Doctorat En Biodiversité Et Conservation

Universidad de La Laguna

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Doctorat En Biodiversité Et Conservation

Universidad de La Laguna

Les études de doctorat dans le domaine de la biologie ont une longue tradition à l' Universidad de La Laguna . Le programme Biodiversité et Conservation est soutenu par des lignes consolidées et des équipes de recherche, avec une forte capacité de production scientifique et de formation. Il offre une large couverture de la formation doctorale dans différentes branches de la biologie, de l'environnement et de la conservation, à la fois dans les zones terrestres et marines. Il contribuera à la promotion de l'employabilité du personnel hautement qualifié dans un domaine d'intérêt social, par le perfectionnement professionnel des chercheurs postdoctoraux, la formation du personnel enseignant et de recherche universitaire, ainsi que le personnel affecté à la gestion. L'étude de la Biodiversité et de la Conservation est l'un des trois domaines stratégiques de l'ULL (Campus d'Excellence Internationale - Campus Intercontinental Atlantique - Ministère de l'Economie et de la Compétitivité, 2010).

Titre de Justification

Le doctorat en sciences de la vie et de l'environnement, en extinction, compte actuellement 74 doctorants inscrits, tous en thèse doctorale ou en préparation de la présentation et de la soutenance de leurs thèses. Au cours des cinq dernières années académiques (de 2008-2009 à 2012-2013) de ce doctorat, 66 thèses de doctorat ont été lues. Le doctorat en biologie a compté, dans sa première année de validité (2012-2013) avec 11 doctorants inscrits, et 12 autres doctorants se sont inscrits dans le cours actuel 2013-2014, tous en cours de réalisation de leur thèse de doctorat. Considérant ces programmes proposés à l'époque par la Faculté de Biologie de l' Universidad de La Laguna (ULL), comme références des expériences précédentes de cette université dans la délivrance de programmes de doctorat de caractéristiques similaires, nous envisageons l'admission de 25 doctorants par année académique, étant 10 d'entre eux les carrés destinés aux étudiants à temps partiel, que dans le cas de ne pas être couvert pourrait être occupé par les étudiants à temps plein. La demande et l'intérêt du programme sont étayés par les données statistiques correspondant aux programmes doctoraux précédents des derniers exercices biennaux.

Les diplômes qui soutiendront principalement le programme de doctorat proposé seront le Master en Biodiversité Terrestre et Conservation des Iles et Biologie Marine: Biodiversité et Conservation, rattaché à l'Ecole de Biologie de l'ULL et actuellement en vigueur. Cependant, le profil d'accès est plus large si l'on tient compte du fait que les disciplines enseignées dans d'autres masters ULL ou dans des masters étrangers ou nationaux étrangers incluent des sujets des lignes de recherche qui composent le programme. À cet égard, nous devrions souligner les demandes continues reçues par les étudiants potentiels de doctorat, diplômés de différents degrés attachés à d'autres universités espagnoles ou pays européens ou américains, demandant des informations sur notre doctorat actuel. Ces données fournissent des informations sur la demande potentielle du programme de doctorat proposé.

Le programme sur la biodiversité et la conservation est soutenu par des lignes de recherche et des équipes consolidées, dans les zones terrestres et marines. Le programme offre une large gamme de formations doctorales aux diplômés dans les différentes branches de la biologie et de l'environnement. Il contribuera à la promotion de l'employabilité du personnel hautement qualifié dans un domaine d'intérêt social, à travers le développement professionnel des chercheurs postdoctoraux dans les domaines de la Biodiversité et de la Conservation, la formation du personnel enseignant et de recherche universitaire et la formation des chercheurs. administration sur des questions liées à la conservation.

Le programme doctoral proposé sera intégré dans la nouvelle école doctorale de l' Universidad de La Laguna . Comme indiqué dans son règlement sur l'enseignement officiel du doctorat, l'ULL structurera sa formation doctorale dans une seule école doctorale, conformément aux dispositions du décret royal 99/2011, dans le but d'organiser, dans son champ d'application de gestion, les enseignements et les activités du doctorat. L'école doctorale garantira le développement de sa propre stratégie, liée à la stratégie de recherche de l'ULL et, le cas échéant, des organismes publics de recherche et autres entités et institutions impliquées.

L'École planifiera l'offre nécessaire d'activités inhérentes à la formation et au développement des doctorants, réalisée soit par des collaborateurs de l'université et des organismes promoteurs, avec l'aide de professionnels externes, professeurs invités ou chercheurs, et garantira le leadership dans leur domaine. et une masse critique suffisante d'enseignants de doctorat et d'étudiants en doctorat.

L'étude de Biodiversité et Conservation est l'une des trois zones stratégiques de l'ULL, notamment en matière d'écosystèmes marins, comme indiqué dans le rapport du Campus d'Excellence Internationale (Intercontinental Atlantic Campus) accordé par le Ministère de l'Education en 2010, et qui comprend des sous-projets pour l'enseignement et l'amélioration scientifique et l'adaptation à l'EEES. En plus des ressources propres de l'ULL, ce doctorat dispose pour ses ressources de développement des autres centres ou centres participants qui collaborent en permanence avec les chercheurs participant à ce programme. Les équipes de recherche participantes disposent actuellement de 9 projets de recherche actifs financés par des appels compétitifs d'organismes publics nationaux et 5 projets européens.

La recherche sur les questions de conservation et de gestion de la biodiversité est actuellement une question de survie, en particulier dans un territoire comme les îles Canaries où la pression démographique est très forte. Les environnements insulaires, et en particulier ceux des îles océaniques, présentent des caractéristiques particulières (isolement, communautés écologiques simples, nombre élevé d'endémismes, rareté ou absence de prédateurs, douceur de l'espèce, etc.) qui les rendent plus sensibles aux diversités. Facteurs de menace

La biodiversité terrestre et marine des îles Canaries présente un intérêt extraordinaire au niveau national et international. Les îles Canaries, avec Madère et le reste des archipels de Macaronésie, constituent un point d'intérêt pour les chercheurs du monde entier, et en particulier pour les Européens. Surtout au cours de la dernière décennie, le volume de la recherche liée à ces îles a triplé avec la collaboration de spécialistes du monde entier. Ceci implique que la recherche dans ce domaine des Sciences Biologiques a un impact non seulement sur une échelle insulaire, mais aussi à l'échelle nationale, européenne et mondiale, et il existe de nombreuses références pour des études postdoctorales et des programmes doctoraux dans des domaines analogues à ceux de cette étude. proposition La conservation de l'environnement marin et terrestre nécessite une approche intégrale qui nécessite à la fois des disciplines classiques et des approches moléculaires et paléobiologiques qui aident à cataloguer les différents êtres vivants et leurs relations, et connaissent leur distribution temporelle et spatiale. En outre, les êtres vivants sont aussi des sources de richesse, telles que de nouvelles molécules avec des applications multiples dans différents domaines.

Actuellement, des organisations publiques et privées, l'existence de techniciens hautement qualifiés est exigée à la fois en ce qui concerne la connaissance de l'environnement naturel et sa conservation: l'évaluation, le suivi et la récupération des espèces menacées, la restauration des espaces naturels dégradés, impact environnemental, éradication des espèces exotiques, planification de l'utilisation publique dans les aires protégées, suivi écologique des écosystèmes protégés. La liste des preuves décrites soutient la viabilité du programme proposé, à la fois en termes de capacité à atteindre la masse critique de la thèse ainsi que le nombre minimum d'étudiants inscrits.

compétences

de base

  • CB11 - compréhension systématique d'un domaine d'étude et de maîtrise des compétences et des méthodes de recherche liées au domaine.
  • CB12 - Capacité à concevoir, concevoir ou créer, mettre en œuvre et d'adopter un processus important de recherche et de création.
  • CB13 - Capacité de contribuer à élargir les frontières de la connaissance grâce à la recherche originale.
  • CB14 - Capacité à effectuer une analyse critique et l'évaluation et la synthèse des idées nouvelles et complexes.
  • CB15 - Capacité à communiquer avec la communauté universitaire et scientifique et la société en général sur leurs domaines d'expertise dans les moyens et les langues couramment utilisées dans la communauté scientifique internationale.
  • CB16 - Aptitude à promouvoir, dans un contexte académique et professionnel, progrès scientifique, technologique, social, artistique ou culturelle dans une société fondée sur le savoir.

Compétences et aptitudes personnelles

  • CA01 - nos contextes Naviguer dans lesquels il y a peu d'informations spécifiques.
  • CA02 - Trouver les questions clés auxquelles il faut répondre pour résoudre un problème complexe.
  • CA03 - Concevoir, créer, développer et lancer de nouveaux projets innovants dans son domaine d'expertise.
  • CA04 - Travaux dans l'équipement et de manière autonome dans un contexte international ou multidisciplinaire.
  • CA05 - intégrer les connaissances, embrasser la complexité, et de formuler des jugements avec des informations limitées.
  • CA06 - La critique et la défense de solutions intellectuelles.

activités de formation

  • séminaires de recherche présents
  • Communiquer le séminaire
  • Assistance aux conférences nationales ou internationales
  • Mobilité (séjour dans d'autres centres de recherche)

Domaines de recherche

Ligne de recherche: Biodiversité et conservation dans l'environnement terrestre

Sublines

  1. Systématique, biogéographie et évolution des arthropodes.
  2. Ecologie et biogéographie des îles.
  3. Conservation et biogéographie chez les plantes.
  4. La microbiologie des sols: la diversité bactérienne et son potentiel biotechnologique.
  5. Écophysiologie végétale
  6. Ecologie et évolution dans les îles.
  7. Dégradation et conservation des sols.
  8. Ressources en sols et en eau.
  9. Dynamique forestière des forêts insulaires.
  10. Micro-organismes pathogènes humains: caractérisation génomique et génétique.
  11. Régénération du système nerveux central: voie visuelle des reptiles et des rats.
  12. Géologie des îles océaniques: les îles Canaries.
  13. Variabilité génétique

Ligne de recherche: Biodiversité et conservation dans le milieu marin

Sous-lignes de recherche

  1. Biodiversité et écologie marine des îles Canaries et de Macaronésie.
  2. Phytobenthos: composition, structure et altérations.
  3. Impacts humains sur les écosystèmes marins.
  4. Physiologie de la nutrition, de la reproduction et du stress chez les espèces d'intérêt pour l'aquaculture européenne.
  5. Génomique des micro-organismes marins.
  6. Variabilité génétique

Critères d'admission

En tant que profil de revenu, il est recommandé qu'ils possèdent les caractéristiques suivantes: (1) Connaissance de la biodiversité et de la conservation, (2) Capacité d'observation et analyse des données sur la biodiversité, (3) Capacité à rechercher et utiliser des sources communes d'information. domaines d'études, (4) capacité créative et d'innovation, (5) capacité de transmission orale et écrite, (6) facilité de compréhension et d'utilisation des nouvelles technologies dans le domaine de la biodiversité et de la conservation, (7) connaissance des langues étrangères (8) Aptitude à travailler individuellement et collectivement, et (9) Sens critique et autocritique. En général, il est recommandé qu'ils aient acquis des compétences qui leur permettent d'effectuer leurs travaux de recherche dans l'une des lignes de recherche du programme, de sorte que les degrés d'accès recommandés sont Biologie, Sciences de l'environnement, Sciences de la mer ou connexes. Il est jugé approprié que les étudiants aient un niveau minimum d'anglais B1, selon les paramètres européens.

Dans le cas où la demande excède la limite des étudiants établie annuellement pour le programme, les critères de sélection à utiliser seront les suivants:

  • Dossier académique dans les baccalauréats et les maîtrises, avant le doctorat (80%)
  • Expérience de recherche ou autres mérites liés à la recherche (10%)
  • Rapport de référence par un professeur d'une ligne de recherche du programme (10%)

De plus, lorsque le Comité Académique l'exige, une entrevue personnelle peut être tenue avec les candidats afin de fournir plus d'informations au processus de sélection.

Les critères d'évaluation pour cette interview seront:

  • Connaissance du programme de doctorat (25%)
  • L'intérêt du doctorant pour ses axes de recherche et la cohérence de l'entretien avec le (s) rapport (s) de référence délivré (s) (50%)
  • Prédisposition, motivation et engagement personnel du candidat pour compléter son projet de thèse (25%)

L'organisme responsable de la sélection des futurs doctorants sera le Comité académique du programme doctoral en biodiversité et conservation.

Dans le cas des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux dérivés du handicap, les services de soutien et de conseil appropriés de l'ULL seront utilisés pour évaluer le besoin d'adaptations curriculaires possibles, d'itinéraires ou d'études alternatives. L'ULL, par l'intermédiaire du vice-rectorat des étudiants et des services de bien-être, a élaboré un programme d'attention aux étudiants handicapés (PAED) depuis 1999. L'objectif de ce programme est de garantir l'égalité des chances et de promouvoir l'intégration des étudiants ayant des besoins spécifiques en matière de soutien éducatif. EL PAED, grâce à une attention directe et personnalisée, promeut des mesures concrètes pour le développement intégral de ces étudiants dans un environnement ouvert et accessible. Le PAED maintient une structure stable de support par des appels. Grâce à des entretiens personnels, les besoins sont connus et des plans d'action individuels sont conçus, les enseignants sont informés des difficultés et des conseils et un soutien technique sont offerts. Trois programmes sont actuellement en cours, un pour soutenir les étudiants ayant un déficit auditif (langage des signes), un autre pour le transport des étudiants ayant des déficits de mobilité et un autre pour adapter l'environnement éducatif.

Dans le cas des étudiants à temps partiel, doit être indiqué dans la demande d'admission, ou une fois admis, lorsque certaines des circonstances mentionnées ci-dessous et permettant la reconnaissance de cette condition, sans préjudice des règles de Permanence établie par l'ULL:

a) travailler et accréditer documentairement la relation de travail;

b) être atteint d'un degré d'incapacité physique ou sensorielle qui détermine le besoin d'étudier à temps partiel;

c) Faire une formation spécialisée dans cette université ou dans une autre université avec un dévouement à temps partiel;

d) Avoir le statut de principal dispensateur de soins aux personnes à charge ou avoir des enfants de moins de trois ans à leur charge;

e) Être un athlète compétitif de haut niveau;

f) Les autres conditions de nature familiale ou sociale dûment justifiées. Pour tous ces cas, vous aurez besoin du certificat qui vous accrédite. La reconnaissance du statut d'étudiant avec dévouement à temps partiel sera examinée et ratifiée annuellement. Dans tous les cas, l'étudiant peut demander un changement de la modalité de la dédicace pendant le développement du programme. De même, les étudiants qui, au cours du développement du programme, perdent la condition pour laquelle ils se sont vu accorder un dévouement à temps partiel deviendront automatiquement des étudiants à temps plein.

Cet établissement propose des programmes en :
  • Espanol


Mis à jour le June 19, 2018
Durée et prix
Ce cours est Sur le campus
Start Date
Début
Septembre 2018
Duration
Durée
Temps partiel
À temps plein
Information
Deadline
Locations
Espagne - Santa Cruz de Tenerife, Îles Canaries
Début : Septembre 2018
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Date de fin Se renseigner
Dates
Septembre 2018
Espagne - Santa Cruz de Tenerife, Îles Canaries
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Date de fin Se renseigner