Doctorat En Territoire Et Société. Évolution Historique Dans Un Espace Tricontinental (Afrique, Amérique Et Europe)

Universidad de La Laguna

Description du programme

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Doctorat En Territoire Et Société. Évolution Historique Dans Un Espace Tricontinental (Afrique, Amérique Et Europe)

Universidad de La Laguna

Le doctorat en Territoire et Société. L'évolution historique d'un espace tricontinental (Afrique, Amérique et Europe) (DOCTESO), est le fruit de la synergie de chercheurs qui développent leur travail dans les domaines de la géographie, de l'histoire, de l'archéologie, de l'étude des religions et des sciences des Facultés de Géographie et d'Histoire de l'Université de Las Palmas de Grande Canarie (ULPGC) et de l' Universidad de La Laguna (ULL).

C'est un programme interdisciplinaire à vocation interdisciplinaire centré sur les axes de recherche suivants:

  1. Organisation sociale de l'espace, processus d'anthropisation et d'aménagement du territoire.
  2. Société frontalière. Colonisation, acculturation et impact économique.
  3. Etudes de religions, croyances et imaginaires.
  4. Mémoire de construction Sources orales et écrites, archéologie et paradigmes historiographiques.

Titre de Justification

Dans les facultés de géographie et d'histoire de l'Université de Las Palmas de Grande Canarie et de l' Universidad de La Laguna , un grand soutien a été apporté à l'initiative de coordonner un programme interuniversitaire de doctorat, adapté à la nouvelle législation. Avec cela, il est prévu que, en plus de poursuivre la carrière académique des étudiants de premier cycle et de master, des activités de recherche, d'innovation et de promotion des talents peuvent être développées, non seulement dans l'archipel, mais dans le reste de l'Espagne et l'Europe, en accordant une attention particulière au cadre territorial de l'Afrique et de l'Amérique latine, avec lequel les îles entretiennent des liens culturels et économiques particuliers.

Ce programme est également enrichi de l'expérience acquise dans les différents programmes doctoraux organisés par les départements les plus directement liés aux facultés de géographie et d'histoire, certains d'entre eux étant déjà interministériels. D'autre part, à ce stade de l'intégration dans l'EEES, nous avons un précédent de collaboration interuniversitaire étroite dans la figure du Master Interuniversitaire d'Archéologie par l'ULL et l'ULPGC, qui a servi de laboratoire d'essais dans tous les types d'actions pédagogiques, d'organisation d'échanges et de tutelle de travaux de recherche partagés.

Ce programme de thèse est le fruit de la synergie de chercheurs qui développent leurs travaux dans les domaines de la géographie, de l'histoire, de l'archéologie, de l'étude des religions et du patrimoine naturel, culturel et linguistique. Beaucoup des projets qu'ils dirigent ou auxquels ils participent constituent un exemple d'analyse transversale typique du contexte des sciences humaines et sociales, de sorte que les lignes de recherche proposées ont la qualité de pouvoir aborder les problèmes et fournir des résultats à partir d'un perspective multidisciplinaire dans des domaines d'application universels. C'est pourquoi le programme Territoire et société. L'évolution historique d'un espace tricontinental (Afrique, Amérique et Europe), DOCTESO, est le cadre idéal pour structurer ces perspectives et attirer de jeunes talents, non seulement des deux universités qui le coordonnent, mais de toute la zone géographique qui englobe ses caractère de la tri-continentalité.

compétences

COMPETENCES DE BASE ET DE BASE

  • CB11 - compréhension systématique d'un domaine d'étude et de maîtrise des compétences et des méthodes de recherche liées au domaine.
  • CB12 - Capacité à concevoir, concevoir ou créer, mettre en œuvre et d'adopter un processus important de recherche et de création.
  • CB13 - Capacité de contribuer à élargir les frontières de la connaissance grâce à la recherche originale.
  • CB14 - Capacité à effectuer une analyse critique et l'évaluation et la synthèse des idées nouvelles et complexes.
  • CB15 - Capacité à communiquer avec la communauté universitaire et scientifique et la société en général sur leurs domaines d'expertise dans les moyens et les langues couramment utilisées dans la communauté scientifique internationale.
  • CB16 - Aptitude à promouvoir, dans un contexte académique et professionnel, progrès scientifique, technologique, social, artistique ou culturelle dans une société fondée sur le savoir.

CAPACITÉS ET COMPÉTENCES PERSONNELLES

  • CA01 - nos contextes Naviguer dans lesquels il y a peu d'informations spécifiques.
  • CA02 - Trouver les questions clés auxquelles il faut répondre pour résoudre un problème complexe.
  • CA03 - Concevoir, créer, développer et lancer de nouveaux projets innovants dans son domaine d'expertise.
  • CA04 - Travaux dans l'équipement et de manière autonome dans un contexte international ou multidisciplinaire.
  • CA05 - intégrer les connaissances, embrasser la complexité, et de formuler des jugements avec des informations limitées.
  • CA06 - La critique et la défense de solutions intellectuelles.

activités de formation

  • Diffusion de la recherche
  • Communication orale dans le domaine scientifique
  • Présentation d'un aspect théorique et / ou méthodologique issu de la thèse dans un contexte public (Congrès, Séminaire, Atelier) spécialisé dans une ou plusieurs des lignes de recherche doctorales
  • Séminaires de recherche

Domaines de recherche

  • Ligne 1: Organisation sociale de l'espace. Processus d'anthropisation et d'aménagement du territoire Cette ligne structure l'interrelation entre le territoire et les populations qui l'occupent selon différentes perspectives. Des projets sont développés qui concernent l'analyse de paysages naturels et anthropisés dans différents contextes territoriaux et chronologiques, de la préhistoire à nos jours, de la reconstruction des paysages anciens à l'ordonnancement de l'environnement urbain et à l'utilisation sociale des espaces publics. Plusieurs des projets qui le composent ont une vocation particulière pour l'analyse diachronique des liens établis dans le cadre du territoire atlantique, conformément à la vocation de la nature tricontinentale du programme.
  • Ligne 2: Sociétés frontières. Colonisation, acculturation et impact économique La situation particulière de l'archipel, dans un cadre géostratégique d'une grande pertinence pour les relations entre l'Europe, l'Afrique et l'Amérique, est un cadre d'analyse pour comprendre les processus qui découlent de ces contacts dans le temps. Les changements démographiques et génétiques des populations, l'évolution des cycles économiques et leur impact sur le paysage, la politique, l'idéologie et la culture sont des aspects fondamentaux qui ont été étudiés dans différents cadres chronologiques et spatiaux, et sont très d'actualité.
  • Ligne 3: Études des religions, des croyances et des imaginaires.
  • Cette ligne est orientée vers la recherche sur la diversité et les croyances religieuses dans le passé et le présent, ainsi que l'étude des imaginaires sociaux. La perspective de l'analyse est de nature multidisciplinaire et la portée du travail comprend à la fois les échelles mondiale, locale et transnationale dans les contextes tricontinentaux qui caractérisent le doctorat.
  • Ligne 4: Mémoire de construction Sources écrites, archéologie et paradigmes historiographiques Cette ligne a un effet transversal sur le développement des bases théoriques et méthodologiques nécessaires au bon développement de tous les projets de recherche. Le développement de l'appareil heuristique inhérent à chaque œuvre est renforcé, pour favoriser son analyse critique et améliorer les méthodes de chacune des disciplines développées. Il vise également à mettre en valeur le patrimoine qui possède ses propres sources d'information, écrites, matérielles ou même intangibles.

Critères d'admission

L'organisme compétent pour mener à bien le processus d'admission est le comité académique. Il a été établi que le comité académique sera composé de 9 membres. Le coordinateur du programme doctoral doit provenir de l'ULPGC, un professeur de l'ULL assumera les tâches de coordination avec l'autre université. La commission sera établie avec un minimum d'un représentant par axe de recherche et il sera veillé à ce que la Commission respecte un principe de représentation garantissant une présence équilibrée des personnes des deux universités qui font la promotion du programme. Il est établi qu'il devrait toujours y avoir un nombre minimum de trois membres pour chacune des universités. Il peut également y avoir jusqu'à deux personnes de prestige reconnu dans le cadre de l'une des lignes de recherche du Programme en dehors de l'ULPGC et de l'ULL.

Les critères d'admission seront ajustés par défaut à ceux établis dans le règlement du programme de doctorat de l'ULPGC.

Le comité académique du programme de doctorat évaluera et classera les demandes par ordre de priorité en fonction des critères suivants pour évaluer les mérites des candidats en vue de leur admission définitive au programme:

  1. Qualification d'accès (pondérée 50%), valorisée de la façon suivante: si l'étudiant est en possession d'un titre du profil recommandé, 25 points; s'il correspond au profil supplémentaire 2, il aura 20 points; et il est inclus dans le profil supplémentaire 3, vous obtiendrez 15 points.
  2. Curriculum vitae (pondéré 50%)

a) Dossier académique (jusqu'à 10 points): note moyenne de l'étudiant obtenue en Licence et Master ou diplôme équivalent donnant accès au Doctorat
b) Autres diplômes (jusqu'à 4 points)
c) Autres mérites académiques et / ou professionnels (jusqu'à 11 points): 1. publications (jusqu'à 5 points), 2. connaissance de langues égales ou supérieures au niveau B2 (jusqu'à 2 points); 3. Bourses d'études, récompenses (jusqu'à 2 points); 4 expérience professionnelle (jusqu'à 2 points)

Taux de revenu

Profil (Pondération 50%)

  • Adéquation de la formation académique au profil recommandé du programme: 25 points.

Curriculum vitae (Pondération 50%)

a) Dossier académique (jusqu'à 10 points): note moyenne de l'étudiant obtenue en Licence et Master ou diplôme équivalent donnant accès au Doctorat.

b) Autres degrés jusqu'à 4 points

c) Autres mérites académiques et / ou professionnels: 1. publications (jusqu'à 5 points), 2. connaissance de langues égales ou supérieures au niveau B2 (jusqu'à 2 points); 3. Bourses et récompenses (jusqu'à 2 points) 4. Expérience professionnelle (jusqu'à 2 points) jusqu'à 25 points

En outre, tous les candidats doivent prouver un niveau B1 en anglais.

Élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux issus du handicap

Si un candidat présente une déficience qui nécessite des conditions particulières, vous devez l'indiquer dans votre demande d'inscription et préciser en détail les mesures d'adaptation dont vous avez besoin. Dans ce cas, vous devez présenter, au moment de l'inscription, un certificat médical indiquant le type et le degré de perte fonctionnelle. Les critères de sélection pour les élèves ayant des besoins éducatifs spécifiques dérivés du handicap seront les mêmes que pour le reste des élèves. Le Comité Académique évaluera dans ce cas la nécessité d'éventuelles adaptations curriculaires.

Inscription à temps plein et à temps partiel

Une offre annuelle de 15 places est prévue, parmi les étudiants à temps plein et à temps partiel. sur les 15 places offertes dans chaque cours, un maximum de 10 peut être attribué aux étudiants à temps partiel. Les places offertes par l'ULL seront de 7, et par l'ULPGC 8, dont un minimum de 2 sera attribué à temps partiel à La Laguna et 3 à Las Palmas de Gran Canaria, jusqu'à atteindre le maximum de 10 établi, ajustant chaque cas en fonction du processus de sélection, qui est la responsabilité du Comité Académique du programme.

Le doctorant peut s'inscrire à temps plein ou à temps partiel. Pour cette dernière modalité, la condition d'un doctorant à temps partiel accordé, selon le cas, par le Comité Académique du Doctorat sera une condition indispensable. Cette condition doit être demandée à la Commission Académique, en fournissant les pièces justificatives. Des raisons professionnelles, familiales ou personnelles seront prises en compte pour le statut de doctorant à temps partiel. Les raisons professionnelles incluront de préférence des situations de nature fixe ou stable, des contrats temporaires prolongés dans le temps ou d'autres situations envisagées par le Comité Académique. Les motifs de nature familiale ou personnelle comprennent, entre autres, la dépendance, les soins aux enfants âgés ou handicapés et à la famille avec des enfants d'âge scolaire et les situations de violence sexiste. Les étudiants ayant un degré d'invalidité supérieur à 33%, s'ils le demandent et justifient documentairement le Comité Académique.

Le changement de modalité d'inscription peut être demandé dans les périodes d'inscription communes, conditionnées au rapport favorable du Comité Académique.

Une fois les frais de scolarité annuels, aucune modification ne peut être dans le régime de dévouement au cours de l'année scolaire, sauf circonstances graves à la survenance d'être évalué par le Comité académique. Les causes qui peuvent faire valoir dans l'application, entre autres, sont les suivants: l'activité de travail, les besoins éducatifs spéciaux, les besoins en soins de la famille, les athlètes de haute performance et de la situation économique des ménages.

Cet établissement propose des programmes en :
  • Espanol
  • Anglais


Mis à jour le June 19, 2018
Durée et prix
Ce cours est Sur le campus
Start Date
Début
Septembre 2018
Duration
Durée
Temps partiel
À temps plein
Information
Deadline
Locations
Espagne - Santa Cruz de Tenerife, Îles Canaries
Début : Septembre 2018
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Date de fin Se renseigner
Dates
Septembre 2018
Espagne - Santa Cruz de Tenerife, Îles Canaries
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