Doctorat En Psychologie

Universidad de La Laguna

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Doctorat En Psychologie

Universidad de La Laguna

Le programme de doctorat en psychologie ULL vise à former des médecins dans divers domaines de la psychologie. A travers le programme, les étudiants de doctorat obtiendront des connaissances théoriques, techniques et pratiques nécessaires à la recherche de pointe dans quatre domaines principaux: la psychologie clinique et la santé, neurosciences, Cognition et émotion, psychologie du langage, l'éducation et de la méthodologie et l'intervention familiale et de médiation, sociaux et communautaires.

Titre de Justification

Programme de doctorat en psychologie présenté ici à enseigner selon RD 99/2011, il intègre les différents programmes de doctorat, en cours et l'extinction de la Faculté de psychologie. sur un programme de doctorat. Cette expérience dans l'enseignement de programmes de doctorat similaires à ceux présentés ici provient de la conversion des programmes de qualité de doctorat Prix précédent et certains d'entre eux ont reçu un rapport favorable de ANECA pour obtenir la mention à excellence dans son premier appel comme décrit ci-dessous.

histoire précédente

Université de La Laguna a plus de 30 ans d'expérience dans l'organisation et la prestation des études en psychologie. Tout au long de cette période, des études de psychologie ont eu une forte demande qui reste aujourd'hui. Pendant tout ce temps a été la formation de doctorat dans divers formats ou modalités (cours, programmes) et en fonction des structures de formation existantes: tout d'abord dans le cadre du programme de doctorat de la Faculté des arts, mais avec une formation spécifique la psychologie (ainsi recueillie entre parenthèses dans le titre), puis à la Faculté des sciences de l'éducation, et enfin la création du Département de psychologie, comme doctorat en psychologie spécifique. Depuis la création de la Faculté et le plus lié au degré de psychologie (dpto départements. Personnalité, Évaluation et traitement psychologique, dpto. La psychologie cognitive, Département social et organisationnel. Psychologie évolutive et Département de l'éducation. Psychobiologie et méthodologie des sciences du comportement), les programmes de doctorat ont été formalisés en psychologie, avec des modifications mineures, ils sont restés jusqu'à l'apparition de la nouvelle réglementation. Si nous nous concentrons sur les cinq dernières années, l'enseignement est venu cinq programmes de doctorat, trois d'entre eux en vigueur conformément au décret 1393/2007, et deux autres en voie d'extinction à l'École de psychologie. Ces programmes de doctorat sont intégrés dans la proposition actuelle dans le nouveau programme de doctorat en psychologie de l'Université de La Laguna. La qualité de ce doctorat de l'offre est un autre facteur à considérer: trois programmes de doctorat qui intègrent obtenu la qualité Mention: neurosciences cognitives et de l'éducation, l'intervention et la médiation familiale et à la compréhension du texte et de la parole; et ils ont passé les deux premiers critères pour obtenir ANECA Mention vers l'excellence dans son premier appel.

la capacité de recherche de la Faculté de psychologie

Befitting son histoire, la Faculté de psychologie de l'ULL a un potentiel de recherche est soutenu par un certain nombre d'indicateurs objectifs. L'un d'entre eux sont le classement que les champs de production de valeur et les disciplines scientifiques, comme le I-GR reconnu le classement par domaines et disciplines scientifiques, qui repose sur des publications avec facteur d'impact ISI. Dans ce classement, dans sa dernière édition (2012), l'ULL est apparu comme l'Université espagnole 5ème Etat dans la section psychologie des disciplines scientifiques (et parmi les 5 premiers, occupe la 2ème position dans l'impact qualitatif des citations liées). Vous pouvez être trouvé sur le lien suivant.

La demande potentielle du programme de doctorat en psychologie

La demande potentielle du programme de doctorat en psychologie et de l'intérêt pour la société est soutenue par la très raisonnable et une demande soutenue pour les étudiants des cycles supérieurs aux programmes de doctorat caractéristiques similaires qui ont été enseignées à l'École de psychologie de l'Université du Laguna. Ainsi, par exemple, les données d'inscription et lire des thèses, selon les données fournies par le Département des études supérieures, de nouvelles études et enseignement supérieur européen, indiquent que les étudiants inscrits 114 et ont lu 54 thèses récentes cinq ans.

Un autre facteur à noter au potentiel pertinent du nouveau programme de doctorat en psychologie de la demande fait référence à la vaste gamme de diplômes de master officiels dans différentes éditions et disposent d'un nombre important d'étudiants.

Pour illustrer ce point indiqué ci-dessous le nombre d'étudiants inscrits dans chacun d'eux l'année dernière 2012/13. L'effet de ce maître offre un dit étudiants de troisième cycle raisonnable et durable, au programme de doctorat, d'autre part, est fonction de la demande incontournable qui répondent aux normes de qualité requises demande.

En résumé, les données présentées ci-dessus sont une garantie de la durabilité du programme de doctorat en psychologie.

Une virtualité à l'examen en ce qui concerne les maîtres qui ont été donner est sa capacité à attirer des étudiants de Iberoamerica dont la présence est renforcée année après année. Le nombre de thèses lues au cours des cinq dernières années (54) représentent également une approbation de la viabilité du programme de doctorat ainsi que le nombre d'étudiants inscrits dans les programmes de doctorat conjoints qui sont intégrés dans le nouveau programme de doctorat psychologie (114).

potentiel de recherche du programme de doctorat en psychologie

Quant à la productivité scientifique démontrée dans le programme lui-même, il est accrédité par la solvabilité de son personnel des chercheurs / médecins en ce qui concerne les administrations présidentielles et des publications. Beaucoup de ces chercheurs occupent des postes élevés dans le classement des enseignants en Espagne de la productivité scientifique dans les études portant sur la période 2004-2009 et que nous présentons ci-dessous. D'après les résultats obtenus par (*) Musi-Lechuga, Olivas-Ávila, Portillo-Reyes Villalobos-Galvis (2005) dans une étude publiée dans la revue Psicothema où la production scientifique de la psychologie espagnole est analysée à travers dossiers des articles dans des revues inclus dans le web de base de données des professeurs de données scientifiques (CU) et des professeurs (PTU) de différents domaines académiques de la psychologie, certains de ces chercheurs sont parmi les dix enseignants avec une production plus d'articles enregistré dans la base de données web de la science dans leurs domaines respectifs de magazines d'expertise. Selon l'étude (**) Salgado et Paez (2007) sont également parmi les dix chercheurs h * le plus élevé des six domaines de la connaissance dans la psychologie académique en Espagne est divisée.

plus récemment, en fonction des résultats obtenus par (*) Olivas-Ávila et Musi-Lechuga (2010) dans une étude publiée dans la revue Psicothema où la production scientifique la plus productive des fonctionnaires des professeurs de psychologie en Espagne Web est analysé des sciences, un grand nombre de ces enseignants sont dans les premières positions du classement des dix enseignants avec une plus grande production de journaux enregistrés dans le Web of science dans leurs domaines d'expertise respectifs.

Il est également intéressant de noter la production importante dans les publications lecture de ce document, comme indiqué au paragraphe 6 des ressources humaines. La capacité de recueillir des fonds pour la recherche est démontrée par les 14 projets nationaux compétitifs qui soutiennent la recherche qui composent le programme de doctorat en psychologie de l'ULL. Enfin, en termes de qualité et de la solvabilité des ressources humaines et de l'équipement fourni, le programme est soutenu par le succès des programmes précédents, la continuité et le fait d'avoir obtenu trois d'entre eux Prix de la qualité, comme cela a déjà été décrit.

L'intégration du programme de doctorat en psychologie à l'Ecole doctorale de ULL

Il est à noter que le programme de doctorat en psychologie serait intégrée à l'Ecole doctorale de ULL. Au sein du Conseil d'administration du 26 Septembre 2013, l'École de doctorat de l'ULL a été adoptée. Bien que cela soit mis en service complet, il agira comme indiqué dans sa résolution du 17 Janvier 2013 modifiant le règlement publication de doctorat officielle à l'Université de La Laguna est disponible,

Cette résolution a jeté les bases de l'organisation des programmes de doctorat adaptés au nouveau règlement. Cela permet de garder leurs indicateurs pour doctorat et d'établir une stratégie qui permettra de renforcer leurs résultats de recherche, les prendre au-delà existant à l'heure actuelle.

L'idée est que leurs nouveaux programmes de doctorat agissent comme des tracteurs de recherche mené à l'établissement, et de favoriser une plus grande attention à leurs chercheurs de formation, les mêmes programmes de processus d'extinction doctorat articulé réglementé en vertu du précédent dispositions réglementaires.

stratégie d'intégration du programme PhD R & D + i ULL

Le programme de doctorat en psychologie est intégrée dans la stratégie I + D + i de ULL en contenant le développement du Campus Atlantique Tricontinental (CEI-CANARIES) (Campus international d'excellence), un espace d'excellence qui devrait être 2015 Atlantique de l'Europe en tant que catalyseur d'axe de référence du récepteur talent dans des projets d'éducation, la recherche, l'innovation et le transfert en Afrique et en Amérique latine, et sous le dénominateur commun d'un modèle global de développement durable pour le développement. Le campus est déjà indispensable au développement vers la nouvelle structure économique, productif et social élément Canaries. L'une des actions de ce Campus Atlantique Tricontinental est directement lié au programme de recherche doctoradoen psychologie. Dans ce cas, on se réfère à l'action n ° 8 (Wolfgang Köhler Centre Atlantique Neuroscience) dont les principaux objectifs incorporant des lignes de recherche et d'intervention qui ont un impact sur la qualité de vie des personnes dans le domaine de la neuroscience (cycle neuro-dégénérative vitale, les groupes à risque, etc.) troubles; promouvoir le transfert des résultats dans la conception de stratégies d'intervention et la coopération au développement; ateliers de chercheurs en neurosciences du continent africain et Ibeoroamérica, la création d'un programme de mobilité tricontinental et le recrutement de talents; l'enseignement de troisième cycle, etc. De plus, les résultats sont attendus en termes de systèmes de diagnostic améliorés et l'intervention dans des problèmes de santé et d'apprentissage mentale, les stratégies d'intervention de conception pour améliorer la qualité de vie; promouvoir la mobilité et le recrutement de talents des chercheurs à un niveau de tri-continental, etc.

L'amélioration de la compétitivité reposent sur une approche globale et durable qui renforcera les secteurs clés, stimuler de nouveaux secteurs liés domaines thématiques de spécialisation du Campus et aide la création d'emplois. Ce modèle profitera de la position géostratégique de Canary comme un pont entre l'Europe et l'Afrique de l'Ouest, la Macaronésie et en Amérique latine. Voilà pourquoi l'axe des collèges d'exercice Campus Atlantique Tricontinental au sein du projet national visant à renforcer les îles Canaries stratégiques en tant que pont européen Tricontinental Atlantique.

Les sous-projets qui définissent couvrent tous les domaines d'excellence: l'amélioration enseignement, l'adaptation à l'Espace européen de l'enseignement supérieur (EEES), l'amélioration scientifique, l'innovation et le transfert des connaissances, la transformation du campus et de l'internationalisation. Dans ce domaine le programme de doctorat en psychologie est précisément insérée.

Dans les plates-formes de qualité et de l'excellence en éducation de la CEI-canaries sont élaborés à partir du cadre de l'Ecole Internationale de l'université, alors que les grandes infrastructures renforcent l'excellence Postgraduates. En fait, ils ont fourni un certain nombre d'universitaires et de maîtrise des programmes doctorat à la Faculté de psychologie, beaucoup avec Quality Award, et maintenant l'intention d'intégrer dans un seul programme de doctorat en psychologie, qui ont contribué à attirer des étudiants et d'excellents chercheurs de prestige international. L'effort et le progrès de l'ULL a joué un rôle important au cours des dernières années, en tant que catalyseur de talents à travers ses activités de formation, d'effectuer environ 80% des recherches effectuées dans les îles Canaries, le transfert à la société et de la connaissance productive générée et l'acquisition de véritables engagements à un modèle de production basé sur la connaissance.

ULL participe activement à la science et la technologie Parc de Tenerife SA, on montre le Centre de recherche biomédicale Canarias (CIBICAN). Le choix de l'axe des matériaux de durabilité comme préféré dans la R + D + ia développé dans le futur Polo scientifique et technologique PCT La Laguna, associée à la CTSP a comme arguments fondamentaux, d'une part, les ressources de recherche actuellement disponibles une partie de l'Université de la Laguna et d'autres résultats de recherche lademanda stratégique dans les domaines mentionnés à la fois public et privé.

Contenu du programme

Le programme de doctorat en psychologie ULL vise à former des médecins dans divers domaines de la psychologie. A travers le programme, les étudiants de doctorat obtiendront des connaissances théoriques, techniques et pratiques nécessaires à la recherche de pointe dans quatre domaines principaux: la psychologie clinique et la santé, neurosciences, Cognition et émotion, psychologie du langage, l'éducation et de la méthodologie et l'intervention familiale et de médiation, sociaux et communautaires.

Compétences

compétences de base

  • CB11 - compréhension systématique d'un domaine d'études et la maîtrise des compétences et des méthodes de recherche liées au domaine.
  • CB12 - Capacité de concevoir, de conception ou de créer, mettre en œuvre et d'adopter un solide processus de recherche ou de création.
  • CB13 - Capacité à contribuer à élargir les frontières de la connaissance à travers la recherche originale.
  • CB14 - Aptitude à effectuer une analyse critique et l'évaluation et la synthèse des idées nouvelles et complexes.
  • CB15 - Capacité à communiquer avec la communauté et de la société académique et scientifique en général sur leurs domaines d'expertise dans les moyens et les langues couramment utilisées dans la communauté scientifique internationale.
  • CB16 - Aptitude à promouvoir, dans des contextes académiques et professionnels, progrès scientifique, technologique, social, artistique ou culturelle dans une société fondée sur la connaissance.

Compétences personnelles et compétences

  • CA01 - Naviguer nos contextes dans lesquels il y a peu d'informations spécifiques.
  • CA02 - Trouver les questions clés auxquelles il faut répondre pour résoudre un problème complexe.
  • CA03 - Concevoir, créer, développer et lancer des projets nouveaux et novateurs dans son domaine de connaissances.
  • CA04 - Travailler à la fois l'équipement et de manière autonome dans un contexte international ou multidisciplinaire.
  • CA05 - Intégrer les connaissances, gérer la complexité, et de formuler des jugements avec des informations limitées.
  • CA06 - La critique et la défense des solutions intellectuelles.

Les activités de formation

  • Techniques de formation en sciences neurologiques
  • Formation avancée Méthodologie psychologie appliquée
  • Rechercher Atelier d'information, de communication et de rédaction scientifique
  • Atelier de l'esprit d'entreprise
  • Programme de séminaires et conférences
  • publication scientifique
  • séjours de recherche dans d'autres centres
  • Demande de financement (subvention / projet / bourses de mobilité)
  • Participation à des conférences
  • séminaires internes Groupes de recherche

Lignes d'enquête

  • Ligne 1: Psychologie clinique et santé La recherche sur la personnalité et des différences individuelles; techniques de validation et des procédures d'évaluation psychologique; Les processus et les dimensions et adulte-enfant et psychopathologie des adolescents; La mise en œuvre de nouveaux traitements thérapeutiques et le développement psychologique; L'évaluation neuropsychologique et de réadaptation; promotion de la santé, le bien-être et qualité de vie; Intervention en psychologie communautaire; Psychologie du genre; vieillissement normal et pathologique.
  • Ligne 2: Neurosciences et Cognition Emotion Neuropsychologie du vieillissement normal et pathologique; neuropsychologie du développement; étude neuropsychologique des maladies neurologiques; étude neuropsychologique de psychopathologie; Neuroscience du langage et de l'action; Neuroscience des processus affectifs, de motivation et sociaux; neuroimagerie cérébrale et les fonctions mentales; Électrophysiologie de la cognition; non invasive la stimulation cérébrale.
  • Ligne 3: Psychologie de la langue, de l' éducation et de la méthodologie besoins éducatifs spécifiques; Les processus cognitifs en lecture et écriture; Psychologie de l'éducation; Psychologie pédagogique; des difficultés d'apprentissage spécifiques: la dyslexie, dysgraphie, dyscalculie; évaluation de l'orthophonie et l'intervention dans les troubles du langage; la diversité culturelle et linguistique; Méthodes de recherche en cognition psychologie comparative et animale; L'analyse multivariée; méthodologie observationnelle; Production d'outils logiciels statistiques.
  • Ligne 4: Intervention et de médiation familiale, sociale et communautaire Intervention familiale; intervention de la protection des mineurs; sociocommunautaire médiation familiale; la violence dans les relations d'intervention; Intervention en psychologie juridique; intervention psychosociale dans le domaine des préjugés et de la discrimination; intervention psychosociale dans les organisations et les ressources humaines; Intervention en psychologie et la durabilité environnementale.

Critères d'admission

/ Comme les étudiants qui satisfont aux exigences énumérées ci-dessus seront admis / comme conformément aux exigences spécifiques et les critères d'évaluation suivants mérites:

  • dossier scolaire du niveau de qualité de degré: jusqu'à 10 points (dossier scolaire moyenne)
  • dossier universitaire du degré de maître: jusqu'à 10 points (dossier scolaire moyenne)
  • mérite de recherche: jusqu'à 2,5 points
  • qualifications professionnelles: jusqu'à 2,5 points.

Total: 25 points

Le programme prévoit la possibilité d'admettre des étudiants à temps partiel, 10% des places disponibles pour chaque année scolaire.

L'échelle est également applicable aux candidats qui présentent une demande pour le régime d'admission à temps plein et à temps partiel. Dans ce dernier cas, il doit être justifié dans la demande d'accès aux causes sous-jacentes à ce régime de dévouement aux conditions prévues par les règles de doctorat officielle à l'Université de La Laguna à l'article 7, en particulier au paragraphe 3 (Pour être considéré comme un étudiant au doctorat en poste à temps partiel solitaire, vous devrez présenter une demande de la manière et dans les délais fixés pour elle, ce qui justifie l'incapacité d'effectuer ces études en temps plein pour des raisons de activités de travail, les besoins éducatifs spéciaux, les besoins de soins de la famille, les athlètes de haute performance ou de haut niveau, ainsi que ceux qui sont envisagés dans les règles de la permanence de l'ULL ou, le cas échéant, dans les règlements qui se développent. Ces demandes seront résolues avant la période prévue pour l'inscription dans les études de doctorat par le comité académique du programme de doctorat correspondant. Contre cette décision peut être déposé un recours devant le recteur à moins d'un mois suivant la notification.

Les demandes de ceux qui remplissent les conditions préalables qui doivent être formalisées dans les délais et conformément aux procédures établies par l'Université de La Laguna, sera soumis à l'appréciation de la commission doctorale académique, qui déterminera la pertinence de leurs études antérieures de formation PhD.

À cet égard, la priorité accréditera les qualifications précédentes liées au domaine de la psychologie ou les candidats qui viennent d'autres programmes d'études, l'expérience accrédité ou une formation complémentaire dans les domaines liés au programme thématique.

Pour juger de la cohérence du dossier académique et expérience professionnelle / candidats / le thème du programme, les cours universitaires de doctorat Crosscheck Comité académique pris, l'expérience et une formation supplémentaire de matérialisation de / candidats / en se réservant le droit de faire, en cas de doute raisonnable, personnel / candidats / des entrevues.

Cet établissement propose des programmes en :
  • Espanol
  • Anglais


Mis à jour le November 9, 2017
Durée et prix
Ce cours est Sur le campus
Start Date
Début
Septembre 2018
Duration
Durée
Temps partiel
À temps plein
Information
Deadline
Locations
Espagne - Santa Cruz de Tenerife
Début: Septembre 2018
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Dates
Septembre 2018
Espagne - Santa Cruz de Tenerife
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