Doctorat en gestion des médias

Informations générales

Description du programme

introduction

Le diplôme de docteur en philosophie (PhD) en gestion des médias fournira le cadre, l'orientation et la discipline nécessaires pour mener une enquête spéculative dans le domaine des médias et de la communication. Ce programme est idéal pour quiconque est enthousiasmé par la possibilité de travailler dans l'industrie des médias et du divertissement en pleine expansion. Le diplôme en gestion des médias donne une base solide aux derniers concepts et pratiques de gestion des plateformes médiatiques traditionnelles et émergentes. Les nouvelles technologies médiatiques se traduisent par de nouveaux produits, de nouveaux canaux de distribution, des outils de gestion marketing plus efficaces, davantage de possibilités de communication marketing et marketing, une implication accrue de la clientèle dans ces activités et de nouveaux comportements d'achat et de consommation.

Par la recherche, l'analyse critique, les étudiants apprennent les meilleures pratiques pour un leadership responsable et innovant dans tous les domaines de la gestion des médias: production, économie et finance des médias, marketing, distribution et développement de nouvelles technologies.

Programme de doctorat

Le doctorat en gestion des médias exige l'achèvement de 36 crédits, un ensemble de cours de base (8 crédits), 12 crédits de cours de spécialité et une thèse de doctorat (16 crédits). L'accent principal du programme est sur la réussite d'un projet de recherche original et indépendant écrit et soutenu comme dissertation.

Examen complet

Un examen complet devrait être pris au plus à la fin du 4e semestre et est nécessaire avant qu'un étudiant puisse défendre la proposition de doctorat. Les étudiants auront deux chances de réussir l'examen complet de doctorat. Si les étudiants reçoivent une évaluation «insatisfaisant» lors de leur première tentative d'examen approfondi, l'étudiant peut reprendre le qualificatif une fois. Un deuxième échec entraînera la résiliation du programme. L'examen complet est conçu pour s'assurer que l'étudiant commence tôt à acquérir de l'expérience de recherche; Cela permet également à l'étudiant de mener des recherches doctorales.

Proposition de doctorat

La proposition de thèse doit contenir des objectifs spécifiques, des méthodes et des méthodes de recherche, ainsi que des travaux et des échéanciers proposés. En outre, la proposition doit également contenir une bibliographie et, en pièces jointes, toute publication / documentation supplémentaire. L'étudiant doit défendre sa proposition de thèse auprès de son comité lors d'un examen oral.

Thèse

Un étudiant devrait choisir un conseiller de thèse (et un ou deux co-conseillers au besoin) au cours de la première année du programme de doctorat, approuvé par le comité de la faculté. Dans la deuxième année, un comité de thèse suggéré par le conseiller aux côtés de la proposition de doctorat devrait être remis pour approbation. Le comité de thèse devrait comprendre au moins cinq membres du corps professoral. Deux membres du comité de thèse doivent provenir des autres universités au niveau de professeur agrégé. Au plus tard à la fin du 5ème semestre, un étudiant doit présenter et défendre une proposition de thèse écrite.

Progression de la recherche

Un étudiant doit rencontrer son comité de thèse au moins une fois par an pour examiner les progrès de la recherche. Au début de chaque année universitaire, chaque étudiant et le conseiller de l'étudiant doivent soumettre une évaluation des progrès de l'étudiant, décrivant les réalisations de l'année passée et les plans pour l'année en cours. Le comité de thèse examine ces résumés et envoie à l'étudiant une lettre résumant leur statut dans le programme. Les élèves qui ne réussissent pas à faire des progrès satisfaisants devraient corriger toute lacune et passer à l'étape suivante dans l'année. Ne pas le faire entraînera le rejet du programme.

Thèse de doctorat

Dans les 4 ans après l'entrée dans le programme de doctorat, l'étudiant est censé terminer la recherche de thèse; l'étudiant doit avoir les résultats de la recherche acceptés ou publiés dans des revues à comité de lecture. En soumettant une thèse écrite et la défense publique et l'approbation par le comité, l'étudiant est décerné le diplôme de doctorat. La défense consistera en (1) une présentation de la dissertation par l'étudiant diplômé, (2) des questions de l'auditoire général, et (3) des questions à huis clos par le comité de thèse. L'étudiant sera informé du résultat de l'examen à la fin des trois parties de la soutenance de la dissertation. Tous les membres du comité doivent signer le rapport final du comité de doctorat et la version finale de la dissertation.

Une moyenne minimale de 16 sur 20 doit être maintenue pour l'obtention du diplôme.

Cours de nivellement (non applicable au diplôme)

Le doctorat en gestion des médias assume une maîtrise dans des domaines connexes. Cependant, les étudiants qui détiennent un autre master devront suivre des cours de mise à niveau conçus pour servir de base aux cours de doctorat. Ces cours de nivellement sont décidés par le comité de la faculté et ne sont pas pris en compte pour les crédits d'études supérieures en vue du doctorat en gestion des médias.

Cours de base: 4 cours requis; 8 crédits

Cours de spécialité: 6 cours requis; 12 crédits

Des cours de base

Théorie de la gestion et de l'organisation

Le contenu des cours:
Théorie de la capacité d'absorption, Théorie des acteurs-réseaux, Théorie de l'agence, Théorie de l'attachement, Théorie de l'attachement, Théorie de l'équilibre, Théorie de l'équilibre, Théorie des équilibres, Théorie des capacités dynamiques, Théorie des marchés efficients, Théorie éthique, Théorie des champs, Théorie des jeux, Théorie de l'établissement des objectifs, Théorie de l'image, Théorie institutionnelle, Théorie du savoir, Théorie de la richesse des médias, Théorie des modèles mentaux, Théorie de l'écologie organisationnelle, Théorie de la justice organisationnelle, Théorie du comportement planifié, Théorie des perspectives, Théorie des contrats psychologiques, Théorie des ressources, Théorie des rôles, Théorie de l'autodétermination, Théorie du sens social, Théorie du capital social, Théorie cognitive sociale, Théorie de la comparaison sociale, Théorie des échanges sociaux, Théorie de la facilitation sociale, Théorie de l'identité sociale, Théorie des réseaux sociaux, Théorie des contingences structurelles, Théorie des coûts de transaction, Théorie des coûts de transaction

Analyse des théories économiques

Le contenu des cours:

Introduction et fondation, recherche d'avantage concurrentiel, maintien d'un avantage concurrentiel, outils analytiques de résolution de problèmes, recherche en dehors de l'entreprise, économie et gestion, théorie économique, nature et portée de l'économie managériale, modélisation économique et techniques d'analyse, théorie néoclassique de l'entreprise , Théorie Moderne de l'Entreprise, Philosophie et Théorie Economique, Une Main Invisible, Elasticité de la Demande et Pouvoir de Marché, Prévision de la Demande, Production et Analyse des Coûts, Analyse du seuil de rentabilité, Hypothèses et Applications, Estimations de la Fonction de Production sur l'Industrie Indienne Maxima sans limite, Optimisation sous contraintes, Optimisation sous risque et incertitude, Optimisation avec objectifs multiples, Optimisation dans le temps, Optimisation avec peu ou pas d'information, Productivité et amélioration, Efficacité économique de l'entreprise, Innovation technologique et amélioration de la productivité, Efficacité organisationnelle et productivité Rovement, Slack Organisationnel et Lissage des Performances, Tarification sous Concurrence et Monopole Parfaite, Marchés Oligopolistiques, Technique de Tarification, Contrôle des Prix et Réglementation Monopole, Tarification des Entreprises Publiques, Budgétisation Capital, Analyse de Localité, Entreprise et Société, Responsabilité Sociale des Entreprises, Responsabilité Publique des entreprises publiques

Techniques quantitatives en gestion

Le contenu des cours:
Techniques Décisionnelles et Quantitatives, Formulation et Solution Graphique, Méthode Simplex, Analyse de Dualité et Sensibilité, Problèmes de Transport et de Transbordement, Problème d'Affectation, Programmation Entier et Programmation d'Objectif, Séquençage, Gestion des Stocks, Théorie des Queues, Théorie du Remplacement, PERT et CPM, Décision Théorie, chaînes de Markov, théorie des jeux, programmation dynamique, simulation, analyse des investissements et analyse du seuil de rentabilité, prévisions

Méthodes de recherche en gestion des médias

Le contenu des cours:
Commencer, Faire de la recherche qualitative, Entrevues, Groupes de discussion, Histoire, Histoire orale, Ethnographie et observation des participants, Ethnographie et observation des participants, Analyse textuelle, Analyse sémiotique, Analyse rhétorique, Critique idéologique, Critiques psychanalytiques, Analyse du discours, Entrevues, Analyse historique, Recherche ethno-méthodologique, observation des participants, analyse de contenu, enquêtes, expériences, introduction à la statistique descriptive, dix-neuf erreurs de la pensée commune, rédaction de rapports de recherche

Cours spécialisés

Gestion et innovation dans les organisations médiatiques

Le contenu des cours:
Innovation et créativité dans l'industrie des médias Quoi? Où? Comment? Comprendre l'innovation dans les jeunes et les jeunes entreprises médiatiques, appliquer la théorie de la propriété intellectuelle à l'analyse de l'innovation Concurrence dans les médias de masse Marchés de contenu Un cadre général, innovation, recherche, vers un fondement méthodologique de la recherche sur l'innovation, promesses et défis de l'innovation Sondage sur l'industrie, la stratégie et l'innovation, les transformations dans la personnalisation de l'industrie médiatique et la stratégie de marque pour les médias, stratégies pour exploiter les avantages des nouvelles technologies de ciblage Réaliser le potentiel de recettes publicitaires des médias, culture organisationnelle des médias et performance innovante , Innovation par le biais d'activités d'approvisionnement externe Aperçu des principales tendances et tendances du secteur des fournisseurs de services de télécommunications, gestion de l'innovation, diffusion de l'innovation dans les organes de presse Recherche d'action des cadres moyens dans les médias danois Valeurs et changement, le pilotage social comme méthodologie de test pour les innovations médiatiques, la gestion de l'innovation dans la mesure de l'audience, les études de cas des États-Unis sur la lecture de livres et le compteur local

Théories de la communication et de la persuasion

Le contenu des cours:
Fondements de la Théorie de la Communication, Cadres pour Organiser les Théories, Le Communicateur, Le Message, Le Moyen, Au-delà de la Communication Humaine, Contextes de Communication, La Relation, Le Groupe, L'Organisation, Contextes de Santé, Culture, Société, La Nature des Attitudes, Attitudes: Définition et structure, la puissance de nos passions: théorie et recherche sur les attitudes fortes, les attitudes et les conséquences, la mesure de l'attitude, le changement d'attitude et de comportement, le traitement des communications persuasives, les facteurs communicateurs, la base du message , Appels de messages émotionnels: Peur et culpabilité, Théorie de la dissonance cognitive Partie quatre Contextes de communication persuasive, persuasion interpersonnelle, publicité, marketing et persuasion, campagnes de communication en santé

Analyse des messages multimédias

Le contenu des cours:
Définition de l'analyse de contenu en tant qu'outil de sciences sociales, conception d'une analyse de contenu, mesure, échantillonnage, fiabilité, validité, analyse de données, conceptualisation de l'analyse de contenu, fondements conceptuels, utilisations et inférences, composants de l'analyse de contenu, Codage d'enregistrement, langages de données, constructions analytiques, trajectoires analytiques et techniques d'évaluation, techniques de représentation analytique, aides informatiques, fiabilité, validité

Théorie de la communication et développement national

Le contenu des cours:
Communications et développement: Les paramètres de la théorie et de la politique, Communications et développement national, Politique et planification de la communication, Boussole culturelle et transmission des valeurs, Enquête internationale sur l'avenir de la radiodiffusion, Le rôle de la communication de masse dans le développement national: Facettes de Innovation, continuité culturelle et changement, gouvernance de la communication de masse, éducation multimédia, communication nationale d'appui au développement, expériences nationales en matière de politique de communication, communication de soutien au développement intégré, politique de communication au Brésil, développement des communications en Inde, rôle de la radiodiffusion en Iran : Rapport d'un sondage national, Vers une politique nationale de communication pour l'Iran, Évolution de Devcom pour le développement et la justice sociale, Modernisation du discours de développement, Médias et communication dans la modernisation, Perspectives critiques sur la communication, Critique de Devcom dans le paradigme dominant, Développement, Communication et Spi rituel dans les paradigmes de développement, de participation et d'autonomisation, les médias et la communication pour l'autonomisation, Devcom pour l'autonomisation et la justice sociale

Les nouvelles technologies de communication

Le contenu des cours:
Fondamentaux, Médias électroniques, Ordinateurs grand public, Technologies de réseautage, Transmission de l'information, Stockage de l'information, Technologies de production, Information Divertissement Systèmes de communication, Assemblages extatiques de la visualité, Identité Facebook et le sujet fractal, Cartographie Narbs, La vraie fille numérique ?, Vision Inertia et le téléphone mobile, Images de la dignité Représentations de l'humiliation, Intimité mobile des médias sociaux et les limites de la pratique des médias, conflits de visibilité ou la revendication de l'opacité comme ressource éthique, Téléphones portables à la Oralité tertiaire

Séminaire sur la gestion des organisations de communication

Le contenu des cours:
Le séminaire est basé sur les informations liées à la collecte des articles de revue récemment publiés. Les livres suivants pourraient être consultés en tant que connaissances de base.
Mis à jour le Mars 2018

À propos de l'établissement

Kish International Campus was established in 2007 in order to facilitate the enrolment of foreign students.

Kish International Campus was established in 2007 in order to facilitate the enrolment of foreign students. Réduire