Doctorat en histoire contemporaine
Universidade Santiago de Compostela
Information clé
Emplacement du campus
Santiago de Compostela, Espagne
Langues
Espagnol, Galicien
Format d'étude
Sur le campus
Durée
3 années
Rythme
À plein temps
Frais de scolarité
EUR 200 / per year
Date limite d'inscription
Demande d'info
Date de début au plus tôt
Oct 2024
introduction
L'histoire contemporaine est un domaine pleinement consolidé de l'enseignement et de la recherche universitaires. Au-delà des limites des sciences humaines, il bénéficie également d'une reconnaissance croissante et d'un intérêt notoire parmi les scientifiques et les professionnels du domaine macro-scientifique et social. Ceci en raison de sa capacité à expliquer les temps récents et, par conséquent, à fournir ce référentiel d'expériences essentielles pour pouvoir comprendre le présent et faire face à la prise de décision, ainsi que pour contribuer à forger la mémoire collective, ingrédient essentiel de la cohésion sociale. Par conséquent, la signification de l'histoire contemporaine dans l'articulation des sociétés actuelles ne fait aucun doute.
Les docteurs en histoire contemporaine formés dans ce programme peuvent être intégrés, entre autres secteurs socioprofessionnels, dans l'enseignement universitaire, dans des centres de recherche publics et privés, dans des entreprises de l'industrie culturelle, dans des entreprises ou des organismes publics en charge de la gestion du patrimoine culturel, en entreprises et institutions d'analyse sociale et prospective ou dans les médias. Dans tous ces secteurs, au moins, ils pourront exercer des fonctions au plus haut niveau.
Domaines de recherche
- L'État et l'espace public
- Identités, nation et nationalisme
- Sociétés rurales, sociétés urbaines
- Histoire culturelle et histoire des idées politiques
- Histoire des relations internationales
- Changement social et transformations socio-économiques
- Historiographie et politique de la mémoire
Galerie
Étudiants idéaux
Le profil d'entrée recommandé est celui des étudiants possédant les compétences et connaissances suivantes:
1) En ce qui concerne les techniques et méthodes historiographiques et des sciences sociales :
- Manipuler les outils théoriques des sciences humaines et sociales
- Comprendre en profondeur et analyser de manière critique des textes historiographiques et théoriques.
- Connaître les débats et les tendances de la recherche historiographique actuelle
- Distinguer les méthodes et les objets de recherche dans les différentes branches de l'historiographie
- Gérer les techniques d’analyse des sources primaires
- Savoir réaliser une lecture critique des sources secondaires
- Appliquer la perspective historique à des contextes multidisciplinaires ou à différents domaines d'étude.
2) En matière d’auto-apprentissage et de gestion de l’information :
- Capacité à acquérir des informations de manière autonome et à intégrer des connaissances de diverses disciplines sur un objet d'étude spécifique.
- Capacité à rechercher, filtrer et synthétiser des connaissances historiographiques dans des supports bibliographiques et dans des publications périodiques
- Savoir utiliser les ressources numériques disponibles sur Internet pour collecter des informations, ainsi qu'appliquer des procédures spécifiques pour les purifier
- Capacité à soumettre des informations à la critique, à les préparer et à les analyser en utilisant des techniques acceptées par les historiens
- Préparer des présentations orales, écrites et audiovisuelles sur des sujets historiographiques
- Rédiger des essais académiques et des rapports professionnels sur des questions historiques
3) En ce qui concerne le lancement de recherches historiques :
- Capacité à analyser des situations historiques complexes et savoir différencier et intégrer les différentes dimensions d'un problème social.
- Disposition théorique pour la définition de thèmes de recherche pertinents pour le développement des connaissances.
- Capacité à résoudre des problèmes historiographiques de pointe et à identifier des axes de recherche.
- Capacité à contextualiser historiquement les phénomènes et événements contemporains.
- Capacité à communiquer les résultats d’un travail d’analyse ou de recherche à des publics spécialisés et non spécialisés, de manière claire et rigoureuse.
- Savoir délimiter un objet d'analyse et concevoir des stratégies de recherche empiriques sur des problématiques historiques.
- Capacité à concevoir des projets de recherche pour les présenter dans des appels de financement compétitifs.
4) En ce qui concerne les connaissances linguistiques :
- Connaissance de l'espagnol au niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues.
- Connaissance de l'anglais au niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues.
Admissions
Curriculum
activités de formation
- Formation spécifique : séminaire de recherche E5051A01
- Formation spécifique : conférences interuniversitaires pour doctorants en histoire contemporaine E5051A02
- Formation spécifique : conférences, colloques et ateliers nationaux et internationaux dans le domaine de l'historiographie E5051A03
- Formation spécifique : plan de mobilité E5051A04
Compléments de formation
- Innovation technologique et durabilité dans l'Europe rurale au XXe siècle P5012230
- Formes de conflits et violences rurales dans l’Europe contemporaine P5012231
- Politiques forestières, hydrauliques et colonisatrices dans l’Espagne contemporaine P5012234
- Histoire socioculturelle de la guerre en Europe, XXe siècle : Espagne (1936-1939) P5012246
Résultat du programme
L'histoire contemporaine est un domaine pleinement consolidé dans l'enseignement et la recherche universitaires. Au-delà des limites des sciences humaines, elle bénéficie également d’une reconnaissance croissante et d’un intérêt notable parmi les scientifiques et les professionnels du macro-domaine des sciences sociales. Cela est dû à sa capacité à expliquer les temps récents et, par conséquent, à fournir ce dépôt d'expériences essentielles pour pouvoir comprendre le présent et affronter les prises de décision, ainsi que pour contribuer à forger la mémoire collective, ingrédient essentiel de la cohésion sociale.