Doctorats en Leadership

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Leadership

Beaucoup de programmes de doctorat sont de leadership des candidats interdisciplinaire et bienvenue de nombreux milieux professionnels et académiques. Les programmes de leadership au doctorat sont conçus pour ceux qui cherchent à étudier et à conduire le changement pour le bénéfice de la population qu'ils servent, de n'importe quel secteur de leur expérience des mensonges.

Le leadership de doctorat sont gagnés par une combinaison de cours et de recherche. Coursework peut inclure des sujets tels que les négociations de l'étude et la résolution des conflits, la moralité et d'éthique pour la prise de décision, les théories de leadership stratégique et la recherche des cours de base. Quelques exemples de concentrations pour les programmes de doctorat de leadership sont des entreprises, l'éducation, politique, organisationnel et le leadership communautaire. Il ya des options à temps plein et à temps partiel des études de doctorat leadership afin que les candidats doivent continuer à travailler peuvent être accueillis.

Si vous êtes intéressés par un doctorat de leadership, alors jetez un oeil à travers les nombreuses options et de trouver le programme qui est bon pour vous!

 

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Postdoc Masters Professionnels (ppm)

Keck Graduate Institute
Campus À temps plein Temps partiel 9 - 36 heures October 2016 États-Unis d'Amérique Claremont + de 1

Keck Graduate Institute (KGI) a présenté les postdoctorales Master Professionnel (PPM) en tant que programme de maîtrise professionnelle révolutionnaire pour les étudiants post-doctorants ayant une formation en sciences et en génie. [+]

Doctorats en Leadership. Keck Graduate Institute (KGI) a présenté les postdoctorales Master Professionnel (PPM) en tant que programme de maîtrise professionnelle révolutionnaire pour les étudiants post-doctorants ayant une formation en sciences et en génie. Cette maîtrise accrédité aide les scientifiques et les ingénieurs doctorat à acquérir les compétences commerciales et de gestion nécessaires à la poursuite des postes de direction au sein de l'industrie des sciences de la vie ou de se lancer dans des projets d'entreprise qui sont destinés à la commercialisation de technologies développées dans les laboratoires. Le programme d'études se concentre sur l'environnement d'affaires unique dans les sciences de la vie. Les cours combinent la formation traditionnelle dans des questions telles que la stratégie concurrentielle et de marketing avec des sujets spécialisés tels que le rôle de la réglementation et remboursement des frais médicaux pour déterminer la viabilité de la vie des opportunités de marché de la science. Le programme comprend également des cours en comptabilité, finance et comportement organisationnel qui aideront les scientifiques et les ingénieurs à comprendre comment les entreprises biosciences sont gérées. Ces compétences sont souvent essentielles pour permettre le travail d'équipe efficace entre les employés techniques et commerciaux des entreprises des sciences de la vie. les étudiants du programme intéressés à lancer leur propre entreprise ont la possibilité de suivre des cours spécialisés dans l'entrepreneuriat. Ces offres comprennent des cours axés sur la construction et la gestion des organisations entrepreneuriales, ainsi qu'un cours appliqué dans lequel des équipes d'étudiants élaborent des plans d'affaires pour les nouvelles entreprises des sciences de la vie. étudiants postdoctoraux dans ce programme participent à la pierre angulaire de KGI équipe de projet de maîtrise sur des équipes de 3-5 étudiants travaillant sur des projets financés par l'industrie, en plus du cours du programme de neuf mois. solide réseau d'entreprise de KGI offre aux diplômés une passerelle unique du milieu universitaire à l'industrie des sciences de la vie. Cette mise en réseau commence lors de l'inscription dans le programme PPM que les étudiants bénéficient de séances de discussion en table ronde qui permettent aux étudiants de rencontrer les dirigeants de l'industrie ainsi que les anciens qui travaillent dans le domaine des sciences de la vie appliquées aujourd'hui. Aperçu du programme Post-doctorants intéressés à poursuivre des postes de gestion de niveau supérieur, ou à partir de leur propre entreprise dans le secteur des sciences de la vie. Ceux qui ont des diplômes de doctorat en sciences ou en génie ou MDs sont admissibles. A 9 mois ou deux semestres programme, dates de janvier ou septembre début Aperçu du programme Le programme académique PPM comporte trois éléments: 1. Cours de gestion obligatoires. Ces cours aideront les élèves à développer des compétences de niveau MBA dans les domaines de la gestion d'une importance cruciale pour l'industrie des biosciences. Ils aideront aussi à familiariser les étudiants avec la dynamique de l'industrie dans les différents segments de l'industrie des biosciences. Cette composante du PPM est identique au certificat en gestion Bioscience. 2. Cours au choix. Ces cours favorisent le développement des connaissances de pointe alignée avec les intérêts de carrière de chaque étudiant. Beaucoup d'étudiants PPM choisissent de suivre des cours d'affaires avancées dans les domaines du commerce international, l'esprit d'entreprise, et / ou la gestion des opérations, souvent couplés à un ou plusieurs cours dans les affaires cliniques réglementaires. D'autres étudiants choisissent de prendre une série de cours techniques et cliniques réglementaires avancées relatives à un segment ou domaine fonctionnel de l'industrie des biosciences dans laquelle ils sont intéressés à travailler, telles que le diagnostic médical, la découverte de médicaments et le développement, ou la biotransformation. À KGI ceux-ci sont communément appelés «cours de piste discussion» ou «grands cours." 3. Projet Master Team (TMP). Le projet TMP est un projet de recherche sous contrat parrainé par une société de biosciences. projets TMP sont constitués de 4-5 étudiants, un conseiller de la faculté, et une liaison d'entreprise de la compagnie commanditaire. équipes TMP seront fournis espace de bureau, un budget, et toutes les autres ressources nécessaires pour terminer le projet. Une grande variété de projets de TMP sont parrainés chaque année universitaire. Certains projets sont principalement orientés business (par exemple, constitué d'études de marché, le développement des affaires, ou les objectifs commerciaux liés) tandis que d'autres sont plus techniques et peuvent être basés en laboratoire. La plupart des projets TMP durent toute l'année scolaire (par exemple deux semestres) et comprennent une variété d'objectifs et des jalons projet. En raison de la portée des travaux en cause, le cours TMP (comprenant un projet d'entreprise parrainé) compte pour 2 crédits de cours chaque semestre. 4. Résultats d'apprentissage: Les étudiants peuvent communiquer efficacement dans un environnement industriel composé de scientifiques, ingénieurs et professionnels. Les étudiants peuvent contribuer de façon productive sur une équipe interdisciplinaire lutte contre les problèmes complexes. Les étudiants ont l'analyse et la gestion core business connaissances nécessaires à l'industrie des biosciences et peuvent assumer des rôles de leadership dans la réalisation des objectifs des projets techniques et commerciaux. Les élèves comprennent l'entreprise, la recherche et le développement, la réglementation, la production, et les fonctions de marketing de l'industrie des biosciences. Les élèves comprennent la traduction des sciences et du génie des découvertes fondamentales en produits et procédés, qui profitent à la société. Les élèves adhèrent aux principes éthiques dans les questions de recherche, de développement et d'affaires inhérentes aux industries des biosciences. Opportunités de développement professionnel En plus de l'éducation au développement professionnel curriculaire, KGI propose également de nombreuses activités parascolaires orientées vers le développement professionnel tout au long de l'année. Ces expériences peuvent aider les étudiants à peaufiner leurs compétences professionnelles dans les domaines de la communication écrite et orale, les entrevues, et de travailler au sein d'équipes. Des experts de l'industrie seront fréquemment sur le campus pour donner des conférences, participer à des tables rondes, ou rencontrer les étudiants au cours des événements de réseautage. Beaucoup (peut-être la plupart), les étudiants de KGI finalement trouver leur travail grâce à des contacts pris par des activités parascolaires ou des programmes d'études financées par l'industrie, comme le TMP. Les étudiants ont la possibilité d'utiliser un système e-portfolio pour compiler et documenter leurs activités professionnelles pour faciliter les communications avec les employeurs potentiels. PPM spécifique Co-curriculaires Événements Pendant l'année scolaire KGI organise trois programmes parascolaires conçus spécifiquement pour répondre aux besoins des élèves PPM: 1. Table ronde Speaker Series. Mesdames et Messieurs les individus de l'industrie des biosciences rencontreront les étudiants PPM, généralement au cours du déjeuner, pour discuter de leur carrière, les expériences de l'industrie, et participer à des discussions avec les étudiants PPM. 2. Les visites d'entreprises. étudiants PPM, en tant que groupe, se rendront aux entreprises de biosciences ou organisations connexes en Californie du Sud. Cela permettra aux élèves de se familiariser avec des entreprises importantes dans la région, tour des laboratoires et d'autres installations, et d'établir des contacts avec les dirigeants de ces entreprises. 3. Programme de mentorat. Plus de professionnels expérimentés de l'industrie peuvent être des sources inestimables de conseils de carrière ainsi que les contacts de l'industrie. KGI dispose d'un vaste réseau de contacts dans l'industrie, avec plus de 50 entreprises de biosciences liées représentés au Corporate Advisory Conseil et Conseil de KGI des fiduciaires. Tous les étudiants de PPM intéressées auront l'occasion de travailler avec le Bureau KGI des services de carrière pour trouver un mentor. Institut Wide Co-curriculaires Events étudiants PPM sont également invités à participer à tous les autres événements parascolaires. Une liste partielle des types d'événements parascolaires prévues pour l'année scolaire comprennent: 1. "Focus" vendredi - Les étudiants inscrits au programme de MBS de deux ans s'inscrivent généralement dans une série de cours au choix autour d'un «majeur» au cours de leur deuxième année axé sur la carrière. KGI offre cinq majors: The Business of Bioscience, bioprocédés, Devices & Diagnostics, Pharmaceutical Discovery et le développement, et des affaires cliniques et réglementaires. Cette année KGI organise un événement de l'industrie vendredi vers chacun de ces thèmes majeurs. Mise au point vendredi comprendra haut-parleurs, des panneaux, des tables rondes et des événements de réseautage dans lequel les gestionnaires et les scientifiques des sociétés représentant la zone des pistes de mise au point donné seront invités sur le campus. Plus important encore, ce sera l'occasion pour tous les étudiants d'obtenir une meilleure compréhension d'une zone de mise au point, même si elles ne prévoient pas de prendre des cours avancés en son sein. 2. Ateliers Compétences professionnelles - les étudiants KGI auront la possibilité de participer à une variété d'ateliers, certains se concentrant sur des domaines très pratiques tels que les entretiens et reprendre la préparation pour les emplois de l'industrie, et certains très complexes, tels que le droit de la propriété intellectuelle. La plupart des ateliers de compétences professionnelles auront lieu le vendredi après-midi. [-]

Doctorat. Des études En économie, Finance Et Gestion (EFM)

Cracow University of Economics
Campus Temps partiel 3 années October 2016 Pologne Kraków

Université d'économie de Cracovie offre innovante Ph.D. à temps partiel Des études en économie, des finances et de gestion (EFM). Ces études, réalisées entièrement en anglais, sont conçus pour les candidats intéressés par la recherche universitaire, prêts à explorer les possibilités de recherche multidisciplinaires donnés au CUE. Le but du programme est d'éduquer les futurs chercheurs, enseignants et professionnels, et de contribuer à ... [+]

Université d'économie de Cracovie offre innovante Ph.D. à temps partiel Des études en économie, des finances et de gestion (EFM). Ces études, réalisées entièrement en anglais, sont conçus pour les candidats intéressés par la recherche universitaire, prêts à explorer les possibilités de recherche multidisciplinaires donnés au CUE. Le but du programme est d'éduquer les futurs chercheurs, enseignants et professionnels, et de contribuer au développement et à l'application des connaissances scientifiques à un niveau international. Le programme dure 3 ans (6 semestres); Les étudiants au doctorat se réunissent quatre fois par an (2 fois par semestre). Chaque réunion dure trois jours (vendredi-dimanche); Programme d'études est conçu spécialement pour les étudiants étrangers impliqués dans la carrière professionnelle - grâce à horaire flexible, ils peuvent travailler et vivre dans leur lieu de résidence pendant toute la durée des études; A partir du premier semestre doctorants participer au doctorat séminaires - rencontres individuelles avec Ph.D. sélectionné superviseur; Lors de la première et la deuxième année de doctorat les étudiants suivent des sujets méthodologiques, des cours de base et d'apprendre comment écrire un bon article de recherche; Au cours de la troisième année de doctorat les étudiants suivent des cours de les familiariser avec les questions de recherche en cours (en économie, finance ou gestion), ainsi que des méthodes détaillées de recherche dans des domaines choisis; En outre les étudiants participent à l'organisation des cours académiques; Exigences: diplôme de master ou équivalent et une bonne connaissance de la langue anglaise (confirmé par un certificat) les caractéristiques du programme de doctorat à temps partiel programme de doctorat conduit à l'obtention du diplôme de doctorat. L'objectif principal du programme est d'écrire et défendre thèse. La thèse doit être une pièce originale et novatrice de travail qui montre la contribution de l'étudiant à un domaine donné. Afin de préparer les étudiants de thèse de doctorat devrait mener des recherches: préparer et mener leur propre projet de recherche. Les élèves peuvent utiliser les ressources de la bibliothèque de CUE en ligne, ce qui leur permet d'effectuer des recherches à la maison, dans leur lieu de résidence. La recherche peut être partiellement réalisée au travail des élèves. Les étudiants qui restent en permanence à Cracovie et ne sont pas impliqués dans la carrière professionnelle sont encouragés à participer à des projets de recherche menés au CUE. doctorants sont tenus d'assister à des cours complets. Pour suivre des cours les étudiants doivent: passer un examen / préparer un essai ou d'un projet / résoudre un exercice préparé par professeur. Les cours ont lieu à partir de premières heures du matin (8/9 h) jusqu'à des heures tardives de l'après-midi (6/7 h) Au cours du premier semestre d'études de doctorat étudiants choisissent leur directeur de thèse. directeur de thèse doit être un universitaire CUE. Chaque étudiant écrit son / sa thèse de doctorat sous la direction du superviseur. Les élèves doivent travailler intensivement avec leurs superviseurs et les rencontrer aussi souvent que possible. Au cours des études de doctorat étudiants sont tenus de publier des articles. Au moins un article doit être écrit à la fin de la première année et publié par la fin de la deuxième année. Un autre doit être écrit à la fin de la deuxième année et publié d'ici la fin de la troisième année. Les élèves préparent des articles sous des conseils de directeur de thèse. Les articles peuvent être publiés dans l'un des journaux de la CUE. Les étudiants peuvent choisir, cependant, un journal différent (polonais ou international) de publier leur article. [-]

Phd à La Consommation, L'habillement, Et Les études De Détail

University of North Carolina Greensboro
Campus À temps plein 60 heures August 2017 États-Unis d'Amérique Greensboro

Pour ceux qui s'imaginent que les professeurs d'université partager leur passion pour la consommation, l'habillement et les études de détail avec les futurs étudiants, un doctorat dans le domaine est un cours exceptionnel de l'étude à poursuivre. Par plonger profondément dans des sujets passionnants allant du marketing au comportement des consommateurs, vous gagnerez la compréhension de l'industrie d'un expert et comment appliquer vos connaissances pour réussir dans le domaine. Le CARS programme d'études supérieures d'études menant au diplôme de docteur en philosophie exige un minimum de 60 heures (90 au-delà du BS) et la réalisation d'une thèse. [+]

Doctorats en Leadership. Doctorat en consommation, Habillement et études de détail Pour ceux qui s'imaginent que les professeurs d'université partager leur passion pour la consommation, vêtements, et les études de détail avec les futurs étudiants, un doctorat dans le domaine est un cours exceptionnel de l'étude à poursuivre. Par plonger profondément dans des sujets passionnants allant du marketing au comportement des consommateurs, vous gagnerez la compréhension de l'industrie d'un expert et comment appliquer vos connaissances pour réussir dans le domaine. Le CARS programme d'études supérieures d'études menant au diplôme de docteur en philosophie exige un minimum de 60 heures (90 au-delà du BS) et la réalisation d'une thèse. cours de doctorat exemples comprennent: CRS 712: Développement Théorie de la consommation, habillement et études de détail L'examen des affaires liées à des théories de marketing. Analyse des théories du marketing, des modèles et des cadres conceptuels. Comprend business-to-business, la consommation, la relation client et les théories économiques. CRS 713: Méthodologie qualitative des consommateurs, des vêtements et des études de détail Exploration du développement et l'utilisation de la méthodologie de recherche qualitative. Focus sur l'application de la méthodologie qualitative à des problèmes de recherche diversifiée, les procédures de collecte de données, et les approches d'analyse. CRS 721: Comportement des consommateurs dans l'habillement et commerce Les théories actuelles et la recherche dans le comportement des consommateurs. Application des modèles de comportement des consommateurs à l'habillement, les produits liés à l'habillement et le commerce de détail grâce à des projets de recherche individualisés. Cette école offre des programmes dans: Anglais [-]

Doctorat En études De Transformation (de Programme En Ligne)

California Institute of Integral Studies
Etudes campus & à distance À temps plein 2 années October 2016 États-Unis d'Amérique San Francisco

L'objectif principal du programme de doctorat en études transformatrices est de développer des leaders d'opinion qui se sont engagés à explorer les questions de pointe dans des façons novatrices qui combinent l'érudition, de la créativité, et l'auto-enquête. [+]

Études de transformation (Programme en ligne) ADMISSION AUTOMNE SEULEMENT Bourse, Créativité, introspective L'objectif principal du programme de doctorat en études transformatrices est de développer des leaders d'opinion qui se sont engagés à explorer les questions de pointe dans des façons novatrices qui combinent l'érudition, de la créativité, et l'auto-enquête. Le programme accorde une grande valeur sur le développement de la capacité à participer au discours savant grâce à la publication, et sur l'importance de considérer la recherche universitaire comme une opportunité pour la transformation personnelle et sociale, tandis que la terre des processus de transformation en profondeur académique, la rigueur et l'imagination. Le programme se concentre sur le développement des capacités suivantes: Faire une contribution à la recherche transdisciplinaire originale dans un domaine choisi d'enquête. Engager dans l'enquête comme un processus créatif et collaboratif dans le contexte d'une communauté d'apprenants. Engager enquête comme un processus intégral, spirituelle, et transformatrice de la recherche de personnel et social transformation.Applying un des problèmes du monde réel, en articulant et incarnant ses valeurs, et de mettre habilement théorie en pratique. Format de programme pour le Programme d'études transformatrices Le programme d'études transformatrices est offert dans un format en ligne. Les élèves travaillent dans l'environnement en ligne de la classe virtuelle CIIS. Durant les deux années de cours, les étudiants se réunissent deux fois par an dans la Bay Area pour cinq à intensifs résidentiels de sept jours. Parce intensifs sont un aspect essentiel de l'expérience d'apprentissage, la participation aux cours intensifs est obligatoire. Appliquer sur le programme d'études transformatrices Ce programme attire des étudiants-artistes divers, des avocats, des éducateurs, des ministres, des travailleurs sociaux qui-sont passionnés et auto-dirigé, mais qui apprécient questions créatives soulevées par une communauté internationale des apprenants. Quatre semaines intensives passées au CIIS renforcent les liens forts que les étudiants forment en ligne. Après un projet de fin expérientiel, nos diplômés poursuivent une variété de professions, y compris l'université et de l'enseignement en ligne, conseil en organisation et de la diversité, le cinéma, et la gestion internationale. Admission au programme Les candidats au programme de doctorat transformatrice études doivent soumettre une déclaration autobiographique et deux lettres de recommandation, avec au moins un d'un conseiller académique ou quelqu'un de familier avec la capacité de la requérante de faire un travail universitaire avancé. Les candidats sont également invités à fournir un exemple récent de l'écriture savante, un résumé des expériences pertinentes, et, d'une importance particulière, un à trois pages de présentation de la manière dont les ressources de ce programme seront utilisés pour faire avancer une enquête choisie. Aptitudes et compétences Le candidat retenu aura démontré leurs capacités et compétences dans son domaine de travail, qui pourrait être dans des domaines tels que l'éducation, les soins de santé, les arts, l'activisme social, la psychologie, le développement organisationnel, ou de la gestion d'entreprise. Les candidats doivent avoir démontré une capacité à apprendre et à travailler de manière autonome et en collaboration. Tous les élèves doivent avoir accès à un ordinateur compatible avec la capacité de naviguer sur Internet et sur le web, et la capacité à utiliser le support en ligne pour un dialogue continu. Ce programme transdisciplinaire combine une compréhension sophistiquée des façons de structurer la connaissance avec la capacité d'appliquer ces connaissances dans la recherche originale. Les étudiants voient l'enquête comme un processus de transformation, d'explorer plusieurs approches théoriques dans une variété de disciplines, et habilement correspondant à des méthodes appropriées aux questions de recherche. Enseignant et auteur primé Allan Combs dirige la mise au point dans Integral Studies. [-]

Phd En études Commerciales Et De Gestion

University of Porto School of Economics and Management.
Campus À temps plein 3 années October 2016 Portugal Port

L'École d'économie et de gestion, Université de Porto, est une école de premier plan dans les domaines de l'économie et de la gestion au Portugal avec une longue expérience dans l'enseignement et la recherche dans ces domaines. En vous inscrivant au programme de doctorat, les étudiants bénéficient de l'expertise et de l'expérience de cette communauté de recherche le plus distingué. [+]

Doctorats en Leadership. L'École d'économie et de gestion, Université de Porto, est une école de premier plan dans les domaines de l'économie et de gestion au Portugal avec une longue expérience dans l'enseignement et la recherche dans ces domaines. En vous inscrivant au programme de doctorat, les étudiants bénéficient de l'expertise et de l'expérience de cette communauté de recherche le plus distingué. Le programme de doctorat en études de gestion d'entreprise et a commencé en 2006/2007. Il est considéré comme un exemple de réussite, étant donné le nombre de candidats, thèses soutenues et publications (articles de revues et documents de conférence) sur la base de recherches menées au cours du programme. Le programme de doctorat d'affaires et de gestion des études comprend un travail de formation d'un an avec une concentration dans l'un des cinq domaines d'études: Comptabilité de gestion et de contrôle finance Marketing et Stratégie Opérations et de la Logistique Organisation et ressources humaines. Objectifs Les principaux objectifs du programme de doctorat d'études en gestion des affaires et sont les suivants: d'examiner et d'intégrer les concepts et les cadres théoriques de la gestion et des domaines connexes, et d'obtenir une vue générale de l'état de l'art des connaissances dans leur domaine d'études; de développer des compétences de recherche qui permettent aux élèves d'effectuer une recherche originale et rigoureuse, formuler des questions de recherche importantes, la conception des recherches empiriques, et analyser et interpréter les données. pour permettre la participation des étudiants dans les réseaux internationaux de recherche et la publication de leurs recherches dans des revues académiques internationales Groupe cible Le programme vise à promouvoir la formation des chercheurs dans le domaine du commerce et de la gestion des études. Les candidats qui souhaitent inscrire à ce programme doivent être très motivés: pour devenir un membre à part entière de la communauté internationale de recherche des chercheurs en gestion; de participer à des conférences internationales; de soumettre la recherche pour publication dans des revues scientifiques internationales. Les candidats doivent avoir obtenu un diplôme de maître d'une institution accréditée en affaires et en gestion des études ou autre domaine connexe. Les candidats qui ne sont pas accomplies antérieurement titulaire d'une maîtrise en économie, les affaires ou la gestion peuvent être tenus d'assister à des sessions de formation spécifiques avant de prendre les autres cours dans leur plan d'études. Satisfaire normes minimales ne garantit pas l'admission. Les décisions d'admission sont basées sur un certain nombre de facteurs tels que les diplômes universitaires et des dossiers, la déclaration d'intention (lettre de motivation), et de l'expérience de recherche pertinente. Dans la déclaration d'intention, les candidats doivent décrire leurs intérêts et leurs aspirations recherche, et la motivation à poursuivre un doctorat. Applications Du 22 au 26 Août, 2016 Cliquez ici pour plus d'informations [-]

Phd Politiques Publiques Et De L'administration - Le Leadership Mondial

Walden University
Campus À temps plein États-Unis d'Amérique

Changez votre monde et le monde autour de vous avec un doctorat en politique publique et administration de l'Université Walden. L'un des programmes les plus fiables [+]

Changez votre monde et le monde autour de vous avec un doctorat en politique publique et administration de l'Université Walden. L'un des programmes les plus fiables de son genre, ce programme en ligne vous donne la possibilité de: - Explorez la théorie de la politique publique, la recherche et la pratique dans un contexte mondial. - Mieux comprendre la gestion efficace de la politique américaine et appliquer ces connaissances à des problèmes auxquels est confronté le monde en général. - Apprendre à partir d'une faculté globale de niveau doctoral savants praticiens ayant une expérience dans le développement de politiques publiques à l'échelle nationale qu'à l'échelle internationale. Spécialisations (en plus du programme général) - Leadership mondial - Justice pénale - la gestion des urgences - Politique de santé - la politique de sécurité intérieure - Politique Sécurité intérieure et de la coordination - études politiques interdisciplinaires - Organisations internationales non gouvernementales (ONG) - Droit et politique publique - Gouvernement local gestion pour les collectivités durables - Nonprofit Management et leadership - Analyse des politiques - la gestion publique et le leadership - le terrorisme, de médiation et de paix [-]

Docteur En Philosophie Par La Pratique - Un Itinéraire à Temps Partiel

University of Bolton
Campus ou en ligne Temps partiel 1 - 2 années August 2016 Royaume-Uni Bolton

Ce programme est conçu pour ceux dont le travail les implique dans la pratique professionnelle ou créatif innovant et avancé, et leur permet de recevoir des crédits universitaires pour ce travail, en supposant qu'il est au niveau doctoral. Route A est pour les personnes qui ont déjà une preuve substantielle de cette pratique. Route A permet aux candidats, avec l'aide et les conseils des superviseurs universitaires et professionnels, pour sélectionner les éléments de preuve le plus approprié pour ... [+]

Doctorats en Leadership. Docteur en philosophie par la pratique - Route A-heure de partie Ce programme est conçu pour ceux dont le travail les implique dans la pratique professionnelle ou créatif innovant et avancé, et leur permet de recevoir des crédits universitaires pour ce travail, en supposant qu'il est au niveau doctoral. Route A est pour les personnes qui ont déjà une preuve substantielle de cette pratique. Route A permet aux candidats, avec l'aide et les conseils des superviseurs universitaires et professionnelles, pour sélectionner la preuve la plus appropriée pour l'inclusion dans leur soumission et de préparer un commentaire critique 10-15,000-mot qui contextualise, analyse et rend le cas pour les publications à être considéré comme une contribution originale et indépendante à la connaissance et, par conséquent, pour justifier l'attribution d'un doctorat. (Route B est disponible sur un temps plein ou à temps partiel et est pour les gens qui ont encore à développer leur pratique à un niveau approprié.) [-]

Médecin De L'éducation Dans Le Leadership Organisationnel

California Coast University
En ligne October 2016 États-Unis d'Amérique Santa Ana

Le médecin de l'éducation Degré en leadership organisationnel est un programme d'apprentissage auto-formation, qui peut être rempli hors campus. Les programmes d'études ne sont pas structurés en semestres, trimestres [+]

Docteur de l'éducation en leadership organisationnel

 

Le médecin de l'éducation Degré en leadership organisationnel est un programme d'apprentissage auto-formation, qui peut être rempli hors campus. Les programmes d'études ne sont pas structurés en semestres, trimestres ou des conditions, ce qui permet aux étudiants de commencer leurs programmes d'études à tout moment pendant l'année.

 

Le Degré éducation Doctorat en leadership organisationnel est composé de 62 unités de crédit par semestre. Les candidats doivent remplir 3 Cours de qualification (12 unités semestre), 5 cours de base (unités de 18 et 4 semestre) Cours de spécialisation (16 unités semestre). Les candidats doivent également remplir 14 unités semestre pour une proposition, Mémoire et soutenance orale. Avant la thèse, les étudiants doivent réussir un examen de synthèse (2 Les unités semestre).... [-]


Edd Leadership En éducation

Lehigh Graduate School of Education (College of Education ONLINE)
En ligne Temps partiel October 2016 États-Unis d'Amérique Bethlehem

Ce programme est conçu pour développer les capacités de leadership des administrateurs dans les établissements d'enseignement et organismes qui appuient les programmes éducatifs importants. [+]

Doctorats en Leadership. Nous nous spécialisons dans la prestation en ligne doctorat et une maîtrise en éducation, ainsi que des programmes de certificat de roulement de crédit. Programmes d'études et de certificat exigent que les élèves inscrits en ligne assistent 2 visage instituts d'été-à-face, où pendant chaque session d'été, ils peuvent gagner jusqu'à 9 crédits sur notre campus de Bethlehem, Pennsylvanie. Tous les autres cours du programme sont assurés par une plate-forme en ligne sur Internet au cours de l'automne et de printemps semestres permet à nos étudiants de rester dans leur pays d'origine et d'étudier au cours de ces semestres. Les étudiants qui sont des non-résidents auraient documents appropriés de demande de visa qui leur sont envoyés pour leur étude d'été sur notre campus. Le programme d'été se compose de 3 sessions de neuf jours pendant les mois de Juin et Juillet, les étudiants peuvent suivre un cours de 3 crédits dans chacune des sessions. Pendant ce temps, ils peuvent prendre un, deux ou trois cours. Une année scolaire typique serait comme suit: - Automne cours en ligne semester- pris à la maison dans pays d'origine respectif d'un étudiant - Printemps semester- cours en ligne pris à la maison dans le pays d'accueil respectif d'un étudiant - Prenant les cours de l'été en face-à-face sur le campus de l'Université Lehigh, Bethlehem PA USA. ... [-]

Médecin Du Ministère - Le Leadership

Liberty University Online
En ligne À temps plein October 2016 États-Unis d'Amérique Lynchburg

Docteur de l'Université Liberty of Ministère (D.Min.) - Programme en ligne de leadership pastoral équipe ceux qui sont déjà dans le ministère avec les connaissances et les compétences pertinentes à la réalisation d'un ministère efficace. [+]

Docteur de l'Université Liberty of Ministère (D.Min.) - Programme en ligne de leadership pastoral équipe ceux qui sont déjà dans le ministère avec les connaissances et les compétences pertinentes à la réalisation d'un ministère efficace. Au cours du programme, les élèves étudieront divers paradigmes du ministère et à son tour évaluer leur propre approche afin de mieux cibler leur vision et de consolider leurs objectifs de sensibilisation. Les diplômés du programme repartent avec une meilleure compréhension des pratiques de leadership efficaces et sont prêts à aider à transformer des vies pour la gloire de Dieu. [-]

Docteur En Philosophie (Ph.D.) Dans Le Leadership Mondial

Richfield University
Campus ou en ligne October 2016 États-Unis d'Amérique Los Angeles

Le Doctor of Philosophy in Leadership mondial (PhD) à Richfield College est une recherche - des études supérieures et centrée programme d'études ont porté sur les questions qui ont façonné notre communauté mondiale et son [+]

Docteur en philosophie (Ph.D.) en Global Leadership

Le Doctor of Philosophy in Leadership mondial (PhD) à Richfield College est une recherche - des études supérieures et centrée programme d'études ont porté sur les questions qui ont façonné notre communauté mondiale et son leadership. Il fournit aux étudiants les connaissances, les capacités de recherche et des compétences en leadership pour développer des solutions pour les problèmes mondiaux. Le programme est à la recherche pour les personnes ayant une éducation universitaire solide et les réalisations professionnelles qui souhaitent jouer un rôle plus important dans le remodelage du monde pour le mieux. Les personnes qui ont une passion et une vision pour le développement de haute qualité et des solutions pratiques aux problèmes de notre planète et ses habitants sont confrontés sont encouragés à s'inscrire au programme. ... [-]


Online PhD in Leadership

University of the Cumberlands
En ligne Temps partiel October 2016 États-Unis d'Amérique Williamsburg

Academic institutions around the country need people who can guide and lead them in positive new directions. With a Doctorate in Leadership from University of the Cumberlands, you can prepare to become one of these leaders and take today’s institutions smartly into the future. [+]

Academic institutions around the country need people who can guide and lead them in positive new directions. With a Doctorate in Leadership from University of the Cumberlands, you can prepare to become one of these leaders and take today’s institutions smartly into the future. During this online doctoral program in educational leadership, you’ll participate in a comprehensive study of effective leadership, teaching and administrative methods. You’ll also take an in-depth look at the politics involved in the educational decision-making process, program planning and assessment strategies. UC's online Ph.D. in Leadership includes curriculum options that will allow you to become an advanced practitioner with community organizations, higher education institutions and K-12 schools. Program course work for our Ph.D. programs in Kentucky emphasizes leadership in the collegiate levels of Business, Criminal Justice, Education, English, Health Sciences, History, Information Security Systems, Math, Psychology, Religion, and Student Personnel. Mission and Goals The mission of this program is to prepare you to make valuable and innovative contributions in a variety of leadership roles and organizational settings. Our curriculum and instructors are dedicated to helping you deepen your knowledge and understanding of educational theory, while helping you extend your research and application abilities to strategically solve problems that you encounter. This program is designed to: Help you improve colleges and schools through better critical and reflective thinking Help you become more effective at the college, school district or unit level Strengthen your research, analytical and communication skills so you can become a better decision maker Improve your content knowledge in a specialty area Help you promote public service and ethical leadership in professional and community settings Degree Requirements The PhD track in leadership is generally seen as more theory and research intensive than a practitioner’s degree such as an EdD; students pursuing the PhD in leadership must complete the curriculum established for the EdD in educational leadership plus six additional hours distributed as follows: one graduate course in which leadership theories and concepts in a non-academic environment is a central theme and one course in which non-academic statistics or research methods is the focus. The PhD in leadership, therefore, requires a minimum of 66 hours beyond the master’s degree. Although a PhD student may pursue applied research as a dissertation topic, it is expected that an approved dissertation will be built upon a more thorough theoretical foundation than a similar project that culminates in an EdD dissertation. Admission Requirements: 1.Application 2.Writing sample describing student’s research interests. In evaluating the applicant’s essay, scrutiny is placed on grammar, voice and topic. Prospective research topics must fit within the range of expertise and interests that program faculty could reasonable supervise. 3.Official transcripts and credit evaluation of Masters degree that has date of degree conferred and GPA of 3.5 on 4.0 grading scale 4.GRE score (verbal and quantitative) of 300 or above. Score must be within last 5 years 5.Three letters of recommendation – downloadable form 6.Documentation of language fluency TOEFL (PBT) – 550 TOEFL (IBT) – 79 IELTS – 6 7.Achieve a satisfactory score of 76 on the program’s Foundational Skills Test Courses: *The Ph.D in Leadership matches the Ed.D in educational leadership plus 6 additional credit hours distributed as follows: 1 graduate course in which leadership theories and concepts in a non-academic environment is a central theme and 1 graduate course in which non-academic statistics or research methods is the focus Required Classes The Politics of Educational Decision-Making Higher Education in America Inferential Statistics in Education Educational Program Evaluation Learning in Adulthood The Change Process Online Teaching & Learning Leadership in Theory and Practice Dissertation Seminar Strategic Planning and Institution Based Decision-Making Advanced Educational Research Grant Writing and Proposal Development Dissertation Dissertation Graduate Elective Graduate Elective Graduate Elective Graduate Elective Graduate Elective Graduate Elective See above* See above* [-]

Le Doctorat En Leadership éducationnel Pour La Justice Sociale

Loyola Marymount University
Campus À temps plein 3 années June 2017 États-Unis d'Amérique Los Angeles

Le doctorat en leadership éducationnel pour la justice sociale est un programme novateur de 3 ans dont la vision est un avenir meilleur et plus juste socialement pour PK-12 écoles et autres milieux éducatifs et communautaires. [+]

Doctorats en Leadership. Le doctorat en leadership éducationnel pour la justice sociale Le doctorat en leadership éducationnel pour la justice sociale est un programme novateur de 3 ans dont la vision est un avenir meilleur et plus juste socialement pour PK-12 écoles et autres milieux éducatifs et communautaires. Notre doctorat en éducation programme est conçu pour fournir aux éducateurs expérimentés et des dirigeants communautaires les outils, les théories et les expériences nécessaires pour réussir à transformer les établissements d'enseignement dans des environnements d'apprentissage inclusifs et équitables. Alliant la théorie à la pratique, le programme permet aux candidats de mieux comprendre les questions complexes qui influent l'éducation et la réussite des élèves, et prépare les diplômés comme des agents de changement. Construire une communauté de leaders pour la justice sociale depuis 2004 Cette année, nous célébrons 10 ans d'enseignement, la croissance, et de la recherche qui sont sortis de l'École LMU de la formation doctorale Programin Educational Leadership pour la justice sociale. Nos anciens ont un impact sur Los Angeles, aux États-Unis et abroad. Notre doctorat en éducation est unique parmi les doctorats d'éducation sud de la Californie, de plusieurs façons. NOUS VOUS PROPOSONS: Un programme de justice sociale au cœur. Une approche intégrée de la théorie et de la pratique qui permet aux éducateurs d'appliquer leurs connaissances. A 1: 1 chaise thèse taux d'encadrement pour assurer dirigé et le soutien du corps professoral à temps. L'accent mis sur, catholique, et l'éducation de la charte public-privé. Un calendrier conçu pour les professionnels avec les cours offerts dans les soirées de travail. Un réseau d'anciens élèves qui comprend les directeurs, les directeurs, les décideurs, à but non lucratif et les dirigeants communautaires. Pour en savoir plus sur les avantages uniques de notre doctorat en éducation, assister à une séance d'information. Aperçu du programme Notre doctorat en éducation est "échafaudage" pour s'assurer que les élèves complètent l'ensemble du programme, y compris la thèse de doctorat, en trois ans. En outre, LMU est le seul programme de doctorat en Californie du Sud destinée à couvrir le spectre complet d'éducation fournissant une mesure, une préparation complète pour aider les élèves à réussir. Les candidats peuvent personnaliser leur programme et d'explorer des sujets spécialisés dans PK-12 publiques, catholiques, privé, et l'éducation de la charte ainsi que l'enseignement supérieur, à but non lucratif et l'éducation communautaire. [-]

L'Ph.D. Rhodes école De Commerce Programme

Rhodes Business School
Campus À temps plein Temps partiel 2 - 3 années March 2017 Afrique du Sud Grahamstown + de 1

Selon le cadre national de qualifications, le Doctorat (général) offre une formation à une carrière universitaire et exige un candidat à entreprendre des recherches qui culmine dans une thèse. En outre, la recherche qui est produit doit être d'un niveau publiable, démontrant ainsi une contribution originale à l'ensemble des connaissances. [+]

Le programme de doctorat Rhodes Business School Programme Fond Selon le cadre national de qualifications, le Doctorat (général) offre une formation à une carrière universitaire et exige un candidat à entreprendre des recherches qui culmine dans une thèse. En outre, la recherche qui est produit doit être d'un niveau publiable, démontrant ainsi une contribution originale à l'ensemble des connaissances. Cela implique qu'il n'y a pas de composante travaux de cours évalués, bien que les travaux de cours peut être inclus pour faciliter l'obtention du diplôme. En accord avec son essence, la Business School propose un doctorat programme qui vise à contribuer à l'ensemble des connaissances liées à «Leadership pour le développement durable". Sujets actuellement à l'étude comprennent le développement du leadership, la prise de responsabilité de décision stratégique, le leadership serviteur et le service comme une compétence de leadership. A Rhodes Business School, nous ne disposons pas d'un programme de DBA. Eligibilité Les critères suivants sont utilisés dans la sélection Ph.D. candidats: Qualification: Maintenez la qualification de niveau Master [c.-à-NQF niveau 9] dans une discipline pertinente [par exemple le commerce, la gestion, le leadership ou en administration des affaires]. Cela inclurait les degrés de travaux de cours Maître comme un diplôme de MBA. Le rendement scolaire: Atteint une marque globale supérieure à 65% pour un diplôme de Master. La capacité de la recherche: aptitude avérée à mener des recherches indépendantes. Ce serait reflété dans la bonne performance de la recherche et de la production au cours du programme de maîtrise. Preuve de la publication de résultats de recherche serait un avantage distinct. Participation: Bien que le Ph.D. degré est habituellement offert sur une base à temps partiel et ne sont pas présents, les candidats sont attendus Ph.D. semaines deux fois par an à Grahamstown. Capacité et d'alignement: superviseur Matching et de recherche étudiant les intérêts, ainsi que des capacités de supervision. Accès aux données: avoir accès à un site potentiel pour mener le travail de terrain. Auto-financement: peu de financement est disponible pour un doctorat à temps partiel faire des études. Les candidats devront budget pour les coûts de leurs frais d'inscription annuels, les frais de recherche, participation à des conférences, et des visites à Grahamstown pour assister Ph.D. semaines et pour répondre avec le superviseur. Le programme de doctorat programme Durée: Au minimum, Ph.D. à temps plein candidat est inscrit académique pendant deux ans et un candidat à temps partiel pour trois ans. Habituellement, le degré dure plus longtemps que cette période minimale de compléter, et nécessite plus réaliste enregistrement pendant cinq ans pour obtenir le diplôme qui se compose de 360 ​​crédits ou 3 600 heures théoriques. Cela revient à dépenser une moyenne de près de 15 heures par semaine pendant 50 semaines de l'année, sur une période de cinq ans. La semaine de doctorat: Le programme de doctorat candidat doit démontrer une capacité à mener des recherches indépendantes d'une norme publiable. Cela peut se révéler être un voyage difficile et solitaire. Par conséquent, l'Ecole de commerce exige que les candidats à assister Ph.D. obligatoire semaines, deux fois par an [habituellement en Mars et Août], comme un moyen d'offrir un soutien et la construction d'un réseau avec d'autres Ph.D. candidats. Le principal objectif de cette semaine est pour Ph.D. candidats de rencontrer leur superviseur et collègue Ph.D. candidats et de recevoir des indications supplémentaires sur les progrès de la recherche. Il est temps alloué à des conférences sur les méthodes de recherche de durabilité et de leadership; un-à-un supervision; étude indépendante; et pour visiter la bibliothèque. Les candidats sont également tenus de faire des présentations dans cette semaine liée à leur propre progrès de la recherche. Les personnes qui peuvent être admissibles à l'inscription en tant Ph.D. candidats dans un avenir proche sont également invités à assister à cette semaine et de livrer de courtes présentations de leurs idées. Édition: Un moyen efficace de se lancer sur le Ph.D. voyage est de publier intermittence, avant de céder la thèse en pour examen. Ceci fournit plus petites étapes le long du chemin, et permet au candidat de recevoir de la rétroaction par les pairs, qui aide à évaluer la contribution potentielle de l'Ph.D. sujet. La Business School ne ne favorise pas cette pratique de publier une fois par Ph.D. candidat est inscrit, mais encourage également Ph.D. les candidats à co-auteur conférence et / ou publications dans des revues avec un superviseur éventuel avant l'enregistrement. Cette expérience de collaboration est inestimable pour exposer les demandeurs à la rigueur de la recherche universitaire, fournit un aperçu des exigences du doctorat, et permet au candidat et le directeur de travailler ensemble avant d'engager formellement aux exigences d'un Ph.D. Comment faire une demande Enquête initiale: Les questions concernant la Ph.D. Les études peuvent être envoyés à bizschool@ru.ac.za. S'il vous plaît écrire "Ph.D. enquête "dans le sujet intitulé de l'email et joindre une copie de votre curriculum vitae. Dans le corps de l'e-mail, s'il vous plaît fournir les informations suivantes: Nom: Diplôme le plus élevé et le nom de l'institution: Thème proposé: Le rendement scolaire: marque globale obtenue pour le diplôme de Master: La capacité de recherche: Une description de votre performance de la recherche et de la production. Accès aux données: Décrire le site potentiel pour mener le travail de terrain. Auto-financement: Confirmez que vous êtes en mesure de financer vos propres études. Lieu: Votre proximité de Grahamstown et la probabilité de vous être en mesure de voyager ici pour le Ph.D. semaine et de supervision des réunions Durée: Le nombre d'années au sein de laquelle vous souhaitez obtenir le diplôme. Dès réception de votre demande, l'école sera d'abord examiner si nous sommes en mesure de superviser la recherche et si vous êtes admissible en tant que candidat au doctorat. L'École revoit sa capacité à prendre sur la supervision supplémentaire, et l'alignement du sujet de recherche avec les intérêts de recherche de l'École. Par la suite, l'éligibilité du demandeur est examinée. Un membre de la faculté de Rhodes Business School sera alors répondre à votre courriel, soit pour vous informer que (1) vous n'êtes pas admissible pour le Ph.D. programme, (2) que nous sommes incapables de considérer votre candidature à ce stade, ou (3) en vous mettant en contact avec un superviseur éventuel. Collaboration de recherche: Dans le cas du demandeur d'être mis en contact avec un superviseur potentiel, les deux parties vont commencer à explorer le sujet plus en détail et de collaborer sur un document de recherche pour la livraison à une conférence ou pour publication dans une revue. Le demandeur sera également invité à participer et à assister à la prochaine Ph.D. semaine. Demande officielle: Une fois que le superviseur éventuel est convaincu qu'il / elle est prêt à prendre le contrôle de la requérante, une demande officielle à l'université peut être faite. [-]

EdD/PhD, Leadership, Higher Education

Concordia University Chicago (US)
Etudes campus & à distance Temps partiel August 2016 États-Unis d'Amérique Chicago

The Concordia University Chicago Department of Leadership is at the forefront in providing educators with quality, relevant and current graduate education, which enhances the leadership of public and nonpublic teachers and administrators as they positively impact schools. [+]

Doctorats en Leadership. The Concordia University Chicago Department of Leadership is at the forefront in providing educators with quality, relevant and current graduate education, which enhances the leadership of public and nonpublic teachers and administrators as they positively impact schools. We advocate for our doctoral degree candidates and all students in the public and nonpublic schools. We are reflective professionals who provide quality, relevant, and current education for our graduate candidates in leadership. We prepare our candidates to be teacher and administrator leaders guiding public and nonpublic schools in the service of students so that they may become effective citizens in a global society. About the Degree This doctoral program prepares candidates for public or non-public district-wide administrative responsibilities. The program is designed to help the doctoral candidate: Promote the success of all students through developing and implementing a shared vision of learning which supports the learning process. Develop advanced skills in management of the organization, operations and resources for a safe, efficient and effective learning environments in schools and the district. Collaborate with staff, boards of education, students, families and community members in response to diverse educational and community interests and needs as well as mobilize community resources. Demonstrate integrity, fairness and ethical behavior to support and advance the development of a moral educational community. Understand and respond to the larger political, social, economic, legal and cultural contexts. Program Competencies and Outcomes Demonstrate Instructional Leadership Competency: Analyze instructional programs and student performance data to support success for all students. Outcomes: Candidates demonstrate an understanding of a variety of instructional research methodologies and can analyze the comparable strengths and weaknesses of each method. Candidates are able to use qualitative and quantitative data, appropriate research methods, technology and information systems to develop a long-range plan for a district that assesses the district’s improvement and accountability systems. Candidates demonstrate the ability to use and promote technology and information systems to enrich district curriculum and instruction, monitor instructional practices and provide assistance to administrators who have needs for improvement. Candidates demonstrate the ability to allocate and justify resources to sustain the instructional program. Candidates demonstrate the ability to facilitate and engage in activities that use best practices and sound educational research to improve instructional programs. Candidates demonstrate an ability to assist school and district personnel in understanding and applying best practices for student learning. Candidates understand and can apply concern for diversity, human development theory, and proven learning and motivational theories to the learning process. Candidates understand how to use appropriate research strategies to profile student performance in a district and analyze differences among subgroups. Demonstrate Ethical Supervision Leadership Competency: Evaluate school climate, culture and professional staff to assure provision of support for success of all students. Outcomes: Candidates demonstrate knowledge of adult learning strategies and the ability to apply technology and research to professional development design focusing on authentic problems and tasks, mentoring, coaching, conferencing and other techniques that promote new knowledge and skills in the workplace. Candidates demonstrate the ability to use strategies such as observations and collaborative reflection to help form comprehensive professional growth plans with district and school personnel. Candidates develop individual professional growth plans that reflect commitment to life-long learning and best practices. Demonstrate Effective, Practical and Ethical Management Leadership Skills Competency: Plan for the effective use of fiscal, human and material resources to promote the success of all students within a safe, effective and efficient learning environment. Outcomes: Candidates demonstrate the ability to use research-based knowledge of learning, teaching, student development, organizational development and data management to optimize learning for all students. Candidates demonstrate effective organization of fiscal, human and material resources, giving priority to student learning and safety while demonstrating an understanding of district budgeting processes and fiduciary responsibilities. Candidates demonstrate the ability to organize a district based on indicators of equity, effectiveness and efficiency and can apply legal principles that promote equity. Candidates demonstrate an understanding of how to apply legal principles to promote and provide safe, effective and efficient facilities. Demonstrate the Ability to Communicate Effectively with Parents and Other Community Members Competency: Engage the outside community in support of ensuring the success of all students. Outcomes: Candidates demonstrate the ability to facilitate the planning and implementation of programs and services that bring together the resources of families and the community to positively affect student learning. Candidates demonstrate an ability to use public information and research-based knowledge of issues and trends to collaborate with community members and community organizations to have a positive effect on student learning. Candidates apply an understanding of community-relations models, marketing strategies and processes, data-driven decision-making, and communication theory to craft frameworks for school, business, community, government and higher education partnerships. Candidates demonstrate an ability to develop and implement a plan for nurturing relationships with community leaders and reaching out to different business, religious, political and service organizations to strengthen programs and support district goals. Candidates demonstrate the ability to involve community members, groups and other stakeholders in district decision-making, reflecting an understanding of strategies to capitalize on the district’s integral role in the larger community. Candidates demonstrate the ability to collaborate with community agencies to integrate health, social and other services in the schools to address student and family conditions that affect learning. Candidates demonstrate the ability to conduct community relations that model effective media relations practices. Candidates develop and implement strategies that support the involvement of families in the education of their children, reinforcing among district staff the confidence that families have the best interests of their children in mind. Understand Diverse Populations Competency: Demonstrate awareness and sensitivity to the needs of all students to assure educational success within the schools and the district. Outcomes: Candidates employ current knowledge of rules and regulations governing education for sub populations (i.e., special education, talented and gifted, ELL, ethnic subgroups). Candidates demonstrate respect for the rights of others with regard to confidentiality, dignity and honesty. Candidates assess data and determine needs for serving sub-populations to assure school success and appropriate achievement. Candidates support programs and services that celebrate and support the diverse nature of the schools and the district. Understand the Larger Context Competency: Collaborate with relevant entities beyond the school to support the success of all students. Outcomes: Candidates demonstrate the ability to use appropriate research methods, theories and concepts to improve district operations. Candidates demonstrate an understanding of the complex causes of poverty and other disadvantages and their effects on families, communities, children and learning. Candidates demonstrate an understanding of the policies, laws and regulations enacted by local, state and federal authorities affecting a specific district. Candidates can explain the system for financing public schools and its effects on the equitable distribution of educational opportunities within a district. Candidates demonstrate the ability to work with political leaders at the local, state and national level. Candidates can apply an understanding of how specific laws at the local, state and federal level affect school districts and residents. Candidates advocate positions in response to proposed policy changes that would benefit or harm districts and explain how proposed policies and laws might improve educational and social opportunities for specific communities. [-]