Diplômes de recherche (maîtrise / doctorat) en histoire
SOAS University of London
Information clé
Emplacement du campus
London, Royaume-Uni
Langues
Anglais
Format d'étude
Sur le campus
Durée
4 années
Rythme
À plein temps, À temps partiel
Frais de scolarité
GBP 4 670 / per year *
Date limite d'inscription
Demande d'info
Date de début au plus tôt
Demande d'info
* frais d'inscription à temps plein par année universitaire: 4 396 £ UK / UE; Outre-mer £ 17.967. Frais d’études à temps partiel par année universitaire: 2 198 £ UK / UE; Outre-mer £ 8,984
introduction
Mode de présence: à temps plein ou à temps partiel
Le département d’histoire de SOAS est l’un des principaux centres mondiaux de supervision de diplômes de recherche en histoire de l’Afrique et de l’Asie. Il attire des étudiants et des visiteurs savants de toutes les régions du monde. Les meilleures notes attribuées au Département dans les évaluations de recherche nationales officielles de 1996, 2001 et 2008 tenaient compte de l’excellence de sa formation en recherche ainsi que du registre des publications du personnel. Le département offre aux candidats bien qualifiés la possibilité de se joindre à de grands groupes d'étudiants et de membres du personnel travaillant dans ou autour de leur domaine d'histoire. La combinaison unique de supervision individuelle, de cours enseignés et de séminaires garantit que la grande majorité des étudiants obtiennent leur diplôme dans un délai de quatre ans.
SOAS étudiants SOAS ont librement et généralement accès à une vaste gamme de séminaires, conférences et ateliers se déroulant à SOAS ou à proximité. Plus important encore, ils assistent à un séminaire hebdomadaire d'histoire régionale - sur l'Afrique, l'Asie du Sud, le Proche et le Moyen-Orient, l'Asie de l'Est ou l'Asie du Sud-Est - et souvent à des ateliers spéciaux sur des thèmes liés à leurs recherches. Des liens étroits sont entretenus avec l’Institut de recherche historique et l’Institut d’études du Commonwealth, qui organisent leurs propres séminaires de recherche. Ceux-ci offrent aux étudiants en recherche de nombreuses occasions de rencontrer des universitaires qui visitent SOAS et ceux basés ailleurs à l'Université de Londres ou en Grande-Bretagne. L'assistance à des cours faisant partie de cours enseignés dans SOAS ou ailleurs peut également être possible par arrangement.
Les fonds de bibliothèque à Londres sont superbes pour beaucoup des sujets étudiés dans le département. SOAS étudiants en histoire de SOAS ont libre accès à la British Library (y compris India Office et Oriental Collections), à la British Library Library de Colindale, aux Archives nationales et à une vaste gamme d'autres collections, y compris les bibliothèques de la plupart des autres bibliothèques. Collèges et universités de Londres.
Structure
- Surveillance
Chaque étudiant a un comité de recherche composé de trois personnes. Les étudiants co-supervisés ont un comité de quatre personnes. - Procédures d'inscription pour les étudiants de première année
Pendant la période d'inscription, votre superviseur et le tuteur de recherche seront disponibles aux heures annoncées pour vous rencontrer dans leurs bureaux. Vous devrez discuter des cours que vous souhaitez auditer ou que vous devez suivre et réussir (par exemple, les cours spécifiés dans votre lettre d'acceptation de l'école et / ou des cours de langue) avec votre superviseur. - Présence à Londres
Les étudiants doivent être basés à SOAS tout au long de leurs études, sauf pendant les périodes de travail sur le terrain. - Journal de bord et email
Chaque élève dispose d'un journal de bord électronique personnel auquel vous pouvez accéder via BLE. Le journal de bord doit être complété chaque fois que vous rencontrez votre superviseur tout au long de votre programme d'études. Tous les objectifs et les délais convenus lors du tutoriel doivent être consignés. Un journal de bord est un outil en ligne conçu pour vous accompagner dans votre développement académique et professionnel et vous aider à établir un profil de compétences large et équilibré. Cela permet également à votre superviseur (s) de suivre vos progrès et de vous conseiller en conséquence. Les membres du corps professoral et du corps professoral, ainsi que d’autres étudiants, utiliseront votre courrier électronique SOAS pour vous contacter avec des informations importantes sur vos diplômes tout au long de vos études. Si vous utilisez un autre compte de messagerie, assurez-vous que tous les messages de votre compte SOAS sont transférés. - Règle de quatre ans
L’École exige que tous les étudiants terminent leur doctorat dans un délai de quatre ans. Il est essentiel que les étudiants informent leur superviseur, le tuteur de recherche et le registre le plus tôt possible si leur étude doit être interrompue pour une période significative en raison de circonstances personnelles exceptionnelles. Ces problèmes peuvent être financiers, personnels ou liés à votre rôle de parent et / ou d’aide. Veuillez fournir la documentation sous forme de certificats médicaux, de lettres d'explication, etc., le cas échéant. Sachez également que toute prolongation de votre travail sur le terrain au-delà de la période habituelle de 12 mois entraînera un raccourcissement de la période de rédaction car la règle des quatre ans restera en place. - Cours
Tous les étudiants de première année sont tenus d'assister au séminaire hebdomadaire sur la méthodologie, principal forum de discussion sur les recherches historiques en cours, présentant leurs propres recherches et s'engageant dans les recherches de leurs pairs. Les étudiants de première année sont également tenus d’assister à au moins un séminaire de recherche régional (Séminaire d’histoire africaine,
D'autres besoins de formation, par exemple en langues, sont requis pour certains étudiants de première année, comme indiqué dans la lettre d'acceptation du programme de recherche. Les étudiants sont également encouragés à auditer des cours au sein du département d'histoire ou d'autres départements et facultés au sein de l'école, comme convenu avec le superviseur. Les étudiants doivent demander la permission à l'organisateur du cours avant de pouvoir auditer un cours. L'audit est possible pour les cours magistraux mais pas pour les cours de tutorat, de sorte que les cours de langues sont normalement interdits. Des dispositions pour des cours supplémentaires avec d'autres collèges de l'Université de Londres (tels que l'UCL pour les langues européennes) seront prises dans la mesure du possible, mais ne peuvent être garanties. Les moments de ces conférences obligatoires ne sont pas incompatibles avec vos engagements de séminaire au sein du département. Si les créneaux horaires pour d'autres cours que vous souhaitez auditer en dehors du département coïncident avec ceux du séminaire régional de recherche ou du séminaire méthodologique, ces cours obligatoires doivent avoir préséance.
Les étudiants de deuxième année sont censés assister au séminaire de recherche régional pendant leur séjour en résidence.
Les étudiants de troisième année participent au séminaire de rédaction bimensuel, au cours duquel ils discuteront des projets de chapitres avec leurs camarades. Les étudiants de troisième année sont également tenus d'assister au séminaire de recherche régional et devront y faire une présentation après leur retour du travail sur le terrain. Les étudiants de quatrième année sont censés assister au séminaire de recherche régional pendant leur mandat en résidence. Tous les étudiants en résidence participent au séminaire de recherche du département qui aura lieu une ou deux fois par trimestre et au cours duquel les membres du personnel discutent de leurs projets de recherche en cours. - Upgrade ('mini-viva')
Tous les étudiants sont inscrits en première année en tant que MPhil. La réunion de mise à niveau dure généralement une heure et est organisée par le comité de recherche, mais peut également impliquer d'autres membres du personnel, généralement de la même section. Dans les cas où les étudiants ou les superviseurs ont des préoccupations au sujet de la réunion de mise à niveau, ils peuvent demander au tuteur de recherche ou à un autre membre du personnel désigné d'être présent en tant qu '"externe" pendant le processus. Le groupe discutera avec l'étudiant, sur la base du portfolio, de l'avancement de la thèse et de son orientation future. Sur la base du portfolio et de la discussion, le comité de recherche de l'étudiant décide que l'inscription sera transférée au doctorat, que l'inscription restera en MPhil ou que l'inscription sera annulée. Un étudiant qui travaille bien avec son superviseur s'aperçoit qu'il ne devrait pas être nécessaire de s'inquiéter des deux dernières catégories. Le comité pourrait également décider de fixer d’autres exigences au cours de l’été, telles que la révision d’un ou de plusieurs éléments du travail écrit avant de prendre la décision finale en septembre. Aucun élève n’est autorisé à partir travailler sur le terrain jusqu’à ce qu’une décision de mise à niveau soit prise. Après la mise à niveau, le statut de doctorat est rétroactif à la date d’enregistrement initiale pour le MPhil. - Congé de terrain / recherche
Une fois passés au statut de doctorat, la plupart des étudiants partent «sur le terrain» pour une ou plusieurs périodes commençant à la fin du troisième trimestre de la première année. Il est recommandé que les étudiants reviennent à SOAS avec une inscription complète au plus tard au début du troisième trimestre de leur deuxième année. Des variations de ce modèle peuvent être nécessaires, mais doivent être préalablement approuvées par le superviseur et le tuteur de recherche. Vous et votre superviseur devez remplir le formulaire de demande de travail sur le terrain et le soumettre au registre. Sur ce formulaire, vous devez décrire vos projets de recherche pour les 12 prochains mois, y compris les contacts avec les universités étrangères et une description des dispositions prises en matière de supervision sur le terrain. Les travaux sur le terrain de plus de 12 mois doivent être appuyés par votre superviseur et approuvés par le vice-doyen à la recherche. Vous devez savoir qu'une telle prolongation raccourcit votre délai de rédaction.
Vous devez rester en contact avec votre superviseur tout au long du travail sur le terrain. Certains étudiants préfèrent envoyer un rapport mensuel régulier de leurs activités; tandis que d'autres soumettent un rapport de terrain plus long à mi-parcours après les six premiers mois. Votre superviseur et vous-même devez vous mettre d'accord sur la méthode de rapport planifiée avant le départ. À la fin de l'année, votre superviseur doit remplir un formulaire d'évaluation annuel pour vous et doit savoir ce que vous avez fait. Toute demande de séjour prolongé présentée sur le terrain doit être appuyée par votre superviseur et approuvée par le vice-doyen à la recherche. Un contact régulier avec votre superviseur est donc essentiel.
Tous les étudiants ne disposent pas de fonds de travail sur le terrain et dans ce cas, cette question suscite des préoccupations et des efforts considérables en première année. Ainsi, tout en travaillant sur les méthodes et la formation, un étudiant doit identifier et s’appliquer à toutes les sources pertinentes de financement de travaux sur le terrain, car les dispositions prises pour les travaux sur le terrain et les demandes de subvention doivent être complétées à temps. Votre supérieur hiérarchique peut vous donner des conseils, mais en plus de rédiger des références, il n’est pas censé vous trouver de sources de revenus. La recherche de financement, la rédaction de candidatures et la collecte du matériel de soutien nécessaire font partie de votre formation en recherche et de vos compétences transférables qui vous serviront à la fin de vos études. - Prolongation du statut de rédaction (suite) (quatrième année)
Tous les étudiants qui ne se soumettent pas dans un délai de trois ans peuvent s'inscrire pour un maximum de trois mandats au statut de prolongation de la rédaction (suite) (voir le Guide de la recherche postdoctorale pour plus de détails). Pour accéder à ce statut, les étudiants doivent soumettre un portfolio comprenant les deux tiers de la thèse sous forme d'ébauche, un plan détaillé pour chacun des chapitres restants (donnant un aperçu du contenu, des questions, des sources, une structure), une caractérisation. de la thèse entière et un calendrier jusqu’à la soumission. Les étudiants soumettront ce portfolio avant la fin du mois d’août de leur troisième année d’inscription à tous les membres de leur comité de supervision. - Enseigner comme GTA
Les étudiants ont la possibilité de postuler à un poste d'assistant à l'enseignement supérieur, en animant un ou plusieurs tutoriels pour les cours proposés dans le département (ou, le cas échéant, dans d'autres départements). Les étudiants enseignent normalement en troisième et / ou quatrième année. Ceux qui ne partent pas pour le travail sur le terrain pourraient également envisager d’enseigner en deuxième année. L’expérience de l’enseignement est cruciale pour votre carrière après le doctorat et vous aide à maîtriser une gamme thématique plus large. Votre superviseur doit appuyer votre candidature et le fera volontiers si votre thèse avance bien. Tous les étudiants peuvent participer au programme de développement de l'enseignement universitaire qui mène à un certificat accrédité. Les postes vacants sont généralement annoncés au début de l’été. - Soumission de la thèse
La tâche principale de tous les étudiants avant le début de leur troisième année est de développer une stratégie réaliste pour la compilation et l’organisation du matériel de recherche et la rédaction de la thèse. Vous êtes censé avoir rédigé votre projet de thèse avant la fin de la troisième année. Vous devez soumettre la thèse de vive voix d'ici la fin de la quatrième année. - Étudiants à temps partiel
Les règlements applicables aux étudiants à temps partiel sont les mêmes que ci-dessus, à l'exception des exceptions suivantes: Les étudiants à temps partiel doivent voir leur superviseur tous les mois la première et la deuxième année et au besoin au cours de la période suivante. Ils assistent au séminaire de méthodologie et donnent la présentation de la méthodologie au cours de la première année de leur inscription. Ils donnent la présentation au séminaire régional et tiennent leur réunion de mise à niveau dans la deuxième année de leur inscription. Les autres éléments de la première année (participation à un séminaire régional et audit / cours suivis) seront convenus avec le superviseur. Ils participeront au cours de rédaction de troisième année une fois leur travail de terrain terminé. - Représentation étudiante
Au début de chaque année, des arrangements sont pris pour l'élection des représentants des étudiants: un de la première année et un de la cohorte de troisième année. Les représentants assistent aux réunions du département et jouent un rôle important dans l'identification des problèmes devant être traités par le département. Nous, membres du corps professoral, attachons une grande importance à la contribution des représentants des étudiants aux réunions de département. Les représentants des étudiants du département auront également la possibilité de siéger aux comités des facultés et des écoles. Le personnel du bureau de la faculté aidera les représentants des étudiants à établir des listes de courrier électronique pour le programme de recherche et à organiser des réunions et des événements (c.-à-d. Réserver des salles). Celles-ci peuvent inclure des réunions informelles avec le personnel ou avec d'autres étudiants, des forums annuels, des ateliers ou des événements sociaux à la convenance des étudiants. - Bibliothèques
Familiarisez-vous très tôt avec les sections principales de la bibliothèque principale de SOAS . Tous les étudiants en recherche SOAS peuvent avoir accès aux bibliothèques universitaires de l'Université de Londres, en particulier celles de l'UCL et de la LSE, de la British Library et de la bibliothèque de l'Université de Londres (Senate House) ». La bibliothèque de l'Institut de recherche historique est indispensable pour les étudiants du département et votre superviseur peut vous conseiller sur d'autres bibliothèques spécialisées pertinentes pour votre projet. - Histoire à Londres
Comme dans toute autre discipline, Londres propose une vaste gamme d'événements liés à l'histoire. Un bon point de départ pour les étudiants en recherche du laboratoire d’histoire basé à l’Institut de recherche historique (IHR). Le RSI organise de nombreuses séries de séminaires qui intéresseront de nombreux étudiants. La Royal Historical Society organise également des conférences régulières et d’autres manifestations. Votre superviseur sera en mesure de vous conseiller sur les institutions et les événements présentant un intérêt particulier pour votre focus thématique et régional. Les étudiants sont également encouragés à participer activement à la SOAS Research Students 'Association, qui publie, par exemple, sa propre revue de recherche, Polyvocia. Vous devez contacter les centres régionaux concernés de SOAS pour obtenir des informations sur leurs activités. - La vie après le doctorat
SOAS propose un service d'orientation qui est accessible gratuitement à tous les étudiants pendant leurs études à l'école et qui vous aidera de différentes manières. Les superviseurs peuvent fournir en particulier aux étudiants souhaitant poursuivre une carrière universitaire des conseils et des suggestions pour des candidatures aux post-doctorants et autres sources de financement. Cependant, il vous incombe de rechercher d’autres sources possibles de financement postdoctoral et d’établir un calendrier de candidature approprié avec votre superviseur. Les références pour les candidatures sont normalement fournies par le superviseur et d'autres membres du personnel que l'étudiant connaît bien, mais des références plus générales peuvent être fournies par le tuteur de recherche ou le chef de département.
Ce manuel de recherche départemental décrit les principales étapes de la rédaction d'un mémoire de doctorat ou d'un doctorat en histoire, du programme du département pour les étudiants en recherche, de la supervision à laquelle vous pouvez vous attendre et des attentes des étudiants en recherche. Nous, membres du corps professoral, apprécions la participation active des étudiants chercheurs à la vie académique du département et considérons les étudiants chercheurs comme un élément essentiel de leur culture de recherche. Ce qui suit est destiné à vous assurer de terminer votre recherche dans les délais prescrits et de tirer le meilleur parti de vos années dans notre département.
Avis important
Les informations sur la page du programme reflètent la structure du programme prévue par rapport à la session académique donnée.
Admissions de recherche et applications
Nous accueillons les candidatures d’étudiants qualifiés titulaires d’un bon diplôme de maîtrise (ou d’un diplôme équivalent à l’étranger) dans un domaine pertinent de la recherche à la SOAS . Les demandes doivent être soumises en ligne.
Il est important de postuler bien avant le début de l'année scolaire à laquelle vous souhaitez vous inscrire pour nous donner le temps de traiter votre demande. Si vous postulez pour des bourses d'études, des délais plus courts peuvent s'appliquer.
Le programme de doctorat de SOAS est compétitif et les candidats doivent avoir des antécédents de rendement scolaire élevé et une proposition viable qui contribuera aux intérêts de recherche du département. Remarque: nous déconseillons les applications purement spéculatives. Les demandes de recherche interdisciplinaire sont les bienvenues, mais une seule demande par département peut être soumise.
Exigences minimales d'entrée
Un baccalauréat et / ou une maîtrise en histoire, avec un mérite ou l'équivalent dans la maîtrise et une note de maîtrise supérieure ou égale à 65%. Les candidats doivent fournir une proposition de recherche claire et cohérente de 2000 mots.
Les demandes de renseignements concernant d’éventuels sujets de recherche doivent être adressées en premier lieu aux membres du personnel dont les intérêts sont très proches de ceux du futur étudiant.
Les offres d'admission seront faites sur la base du dossier académique du candidat, des références et du sujet proposé. Il est conseillé à ceux qui souhaitent bénéficier de bourses de ou par l’intermédiaire de SOAS de faire leur demande le plus tôt possible (par exemple, avant janvier de l’année d’entrée), étant donné que, dans la plupart des cas, seuls ceux qui détiennent déjà l’offre de place être considéré pour un prix.
Bien que certaines thèses reposent principalement sur des matériaux en anglais et dans d'autres langues européennes, un avantage majeur de l'obtention d'un diplôme de recherche en histoire à SOAS est que l'école peut fournir un enseignement dans de nombreuses langues africaines et asiatiques. Les étudiants qui ont besoin d'une telle instruction sont invités à le mentionner au moment de la demande et à discuter des arrangements avec les superviseurs potentiels le plus tôt possible après avoir reçu une offre.
Conditions d'entrée inconditionnelles en anglais
Les candidats nécessitant un visa de niveau 4 pour étudier au Royaume-Uni doivent fournir un certificat universitaire UKVI IELTS délivré par un centre d'examen agréé par UKVI.
Candidats internationaux nécessitant un visa de niveau 4 pour étudier au Royaume-Uni
Tester | Entrée inconditionnelle | Entrée inconditionnelle avec support en session |
IELTS (Académique) | 7,0 ou plus, avec 7,0 dans les sous-scores. | 7,0 ou plus, avec au moins 6,5 dans les sous-scores |
Candidats EEE et UE
Tester | Entrée inconditionnelle | Entrée inconditionnelle avec support en session |
IELTS (Académique) | 7,0 au total ou plus, avec 7,0 dans chaque sous-score. | 7,0 ou plus, avec au moins 6,5 dans les sous-scores. |
TOEFL IBT | 105 au total ou plus, avec un minimum de 25 dans les sous-scores. | 105 au total avec un minimum de 22 dans les sous-scores. OU 100 au total avec un minimum de 25 en écriture et 22 en autres sous-scores. |
Pearson Test of English (Académique) | 75 dans l'ensemble ou plus, avec un minimum de 70 dans les sous-scores. | 70 au total ou plus, avec un minimum de 65 dans les sous-scores. |
Galerie
Admissions
Curriculum
Structure
Surveillance
Chaque étudiant a un comité de recherche de trois personnes. Les étudiants en cotutelle ont un comité de quatre personnes.
Procédures d'inscription pour les étudiants de première année
Pendant la période d'inscription, votre superviseur et le tuteur de recherche seront disponibles aux heures annoncées pour vous rencontrer dans leurs bureaux. Vous devrez discuter de tous les cours que vous souhaitez auditer ou que vous êtes tenu de suivre et de réussir (c'est-à-dire les cours spécifiés dans votre lettre d'acceptation de l'école et/ou les cours de langue) avec votre superviseur.
Présence à Londres
Les étudiants doivent être basés à SOAS tout au long de leurs études, à l'exception des périodes de travail sur le terrain.
Journal de bord et e-mail
Chaque élève dispose d'un journal de bord électronique personnel auquel vous pouvez accéder via BLE. Le journal de bord doit être rempli à chaque fois que vous rencontrez votre superviseur tout au long de votre programme d'études, et tous les objectifs et délais convenus pendant le tutoriel doivent être enregistrés. Un journal de bord est un outil en ligne conçu pour vous accompagner dans votre développement académique et professionnel et pour vous aider à construire un profil de compétences large et équilibré. Il permet également à votre ou vos superviseurs de suivre vos progrès et de vous conseiller en conséquence. Le personnel académique et enseignant, ainsi que d'autres étudiants, utiliseront votre e-mail SOAS pour vous contacter avec des informations importantes liées à votre diplôme tout au long de vos études. Si vous utilisez un autre compte de messagerie, assurez-vous que tous les messages de votre compte SOAS sont transférés.
Règle de quatre ans
L'école exige que tous les étudiants terminent leur doctorat en quatre ans. Il est crucial que les étudiants informent leur directeur de thèse, le tuteur de recherche et le greffe le plus tôt possible si leur étude doit être interrompue pour une période significative en raison de circonstances personnelles exceptionnelles. Ces problèmes peuvent être financiers, personnels ou liés à votre rôle de parent et/ou de soignant. Veuillez fournir des documents sous forme de certificats médicaux, de lettres d'explication, etc., le cas échéant. Sachez également que toute prolongation de votre travail sur le terrain au-delà de la période habituelle de 12 mois entraînera un raccourcissement de la période de rédaction car la règle des quatre ans restera en place.
Cours
Tous les étudiants de première année sont tenus d'assister au séminaire hebdomadaire de méthodologie, le principal forum pour discuter de la recherche historique actuelle, présenter vos propres recherches et s'engager dans la recherche de vos pairs. Les étudiants de première année sont également tenus d'assister à au moins un séminaire de recherche régional (séminaire d'histoire africaine, séminaire d'histoire du Proche et du Moyen-Orient, séminaire d'histoire de l'Asie du Sud, séminaire d'histoire de l'Asie du Sud-Est et de l'Est) tel que spécifié par le superviseur. Au cours du troisième quadrimestre, les étudiants présenteront normalement un article complet à leur séminaire régional.
D'autres besoins de formation, par exemple en langues, sont requis pour certains étudiants de première année comme indiqué dans la lettre d'acceptation au programme de recherche. Les étudiants sont également encouragés à auditer des cours au sein du département d'histoire ou d'autres départements et facultés de l'école en accord avec le superviseur. Les étudiants doivent demander l'autorisation de l'organisateur du cours respectif avant de pouvoir auditer un cours. L'audit est possible pour les cours magistraux mais pas pour les cours de tutorat, de sorte que les cours de langues sont normalement exclus. Des dispositions pour des cours supplémentaires avec d'autres collèges de l'Université de Londres (tels que l'UCL pour les langues européennes) seront prises dans la mesure du possible, mais ne peuvent être garanties. Les heures de ces conférences obligatoires ne doivent pas entrer en conflit avec vos engagements de séminaire au sein du département. Si les plages horaires d'autres enseignements que vous souhaitez auditer hors département coïncident avec celles du séminaire régional de recherche ou du séminaire de méthodologie, ces enseignements obligatoires doivent prévaloir.
Les étudiants de deuxième année sont tenus d'assister au séminaire régional de recherche pendant leur séjour en résidence.
Les étudiants de troisième année assistent au séminaire de rédaction tous les quinze jours, au cours duquel ils discuteront des projets de chapitres avec d'autres étudiants. Les étudiants de troisième année sont également tenus d'assister au séminaire de recherche régional et devront donner une présentation à ce séminaire après leur retour du travail sur le terrain. Les étudiants de quatrième année sont tenus d'assister au séminaire de recherche régional pendant leur séjour en résidence. Tous les étudiants en résidence assistent au Séminaire de recherche du Département qui aura lieu une ou deux fois par trimestre et au cours duquel les membres du personnel discutent de leurs projets de recherche en cours.
Mise à niveau ('mini-viva')
Tous les étudiants sont inscrits en première année en tant qu'étudiants MPhil. La réunion de mise à niveau dure généralement jusqu'à une heure et sera menée par le comité de recherche, mais peut également impliquer d'autres membres du personnel, généralement de la même section. Dans les cas où l'étudiant ou le superviseur ont des inquiétudes au sujet de la réunion de mise à niveau, ils peuvent demander au tuteur de recherche, ou à un autre membre du personnel désigné, d'être présent en tant qu'"externe" pendant le processus. Le groupe discutera avec l'étudiant sur la base du portfolio du déroulement de la thèse et de son orientation future. Sur la base du portfolio et de la discussion, le comité de recherche de l'étudiant décide que l'inscription sera transférée au doctorat, que l'inscription restera MPhil ou que l'inscription sera résiliée. Un étudiant qui travaille bien avec son superviseur constatera qu'il ne devrait pas y avoir de souci à se faire concernant les deux dernières catégories. Le comité pourrait également décider de fixer d'autres exigences au cours de l'été, telles que la révision d'un ou plusieurs éléments du travail écrit avant de prendre la décision finale en septembre. Aucun étudiant n'est autorisé à partir pour le travail sur le terrain tant qu'une décision n'a pas été prise concernant la mise à niveau. Après la mise à niveau, le statut de doctorat est antidaté à la date d'inscription initiale au MPhil.
Travail sur le terrain/congé de recherche
Une fois promus au doctorat, la plupart des étudiants partent en « terrain » pour une ou plusieurs périodes qui débutent à la fin du troisième quadrimestre de la première année ou après. Il est recommandé aux étudiants de revenir à SOAS après inscription complète au plus tard au début du troisième trimestre de leur deuxième année. Des variations de ce modèle peuvent être nécessaires, mais doivent être approuvées au préalable par le superviseur et le tuteur de recherche. Vous et votre superviseur devez remplir le formulaire de demande de travail sur le terrain et le soumettre au registre. Sur ce formulaire, vous devez décrire vos plans de recherche pour les 12 prochains mois, y compris les contacts universitaires à l'étranger et une description des dispositions prises pour la supervision sur le terrain. Le travail de terrain de plus de 12 mois doit être soutenu par votre superviseur et approuvé par le doyen associé à la recherche. Vous devez être conscient qu'une telle prolongation raccourcit votre période de rédaction.
Vous devez rester en contact avec votre superviseur tout au long du travail sur le terrain. Certains étudiants préfèrent envoyer un rapport mensuel régulier de leurs activités ; tandis que d'autres soumettent un rapport de travail de terrain à mi-parcours plus long après les six premiers mois. Vous et votre superviseur devez vous mettre d'accord sur votre méthode de rapport prévue avant le départ. À la fin de l'année, votre superviseur doit remplir un formulaire d'évaluation annuelle pour vous et devra savoir ce que vous avez fait. Toute demande de séjour prolongé faite depuis le terrain doit être appuyée par votre superviseur et approuvée par le doyen associé à la recherche. Un contact régulier avec votre superviseur est donc essentiel.
Tous les étudiants n'ont pas leur financement de travail sur le terrain en place et dans ces cas, cette question occupe une préoccupation et des efforts considérables au cours de la première année. Ainsi, tout en travaillant sur les méthodes et la formation, un étudiant doit identifier et postuler à toutes les sources pertinentes de financement du travail sur le terrain, car les arrangements pour le travail sur le terrain et les demandes de subvention doivent être terminés en temps utile. Votre superviseur peut offrir des conseils, mais, mis à part la rédaction de références, un superviseur n'est pas censé vous trouver des sources de revenus. La recherche de financement, la rédaction de demandes et la collecte du matériel de soutien nécessaire font partie de votre formation à la recherche et des compétences transférables qui vous serviront après l'obtention de votre diplôme.
Prolongation du statut de Rédaction (continuation) (Quatrième année)
Tous les étudiants qui ne soumettent pas dans les trois ans peuvent s'inscrire pour un maximum de trois trimestres sur le statut d'extension de la rédaction (poursuite) (cf. le manuel de recherche postdoctorale pour plus de détails). Pour accéder à ce statut, les étudiants doivent remettre un portfolio comprenant les deux tiers de la thèse sous forme de brouillon, un plan détaillé pour chacun des chapitres restants (donnant un aperçu du contenu, des questions, des sources, de la structure), une caractérisation de l'ensemble de la thèse et un calendrier jusqu'à la soumission. Les étudiants remettront ce dossier avant la fin du mois d'août de leur troisième année d'inscription à tous les membres de leur comité d'encadrement.
Enseignement comme GTA
Les étudiants ont la possibilité de postuler à un poste d'assistant d'enseignement supérieur, en dirigeant un ou plusieurs tutorats pour les cours proposés dans le département (ou, le cas échéant, dans d'autres départements). Les étudiants enseignent normalement en troisième et/ou quatrième année. Ceux qui ne partent pas sur le terrain pourraient également envisager d'enseigner en deuxième année. L'expérience d'enseignement est cruciale pour votre carrière après le doctorat et vous aide à maîtriser un éventail thématique de thèmes plus large. Votre superviseur doit soutenir votre candidature et le fera avec plaisir si votre thèse progresse bien. Tous les étudiants peuvent participer au programme de développement de l'enseignement académique qui mène à un certificat accrédité. Les postes GTA sont normalement annoncés au début de l'été.
Dépôt de la thèse
La tâche principale pour tous les étudiants avant le début de leur troisième année est de développer une stratégie réaliste pour rassembler et organiser les matériaux de recherche et rédiger la thèse. Vous devez avoir terminé une ébauche de votre thèse à la fin de la troisième année. Vous devez soumettre la thèse pour viva voce avant la fin de la quatrième année.
Étudiants à temps partiel
Les règlements pour les étudiants à temps partiel sont les mêmes que ci-dessus avec les exceptions suivantes : Les étudiants à temps partiel doivent voir leurs superviseurs tous les mois la première et la deuxième années et au besoin pendant la période suivante. Ils assistent au séminaire de méthodologie et donnent la présentation de la méthodologie la première année de leur inscription. Ils donnent la présentation au séminaire régional et ont leur réunion de mise à niveau dans la deuxième année de leur inscription. Les autres éléments de la première année (participation au séminaire régional et audit/suivre d'autres cours) seront convenus avec le superviseur. Ils suivront le cours de rédaction de troisième année après avoir terminé leur travail de terrain.
Représentation étudiante
Au début de chaque année, des dispositions sont prises pour l'élection des représentants des étudiants : un de la première année et un de la cohorte de troisième année. Les représentants assistent aux réunions départementales et jouent un rôle important dans l'identification des questions qui doivent être prises en charge par le département. Nous, les membres du corps professoral, apprécions grandement les contributions des représentants étudiants aux réunions du département. Les représentants étudiants du département auront également la chance de siéger à des comités au niveau de la faculté et de l'école. Le personnel du bureau de la faculté aidera les représentants des étudiants à créer des listes de diffusion pour le programme de recherche et à organiser des réunions et des événements (c'est-à-dire faire des réservations de salles). Ceux-ci peuvent inclure des réunions informelles avec le personnel ou avec d'autres étudiants, des forums annuels, des ateliers ou des événements sociaux comme les étudiants le souhaitent.
Bibliothèques
Familiarisez-vous très tôt avec les principales sections de la bibliothèque principale SOAS . Tous les SOAS étudiants chercheurs peuvent avoir accès aux bibliothèques universitaires de l'Université de Londres, en particulier celles de l'UCL et de la LSE, la British Library et la bibliothèque de l'Université de Londres (Senate House). La bibliothèque de l'Institut de recherche historique est indispensable pour les étudiants du département et votre encadrant peut vous conseiller sur d'autres bibliothèques spécialisées pertinentes pour votre projet.
Histoire à Londres
Comme pour toute autre discipline, Londres propose une vaste gamme d'événements liés à l'histoire. Un bon point de départ pour les étudiants chercheurs du laboratoire d'histoire, basé à l'Institut de recherche historique (IHR). L'IHR organise de nombreuses séries de séminaires qui intéresseront de nombreux étudiants. La Royal Historical Society organise également des conférences régulières et d'autres événements. Votre superviseur sera en mesure de vous conseiller sur les institutions et les événements qui présentent un intérêt spécifique pour votre thématique et votre région. Les étudiants sont également encouragés à participer activement à l' SOAS Association des étudiants en recherche qui publie, par exemple, sa propre revue de recherche, Polyvocia. Vous devez contacter le(s) centre(s) régional(aux) concerné(s) au SOAS pour recevoir des informations sur leurs activités.
La vie après le doctorat
SOAS dispose d'un service d'orientation professionnelle qui est disponible gratuitement pour tous les étudiants pendant leurs études à l'école et qui vous aidera de différentes manières. Les directeurs de thèse peuvent fournir en particulier aux étudiants souhaitant poursuivre une carrière universitaire des conseils et des suggestions pour les demandes de post-doctorat et d'autres sources de financement. Cependant, il est de votre responsabilité de trouver d'autres sources possibles de financement post-doctoral et d'élaborer un calendrier de candidature approprié avec votre directeur de thèse. Les références pour les candidatures sont normalement fournies par le superviseur et d'autres membres du personnel que l'étudiant connaît bien, mais des références plus générales peuvent être fournies par le tuteur de recherche ou le chef de département.
Ce cahier de recherche départemental présente les grandes étapes de la rédaction d'un MPhil ou d'un doctorat en histoire, le programme du département pour les étudiants-chercheurs, l'encadrement auquel vous pouvez vous attendre et les attentes des étudiants-chercheurs. Nous, les membres du corps professoral, apprécions la participation active des étudiants-chercheurs à la vie académique du département et nous considérons les étudiants-chercheurs comme un élément essentiel de sa culture de recherche. Ce qui suit vise à s'assurer que vous complétez vos recherches dans la période prescrite et que vous profitiez au maximum de vos années dans notre département.
Avis important
Les informations sur la page du programme reflètent la structure du programme prévu par rapport à la session académique donnée.
English Language Requirements
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