement novatrices, des stratégies de diagnostic organisationnel et des interventions de réforme motivantes. Objectifs du programme La spécialisation en leadership organisationnel est conçu pour donner aux étudiants les: La connaissance de la théorie du leadership et des meilleures pratiques. L'appréciation de l'histoire du leadership, la recherche, la mise en œuvre et l'évaluation. Cadre éthique pour la prise de décision stratégique efficace et la prévision de l'organisation. Capacité d'analyser les tendances, régression, gestion de la croissance et de l'ordre du jour de changement systémique. Objectifs d'apprentissage Outre les objectifs généraux du département de leadership et de ses programmes, les étudiants vont acquérir les connaissances, les aptitudes et les compétences suivantes dans la spécialisation du leadership organisationnel du programme de leadership: Appliquer et analyser les connaissances des contextes sociaux et politiques de la culture organisationnelle et la prise de décision pour améliorer les organisations hautement performantes. Mener des recherches et de l'évaluation des organisations stratégiques afin d'interpréter et d'appliquer les résultats à renforcer l'avantage concurrentiel. Mettre en œuvre et évaluer les initiatives de changement et de développement et les efforts de réforme de l'organisation. Diriger et faciliter le développement des organisations d'apprentissage par la promotion de la créativité et la capacité d'adaptation afin d'assurer un rendement organisationnel efficace. La spécialisation de doctorat en leadership organisationnel est destiné aux étudiants qui ont choisi d'étudier la croissance organisationnelle et le développement à partir de perspectives théoriques et systémiques. Le programme de spécialisation est stratégique et innovante dans son orientation et le contenu afin de préparer les élèves à apporter des améliorations continues au sein des organisations qu'ils servent. [-]

Edd / Phd, Le Leadership, L'enseignement Supérieur

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Le Chicago Department of Leadership Université Concordia est à la pointe dans la fourniture des éducateurs de qualité, de l'enseignement supérieur pertinent et actuel, ce qui améliore la direction des enseignants et des administrateurs comme ils un impact positif sur les écoles publiques et non publiques. [+]

Le Chicago Department of Leadership Université Concordia est à la pointe dans la fourniture des éducateurs de qualité, de l'enseignement supérieur pertinent et actuel, ce qui améliore la direction des enseignants et des administrateurs comme ils un impact positif sur les écoles publiques et non publiques. Nous préconisons pour nos candidats de doctorat et tous les élèves dans les écoles publiques et non publiques. Nous sommes des professionnels réfléchissants qui fournissent la qualité, pertinente, et de l'éducation en cours pour nos candidats de deuxième cycle en leadership. Nous préparons nos candidats pour être enseignant et administrateur leaders directeurs des écoles publiques et non publiques au service des étudiants afin qu'ils puissent devenir des citoyens efficaces dans une société mondiale. A propos du degré Ce programme de doctorat prépare les candidats à des responsabilités administratives à l'échelle des districts publiques ou non publiques. Le programme est conçu pour aider le candidat au doctorat: Promouvoir la réussite de tous les élèves grâce à l'élaboration et la mise en œuvre d'une vision commune de l'apprentissage qui prend en charge le processus d'apprentissage. Développer des compétences avancées en matière de gestion de l'organisation, des opérations et des ressources pour un coffre-fort, efficient et efficace des environnements d'apprentissage dans les écoles et le district. Collaborer avec le personnel, les conseils d'éducation, les étudiants, les familles et les membres de la communauté en réponse à divers intérêts éducatifs et communautaires et des besoins ainsi que les ressources communautaires de mobiliser. Faire preuve d'intégrité, d'équité et de comportement éthique pour appuyer et promouvoir le développement d'une communauté éducative morale. Comprendre et répondre à des contextes plus grand politiques, sociaux, économiques, juridiques et culturelles. Compétences et résultats du programme Démontrer Leadership pédagogique Compétence: Analyser les programmes d'enseignement et les données de performance des élèves pour favoriser la réussite de tous les élèves. Résultats: Les candidats démontrent une compréhension d'une variété de méthodes de recherche d'enseignement et peuvent analyser les forces comparables et les faiblesses de chaque méthode. Les candidats sont capables d'utiliser des données qualitatives et quantitatives, les méthodes de recherche appropriées, la technologie et les systèmes d'information pour élaborer un plan à long terme pour un district qui évalue l'amélioration et de responsabilisation des systèmes du district. Les candidats démontrent la capacité des systèmes de technologie et d'information utiliser et promouvoir pour enrichir programmes et l'enseignement district, surveiller les pratiques d'enseignement et de fournir une assistance aux administrateurs qui ont des besoins d'amélioration. Les candidats démontrent la capacité d'allouer et de justifier les ressources pour soutenir le programme d'enseignement. Les candidats démontrent la capacité à faciliter et à participer à des activités qui utilisent les meilleures pratiques et la bonne recherche en éducation pour améliorer les programmes d'enseignement. Les candidats démontrent une capacité à aider le personnel des écoles et des districts dans la compréhension et l'application des meilleures pratiques pour l'apprentissage des élèves. Les candidats comprennent et peuvent appliquer le souci de la diversité, la théorie du développement humain, et l'apprentissage éprouvée et théories de la motivation dans le processus d'apprentissage. Les candidats à comprendre comment utiliser des stratégies de recherche appropriées au profil du rendement des élèves dans un quartier et d'analyser les différences entre les sous-groupes. Démontrer éthique Leadership de supervision Compétence: Évaluer le climat scolaire, la culture et le personnel professionnel pour assurer la fourniture de soutien à la réussite de tous les élèves. Résultats: Les candidats démontrent une connaissance des stratégies d'apprentissage des adultes et la capacité d'appliquer la technologie et de la recherche à la conception de développement professionnel mettant l'accent sur les problèmes authentiques et des tâches, le mentorat, coaching, conférences et autres techniques qui favorisent les nouvelles connaissances et les compétences en milieu de travail. Les candidats démontrent la capacité d'utiliser des stratégies telles que les observations et la réflexion collaborative pour aider à former des plans de croissance professionnelle complets avec district et personnel de l'école. Les candidats à élaborer des plans de croissance professionnelle individuels qui reflètent l'engagement à l'apprentissage à vie et les meilleures pratiques. Démontrer des compétences en leadership de gestion efficaces, pratiques et éthiques Compétence: Plan pour l'utilisation efficace des ressources humaines et matérielles fiscales pour favoriser la réussite de tous les élèves dans un environnement d'apprentissage sécuritaire, efficace et efficiente. Résultats: Les candidats démontrent la capacité d'utiliser les connaissances fondées sur la recherche de l'apprentissage, l'enseignement, le développement des élèves, le développement organisationnel et la gestion des données pour optimiser l'apprentissage pour tous les élèves. Les candidats démontrent une organisation efficace des ressources budgétaires, humaines et matérielles, en donnant la priorité à l'apprentissage et la sécurité des élèves, tout en démontrant une compréhension des processus de budgétisation de district et les responsabilités fiduciaires. Les candidats démontrent la capacité d'organiser un district sur la base des indicateurs d'équité, l'efficacité et l'efficience et peuvent appliquer des principes juridiques qui favorisent l'équité. Les candidats démontrent une compréhension de la façon d'appliquer les principes juridiques pour promouvoir et fournir des installations sûres, efficaces et efficients. Démontrer la capacité à communiquer efficacement avec les parents et les autres membres de la communauté Compétence: Engager la communauté extérieure à l'appui de la réussite de tous les élèves. Résultats: Les candidats démontrent la capacité de faciliter la planification et la mise en œuvre des programmes et des services qui rassemblent les ressources des familles et de la communauté pour influer positivement sur l'apprentissage des élèves. Les candidats démontrent une capacité à utiliser l'information du public et de la connaissance fondée sur la recherche des questions et tendances à collaborer avec les membres de la communauté et les organismes communautaires d'avoir un effet positif sur l'apprentissage des élèves. Les candidats appliquent une compréhension des modèles communautaires de relations, des stratégies de marketing et des processus, la prise de décision fondée sur des données, et la théorie de la communication à des cadres de l'artisanat pour l'école, les entreprises, la communauté, le gouvernement et les partenariats d'enseignement supérieur. Les candidats démontrent une capacité à élaborer et à mettre en œuvre un plan pour entretenir des relations avec les dirigeants communautaires et atteindre les différentes entreprises, organisations politiques et de services religieux pour renforcer les programmes et les objectifs du district de soutien. Les candidats démontrent la capacité d'impliquer les membres de la communauté, les groupes et les autres parties prenantes dans le district de la prise de décision, ce qui reflète une compréhension des stratégies visant à tirer profit de rôle intégral du district dans la communauté. Les candidats démontrent la capacité de collaborer avec les organismes communautaires pour intégrer la santé, social et d'autres services dans les écoles pour répondre à des étudiants et la famille des conditions qui affectent l'apprentissage. Les candidats démontrent la capacité de mener les relations communautaires que les pratiques de relations modèle de médias efficace. Les candidats élaborent et mettent en œuvre des stratégies qui favorisent la participation des familles dans l'éducation de leurs enfants, le renforcement au sein du personnel du district de la confiance que les familles ont les meilleurs intérêts de leurs enfants à l'esprit. Comprendre diverses populations Compétence: Démontrer la sensibilisation et la sensibilité aux besoins de tous les élèves pour assurer la réussite scolaire dans les écoles et le quartier. Résultats: Les candidats utilisent les connaissances actuelles des règles et règlements régissant l'éducation des sous-populations (c.-à-éducation spéciale, talentueux et doués, ELL, sous-groupes ethniques). Les candidats font preuve de respect pour les droits des autres en ce qui concerne la confidentialité, la dignité et l'honnêteté. Les candidats à évaluer les données et déterminer les besoins pour servir les sous-populations pour assurer la réussite scolaire et à la réalisation appropriée. Les candidats soutiennent les programmes et services qui célèbrent et soutiennent la diversité des écoles et du district. Comprendre le contexte Agrandir Compétence: Collaborer avec les entités concernées au-delà de l'école pour favoriser la réussite de tous les élèves. Résultats: Les candidats démontrent la capacité d'utiliser des méthodes de recherche appropriées, des théories et des concepts pour améliorer les opérations de district. Les candidats démontrent une compréhension des causes complexes de la pauvreté et d'autres inconvénients et leurs effets sur les familles, les communautés, les enfants et l'apprentissage. Les candidats démontrent une compréhension des politiques, des lois et règlements édictés par les autorités locales, étatiques et fédérales touchant un quartier spécifique. Les candidats peuvent expliquer le système de financement des écoles publiques et ses effets sur la répartition équitable des possibilités de formation au sein d'un district. Les candidats démontrent la capacité de travailler avec les dirigeants politiques au niveau local, étatique et national. Les candidats peuvent appliquer une compréhension des lois comment spécifiques au niveau local, étatique et fédéral affecte les districts et les résidents scolaires. Les candidats préconisent des positions en réponse à des changements de politique proposées qui bénéficieraient ou districts des méfaits et expliquer comment les politiques et les lois proposées pourraient améliorer les possibilités éducatives et sociales pour les communautés spécifiques. [-]

Doctorat En Administration Des Affaires

University of Illinois at Chicago, Liautaud School of Business
Campus À temps plein 2 - 4 années August 2017 États-Unis d'Amérique Chicago

Le programme UIC Liautaud doctorat en administration des affaires forme de futurs chercheurs dans les statistiques commerciales, comportement organisationnel / gestion des ressources humaines et le marketing. [+]

Doctorats en Gestion dans l'Illinois aux États-Unis. Le programme UIC Liautaud doctorat en administration des affaires forme de futurs chercheurs dans les statistiques commerciales, comportement organisationnel / gestion des ressources humaines et le marketing. Alors que les étudiants sont acceptés dans un domaine de spécialisation, ils ont la possibilité de concevoir un programme d'études individuel et sont encouragés à adopter une approche plus interdisciplinaire dans le domaine de spécialisation. Le doctorat en administration des affaires prépare les étudiants à des carrières en tant que professeurs dans les universités publiques et privées ou de l'industrie. Le programme aide les élèves à développer: Une base solide de compétences de recherche et les concepts fondamentaux de l'entreprise et disciplines des sciences sociales liées Connaissances originales dans le domaine spécifique de la recherche Un esprit de recherche et de formation continue Les candidats idéaux sont des individus brillants et très motivés avec aptitude verbale et quantitative exceptionnelle qui cherchent une recherche universitaire et de l'enseignement professionnel au sein administration des affaires. Domaines d'enquête Affaires StatisticsUIC Liautaud Graduate School of Business PHD BA Livret de Business Statistics Area-de-enquête combine un programme avancé dans les statistiques avec une formation dans un second champ, choisi dans des domaines tels que la comptabilité, l'économie, la finance, le marketing, MIS, ou la gestion des opérations. Les étudiants sont formés à l'utilisation de logiciels état de l'art informatique et, en fonction de l'intérêt individuel, une combinaison de statistiques appliquées, analyse de données, économétrie, finance et analyse prédictive / extraction de données. Comportement organisationnel et gestion des ressources humaines Notre programme est fortement axé sur la recherche. Les étudiants sont tenus de prendre des séminaires sur les OB, RH, méthodes de recherche, des statistiques et des choix de notre département ainsi que d'autres services sur le campus, comme la psychologie, la sociologie et la psychologie de l'éducation. En termes d'exigences majeures, les étudiants sont tenus de rédiger un document de référence (un document de recherche de qualité publiable), passer un examen complet, et rédiger un mémoire. commercialisation Les étudiants sont tenus de prendre des séminaires sur des sujets de base en marketing et en entrepreneuriat, en plus des cours sur les méthodes de recherche, des statistiques et au choix d'autres ministères sur le campus, comme la psychologie, la sociologie et la psychologie de l'éducation. [-]