Diplômes de recherche (MPhil / PhD) en économie du développement
SOAS University of London
Information clé
Emplacement du campus
London, Royaume-Uni
Langues
Anglais
Format d'étude
Sur le campus
Durée
3 - 6 années
Rythme
À plein temps, À temps partiel
Frais de scolarité
GBP 4 670 / per year *
Date limite d'inscription
Demande d'info
Date de début au plus tôt
Demande d'info
* frais à temps plein par année universitaire : Royaume-Uni/UE 4 670 £ ; À l'étranger 20 800 £. Frais à temps partiel par année universitaire : Royaume-Uni/UE 2 335 £ ; À l'étranger 10 400 £
introduction
Mode de présence : Temps plein ou temps partiel
Le doctorat en économie du développement est un diplôme de recherche offert par le département d'économie et fait également partie du doctorat Pathway , « développement international », au sein du partenariat de formation doctorale Bloomsbury. Ce dernier constitue l'un des rares Centres reconnus par l'Economic and Social Research Council (ESRC) du Royaume-Uni, recevant ainsi un soutien financier, et notamment des bourses individuelles, pour les étudiants en MSc et PhD.
Pourquoi étudier le doctorat en économie du développement à SOAS
Nous sommes 12e au Royaume-Uni pour la satisfaction des cours Guardian League Tables 2021 et 5e au London Complete University Guide 2021. Ce doctorat Pathway est ouvert aux candidats éligibles ou non au financement de l'ESRC, avec des étudiants financés par l'ESRC devrait former une petite minorité dans l'ensemble. Les candidats retenus au MPhil / PhD en économie du développement auront normalement une bonne maîtrise dans un domaine pertinent s'ils entrent directement dans le MPhil / PhD Pathway bien que chaque candidat soit évalué sur le mérite, y compris le travail et toute autre expérience.
La première année de formation implique la participation à des cours et/ou séminaires, mais généralement pas à des examens écrits formels. Les étudiants sont inscrits à un MPhil au cours de leur première année (équivalent temps plein), mais se convertissent généralement en doctorat après leur mise à niveau au lieu de continuer vers la qualification MPhil.
Une caractéristique essentielle du processus de maîtrise et de doctorat est la relation de travail étroite entre les étudiants chercheurs et les superviseurs. Les superviseurs et les étudiants se rencontrent régulièrement et se consultent étroitement. Tous les étudiants en recherche ont un comité de supervision pour couvrir la supervision théorique, empirique et spécifique à la région, le cas échéant.
Galerie
Admissions
Bourses et financement
Bourses d'études, financement et reconnaissance de l'ESRC
Il existe un certain nombre de bourses disponibles pour les étudiants en recherche (et en maîtrise) à SOAS , mais c'est une condition d'acceptation que les étudiants qui entreprennent un diplôme de recherche aient la capacité de financer toute la durée de leurs études. Il peut y avoir des opportunités d'enseignement rémunérées, normalement pas au cours de la première année, mais elles ne sont pas fiables et ne couvriront pas entièrement les frais et l'entretien.
Curriculum
Atelier/séminaire
Les étudiants sont tenus de participer à un atelier / séminaire dans lequel les sujets de recherche et les résultats sont présentés et discutés par le personnel et les étudiants. De plus, il y a un séminaire départemental régulier, auquel des membres du département et des conférenciers invités présentent des communications.
Il existe une base interdisciplinaire solide pour la recherche et l'enseignement en économie politique, en économie du développement et en études régionales ou nationales spécifiques. De plus, Londres offre aux étudiants une opportunité inégalée d'entendre des articles lus par des sommités des études africaines et asiatiques, ainsi que de l'économie et du développement en général.
Travail de terrain
De nombreux étudiants en recherche SOAS passent du temps à faire du travail de terrain dans les régions de leur recherche. La Faculté de droit et des sciences sociales et l'École dans son ensemble, grâce à leurs diverses relations avec des individus et des institutions dans les universités et les gouvernements d'Asie et d'Afrique, peuvent généralement faciliter cela par des contacts personnels et des présentations.
Structure
Le diplôme de recherche incarne un noyau de formation aux méthodes de recherche combiné à une structure claire de progression par la suite. Les composantes de la formation sont expliquées ci-dessous. La durée et la structure du diplôme de recherche seront les suivantes:
Diplôme de recherche à temps plein : 3 ans plus 1 an de rédaction
- Année 1 : Formation à la recherche : les étudiants chercheurs suivront le cours « Méthodes de recherche pour l'économie du développement » au sein du département d'économie.
- Année 1: mise à niveau: les étudiants devront normalement passer une mise à niveau du statut de MPhil au statut de doctorat dans les 9 mois suivant le début du diplôme.
- Année 2-3 : Recherche : Recherche fondamentale entreprise ; collecte de données primaires et secondaires, le cas échéant, chapitres de thèse finalisés.
- Année 4: Rédaction: Si nécessaire, une quatrième année peut être prise pour rédiger la thèse finale. L'examen de la thèse aura lieu après le dépôt dans la 4ème année.
Diplôme de recherche à temps partiel : 6 ans plus 1 an de rédaction
Le diplôme de recherche peut être entrepris sur 6 ans :
- Le cours de méthodes de recherche doit être suivi au cours des deux premières années.
- Mise à niveau : aura lieu dans les 21 mois suivant l'enregistrement initial.
- Examen : celui-ci aura lieu après remise dans l'année de rédaction (7e année) au plus tard.
Avis important:
Les informations sur la page du programme reflètent la structure du programme prévu par rapport à la session académique donnée
Résultat du programme
Objectifs
- Encourager et permettre aux étudiants de terminer une thèse originale dans les délais prévus.
- Fournir une formation et une expérience sur le terrain et dans diverses écoles d'économie et dans diverses techniques statistiques.
- Permettre une flexibilité dans la formation pour convenir aux étudiants ayant des antécédents différents et des besoins de recherche ultérieurs.
- Mettre à disposition et suivre un encadrement de recherche de premier ordre avec la participation d'au moins deux membres du personnel par le biais de comités d'encadrement individuels des étudiants en recherche.
- Encourager la connaissance d'autres disciplines pertinentes et l'adoption d'une approche interdisciplinaire, le cas échéant.
- Donner aux étudiants la capacité d'évaluer le travail de l'autre de manière critique, que ce soit en réponse aux présentations écrites ou orales.
- Pour acquérir des compétences linguistiques, le cas échéant.
- Assurer aux étudiants un environnement agréable et productif pour la conduite de la recherche grâce à la disponibilité d'un large éventail d'installations et à une pleine participation à la vie intellectuelle du département et de l'école. Les installations de la bibliothèque sont exceptionnelles et les installations informatiques sont adaptées aux besoins des étudiants.
- Mettre l'accent sur la pertinence de la recherche par rapport aux questions théoriques, empiriques et politiques.
- Tirer parti des forces particulières du Ministère, notamment son expertise dans les différentes approches des problèmes économiques et son expérience des problèmes de développement, des régions spécifiques et de l'analyse comparative.
- Impliquer les étudiants dans les Centres spécialisés de l'École, le cas échéant.
- Donner des conseils sur la publication et la progression de carrière.
Un programme plus large adapté aux besoins de formation des étudiants peut également être établi au cours des premières semaines d'études, avec une gamme de cours disponibles dans les programmes de maîtrise du département. À cette fin, tous les étudiants doivent entreprendre une analyse des besoins de formation avec leur superviseur au cours des premières semaines du semestre 1.
Installations
Témoignages d'étudiants
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