Docteur En Management En Technologie Et Innovation

The Da Vinci Institute

Description du programme

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Docteur En Management En Technologie Et Innovation

The Da Vinci Institute

DEMANDE

La qualification est spécifiquement conçue pour permettre aux membres d'une organisation de réaliser leur véritable potentiel en:

  • Les exhorter à lancer des solutions innovantes pour l'amélioration des entreprises et la transformation socio-économique
  • Acquérir la compétence pour concevoir un système et développer des activités liées à la technologie et à l'innovation pour atteindre les objectifs de transformation
  • Fournir des opportunités de développement personnel pour qu'ils contribuent de manière significative au développement de la richesse dans l'économie sud-africaine

OBJECTIF

Les étudiants qui obtiennent cette qualification seront en mesure de:

  • Initier l'innovation et le changement au niveau national et international
  • Intégrer les principes systémiques dans les conceptions et les développements alternatifs
  • Intégrer la gestion de la technologie, la gestion de l'innovation et la gestion des cadres de gestion des ressources humaines dans les nouveaux concepts de produits / procédés et les nouveaux développements
  • Contribuer aux initiatives de développement communautaire

DESCRIPTEURS DE NIVEAU

Au niveau du programme de doctorat, l'Institut offre un environnement d'apprentissage hautement individualisé au sein duquel les étudiants résolvent un problème d'entreprise important pour leur organisation. Dans cet environnement guidé, ils développent la capacité de réaliser:

  • Étendue des connaissances, à l'égard desquelles un apprenant est capable de démontrer une expertise et des connaissances critiques dans un domaine à la pointe d'un domaine, d'une discipline ou d'une pratique; et la capacité de conceptualiser de nouvelles initiatives de recherche et de créer de nouvelles connaissances ou pratiques
  • Connaissance des connaissances, à l'égard de laquelle un apprenant est capable de démontrer la capacité de contribuer à des débats savants autour des théories de la connaissance et des processus de production de connaissances dans un domaine d'étude ou de pratique
  • Méthode et procédure à l'égard desquelles un apprenant est capable de démontrer qu'il est capable de développer de nouvelles théories, méthodes, techniques, processus, systèmes ou technologies de façon originale, créative et novatrice, adaptée à des contextes spécialisés et complexes
  • Résolution de problèmes, à l'égard de laquelle un apprenant est capable de démontrer sa capacité à appliquer des connaissances et des théories spécialisées de manière critique, créative et novatrice pour résoudre des problèmes pratiques et théoriques complexes.
  • Éthique et pratique professionnelle, à l'égard desquelles un apprenant est capable de démontrer sa capacité à identifier, traiter et gérer les problèmes éthiques émergents et à faire avancer les processus de prise de décision éthique, y compris le suivi et l'évaluation des conséquences de ces décisions
  • Accès, traitement et gestion de l'information, à l'égard desquels un apprenant est capable de faire preuve de jugement indépendant sur la gestion d'informations ou de données incomplètes ou incohérentes dans un processus itératif d'analyse et de synthèse, pour le développement d'idées originales significatives idées, informations ou problèmes complexes et abstraits
  • Produire et communiquer des informations, pour lesquelles un apprenant est capable de démontrer sa capacité à produire un travail substantiel, indépendant, approfondi et publiable conforme aux normes internationales, est considéré comme nouveau ou innovant par ses pairs, et apporte une contribution significative à la discipline, le champ ou la pratique; et la capacité d'élaborer une stratégie de communication pour diffuser et défendre les initiatives de recherche, stratégiques et stratégiques; et leur mise en œuvre à des publics spécialisés et non-spécialistes en utilisant toutes les ressources d'un discours académique et professionnel ou professionnel
  • Contexte et systèmes, à l'égard desquels un apprenant est capable de démontrer une compréhension des fondements théoriques de la gestion de systèmes complexes pour réaliser un changement systémique; et la capacité de concevoir, maintenir et gérer de façon autonome le changement au sein d'un système ou de systèmes
  • Gestion de l'apprentissage, à l'égard de laquelle un apprenant est capable de démontrer sa capacité à faire preuve d'indépendance intellectuelle, de leadership en recherche et de gestion de la recherche et du développement de la recherche dans une discipline, un domaine ou une pratique
  • Responsabilité, à l'égard de laquelle un apprenant est capable de démontrer sa capacité à fonctionner de façon autonome et assumer l'entière responsabilité de son travail et, le cas échéant, diriger, superviser et être tenu responsable de la gouvernance globale des processus et des systèmes

Dans cet environnement guidé et encadré, alors que l'Institut attend beaucoup plus d'intégration des systèmes et d'indépendance; Il est demandé aux étudiants de soutenir leur expérience en milieu de travail dans la résolution d'un problème d'importance lié au travail avec une solide compréhension académique du matériel théorique approprié. Leur démonstration de bonnes pratiques de recherche académique et de pensée rigoureuse indépendante assurera leur contribution unique au corpus universel de connaissances, et offrira une nouvelle synthèse des repères existants, trouvant ainsi de nouvelles approches et solutions aux problèmes des entreprises.

CRITÈRES D'ADMISSION

Cet établissement propose des programmes en :
  • Anglais


Mis à jour le January 15, 2018
Durée et prix
Ce cours est Sur le campus
Start Date
Début
Février 2019
Duration
Durée
6 années
Price
Prix
160,000 ZAR
Information
Deadline
Locations
Afrique du Sud - Edenvale, Gauteng
Début: Février 2019
Date limite d'inscription Se renseigner
Date de fin Se renseigner
Dates
Février 2019
Afrique du Sud - Edenvale, Gauteng
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Date de fin Se renseigner