Doctorat en philosophie

Informations générales

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Description du programme

Bienvenue au département de philosophie du Boston College

Les programmes de philosophie de troisième cycle du Boston College attirent des étudiants talentueux du monde entier. Nous proposons des diplômes de maîtrise et de doctorat couvrant toutes les périodes de l'histoire de la philosophie et présentant une diversité d'approches philosophiques.

Le Département de philosophie est réputé pour sa force dans l'histoire de la philosophie, la philosophie continentale contemporaine et la philosophie pratique, y compris l'éthique et la philosophie socio-politique. En outre, le département propose deux programmes interdisciplinaires: philosophie et droit, et philosophie et théologie. Le programme comprend également des études de philosophie et de diaspora asiatiques.

Chaque mois de septembre, notre programme de doctorat admet un petit groupe de nouveaux étudiants, qui sont immédiatement accueillis comme assistants de recherche. L’expérience de travailler avec un universitaire établi est conçue pour aider l’étudiant à acquérir certaines des compétences de base de la recherche philosophique et à établir une relation de mentorat avec un ou plusieurs professeurs. La flexibilité du programme assure une attention individualisée lors de la conception d’un plan d’accueil au département de philosophie de Boston. Tous les doctorants les étudiants bénéficient d'un financement tout au long de la cinquième année du programme (la quatrième année s'ils entrent avec une maîtrise) en supposant avoir satisfait aux exigences. Les doctorants acquièrent de l'expérience en enseignant dans le cours de base de philosophie de la personne de l'Université de l'Université, qui dure deux semestres. Un séminaire d’enseignement a été organisé au cours des deux premières années du programme pour aider les doctorants à préparer leur propre programme et à fournir un retour d’information sur l’enseignement; les visites de classe en cours ont lieu par la suite.

Le programme de maîtrise admet un groupe supplémentaire d'étudiants, qui partagent les mêmes professeurs, cours et autres ressources pour l'étude de la philosophie, y compris la préparation linguistique.

La philosophie du Boston College profite de notre emplacement dans la région de Boston, un centre riche de la vie universitaire, comprenant des universités, des bibliothèques et des institutions culturelles qui facilitent tous les aspects de notre recherche et de nos échanges savants. Il existe des possibilités d'études à l'étranger dans certaines universités.

Nous vous invitons à envisager de rejoindre notre communauté intellectuelle florissante tout en continuant d’enquêter sur les problèmes récurrents de la philosophie.

Diplômé

Le département de philosophie propose un programme de maîtrise, un doctorat. programme et deux programmes interdisciplinaires: une maîtrise commune en philosophie et en théologie et des diplômes doubles en philosophie et en droit (MA / JD et Ph.D./JD).

Une caractéristique importante de ces programmes est la vaste gamme de cours proposés chaque semestre aux étudiants des cycles supérieurs. Ils couvrent l’histoire et les problèmes de la philosophie, ce qui permet de se concentrer sur les domaines suivants: philosophie ancienne, philosophie médiévale, philosophie moderne, phénoménologie et art contemporain. Philosophie continentale, éthique, philosophie sociale et politique, philosophie du droit, philosophie de la religion, épistémologie et philosophie des sciences. Le département est relié à des centres de recherche tels que le Lonergan Institute et abrite plusieurs revues savantes. Les membres du département sont reconnus sur le plan national et international et participent à des recherches de pointe.

En outre, chaque année, le département accueille de nombreux orateurs américains et étrangers (par le biais de sa propre série de conférences ou de consortiums tels que le colloque de la région de Boston sur la philosophie ancienne) et invite un éminent universitaire à devenir le professeur invité Gadamer et à enseigner pendant quatre six semaines.

En outre, les étudiants peuvent suivre des cours de deuxième cycle appropriés dans d'autres départements du Boston College (par exemple, science politique, théologie) et utiliser les offres intellectuelles plus étendues de Boston grâce à la participation du Boston College au Boston Area Consortium, qui leur permet de: vous inscrire à un cours par semestre à l'Université de Boston, à l'Université de Tufts ou à l'Université de Brandeis. sur demande, ils peuvent également participer au Consortium des études supérieures en études des femmes et au Boston Theological Institute.

Boston College est un campus de banlieue situé à l’ouest de la ville de Boston. Plusieurs collèges et universités, dont l'Université de Boston, le MIT et l'Université de Harvard, sont facilement accessibles par les transports en commun. L'échange d'idées entre les professeurs et les étudiants des universités et collèges de la région de Boston est riche et diversifié.

Résultats d'apprentissage

Programmes d'études supérieures

Étudiants en cours de maîtrise et de doctorat des programmes en philosophie

  • démontrer une connaissance étendue et sophistiquée de l'histoire de la philosophie occidentale (ancienne, médiévale, moderne et contemporaine), c'est-à-dire pouvoir transmettre des informations sur des auteurs et des textes individuels, établir des liens entre les principaux auteurs et les textes, mais aussi expliquer comment des textes et des auteurs individuels s'inscrivent dans le mouvement général de la philosophie occidentale; capacité à articuler un récit de cette tradition; dans le cas des étudiants en maîtrise et du doctorat les étudiants qui terminent leur première année du programme sont capables de converser en connaissance de cause sur l'histoire de la philosophie occidentale ainsi que sur deux des principaux domaines systématiques de la philosophie (métaphysique, épistémologie, éthique, théologie naturelle / philosophie de la religion, philosophie sociale / politique) .
  • démontrer une lecture et une interprétation sophistiquées de textes philosophiques, c'est-à-dire identifier la thèse principale d'un texte, expliquer la thèse, décrire en détail les principaux arguments à l'appui de la thèse et identifier les principaux présupposés qui sous-tendent le texte; contextualiser les textes et les questions philosophiques de manière assez sophistiquée, c'est-à-dire les situer dans leurs contextes historiques appropriés, montrer la conscience du contexte historique des questions philosophiques et montrer la vigilance face aux différences entre les genres philosophiques.
  • démontrer une compréhension et une évaluation sophistiquées des arguments philosophiques, c'est-à-dire distinguer les prémisses et les conclusions, distinguer les problèmes de validité logique des problèmes concernant la vérité ou la fausseté des prémisses, identifier et expliquer les termes ambigus, identifier les présupposés et mettre en évidence les forces ou faiblesses les plus saillantes d’un argument.
  • démontrer une capacité sophistiquée à écrire sur des textes et des questions philosophiques, c'est-à-dire à énoncer une thèse philosophique, à expliquer la thèse, à construire un argument ou des arguments à l'appui de la thèse, à répondre à d'éventuels malentendus ou objections à la thèse quant aux interprétations alternatives des textes et aux positions alternatives sur les questions.
  • démontrer leur capacité à sonder et à sélectionner la littérature secondaire appropriée à leur travail et à utiliser de manière juste et efficace cette littérature secondaire.
  • démontrer une capacité sophistiquée à distinguer les revendications philosophiques des autres types de revendications, c'est-à-dire à reconnaître et à articuler les différences entre les revendications philosophiques et, par exemple, les revendications historiques et les sciences naturelles lorsque présentées avec ces différents types de revendications; pouvoir expliquer des textes dans lesquels des revendications de natures différentes ne se retrouvent pas seulement côte à côte, mais sont même confondues.
  • démontrer une compréhension assez sophistiquée de questions philosophiques telles que la nature et la portée de la connaissance humaine, le sens de la personnalité humaine, la bonne vie et l'obligation morale, les dimensions sociales et politiques de l'existence humaine, les relations de foi et de raison et l'existence et la nature de Dieu. Cette compréhension assez sophistiquée impliquerait de pouvoir énoncer quelles sont les principales questions dans la plupart, voire la totalité, de ces domaines, quelles sont les réponses principales à ces questions, quelles sont les sources principales de preuves auxquelles ces réponses font appel; définir une position motivée sur au moins certaines de ces questions; et de montrer qu'ils apprécient ce qu'ils savent et ce qu'ils ne savent pas sur ces différentes questions.
  • dans le cas d'un doctorat étudiants, démontrez votre capacité à communiquer clairement et efficacement à propos des textes philosophiques et des questions mentionnées ci-dessus.

Master commun en philosophie

  • Démontrer une compréhension pratique des textes, voix, conversations et débats fondamentaux qui ont façonné l'histoire de la philosophie et de la théologie dans la tradition occidentale (ancienne, médiévale, moderne et contemporaine);
  • Apprécier et engager systématiquement l’interaction historique et continue entre la philosophie et la théologie dans la tradition occidentale, en particulier en ce qui concerne les questions de Dieu, de la raison, de la révélation, de la foi, de la langue, de la doctrine, de la culture et de l’expérience humaine;
  • Apprécier et engager de manière constructive les différents genres, méthodes, styles, objectifs et contextes historiques de la recherche philosophique et théologique;
  • Élaborer un programme d’études en consultation avec un conseiller qui comprend une concentration dans l’un des domaines suivants: Foi, science et philosophie; Fondements en philosophie et théologie; Philosophie et théologie médiévales; et philosophie et religions.
  • Démontrer une capacité sophistiquée d'écrire et de parler de textes et de questions philosophiques et théologiques lors de séminaires, de l'étude des langues, d'un examen complet et d'une thèse optionnelle.

Doctorat

Le programme de doctorat est engagé depuis longtemps dans l’étude de l’histoire de la philosophie, en accordant une attention particulière aux développements de la pensée européenne contemporaine. Il est néanmoins attaché au pluralisme, à la diversité et à l'inclusion, avec une gamme de cours de philosophie anglo-américaine et un certain nombre de chercheurs travaillant dans les domaines de l'éthique contemporaine, de la philosophie sociale et politique, de la philosophie critique de la race, de l'épistémologie, de la philosophie des sciences, et philosophie de la religion. Nous sommes convaincus de l’importance du travail interdisciplinaire, avec des programmes formels actifs en philosophie et en droit, en études psychanalytiques, en études Lonergan, en pensée médiévale, en philosophie et en théologie. Nous cultivons un sens profond des contextes américain et international pour notre travail, avec un certain nombre de membres du corps professoral connectés en Europe, en Asie, en Amérique du Sud et en Australie.

Admission

Le département peut normalement accueillir cinq nouveaux étudiants chaque année dans le programme de doctorat. Leurs études sont entièrement financées par la remise des frais de scolarité et les allocations (assistants des cycles supérieurs et bourses d’enseignement) pendant cinq ans (quatre pour ceux qui ont déjà une maîtrise au moment de leur inscription au programme). Les étudiants bénéficiant d'un financement institutionnel externe (par exemple, Fulbright) peuvent être admis après l'examen de leur dossier. Les étudiants qui entrent dans le programme sans maîtrise obtiennent une maîtrise sur le chemin du doctorat.

Formation en enseignement et recherche

Le département met l'accent sur l'importance de former les doctorants à l'enseignement, à la recherche philosophique et à la rédaction. Les doctorants suivent un «programme de développement professionnel» axé sur chacun de ces domaines, ce qui les prépare à une carrière universitaire. Au cours de la première année du programme, les doctorants travaillent en étroite collaboration avec les membres du corps professoral en tant qu’assistant de recherche et participent au séminaire d’enseignement afin de préparer l’enseignement de leur propre cours d’introduction à la philosophie de deux semestres dans les années suivantes. Les étudiants enseignent pour chacune des trois prochaines années et participent toujours au séminaire d'enseignement en deuxième année. Le séminaire d’écriture, axé sur la publication et dirigé par un membre du corps professoral, se réunit tout au long de l’année scolaire. Les étudiants peuvent participer à l'ensemble de leurs études de doctorat. D'autres réunions préparent à la recherche bibliographique, informent sur les principales tendances de la recherche actuelle, etc. Enfin, les étudiants ont la garantie de bénéficier de la dernière année de recherche et d'écriture subventionnées sans autre obligation que celle de rédiger leur mémoire.

La vie étudiante au département

À tout moment, environ quarante étudiants travaillent activement aux différentes étapes du programme, dont plus de la moitié sur le campus. Beaucoup de nos étudiants viennent d'autres pays, notamment du Chili, de la Chine, de la Colombie, du Congo, de l'Inde, de l'Italie, de l'Espagne, du Royaume-Uni et du Vietnam. Ceux qui viennent des États-Unis viennent d'un large éventail de collèges d'arts libéraux et d'universités d'un océan à l'autre. Un certain nombre d'entre eux passent une partie de leur temps dans le programme à effectuer des recherches à l'étranger (par exemple, ces dernières années, l'Allemagne, la Belgique, le Danemark, la France, le Royaume-Uni). Les étudiants entretiennent plusieurs groupes d'étude animés chaque année et organisent au moins une grande conférence chaque semestre (par exemple, un atelier sur la philosophie contemporaine à l'automne et une conférence sur les étudiants diplômés au printemps; voir Activités des étudiants diplômés). Il existe également une journée communautaire bi-annuelle hors campus, au cours de laquelle les professeurs et les étudiants de doctorat discutent de manière approfondie des préoccupations professionnelles et sociales choisies par les étudiants. Des fonds sont disponibles pour aider les étudiants diplômés qui rédigent des communications lors de conférences savantes. Voir aussi la section «Ressources» dans le Graduate Studies Handbook.

Information additionnelle

Cours de travail

Le total des travaux requis pour le doctorat est de 16 cours (48 crédits). Les étudiants qui entrent au programme avec une maîtrise en philosophie peuvent se voir attribuer un crédit correspondant à six cours (18 crédits) au maximum, mais ils doivent suivre un minimum de dix cours (30 crédits) dans le programme. Les étudiants qui entrent dans le programme sans maîtrise obtiennent une maîtrise sur le chemin du doctorat.

Assistanat à la recherche

Les étudiants au doctorat financés par la Colombie-Britannique sont assistants de recherche dès leur première année et sont responsables d'un total de 20 heures par semaine de service pour les membres du corps professoral du département de philosophie.

Bourse d'enseignement

Les étudiants au doctorat financés par la Colombie-Britannique agissent comme boursiers en enseignement de la deuxième à la quatrième année (la troisième année pour les étudiants ayant déjà obtenu une maîtrise lors de leur inscription au programme). Les boursiers sont chargés d’enseigner une unité de philosophie de la personne I au semestre d’automne et de philosophie de la personne II au semestre de printemps. La description du cours est actuellement la suivante:

Ce cours initie les étudiants à la réflexion philosophique et à son histoire à travers la présentation et la discussion des écrits de grands penseurs des périodes antique, médiévale, moderne et contemporaine. Le cours est conçu pour montrer comment des questions fondamentales et persistantes sur l'univers et les êtres humains se posent dans différents contextes historiques et à partir d'un éventail d'approches et de méthodes. L'accent est mis sur des thèmes éthiques, tels que la nature de la personne humaine, le fondement des droits de l'homme et les responsabilités correspondantes, ainsi que les problèmes de justice sociale.

Séminaire d'enseignement

Fournir un doctorat étudiants avec les instructions pédagogiques et la supervision requises, le département exige un doctorat de première et de deuxième année. les étudiants qui sont ou deviendront des boursiers enseignants et qui participeront pendant quatre semestres à une série de séminaires de formation. Ce cours devrait être suivi au cours de l'année scolaire précédant la première année d'enseignement et la première année d'enseignement (c'est-à-dire généralement les deux premières années du programme). Ces séminaires traitent de questions telles que la préparation des programmes et des programmes d’examen, les principes fondamentaux de l’enseignement, la notation et le conseil. Chaque élève présente un exemple de programme qui est ensuite discuté par le groupe. Le séminaire en enseignement se réunit six fois par semestre, généralement le lundi après-midi. Le séminaire ne compte pas pour l’exigence de doctorat de 16 cours (48 crédits).

Compétence Logique

Le doctorat L'étudiant doit démontrer sa maîtrise de la logique en prenant PHIL5577 Introduction à la logique symbolique avec la note «B» ou supérieure, ou en obtenant une note de 80% ou plus à l'examen d'aptitude à la logique, ou en montrant la preuve de travaux préalables comparables.

Maîtrise de la langue

doctorat les étudiants doivent démontrer une maîtrise de deux des langues étrangères suivantes: latin, grec, français ou allemand, en ayant obtenu la note «B» ou supérieure dans un cours de langue (deux semestres au niveau élémentaire ou un semestre au niveau intermédiaire). niveau collégial, ou dans les 12 semaines de cours d’été d’été pour les étudiants diplômés du Boston College), ou en réussissant l’examen de langue du département. Ils peuvent suivre des cours de langue au Boston College à un taux réduit, soit pendant l’année scolaire, soit pendant les étés.

Examen préliminaire complet

doctorat les étudiants doivent réussir cet examen à la fin de leur première année du programme pour être autorisés à enseigner l'année suivante.

Examen de doctorat complet

Cet examen, qui doit être passé en quatrième année (la troisième année pour les étudiants ayant déjà obtenu une maîtrise lors de leur inscription au programme), comprend deux parties: 1. Un mémoire de qualification, 2. Une proposition de thèse.

Thèse

Un doctorat l'étudiant est censé terminer une thèse qui incarne une recherche originale et indépendante et qui démontre des réalisations académiques avancées. La recherche doit être effectuée et le mémoire rédigé sous la direction d'un membre du corps professoral du département de philosophie. Après validation par le superviseur et le second lecteur, la thèse est défendue lors d’un examen oral.

Limite de temps

Toutes les exigences pour le doctorat doivent être remplies dans les huit années consécutives à compter du début des études de doctorat. Les prolongations au-delà de cette limite ne peuvent être accordées qu’avec la recommandation du département et l’approbation du doyen de la Graduate School of Arts and Sciences.

Aide financière

Financement du département

Les doctorants sont généralement admis avec une aide financière sous la forme d'assistants de recherche. Ces prix comprennent une allocation concurrentielle et une bourse d'études complète pour tous les cours liés au programme. Les doctorants servent généralement de professeurs après la première année. Le financement est renouvelable pour une période maximale de cinq ans, à condition que des progrès satisfaisants soient accomplis vers l'obtention du diplôme.

doctorat les candidats sont censés poursuivre leurs études à temps plein et maintenir des progrès satisfaisants en vue de satisfaire aux exigences du diplôme.

Aide financière fédérale

Les étudiants diplômés peuvent demander une aide financière fédérale à l'aide de la FAFSA. Les prêts pouvant être accordés aux étudiants des cycles supérieurs sont le prêt fédéral direct non subventionné Stafford et le prêt Perkins, en fonction de l'admissibilité. Si des fonds supplémentaires sont nécessaires, l'étudiant peut demander un prêt Grad Plus.

Bureau des programmes parrainés

Le Bureau des programmes parrainés aide les professeurs et les étudiants des cycles supérieurs à trouver des sources de financement externe pour leurs projets et fournit des conseils sur l’élaboration de propositions. OSP maintient une bibliothèque de référence de publications des secteurs public et privé répertoriant les sources de financement des projets parrainés. Récemment, des étudiants de troisième cycle ont bénéficié de subventions de recherche d'agences, d'entreprises et d'organisations renommées telles que la Commission Fulbright, la Fondation Guggenheim, la Fondation nationale des sciences, l'American Political Science Association, l'American Chemical Society et l'American Association of University Femmes.

Mis à jour le Mars 2020

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À propos de l'établissement

The Robert J. Morrissey College of Arts and Sciences fosters the rigorous intellectual development and the religious, ethical, and personal growth of its students. Morrissey College faculty and studen ... Continuer

The Robert J. Morrissey College of Arts and Sciences fosters the rigorous intellectual development and the religious, ethical, and personal growth of its students. Morrissey College faculty and students directly engage the world’s most pressing problems, using their gifts to enhance the common good. Réduire