Doctorat en Leadership en Amérique du Nord

Comparez les Doctorats en Leadership en Amérique du Nord 2017

Leadership

Un diplôme de docteur en philosophie, court doctorat est un diplôme universitaire avancé gagné dans divers domaines, ce qui signifie des intérêts majeurs et des réalisations dans la recherche.

Le leadership est un domaine très important de la spécialisation qui affecte la vie des gens dans le monde entier. Cette demande de recherche et d'analyse, qui ne peut être acquise par l'étude avancée de cette thèse. Cela vous permettra d'améliorer vos compétences en leadership pour une meilleure gouvernance du monde.

Les Etats-Unis d'Amérique se trouve sur le continent de l'Amérique du Nord. Il est le troisième plus grand pays par la taille dans le monde. Il a une histoire relativement courte par rapport aux autres nations du monde, a l'un des monde 's plus grandes économies, et possède l'une des The World' s populations les plus diverses.

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Phd, Le Leadership: La Lecture, La Langue Et L'alphabétisation

Concordia University Chicago
Campus À temps plein 4 années October 2017 États-Unis d'Amérique Chicago

programme de doctorat de l'Université Concordia de Chicago en matière de leadership: la lecture, la langue et l'alphabétisation fournit un cadre théorique et pratique pour l'alphabétisation et de l'évaluation au sein de l'accent mis sur la recherche actuelle. Le programme offre également aux candidats la possibilité de recevoir un programme de formation rigoureux, de haute qualité qui encourage le développement des aptitudes et des compétences qui seront nécessaires tout au long de la carrière professionnelle des candidats en tant que spécialiste de la lecture ou l'entraîneur de l'alphabétisation. [+]

Doctorats en Leadership en Amérique du Nord 2017. programme de doctorat de l'Université Concordia de Chicago en matière de leadership: la lecture, la langue et l'alphabétisation fournit un cadre théorique et pratique pour l'alphabétisation et de l'évaluation au sein de l'accent mis sur la recherche actuelle. Le programme offre également aux candidats la possibilité de recevoir un programme de formation rigoureux, de haute qualité qui encourage le développement des aptitudes et des compétences qui seront nécessaires tout au long de la carrière professionnelle des candidats en tant que spécialiste de la lecture ou l'entraîneur de l'alphabétisation. Le programme de doctorat en lecture, la langue et l'alphabétisation est conçu pour fournir aux étudiants une solide expérience dans les programmes de recherche, de la théorie, la lecture, l'écriture et l'alphabétisation plurilingue. Nos diplômés sont prêts à devenir professeurs et chefs de file dans la création et la mise en œuvre des programmes d'alphabétisation axés sur la recherche dans une variété de paramètres, y compris les écoles publiques et privées, des collèges et des universités, des adultes et des programmes de sensibilisation communautaires, les paramètres de formation en entreprise et à but non lucratif éducative efforts. Academic Conditions d'entrée: Baccalauréat et une maîtrise d'un équivalent américain, institution accréditée au niveau régional Current Graduate Record Exam (GRE) ou Miller Analogies test scores (test pris au cours des trois années précédentes) Maîtrise de l'anglais: IELTS: minimum 6.0 ou TOEFL: minimum 60 (basé sur Internet) ou Michigan Test: minimum 85 Les notes officielles de test devraient être fournis. Les étudiants étrangers qui ont obtenu un diplôme d'études supérieures dans un établissement accrédité aux États-Unis, ou les élèves d'une université anglophone internationale (dont la langue d'enseignement est l'anglais) ne doivent pas soumettre Anglais scores linguistiques. Autres documents: Complété et signée Déclaration objectif Rédaction échantillon: Soumettre un document à partir de votre programme de maîtrise qui démontre votre capacité à écrire de manière scientifique à un niveau typique de travail d'études supérieures. Cet échantillon devrait approcher, mais pas dépasser cinq pages CV professionnel montrant l'expérience passée: au moins deux années de succès l'enseignement / expérience administrative Copie du relevé de notes officiel Copie du passeport évaluation de la transcription des Affaires étrangères * Deux lettres de recommandation Preuve de compétence en langue anglaise Déclaration des finances / relevé bancaire / garantie financière [-]

Phd En Psychologie Industrielle Et Organisationnelle

Walden University
Campus ou en ligne À temps plein December 2016 États-Unis d'Amérique États-Unis en ligne

Comme l'un des premiers programmes de doctorat en ligne dans (IO) psychologie industrielle et organisationnelle, la thèse de Walden dans le programme de psychologie organisationnelle industrielle et vous permet d'approfondir votre connaissance du milieu de travail et le comportement organisationnel. [+]

Comme l'un des premiers programmes de doctorat en ligne dans (IO) psychologie industrielle et organisationnelle, la thèse de Walden dans le programme de psychologie organisationnelle industrielle et vous permet d'approfondir votre connaissance du milieu de travail et le comportement organisationnel. Comme vous développez des compétences avancées en gestion du changement, la psychologie du personnel, et la théorie de la recherche et de la conception, vous pouvez vous préparer à servir de catalyseur pour le changement dans l'enseignement supérieur, des entreprises, du gouvernement et d'autres milieux de travail. Choisissez parmi une variété de spécialisations pour adapter vos études à vos intérêts professionnels spécifiques et cheminement de carrière. Spécialisations Psychologie consultation Consultation légale Pratique générale Gestion des ressources humaines commerce international Développement du leadership et Coaching Diversité organisationnelle et changement social Recherche et évaluation Remarque sur le permis Le doctorat en psychologie industrielle et organisationnelle est pas un programme de permis et ne prépare pas un individu de devenir un professionnel de la psychologie sous licence. [-]

La Gestion Des Conflits Internationaux Phd

Kennesaw State University
Campus À temps plein September 2017 États-Unis d'Amérique Kennesaw Marietta

Le doctorat en gestion internationale des conflits (INCM) Kennesaw State University (KSU) a actuellement des étudiants de partout dans le monde, la création d'un environnement dynamique, intime, éducatif. [+]

Doctorats en Leadership en Amérique du Nord 2017. La Doctorat en gestion des conflits internationaux (INCM) Kennesaw State University (KSU) a actuellement des étudiants de partout dans le monde, la création d'un environnement dynamique, intime, éducatif. INCM est un domaine qui a actuellement peu de possibilités de formation avancée. Ce programme de doctorat offre plusieurs éléments clés non disponibles dans la plupart des autres programmes de doctorat dans ce domaine de première qualité, les étudiants diplômés avancés. Chaque doctorant, après avoir terminé les cours de base, est donnée la possibilité de concentrer leurs études dans leur zone souhaitée. Vue d'ensemble L'INCM est l'un des rares tels programmes disponibles en Amérique du Nord. doctorants acceptés dans le programme reçoivent une large formation interdisciplinaire et des opportunités qui font appel à un éventail de disciplines universitaires. Les diplômés seront en mesure de résoudre les problèmes à partir d'une base de connaissances sophistiquée des approches de fond, théoriques, pratiques et méthodologiques. Les cours de base préparent dans les compétences mondiales clés, notamment: dynamiques interculturelles de conflit mondial l'analyse des conflits économiques Relations internationales théorie de la gestion des conflits préparation méthodologique rigoureuse, y compris les cours obligatoires et facultatifs dans les méthodes quantitatives et qualitatives, la conception de la recherche, et le programme international et l'analyse des politiques et de l'évaluation. Le programme de doctorat exige également diplômés d'acquérir une expérience internationale significative et la compétence dans une langue autre que l'anglais. Vision Pour devenir un programme de doctorat menant préparation scholar-praticiens pour relever les défis complexes de la prévention, la gestion et la transformation des conflits internationaux. But Ce temps plein, programme interdisciplinaire, en résidence est conçue pour répondre à la demande mondiale pour les lettrés praticiens à répondre à l'éventail complexe de défis internationaux de conflit et de sécurité à travers le développement et la mise en œuvre de la recherche empirique, des recommandations politiques, et des solutions. diplômés INCM de doctorat sont prêts à concourir pour tenure-track universitaires nominations de professeurs et d'un large éventail de postes opérationnels au sein du gouvernement, des organisations non gouvernementales et la communauté mondiale des affaires. Objectifs du programme INCM PhD propose plusieurs éléments clés non disponibles dans la plupart des autres programmes de doctorat dans ce domaine aux meilleurs étudiants des cycles supérieurs de qualité: La nature interdisciplinaire du programme offre aux diplômés une formation générale leur permettant d'intégrer les résultats des recherches les plus récentes en théorie riches, des publications et des rapports émission pertinentes. La formation méthodologique rigoureuse prépare les diplômés à aborder les questions mondiales de conflit en utilisant la dernière et la plus efficace des méthodes de recherche qualitative et quantitative. L'expérience internationale permet aux diplômés d'intégrer la théorie et la pratique dans leur analyse des conflits internationaux. La compétence professionnelle dans une langue autre que l'anglais prépare les étudiants à l'application réussie de leurs compétences dans l'arène mondiale. La formation pédagogique spécifique au contexte de l'enseignement supérieur et leurs expériences d'enseignement guidées offrent préparation exceptionnelle pour les diplômés intéressés à une carrière universitaire. L'accès à des professeurs expérimentés et relations de travail étroites avec les professeurs de faciliter la recherche collaborative et l'achèvement en temps opportun des dissertations et le degré de doctorat. La diversité sur le campus (étudiants de 142 pays étudient actuellement à KSU) et dans le programme d'études supérieures contribuent à une bonne compréhension des enjeux de la guerre. Les liens étroits entre MEC et de la région métropolitaine d'Atlanta et de ses ressources exceptionnelles offrent des possibilités exemplaires de collaboration au-delà du campus. Conditions d'admission Pour être considéré pour l'admission au doctorat en gestion des conflits internationaux, les candidats doivent remplir le formulaire électronique d'admission Graduate avec des frais d'inscription non remboursables de 60 $ et de soumettre les documents suivants avant la date limite Août 1 à être pris en considération pour semestre de printemps ou Mars 1 date limite pour être considéré pour le semestre d'automne. 1. Transcriptions Soumettre relevés de notes officiels de tous les établissements d'enseignement post-secondaires que vous avez fréquentés. S'il vous plaît noter que, bien que les transcriptions non officielles peuvent être téléchargés en ligne, vous devez toujours avoir les transcriptions officielles. transcriptions soumis par les institutions étrangères doivent être accompagnés d'une évaluation officielle. Transcriptions peuvent être évaluées par l'un des organismes suivants. Les évaluations doivent inclure cours par cours et un calcul de votre GPA. L'évaluation doit venir à nous dans une enveloppe scellée ou par voie électronique directement à partir de l'agence. Service de évalutation, Inc. Joseph Silney and Associates, Inc. World Education Services (WES) Score 2. officiel GRE test Soumettre une copie de vos scores GRE du Educational Testing Service. Voir le tableau GRE notation pour plus d'informations. 3. Déclaration d'intention Décrivez votre intérêt pour l'étude de la gestion des conflits internationaux et des expériences pertinentes vous apporter au programme et expliquer comment vous croyez que le programme de doctorat pourrait poursuivre vos intérêts. Alors que vous ne devrait pas avoir une proposition complète développée au moment de la demande, l'identification des foyers d'actualité, régionale, théorique ou méthodologique permettra d'améliorer votre compétitivité globale. Votre déclaration sera examinée par le Comité des admissions de INCM des professeurs de diverses disciplines. Le KSU Graduate application en ligne vous permettra de télécharger cette documentation requise. De plus, il est fortement conseillé d'identifier les professeurs du programme avec lequel vous aimeriez travailler et à communiquer avec les professeurs au sujet de leur disponibilité en tant que mentors et des conseillers de thèse. Un tel contact doit être référencé dans la déclaration d'intention. La présence de membres du corps professoral intéressés par votre programme de recherche spécifique augmente la probabilité que vous allez générer une dissertation de haute qualité académique. le soutien de la Faculté pour votre application peut améliorer vos chances d'acceptation dans le programme (même si elle ne garantit pas l'acceptation). 4. Rédaction Sample Soumettre un échantillon d'écriture montrant votre écriture et les capacités d'analyse qui ont trait à l'enseignement supérieur ou de l'expérience professionnelle. Cet échantillon d'écriture est préféré en anglais, cependant, il sera accepté dans une autre langue accompagnée d'une traduction en anglais. Il n'y a aucune exigence de longueur, cependant, des échantillons plus longs (par exemple, une personne âgée ou la thèse de maîtrise) doivent être accompagnés d'un résumé abstrait ou exécutif. Le KSU Graduate application en ligne vous permettra de télécharger cette documentation requise. 5. Reprendre ou Curriculum Vitae Soumettre un document montrant la progression chronologique de vos expériences éducatives et de travail, y compris toute information supplémentaire que vous jugez pertinents pour appuyer votre demande. Le KSU Graduate application en ligne vous permettra de télécharger cette documentation requise. 6. Lettres de recommandation Trois lettres de recommandation doivent être présentées dans le cadre Graduate Admissions bureau KSU. Deux d'entre eux devraient être d'arbitres qui peuvent décrire en détail vos qualifications, la motivation, et les perspectives de succès dans le programme. 7. Exigences supplémentaires pour les étudiants étrangers Tous les candidats qui ne sont pas de langue maternelle anglaise doit prendre le TOEFL (score minimum de 88) ou l'IELTS (score minimum de 6,5), à moins que: ils viennent de pays exemptés; ont obtenu leur diplôme d'un collège ou une université aux États-Unis accrédité d'une manière acceptée par KSU; ou qui ont étudié avec succès pendant au moins un an dans une université où l'anglais était la langue d'enseignement. Si ces critères sont applicables, vous pouvez soumettre une Demande de dispense TOEFL. [-]

Phd à La Consommation, L'habillement, Et Les études De Détail

University of North Carolina Greensboro
Campus À temps plein 60 heures August 2017 États-Unis d'Amérique Greensboro

Pour ceux qui s'imaginent que les professeurs d'université partager leur passion pour la consommation, l'habillement et les études de détail avec les futurs étudiants, un doctorat dans le domaine est un cours exceptionnel de l'étude à poursuivre. Par plonger profondément dans des sujets passionnants allant du marketing au comportement des consommateurs, vous gagnerez la compréhension de l'industrie d'un expert et comment appliquer vos connaissances pour réussir dans le domaine. Le CARS programme d'études supérieures d'études menant au diplôme de docteur en philosophie exige un minimum de 60 heures (90 au-delà du BS) et la réalisation d'une thèse. [+]

Doctorat en consommation, Habillement et études de détail Pour ceux qui s'imaginent que les professeurs d'université partager leur passion pour la consommation, vêtements, et les études de détail avec les futurs étudiants, un doctorat dans le domaine est un cours exceptionnel de l'étude à poursuivre. Par plonger profondément dans des sujets passionnants allant du marketing au comportement des consommateurs, vous gagnerez la compréhension de l'industrie d'un expert et comment appliquer vos connaissances pour réussir dans le domaine. Le CARS programme d'études supérieures d'études menant au diplôme de docteur en philosophie exige un minimum de 60 heures (90 au-delà du BS) et la réalisation d'une thèse. cours de doctorat exemples comprennent: CRS 712: Développement Théorie de la consommation, habillement et études de détail L'examen des affaires liées à des théories de marketing. Analyse des théories du marketing, des modèles et des cadres conceptuels. Comprend business-to-business, la consommation, la relation client et les théories économiques. CRS 713: Méthodologie qualitative des consommateurs, des vêtements et des études de détail Exploration du développement et l'utilisation de la méthodologie de recherche qualitative. Focus sur l'application de la méthodologie qualitative à des problèmes de recherche diversifiée, les procédures de collecte de données, et les approches d'analyse. CRS 721: Comportement des consommateurs dans l'habillement et commerce Les théories actuelles et la recherche dans le comportement des consommateurs. Application des modèles de comportement des consommateurs à l'habillement, les produits liés à l'habillement et le commerce de détail grâce à des projets de recherche individualisés. Cette école offre des programmes dans: Anglais [-]

EdD - Human & Organisation Programmes D'apprentissage Et De Leadership Des Cadres

The George Washington University - Graduate School Of Education & Human Development
Campus À temps plein Temps partiel June 2017 États-Unis d'Amérique Washington

Le Docteur de l'éducation dans l'apprentissage humain et organisationnel (HOL) à l'Université George Washington (GW) est conçu pour fournir aux professionnels avec une base dans les théories pertinentes, les concepts et les pratiques, en se concentrant sur les inter-relations entre les personnes, les organisations et l'apprentissage. Le programme prépare les apprenants à contester les hypothèses par le biais de la réflexion critique, et de favoriser le groupe et l'apprentissage auto-dirigé. Théorie, la recherche et la pratique sont équilibrés tout au long du programme. Le ministère HOL a reçu deux fois de l'Académie "Outstanding programme" Prix du développement des ressources humaines. Il est le premier programme dans ce domaine multidisciplinaire aux États-Unis, ayant été créée en 1958. [+]

Doctorats en Leadership en Amérique du Nord 2017. Ed.D. - Human & Organisation Programmes d'apprentissage et de leadership des cadres Le Programme Le Docteur de l'éducation dans l'apprentissage humain et organisationnel (HOL) à l'Université George Washington (GW) est conçu pour fournir aux professionnels avec une base dans les théories pertinentes, les concepts et les pratiques, en se concentrant sur les inter-relations entre les personnes, les organisations et l'apprentissage. Le programme prépare les apprenants à contester les hypothèses par le biais de la réflexion critique, et de favoriser le groupe et l'apprentissage auto-dirigé. Théorie, la recherche et la pratique sont équilibrés tout au long du programme. Le ministère HOL a reçu deux fois de l'Académie "Outstanding programme" Prix du développement des ressources humaines. Il est le premier programme dans ce domaine multidisciplinaire aux États-Unis, ayant été créée en 1958. nos étudiants En règle générale, les étudiants sont des professionnels qui sont en position milieu ou haut niveau travaillent. Ils comprennent les gestionnaires, les consultants et les propriétaires d'entreprise indépendants des principales organisations de taille variable et le type. Ils apportent également une variété de milieux éducatifs, avec des diplômes dans des domaines tels que le commerce, l'éducation, la santé et les sciences médicales, l'ingénierie et la technologie. Les étudiants sont encouragés à former des communautés d'apprentissage pour fournir un soutien collectif, de promouvoir l'apprentissage de l'action, et de modéliser une culture d'apprentissage. Le programme de doctorat HOL est disponible dans les deux formats suivants: Programme Doctoral Foggy Bottom Campus - À temps partiel ou d'études à temps plein - Les cours ont lieu les soirs de semaine sur le campus principal de GW Programme de leadership exécutif (PEL) - La livraison de cohorte - Les cours ont lieu un week-end par mois sur Virginia Science and Technology Campus GW à Ashburn, VA [-]

Phd En Ligne Dans Le Leadership

University of the Cumberlands
En ligne Temps partiel 3 - 3 années January 2017 États-Unis d'Amérique Williamsburg

Les établissements universitaires à travers le pays ont besoin de gens qui peuvent les guider et les conduire dans de nouvelles directions positives. Avec un doctorat en leadership de l'Université des Cumberlands, vous pouvez vous préparer à devenir l'un de ces dirigeants et de prendre les institutions d'aujourd'hui intelligemment dans l'avenir. [+]

Les établissements universitaires à travers le pays ont besoin de gens qui peuvent les guider et les conduire dans de nouvelles directions positives. Avec un doctorat en leadership de l'Université des Cumberlands, vous pouvez vous préparer à devenir l'un de ces dirigeants et de prendre les institutions d'aujourd'hui intelligemment dans l'avenir. Au cours de ce programme de doctorat en ligne dans le leadership en éducation, vous participerez à une étude approfondie d'un leadership efficace, l'enseignement et les méthodes administratives. Vous aurez également prendre un regard en profondeur sur la politique impliqués dans les stratégies de prise de décision processus de planification et d'évaluation programme d'enseignement. UC la ligne doctorat en leadership comprend des options de programmes qui vous permettront de devenir un pratiquant avancé avec les organismes communautaires, les établissements d'enseignement supérieur et écoles K-12. Programme des travaux de cours pour notre Ph.D. programmes dans le Kentucky souligne le leadership dans les niveaux collégial de commerce, la justice pénale, de l'éducation, anglais, sciences de la santé, Histoire, systèmes de sécurité de l'information, les mathématiques, la psychologie, la religion et du personnel étudiant. Mission et objectifs La mission de ce programme est de vous préparer à apporter une contribution précieuse et innovantes dans une variété de rôles de leadership et des paramètres organisationnels. Notre programme et les instructeurs sont dédiés à vous aider à approfondir votre connaissance et la compréhension de la théorie de l'éducation, tout en vous aidant à étendre vos capacités de recherche et d'application pour résoudre stratégiquement les problèmes que vous rencontrez. Ce programme est conçu pour: Vous aider à améliorer les collèges et les écoles par le biais de la pensée plus critique et réflexive Vous aider à devenir plus efficace au collège, district scolaire ou niveau de l'unité Renforcer vos compétences de recherche, d'analyse et de communication de sorte que vous pouvez devenir une décision mieux maker Améliorez votre connaissance du contenu dans un domaine de spécialité Vous aider à promouvoir le service public et le leadership éthique dans les milieux professionnels et communautaires Exigences du grade La piste de doctorat en direction est généralement considérée comme plus de théorie et de la recherche intensive que titulaire d'un praticien comme un EdD; étudiants poursuivant le doctorat en direction doit compléter le programme établi pour le EdD en leadership éducatif plus six heures supplémentaires répartis comme suit: un cours de troisième cycle dans lequel les théories de leadership et les concepts dans un environnement non-universitaire est un thème central et un cours dans lequel non statistiques -academic ou les méthodes de recherche est la mise au point. Le doctorat en leadership, par conséquent, exige un minimum de 66 heures au-delà de la maîtrise. Bien qu'un doctorant peut poursuivre la recherche appliquée en tant que sujet de thèse, il est prévu qu'une dissertation approuvé sera construite sur un fondement théorique plus approfondie d'un projet similaire qui culmine dans une dissertation EdD. Conditions d'admission: Être titulaire d'une maîtrise d'une université accréditée. Avoir une moyenne cumulative de 3,5 (sur une échelle de 4 points) sur l'ensemble des études supérieures tel que vérifié par les transcriptions officielles. ♠ relevés de notes officiels de toutes les universités fréquentées. Si vous ne l'avez pas complété le niveau de cours de maître dans une institution accréditée au niveau régional, aux États-Unis, les services d'évaluation de la transcription énumérés ci-dessous fourniront Université des Cumberlands un d'enregistrements officiels des équivalents académiques. Les évaluations doivent inclure GPA. o World Education Services (WES) o Educational Credential Evaluateurs (CEE) o Fondation internationale de recherche en éducation (IERF) Eval Direct o Perspectives pédagogiques (EP) Ont gagné au cours des 5 dernières années un score combiné verbale et quantitative d'au moins 300 (800 échelle précédente) sur le Graduate Record Examination (GRE) ou un score d'au moins 400 sur le Miller Analogies Test (MAT). Les résultats des tests de plus de cinq ans peuvent être examinées si elles sont au-dessus de 300 (800 échelle précédente) sur la GRE et 400 sur le MAT. Fournir trois (3) lettres de recommandation, dont une (1) lettre d'un superviseur ou un professeur. Les lettres doivent être reçues directement des personnes qui font recommandation. Fournir un échantillon d'écriture décrivant les intérêts de recherche de l'étudiant. Dans l'évaluation de l'essai de la requérante, le contrôle est placé sur la grammaire, la voix et le sujet; s'il vous plaît noter que les sujets de recherche potentiels doivent tenir dans l'éventail des compétences et des intérêts que le corps professoral du programme pouvait raisonnablement surveiller. Fournir la documentation de maîtrise de la langue pour les locuteurs non natifs de l'anglais, comme un relevé de notes du test d'anglais comme langue étrangère (TOEFL) du système international English Language Testing (IELTS). Les scores TOEFL ou IELTS minimales acceptables pour l'admission sont: Papier-TOEFL (PBT): 550 Internet à base de TOEFL (IBT): 79 IELTS: 6 Si tous les critères ci-dessus sont remplies, le futur étudiant doit être interrogé par le directeur du programme de doctorat ou de représentants autorisés. Cours: * Le doctorat en leadership correspond à la Ed.D en leadership éducatif plus 6 heures de crédit supplémentaires répartis comme suit: 1 cours de troisième cycle dans lequel les théories de leadership et les concepts dans un environnement non-universitaire est un thème central et 1 cours de troisième cycle dans lequel les statistiques non-universitaires ou des méthodes de recherche est la mise au point Classes obligatoires Curriculum et de la culture. (12 heures de crédit) Apprentissage à l'âge adulte d'enseignement et d'apprentissage en ligne de demande de subvention et proposition Leadership Development dans le contexte historique ADMINISTRATION (15 heures de crédit) La politique de la prise de décision organisationnelle Planification des programmes et le leadership d'évaluation théorique et pratique Le processus de changement enseignement supérieur en Amérique Recherche. (15 heures de crédit) Estimations de la prise de décision Dissertation Séminaire avancée Méthodes de recherche Dissertation. 6 Heures de crédit. Contenu dans la région. (18 heures) Les cours sont choisis parmi une gamme de disciplines: les affaires, la justice pénale, l'éducation, anglais, sciences de la santé, l'histoire, les systèmes d'information, les mathématiques, la religion (ministère), psychologie ou étudiants services de personnel. [-]

Doctorat. Ou Ed.D. Dans Le Leadership Pour La Promotion De L'apprentissage Et Des Services

Cardinal Stritch University
Campus Temps partiel 6 semestres June 2017 États-Unis d'Amérique Milwaukee

Le doctorat en leadership pour la promotion de l'apprentissage et de service fournit des études supérieures en leadership qui prépare les diplômés à faire des contributions importantes à leurs organisations et communautés. [+]

Doctorats en Leadership en Amérique du Nord 2017. Le doctorat en leadership pour la promotion de l'apprentissage et de service fournit des études supérieures en leadership qui prépare les diplômés à faire des contributions importantes à leurs organisations et communautés. Le programme est conçu pour les professions avec présents ou émergents responsabilités de leadership dans une variété de communautés d'apprentissage: les universités, les collèges, les entreprises et l'industrie, les établissements de soins de santé, les organismes communautaires, les services sociaux, les syndicats, les bibliothèques, les organismes gouvernementaux, l'enseignement professionnel, les programmes de formation du personnel , les organisations, les organismes internationaux, ainsi que K-12 écoles publiques, privées et paroissiales consultation. Les participants partagent un intérêt commun dans la direction et peuvent utiliser leurs propres lieux de travail en tant que centre d'études supérieures. En substance, le programme est conçu pour faciliter le développement de leaders efficaces sur une large communauté. Une nouvelle cohorte commence une fois par an en Juin. Le programme commence par deux semaines, toute la journée Institut d'été, qui se tient sur le campus à Milwaukee. À la fin de l'Institut, les classes se réunissent au centre ville au centre-ville de Milwaukee. Les cours ont lieu un week-end par mois au cours de l'automne et de printemps semestres: vendredi 4-8 h, samedi 8 heures-16 heures, et le dimanche 9 heures-13 heures. Le doctorat en leadership pour la promotion de l'apprentissage et de service est une extension naturelle de notre engagement à vivre et à promouvoir les valeurs franciscaines de rétablissement de la paix, de la communauté, les soins et l'hospitalité. Plus précisément, le programme implique toute la communauté Stritch à préparer les hommes et les femmes avec des compétences en leadership, des connaissances de pointe et les possibilités communautaires d'exercer un leadership responsable dans leurs organisations et communautés. Stritch offre également le doctorat en leadership pour la promotion de l'apprentissage et de service dans l'enseignement supérieur. Le programme est conçu pour les dirigeants actuels et futurs de travail dans les collèges de deux et de quatre ans et les universités et les collèges communautaires et techniques qui cherchent à être un catalyseur pour des changements significatifs au sein de leur organisation. Cours ED 700 - Leadership Année Vue d'ensemble ED 701 - Séminaire à la tête d'une organisation apprenante ED 702 - service Année Vue d'ensemble ED 710 - Théorie du leadership: Evolution et Influences ED 714 - Dimensions du Leadership ED 720 - Théorie de l'apprentissage: Evolution et Influences ED 724 - Dimensions de diriger l'organisation apprenante ED 730 - Théorie Service: Evolution et Influences ED 734 - Dimensions de premier plan pour servir ED 740 - Séminaire de recherche A ED 741 - Recherche Practica A ED 742 - Séminaire de recherche B ED 743 - Recherche Practica B ED 744 - Séminaire de recherche C ED 745 - Recherche Practica C ED 750 - Leadership dans l'apprentissage et le service Institut I ED 751 - Leadership dans l'apprentissage et le Service Institute II ED 752 - Leadership dans l'apprentissage et le Service Institute III ED 760 - La Surintendance ED 761 - Séminaire Doctoral Dissertation ED 770 - Finance School et économie ED 771 - Séminaire de perfectionnement en leadership ED 772 - Séminaire Surintendance ED 774 - Leadership Perspective de la nature et de l'apprentissage Nurture ED 776 - Leadership en matière de planification, de faciliter et d'évaluation de l'apprentissage ED 888 - Questions d'actualité: Leadership, Apprentissage et service EDP ​​800 - Recherche et théorie avancée EDP ​​801 - Recherche de l'enquête Cas de recherche d'étude - 803 EDP EDP ​​806 - Grounded Theory Research EDP ​​810 - Recherche d'entrevue EDP ​​812 - Mise au point Méthodologie Groupe EDP ​​814 - Recherche Ethnographique EDP ​​816 - Recherche biographique EDP ​​821 - Recherche historique EDP ​​822 - Évaluation du programme EDP ​​847 - Recherche observationnelle EDP ​​848 - Recherche observationnelle: Practicum internationale EDP ​​850 - Statistiques avancée I EDP ​​851 - Avancé Statistiques II EDP ​​852 - Analyse des données qualitatives avec NVivo EDP ​​853 - Collecte de données Qualitiative EDP ​​880 - Revue de la littérature EDP ​​881 - Rédaction de la recherche narrative EDP ​​882 - Rédaction du prospectus de publication EDP ​​890 - Théorie de la recherche actuelle EDP ​​899 - Théorie avancée et modèles Exigences du grade Doctorat en leadership Admissions application Il n'y a aucun coût pour soumettre la demande d'admission en ligne. Les demandes de ce programme sont examinées sur une base de roulement afin de permettre suffisamment de temps avant le début de votre programme pour examen. Les étudiants candidats que les étudiants internationaux devront présenter des informations supplémentaires concernant la maîtrise de la langue et le statut de visa étudiant. Exigences du grade Tous les cours de doctorat a été complétée avec succès. Les trois évaluations annuelles des brins du programme d'études ont été réalisées avec succès. Toutes les exigences du programme (heures de l'équipe de l'étude, les formes de but de mentor, LLSR, etc.) La thèse a été acceptée et approuvée. La présentation orale a été complété avec succès. Toutes les obligations financières contractées avec l'Université ont été respectées. Tous les crédits d'études supérieures appliquées au degré ont été gagnés dans les sept ans au moment de l'obtention du diplôme. Options Degré Doctorat en leadership Tous les doctorants complètent le Ed.D. séquence de cours, qui comprend 63 crédits en trois années de travail. Les étudiants qui choisissent le doctorat suivre de prendre un supplément de 3 crédits en théorie et de la recherche. A la fin de la première année d'étude (Mai / Juin), les étudiants décideront de continuer dans le Ed.D. suivre ou poursuivre le Ph.D. dans le leadership. Distinctions entre Ed.D. et d'un doctorat La différence entre les deux degrés est typiquement le résumé de la manière suivante: le D.Éd. a une mise au point appliquée, tandis que le Ph.D. est plus orientée vers la recherche. Le Ph.D. cours d'étude est plus axé sur les cours de recherche de compétences (parfois appelés «méthodes») que l'Ed.D. Par conséquent, les personnes dont l'emploi futur peuvent impliquer la planification, la réalisation et l'interprétation de la recherche devraient considérer le doctorat Le Ed.D. est conçu comme les cursus et caractéristiques d'un pratiquant qui aident les individus à améliorer les pratiques dans leurs domaines respectifs et au sein de leurs communautés. Les deux degrés se concentrent sur le leadership et sont appropriés pour les personnes qui ont l'intention de faire carrière dans l'enseignement supérieur. Tandis que le Ph.D. exigera aux étudiants d'acquérir une compréhension plus profonde et plus précise des différentes composantes de la recherche, les deux degrés mettront l'accent sur la mise en œuvre de la recherche. Ed.D. Le développement des compétences spécialisées des praticiens. Application d'autres fondations et techniques sur le terrain. La recherche appliquée qui traite principalement des problèmes de praticiens ou des questions. doctorat Les fondements théoriques du champ. Application d'autres disciplines fondamentales ou connexes. La recherche qui met l'accent sur la construction théorique, les statistiques et la conception de la recherche. Les diplômés des deux programmes d'études seront prêts à faire du monde un meilleur endroit où vivre. Plus précisément, une connaissance plus approfondie de la recherche permet plus d'actions et publications communautaires. [-]

Edd / Phd, Le Leadership, L'enseignement Supérieur

Concordia University Chicago Online
Campus ou en ligne Inscription libre États-Unis d'Amérique Chicago

Le Chicago Department of Leadership Université Concordia est à la pointe dans la fourniture des éducateurs de qualité, de l'enseignement supérieur pertinent et actuel, ce qui améliore la direction des enseignants et des administrateurs comme ils un impact positif sur les écoles publiques et non publiques. [+]

Le Chicago Department of Leadership Université Concordia est à la pointe dans la fourniture des éducateurs de qualité, de l'enseignement supérieur pertinent et actuel, ce qui améliore la direction des enseignants et des administrateurs comme ils un impact positif sur les écoles publiques et non publiques. Nous préconisons pour nos candidats de doctorat et tous les élèves dans les écoles publiques et non publiques. Nous sommes des professionnels réfléchissants qui fournissent la qualité, pertinente, et de l'éducation en cours pour nos candidats de deuxième cycle en leadership. Nous préparons nos candidats pour être enseignant et administrateur leaders directeurs des écoles publiques et non publiques au service des étudiants afin qu'ils puissent devenir des citoyens efficaces dans une société mondiale. A propos du degré Ce programme de doctorat prépare les candidats à des responsabilités administratives à l'échelle des districts publiques ou non publiques. Le programme est conçu pour aider le candidat au doctorat: Promouvoir la réussite de tous les élèves grâce à l'élaboration et la mise en œuvre d'une vision commune de l'apprentissage qui prend en charge le processus d'apprentissage. Développer des compétences avancées en matière de gestion de l'organisation, des opérations et des ressources pour un coffre-fort, efficient et efficace des environnements d'apprentissage dans les écoles et le district. Collaborer avec le personnel, les conseils d'éducation, les étudiants, les familles et les membres de la communauté en réponse à divers intérêts éducatifs et communautaires et des besoins ainsi que les ressources communautaires de mobiliser. Faire preuve d'intégrité, d'équité et de comportement éthique pour appuyer et promouvoir le développement d'une communauté éducative morale. Comprendre et répondre à des contextes plus grand politiques, sociaux, économiques, juridiques et culturelles. Compétences et résultats du programme Démontrer Leadership pédagogique Compétence: Analyser les programmes d'enseignement et les données de performance des élèves pour favoriser la réussite de tous les élèves. Résultats: Les candidats démontrent une compréhension d'une variété de méthodes de recherche d'enseignement et peuvent analyser les forces comparables et les faiblesses de chaque méthode. Les candidats sont capables d'utiliser des données qualitatives et quantitatives, les méthodes de recherche appropriées, la technologie et les systèmes d'information pour élaborer un plan à long terme pour un district qui évalue l'amélioration et de responsabilisation des systèmes du district. Les candidats démontrent la capacité des systèmes de technologie et d'information utiliser et promouvoir pour enrichir programmes et l'enseignement district, surveiller les pratiques d'enseignement et de fournir une assistance aux administrateurs qui ont des besoins d'amélioration. Les candidats démontrent la capacité d'allouer et de justifier les ressources pour soutenir le programme d'enseignement. Les candidats démontrent la capacité à faciliter et à participer à des activités qui utilisent les meilleures pratiques et la bonne recherche en éducation pour améliorer les programmes d'enseignement. Les candidats démontrent une capacité à aider le personnel des écoles et des districts dans la compréhension et l'application des meilleures pratiques pour l'apprentissage des élèves. Les candidats comprennent et peuvent appliquer le souci de la diversité, la théorie du développement humain, et l'apprentissage éprouvée et théories de la motivation dans le processus d'apprentissage. Les candidats à comprendre comment utiliser des stratégies de recherche appropriées au profil du rendement des élèves dans un quartier et d'analyser les différences entre les sous-groupes. Démontrer éthique Leadership de supervision Compétence: Évaluer le climat scolaire, la culture et le personnel professionnel pour assurer la fourniture de soutien à la réussite de tous les élèves. Résultats: Les candidats démontrent une connaissance des stratégies d'apprentissage des adultes et la capacité d'appliquer la technologie et de la recherche à la conception de développement professionnel mettant l'accent sur les problèmes authentiques et des tâches, le mentorat, coaching, conférences et autres techniques qui favorisent les nouvelles connaissances et les compétences en milieu de travail. Les candidats démontrent la capacité d'utiliser des stratégies telles que les observations et la réflexion collaborative pour aider à former des plans de croissance professionnelle complets avec district et personnel de l'école. Les candidats à élaborer des plans de croissance professionnelle individuels qui reflètent l'engagement à l'apprentissage à vie et les meilleures pratiques. Démontrer des compétences en leadership de gestion efficaces, pratiques et éthiques Compétence: Plan pour l'utilisation efficace des ressources humaines et matérielles fiscales pour favoriser la réussite de tous les élèves dans un environnement d'apprentissage sécuritaire, efficace et efficiente. Résultats: Les candidats démontrent la capacité d'utiliser les connaissances fondées sur la recherche de l'apprentissage, l'enseignement, le développement des élèves, le développement organisationnel et la gestion des données pour optimiser l'apprentissage pour tous les élèves. Les candidats démontrent une organisation efficace des ressources budgétaires, humaines et matérielles, en donnant la priorité à l'apprentissage et la sécurité des élèves, tout en démontrant une compréhension des processus de budgétisation de district et les responsabilités fiduciaires. Les candidats démontrent la capacité d'organiser un district sur la base des indicateurs d'équité, l'efficacité et l'efficience et peuvent appliquer des principes juridiques qui favorisent l'équité. Les candidats démontrent une compréhension de la façon d'appliquer les principes juridiques pour promouvoir et fournir des installations sûres, efficaces et efficients. Démontrer la capacité à communiquer efficacement avec les parents et les autres membres de la communauté Compétence: Engager la communauté extérieure à l'appui de la réussite de tous les élèves. Résultats: Les candidats démontrent la capacité de faciliter la planification et la mise en œuvre des programmes et des services qui rassemblent les ressources des familles et de la communauté pour influer positivement sur l'apprentissage des élèves. Les candidats démontrent une capacité à utiliser l'information du public et de la connaissance fondée sur la recherche des questions et tendances à collaborer avec les membres de la communauté et les organismes communautaires d'avoir un effet positif sur l'apprentissage des élèves. Les candidats appliquent une compréhension des modèles communautaires de relations, des stratégies de marketing et des processus, la prise de décision fondée sur des données, et la théorie de la communication à des cadres de l'artisanat pour l'école, les entreprises, la communauté, le gouvernement et les partenariats d'enseignement supérieur. Les candidats démontrent une capacité à élaborer et à mettre en œuvre un plan pour entretenir des relations avec les dirigeants communautaires et atteindre les différentes entreprises, organisations politiques et de services religieux pour renforcer les programmes et les objectifs du district de soutien. Les candidats démontrent la capacité d'impliquer les membres de la communauté, les groupes et les autres parties prenantes dans le district de la prise de décision, ce qui reflète une compréhension des stratégies visant à tirer profit de rôle intégral du district dans la communauté. Les candidats démontrent la capacité de collaborer avec les organismes communautaires pour intégrer la santé, social et d'autres services dans les écoles pour répondre à des étudiants et la famille des conditions qui affectent l'apprentissage. Les candidats démontrent la capacité de mener les relations communautaires que les pratiques de relations modèle de médias efficace. Les candidats élaborent et mettent en œuvre des stratégies qui favorisent la participation des familles dans l'éducation de leurs enfants, le renforcement au sein du personnel du district de la confiance que les familles ont les meilleurs intérêts de leurs enfants à l'esprit. Comprendre diverses populations Compétence: Démontrer la sensibilisation et la sensibilité aux besoins de tous les élèves pour assurer la réussite scolaire dans les écoles et le quartier. Résultats: Les candidats utilisent les connaissances actuelles des règles et règlements régissant l'éducation des sous-populations (c.-à-éducation spéciale, talentueux et doués, ELL, sous-groupes ethniques). Les candidats font preuve de respect pour les droits des autres en ce qui concerne la confidentialité, la dignité et l'honnêteté. Les candidats à évaluer les données et déterminer les besoins pour servir les sous-populations pour assurer la réussite scolaire et à la réalisation appropriée. Les candidats soutiennent les programmes et services qui célèbrent et soutiennent la diversité des écoles et du district. Comprendre le contexte Agrandir Compétence: Collaborer avec les entités concernées au-delà de l'école pour favoriser la réussite de tous les élèves. Résultats: Les candidats démontrent la capacité d'utiliser des méthodes de recherche appropriées, des théories et des concepts pour améliorer les opérations de district. Les candidats démontrent une compréhension des causes complexes de la pauvreté et d'autres inconvénients et leurs effets sur les familles, les communautés, les enfants et l'apprentissage. Les candidats démontrent une compréhension des politiques, des lois et règlements édictés par les autorités locales, étatiques et fédérales touchant un quartier spécifique. Les candidats peuvent expliquer le système de financement des écoles publiques et ses effets sur la répartition équitable des possibilités de formation au sein d'un district. Les candidats démontrent la capacité de travailler avec les dirigeants politiques au niveau local, étatique et national. Les candidats peuvent appliquer une compréhension des lois comment spécifiques au niveau local, étatique et fédéral affecte les districts et les résidents scolaires. Les candidats préconisent des positions en réponse à des changements de politique proposées qui bénéficieraient ou districts des méfaits et expliquer comment les politiques et les lois proposées pourraient améliorer les possibilités éducatives et sociales pour les communautés spécifiques. [-]

Doctorat En études De Transformation (de Programme En Ligne)

California Institute of Integral Studies
Etudes campus & à distance À temps plein 2 années September 2017 États-Unis d'Amérique San Francisco

L'objectif principal du programme de doctorat en études transformatrices est de développer des leaders d'opinion qui se sont engagés à explorer les questions de pointe dans des façons novatrices qui combinent l'érudition, de la créativité, et l'auto-enquête. [+]

Doctorats en Leadership en Amérique du Nord 2017. Études de transformation (Programme en ligne) ADMISSION AUTOMNE SEULEMENT Bourse, Créativité, introspective L'objectif principal du programme de doctorat en études transformatrices est de développer des leaders d'opinion qui se sont engagés à explorer les questions de pointe dans des façons novatrices qui combinent l'érudition, de la créativité, et l'auto-enquête. Le programme accorde une grande valeur sur le développement de la capacité à participer au discours savant grâce à la publication, et sur l'importance de considérer la recherche universitaire comme une opportunité pour la transformation personnelle et sociale, tandis que la terre des processus de transformation en profondeur académique, la rigueur et l'imagination. Le programme se concentre sur le développement des capacités suivantes: Faire une contribution à la recherche transdisciplinaire originale dans un domaine choisi d'enquête. Engager dans l'enquête comme un processus créatif et collaboratif dans le contexte d'une communauté d'apprenants. Engager enquête comme un processus intégral, spirituelle, et transformatrice de la recherche de personnel et social transformation.Applying un des problèmes du monde réel, en articulant et incarnant ses valeurs, et de mettre habilement théorie en pratique. Format de programme pour le Programme d'études transformatrices Le programme d'études transformatrices est offert dans un format en ligne. Les élèves travaillent dans l'environnement en ligne de la classe virtuelle CIIS. Durant les deux années de cours, les étudiants se réunissent deux fois par an dans la Bay Area pour cinq à intensifs résidentiels de sept jours. Parce intensifs sont un aspect essentiel de l'expérience d'apprentissage, la participation aux cours intensifs est obligatoire. Appliquer sur le programme d'études transformatrices Ce programme attire des étudiants-artistes divers, des avocats, des éducateurs, des ministres, des travailleurs sociaux qui-sont passionnés et auto-dirigé, mais qui apprécient questions créatives soulevées par une communauté internationale des apprenants. Quatre semaines intensives passées au CIIS renforcent les liens forts que les étudiants forment en ligne. Après un projet de fin expérientiel, nos diplômés poursuivent une variété de professions, y compris l'université et de l'enseignement en ligne, conseil en organisation et de la diversité, le cinéma, et la gestion internationale. Admission au programme Les candidats au programme de doctorat transformatrice études doivent soumettre une déclaration autobiographique et deux lettres de recommandation, avec au moins un d'un conseiller académique ou quelqu'un de familier avec la capacité de la requérante de faire un travail universitaire avancé. Les candidats sont également invités à fournir un exemple récent de l'écriture savante, un résumé des expériences pertinentes, et, d'une importance particulière, un à trois pages de présentation de la manière dont les ressources de ce programme seront utilisés pour faire avancer une enquête choisie. Aptitudes et compétences Le candidat retenu aura démontré leurs capacités et compétences dans son domaine de travail, qui pourrait être dans des domaines tels que l'éducation, les soins de santé, les arts, l'activisme social, la psychologie, le développement organisationnel, ou de la gestion d'entreprise. Les candidats doivent avoir démontré une capacité à apprendre et à travailler de manière autonome et en collaboration. Tous les élèves doivent avoir accès à un ordinateur compatible avec la capacité de naviguer sur Internet et sur le web, et la capacité à utiliser le support en ligne pour un dialogue continu. Ce programme transdisciplinaire combine une compréhension sophistiquée des façons de structurer la connaissance avec la capacité d'appliquer ces connaissances dans la recherche originale. Les étudiants voient l'enquête comme un processus de transformation, d'explorer plusieurs approches théoriques dans une variété de disciplines, et habilement correspondant à des méthodes appropriées aux questions de recherche. Enseignant et auteur primé Allan Combs dirige la mise au point dans Integral Studies. [-]

Masters Professionnels Postdoctoraux (ppm)

Keck Graduate Institute
Campus À temps plein Temps partiel 9 - 36 mois September 2017 États-Unis d'Amérique Claremont + de 1

Les postdoctorales Master Professionnel (PPM) est un programme de maîtrise professionnelle révolutionnaire pour les étudiants post-doctorants ayant une formation en sciences et en génie. [+]

Les postdoctorales Master Professionnel (PPM) est un programme de maîtrise professionnelle révolutionnaire pour les étudiants post-doctorants ayant une formation en sciences et en génie. Cette maîtrise accrédité aide les scientifiques et les ingénieurs doctorat à acquérir les compétences commerciales et de gestion nécessaires à la poursuite des postes de direction au sein de l'industrie des sciences de la vie ou de se lancer dans des projets d'entreprise qui sont destinés à la commercialisation de technologies développées dans les laboratoires. Le programme d'études se concentre sur l'environnement d'affaires unique dans les sciences de la vie. Les cours combinent la formation traditionnelle dans des questions telles que la stratégie concurrentielle et de marketing avec des sujets spécialisés tels que le rôle de la réglementation et remboursement des frais médicaux pour déterminer la viabilité de la vie des opportunités de marché de la science. Le programme comprend également des cours en comptabilité, finance et comportement organisationnel qui aideront les scientifiques et les ingénieurs à comprendre comment les entreprises biosciences sont gérées. Ces compétences sont souvent essentielles pour permettre le travail d'équipe efficace entre les employés techniques et commerciaux des entreprises des sciences de la vie. les étudiants du programme intéressés à lancer leur propre entreprise ont la possibilité de suivre des cours spécialisés dans l'entrepreneuriat. Ces offres comprennent des cours axés sur la construction et la gestion des organisations entrepreneuriales, ainsi qu'un cours appliqué dans lequel des équipes d'étudiants élaborent des plans d'affaires pour les nouvelles entreprises des sciences de la vie. étudiants postdoctoraux dans ce programme participent à la pierre angulaire de KGI équipe de projet de maîtrise sur des équipes de 3-5 étudiants travaillant sur des projets financés par l'industrie, en plus du cours du programme de neuf mois. solide réseau d'entreprise de KGI offre aux diplômés une passerelle unique du milieu universitaire à l'industrie des sciences de la vie. Cette mise en réseau commence lors de l'inscription dans le programme PPM que les étudiants bénéficient de séances de discussion en table ronde qui permettent aux étudiants de rencontrer les dirigeants de l'industrie ainsi que les anciens qui travaillent dans le domaine des sciences de la vie appliquées aujourd'hui. APERÇU DU PROGRAMME Post-doctorants intéressés à poursuivre des postes de gestion de niveau supérieur, ou à partir de leur propre entreprise dans le secteur des sciences de la vie. Ceux qui ont des diplômes de doctorat en sciences ou en génie ou MDs sont admissibles. A 9 mois ou deux semestres programme, dates de janvier ou septembre début. APERÇU DU PROGRAMME Le programme académique PPM comporte trois éléments: 1. cours de gestion requises. Ces cours aideront les élèves à développer des compétences de niveau MBA dans les domaines de la gestion d'une importance cruciale pour l'industrie des biosciences. Ils aideront aussi à familiariser les étudiants avec la dynamique de l'industrie dans les différents segments de l'industrie des biosciences. Cette composante du PPM est identique au certificat en gestion Bioscience. 2. Cours au choix. Ces cours favorisent le développement des connaissances de pointe alignée avec les intérêts de carrière de chaque étudiant. Beaucoup d'étudiants PPM choisissent de suivre des cours d'affaires avancées dans les domaines du commerce international, l'esprit d'entreprise, et / ou la gestion des opérations, souvent couplés à un ou plusieurs cours dans les affaires cliniques réglementaires. D'autres étudiants choisissent de prendre une série de cours techniques et cliniques réglementaires avancées relatives à un segment ou domaine fonctionnel de l'industrie des biosciences dans laquelle ils sont intéressés à travailler, telles que le diagnostic médical, la découverte de médicaments et le développement, ou la biotransformation. À KGI ceux-ci sont communément appelés «cours de piste discussion» ou «grands cours." 3. Project Master Team (TMP). Le projet TMP est un projet de recherche sous contrat parrainé par une société de biosciences. projets TMP sont constitués de 4-5 étudiants, un conseiller de la faculté, et une liaison d'entreprise de la compagnie commanditaire. équipes TMP seront fournis espace de bureau, un budget, et toutes les autres ressources nécessaires pour terminer le projet. Une grande variété de projets de TMP sont parrainés chaque année universitaire. Certains projets sont principalement orientés business (par exemple, constitué d'études de marché, le développement des affaires, ou les objectifs commerciaux liés) tandis que d'autres sont plus techniques et peuvent être basés en laboratoire. La plupart des projets TMP durent toute l'année scolaire (par exemple deux semestres) et comprennent une variété d'objectifs et des jalons projet. En raison de la portée des travaux en cause, le cours TMP (comprenant un projet d'entreprise parrainé) compte pour 2 crédits de cours chaque semestre. DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL En plus de l'éducation au développement professionnel curriculaire, KGI propose également de nombreuses activités parascolaires orientées vers le développement professionnel tout au long de l'année. Ces expériences peuvent aider les étudiants à peaufiner leurs compétences professionnelles dans les domaines de la communication écrite et orale, les entrevues, et de travailler au sein d'équipes. Des experts de l'industrie seront fréquemment sur le campus pour donner des conférences, participer à des tables rondes, ou rencontrer les étudiants au cours des événements de réseautage. Beaucoup (peut-être la plupart), les étudiants de KGI finalement trouver leur travail grâce à des contacts pris par des activités parascolaires ou des programmes d'études financées par l'industrie, comme le TMP. Les étudiants ont la possibilité d'utiliser un système e-portfolio pour compiler et documenter leurs activités professionnelles pour faciliter les communications avec les employeurs potentiels. PPM Evénements spécifiques Co-curriculaires Au cours de l'année scolaire KGI organise trois programmes parascolaires conçus spécifiquement pour répondre aux besoins des élèves PPM: 1. Série de conférences Table ronde. Mesdames et Messieurs les individus de l'industrie des biosciences rencontreront les étudiants PPM, généralement au cours du déjeuner, pour discuter de leur carrière, les expériences de l'industrie, et participer à des discussions avec les étudiants PPM. 2. Les visites d'entreprises. étudiants PPM, en tant que groupe, se rendront aux entreprises de biosciences ou organisations connexes en Californie du Sud. Cela permettra aux élèves de se familiariser avec des entreprises importantes dans la région, tour des laboratoires et d'autres installations, et d'établir des contacts avec les dirigeants de ces entreprises. 3. programme Mentor. Plus de professionnels expérimentés de l'industrie peuvent être des sources inestimables de conseils de carrière ainsi que les contacts de l'industrie. KGI dispose d'un vaste réseau de contacts dans l'industrie, avec plus de 50 entreprises de biosciences liées représentés au Corporate Advisory Conseil et Conseil de KGI des fiduciaires. Tous les étudiants de PPM intéressées auront l'occasion de travailler avec le Bureau KGI des services de carrière pour trouver un mentor. étudiants Co-curriculaires événements PPM Institut-Large sont également invités à participer à tous les autres événements parascolaires. Une liste partielle des types d'événements parascolaires prévues pour l'année scolaire comprennent: 1. "Focus vendredi" - Les étudiants inscrits au programme de MBS de deux ans s'inscrire généralement dans une série de cours au choix entourant une carrière axée sur «majeur» au cours de leur deuxième année. KGI offre cinq majors: The Business of Bioscience, bioprocédés, Devices & Diagnostics, Pharmaceutical Discovery et le développement, et des affaires cliniques et réglementaires. Cette année KGI organise un événement de l'industrie vendredi vers chacun de ces thèmes majeurs. Mise au point vendredi comprendra haut-parleurs, des panneaux, des tables rondes et des événements de réseautage dans lequel les gestionnaires et les scientifiques des sociétés représentant la zone des pistes de mise au point donné seront invités sur le campus. Plus important encore, ce sera l'occasion pour tous les étudiants d'obtenir une meilleure compréhension d'une zone de mise au point, même si elles ne prévoient pas de prendre des cours avancés en son sein. 2. Compétences professionnelles Ateliers - étudiants KGI auront la possibilité de participer à une variété d'ateliers, certains se concentrant sur des domaines très pratiques tels que les entretiens et reprendre la préparation pour les emplois de l'industrie, et certains très complexes, tels que le droit de la propriété intellectuelle. La plupart des ateliers de compétences professionnelles auront lieu le vendredi après-midi. OPTIONS D'INSCRIPTION Le programme PPM peut être pris en trois configurations: 1. Programme à temps plein à partir de Septembre. Les étudiants qui choisissent cette option complètent le programme PPM en 9 mois, demeurant à KGI au cours d'une année scolaire normale. Les étudiants prennent généralement 6 crédits de cours par semestre, y compris le projet TMP. Un avantage de ce programme est que les étudiants peuvent terminer en 9 mois, plus les étudiants sont «en phase» avec l'année universitaire normale de KGI et peuvent facilement exploiter les possibilités connexes de perfectionnement professionnel, ainsi que la semaine d'orientation normale KGI périscolaires. Bien qu'il soit impossible de remplir un stage en entreprise pendant leur inscription en tant qu'étudiant de KGI sous l'option de 9 mois, il est possible d'effectuer un stage avant ou après l'achèvement du programme. 2. Programme à temps plein à partir de Janvier. Selon cette option, les élèves inscrivent dans le programme pour une complète de 12 année civile mois. Un avantage de cette option est que les étudiants peuvent participer au sein du programme de stages de l'industrie de KGI pendant l'été. Alors que KGI ne garantit pas les stages, l'Institut a des contacts de longue date avec de nombreux employeurs intéressés à recruter des étudiants de KGI pour des stages rémunérés. Le temps de départ Janvier fait créer des défis pour les étudiants, cependant, que les étudiants ne sont pas «en phase» avec les activités de l'année scolaire et parascolaires normales de KGI. 3. programme à temps partiel. Il est possible d'inscrire dans le programme PPM sur une base à temps partiel, généralement tout en travaillant. Il y a deux plans de base pour prendre le programme à temps partiel: a. Quatre option semestre. Ceci est l'option à temps partiel le plus commun, et permet aux étudiants de travailler sur le degré à temps partiel sur deux années académiques. Les étudiants qui poursuivent cette option prennent normalement tous les cours obligatoires de gestion d'introduction et quelques choix au cours de la première année, et de la TMP et au choix supplémentaires au cours de la deuxième année. b. Trois options de semestre. Il est possible de suivre des cours à temps partiel pour une année scolaire, puis inscrire à temps plein pour un troisième semestre académique pour terminer le degré. Cette option prend une planification minutieuse, que les étudiants doivent suivre deux semestres complets (4 crédits de cours) du cours TMP pour obtenir leur diplôme. Les étudiants qui poursuivent cette option serait généralement besoin d'inscrire dans le TMP au cours des deuxième et troisième trimestres de leur résidence PPM. [-]

Médecin De L'éducation Dans Le Leadership Organisationnel

California Coast University
En ligne September 2017 États-Unis d'Amérique Santa Ana

Le médecin de l'éducation Degré en leadership organisationnel est un programme d'apprentissage auto-formation, qui peut être rempli hors campus. Les programmes d'études ne sont pas structurés en semestres, trimestres [+]

Docteur de l'éducation en leadership organisationnel

 

Le médecin de l'éducation Degré en leadership organisationnel est un programme d'apprentissage auto-formation, qui peut être rempli hors campus. Les programmes d'études ne sont pas structurés en semestres, trimestres ou des conditions, ce qui permet aux étudiants de commencer leurs programmes d'études à tout moment pendant l'année.

 

Le Degré éducation Doctorat en leadership organisationnel est composé de 62 unités de crédit par semestre. Les candidats doivent remplir 3 Cours de qualification (12 unités semestre), 5 cours de base (unités de 18 et 4 semestre) Cours de spécialisation (16 unités semestre). Les candidats doivent également remplir 14 unités semestre pour une proposition, Mémoire et soutenance orale. Avant la thèse, les étudiants doivent réussir un examen de synthèse (2 Les unités semestre).... [-]


Edd Leadership En éducation

Lehigh Graduate School of Education (College of Education ONLINE)
En ligne Temps partiel September 2017 États-Unis d'Amérique Bethlehem

Ce programme est conçu pour développer les capacités de leadership des administrateurs dans les établissements d'enseignement et organismes qui appuient les programmes éducatifs importants. [+]

Nous nous spécialisons dans la prestation en ligne doctorat et une maîtrise en éducation, ainsi que des programmes de certificat de roulement de crédit. Programmes d'études et de certificat exigent que les élèves inscrits en ligne assistent 2 visage instituts d'été-à-face, où pendant chaque session d'été, ils peuvent gagner jusqu'à 9 crédits sur notre campus de Bethlehem, Pennsylvanie. Tous les autres cours du programme sont assurés par une plate-forme en ligne sur Internet au cours de l'automne et de printemps semestres permet à nos étudiants de rester dans leur pays d'origine et d'étudier au cours de ces semestres. Les étudiants qui sont des non-résidents auraient documents appropriés de demande de visa qui leur sont envoyés pour leur étude d'été sur notre campus. Le programme d'été se compose de 3 sessions de neuf jours pendant les mois de Juin et Juillet, les étudiants peuvent suivre un cours de 3 crédits dans chacune des sessions. Pendant ce temps, ils peuvent prendre un, deux ou trois cours. Une année scolaire typique serait comme suit: - Automne cours en ligne semester- pris à la maison dans pays d'origine respectif d'un étudiant - Printemps semester- cours en ligne pris à la maison dans le pays d'accueil respectif d'un étudiant - Prenant les cours de l'été en face-à-face sur le campus de l'Université Lehigh, Bethlehem PA USA. ... [-]

Médecin Du Ministère - Le Leadership

Liberty University Online
En ligne À temps plein September 2017 États-Unis d'Amérique Lynchburg

Docteur de l'Université Liberty of Ministère (D.Min.) - Programme en ligne de leadership pastoral équipe ceux qui sont déjà dans le ministère avec les connaissances et les compétences pertinentes à la réalisation d'un ministère efficace. [+]

Doctorats en Leadership en Amérique du Nord 2017. Docteur de l'Université Liberty of Ministère (D.Min.) - Programme en ligne de leadership pastoral équipe ceux qui sont déjà dans le ministère avec les connaissances et les compétences pertinentes à la réalisation d'un ministère efficace. Au cours du programme, les élèves étudieront divers paradigmes du ministère et à son tour évaluer leur propre approche afin de mieux cibler leur vision et de consolider leurs objectifs de sensibilisation. Les diplômés du programme repartent avec une meilleure compréhension des pratiques de leadership efficaces et sont prêts à aider à transformer des vies pour la gloire de Dieu. La non-discrimination politique [-]

Docteur En Philosophie (Ph.D.) Dans Le Leadership Mondial

Richfield University
Campus ou en ligne September 2017 États-Unis d'Amérique Los Angeles

Le Doctor of Philosophy in Leadership mondial (PhD) à Richfield College est une recherche - des études supérieures et centrée programme d'études ont porté sur les questions qui ont façonné notre communauté mondiale et son [+]

Docteur en philosophie (Ph.D.) en Global Leadership

Le Doctor of Philosophy in Leadership mondial (PhD) à Richfield College est une recherche - des études supérieures et centrée programme d'études ont porté sur les questions qui ont façonné notre communauté mondiale et son leadership. Il fournit aux étudiants les connaissances, les capacités de recherche et des compétences en leadership pour développer des solutions pour les problèmes mondiaux. Le programme est à la recherche pour les personnes ayant une éducation universitaire solide et les réalisations professionnelles qui souhaitent jouer un rôle plus important dans le remodelage du monde pour le mieux. Les personnes qui ont une passion et une vision pour le développement de haute qualité et des solutions pratiques aux problèmes de notre planète et ses habitants sont confrontés sont encouragés à s'inscrire au programme. ... [-]


Le Doctorat En Leadership éducationnel Pour La Justice Sociale

Loyola Marymount University
Campus À temps plein 3 années June 2017 États-Unis d'Amérique Los Angeles

Le doctorat en leadership éducationnel pour la justice sociale est un programme novateur de 3 ans dont la vision est un avenir meilleur et plus juste socialement pour PK-12 écoles et autres milieux éducatifs et communautaires. [+]

Doctorats en Leadership en Amérique du Nord 2017. Le doctorat en leadership éducationnel pour la justice sociale Le doctorat en leadership éducationnel pour la justice sociale est un programme novateur de 3 ans dont la vision est un avenir meilleur et plus juste socialement pour PK-12 écoles et autres milieux éducatifs et communautaires. Notre doctorat en éducation programme est conçu pour fournir aux éducateurs expérimentés et des dirigeants communautaires les outils, les théories et les expériences nécessaires pour réussir à transformer les établissements d'enseignement dans des environnements d'apprentissage inclusifs et équitables. Alliant la théorie à la pratique, le programme permet aux candidats de mieux comprendre les questions complexes qui influent l'éducation et la réussite des élèves, et prépare les diplômés comme des agents de changement. Construire une communauté de leaders pour la justice sociale depuis 2004 Cette année, nous célébrons 10 ans d'enseignement, la croissance, et de la recherche qui sont sortis de l'École LMU de la formation doctorale Programin Educational Leadership pour la justice sociale. Nos anciens ont un impact sur Los Angeles, aux États-Unis et abroad. Notre doctorat en éducation est unique parmi les doctorats d'éducation sud de la Californie, de plusieurs façons. NOUS VOUS PROPOSONS: Un programme de justice sociale au cœur. Une approche intégrée de la théorie et de la pratique qui permet aux éducateurs d'appliquer leurs connaissances. A 1: 1 chaise thèse taux d'encadrement pour assurer dirigé et le soutien du corps professoral à temps. L'accent mis sur, catholique, et l'éducation de la charte public-privé. Un calendrier conçu pour les professionnels avec les cours offerts dans les soirées de travail. Un réseau d'anciens élèves qui comprend les directeurs, les directeurs, les décideurs, à but non lucratif et les dirigeants communautaires. Pour en savoir plus sur les avantages uniques de notre doctorat en éducation, assister à une séance d'information. Aperçu du programme Notre doctorat en éducation est "échafaudage" pour s'assurer que les élèves complètent l'ensemble du programme, y compris la thèse de doctorat, en trois ans. En outre, LMU est le seul programme de doctorat en Californie du Sud destinée à couvrir le spectre complet d'éducation fournissant une mesure, une préparation complète pour aider les élèves à réussir. Les candidats peuvent personnaliser leur programme et d'explorer des sujets spécialisés dans PK-12 publiques, catholiques, privé, et l'éducation de la charte ainsi que l'enseignement supérieur, à but non lucratif et l'éducation communautaire. [-]