Page 2 de 3, 35 Doctorat Programmes dans Enseignement 2024

Ce programme d'études soumis pour examen vise à former des professionnels capables d'appliquer de manière créative leur expertise théorique aux études d'anglais dans un contexte d'éducation largement conçu qui couvre toutes les étapes de l'enseignement. Le programme favorise également l'ingéniosité et la flexibilité, produisant ainsi des experts érudits qui peuvent réévaluer les besoins en constante évolution de l'enseignement des langues étrangères et les intégrer dans leur méthodologie. Peut-être plus important encore, le programme d'études soumis pour examen est une symbiose entre le principal domaine d'études (c'est-à-dire la philologie anglaise, couvrant les aspects linguistiques et littéraires et culturels) d'une part, et la didactique de l'anglais et la didactique appliquée d'autre part. Ceci est un programme sans spécialisation.

Le doctorat en didactique de l'éducation artistique Le programme d'études soutient les domaines des beaux-arts et sa théorie liée aux sciences sociales de l'éducation et de la didactique dans un domaine complet d'approche scientifique internationale et basée sur l'enquête. Le doctorat Le programme devrait renforcer les connaissances de l'éducation artistique et de la réflexion artistique dans la spécialisation de l'éducation artistique et des arts créatifs, se concentrant ainsi sur la didactique de la classe d'art. Le domaine de recherche du programme, puis l'objectif principal est de mettre en œuvre le modèle d'art réflexif qui vise la production artistique créative et basée sur l'enquête, ce qui conduit par conséquent à la création de méthodologies et de cadres pour les transformations didactiques et pédagogiques dans les beaux-arts et les arts créatifs. . Programme sans spécialisation.

Le diplômé du doctorat. études en enseignement des mathématiques est préparé à traiter à la fois des problèmes théoriques et d'application dans l'éducation mathématique des enfants et des adultes et à mener des activités à la fois scientifiques et pédagogiques. Il contribue à l'amélioration de l'enseignement mathématique des élèves et à la professionnalisation des enseignants. Il/elle peut travailler dans des universités, dans des instituts scientifiques et en tant qu'enseignant-médiateur hautement qualifié entre la recherche et la pratique. Il/elle est capable de : reconnaître les sujets clés d'actualité du domaine ; proposer, réaliser et évaluer des recherches apportant des résultats originaux ; suivre systématiquement la littérature scientifique locale et internationale et l'évaluer de manière critique ; publier les résultats de son travail dans des revues à comité de lecture, lors de conférences locales et internationales, dans des manuels et éventuellement dans des monographies.

L'objectif du programme d'études doctorales Didactique de la chimie est de préparer des spécialistes à améliorer la qualité de l'enseignement de la chimie en République tchèque conformément aux besoins sociaux actuels et aux programmes éducatifs des pays européens avancés basés sur les résultats de la recherche scientifique. Le programme de doctorat est axé sur la préparation de spécialistes dans le domaine de la théorie de l'éducation chimique conformément aux connaissances actuelles de la chimie, de la pédagogie, de la psychologie, de la sociologie, de l'informatique et d'autres disciplines. C'est un programme sans spécialisation.

Décerné par: Cardiff University (Prifysgol Caerdydd)

Le financement de ce programme peut être disponible sous forme de subventions, de bourses, de prêts (fédéral et privé) et institutionnelle

Le doctorat Le programme pleut les spécialistes de l'histoire mondiale et nationale avec une connaissance de la méthodologie et des compétences pratiques de la recherche historique et interdisciplinaire, capables de leur mise en œuvre dans les activités d'analyse, de recherche, d'administration et de gestion et d'enseignement.

Le but de ce travail est de préparer des enseignants et des chercheurs hautement qualifiés en turcologie, en particulier en linguistique et en littérature turques. Le cours comprend la formation de spécialistes, la transcription de tous les monuments écrits des langues turques de l'Antiquité à nos jours, la formation de chercheurs en dialectes turcs historiques.

L'École de musique prépare les musiciens à des carrières professionnelles et au leadership dans l'enseignement de la musique, l'interprétation, la composition, la recherche et les domaines connexes, offrant plus de 20 programmes d'études. Avec une combinaison de passion et de pragmatisme, de soutien et de virtuosité, de coût et de valeur, de profondeur et d'ampleur des opportunités, l'USC School of Music offre un équilibre parfait entre des normes musicales élevées, un environnement bienveillant investi dans la réussite des étudiants et la préparation à la carrière et à la vie musicale. .

Hautement personnalisable et rigoureux, le Ph.D. Le programme en éducation musicale prépare les étudiants à devenir des penseurs profonds, des chercheurs, des universitaires et des leaders innovants dans le domaine. Les étudiants travaillent en étroite collaboration avec le corps professoral pour façonner à la fois leur propre cheminement professionnel et le domaine vers un modèle progressif d'éducation musicale pour le 21e siècle.

doctorat en sciences de l'éducation et de l'apprentissage des enseignants (TELS) - Le domaine d'étude du programme de psychopédagogie (PAS) permet aux étudiants d'examiner et d'évaluer les principes psychologiques dans divers contextes éducatifs tout au long de la vie.

L'Académie d'éducation physique propose des études de troisième cycle (doctorat) dans le domaine de l'éducation physique. Une personne titulaire d'une maîtrise ou d'un diplôme équivalent peut être admise aux études.

Le programme de doctorat en théologie spirituelle, d'une durée minimale de deux ans, offre à l'étudiant la possibilité de rédiger une thèse sur un domaine spécifique de la théologie spirituelle sous la direction d'un des professeurs du département. Ce programme prépare également les étudiants à l'enseignement au niveau universitaire.

Les étudiants doivent acquérir soit une composition avancée, soit des techniques avancées de direction en composant des œuvres ou en dirigeant et en étudiant la théorie. Pour y parvenir, les étudiants doivent faire des recherches pratiques et théoriques dans les deux domaines, car ces domaines sont étroitement liés les uns aux autres.

Il s'agit d'un programme d'études hautement individualisé basé sur la recherche dans un domaine spécialisé de l'éducation. Il prépare les candidats au plus haut niveau en tant que leaders et gestionnaires dans les établissements d'enseignement supérieur. Ceux-ci seraient éclairés par la théorie et la pratique des connaissances actuelles et de la recherche dans quatre principaux domaines de concentration qui concernent: l'enseignement, la conception des programmes, l'administration et la gestion des programmes éducatifs, le développement de l'enfant et les études familiales, et les études générales sur l'éducation chrétienne pour les éducateurs des églises et des parachutistes .