Doctorat en Gestion en Amérique du Nord

Comparez les Doctorats en Gestion en Amérique du Nord 2017

Gestion

Un doctorat est l'abréviation de docteur en philosophie. Ce degré est un programme d'études supérieures délivré à un étudiant chercheur de haut niveau qui a fait des recherches en profondeur dans un domaine ou un sujet spécifique.

Un doctorat de gestion vous permet d'acquérir une vaste expérience et de connaissances en particulier dans la gestion de grandes entreprises qui ont de nombreux problèmes de gestion quotidienne. Il sera également vous donner les moyens de faire non seulement des décisions de gestion parfait, précis et objectifs, mais aussi dans les plus brefs délais stipulés.

Couvrant 23 pays, en Amérique du Nord est le continent rempli de possibilités d'éducation. Les étudiants ont la possibilité d'apprendre plusieurs langues et de développer une compréhension des cultures très différentes.

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Phd, Le Leadership: L'éducation De La Petite Enfance

Concordia University Chicago
Campus À temps plein 4 années October 2017 États-Unis d'Amérique Chicago

L'éducation de la petite enfance programme de doctorat de l'Université Concordia de Chicago se concentre sur la préparation des dirigeants confiants et compétents qui peuvent fournir la voix pour les jeunes enfants et qui se consacrent à assurer que tous les jeunes enfants ont accès à des opportunités équitables, appropriées et de qualité pour les soins et l'apprentissage à tous les âges et dans tous les environnements. [+]

Doctorats en Gestion en Amérique du Nord 2017. PhD, Leadership: Early Childhood Education L'éducation de la petite enfance programme de doctorat de l'Université Concordia de Chicago se concentre sur la préparation des dirigeants confiants et compétents qui peuvent fournir la voix pour les jeunes enfants et qui se consacrent à assurer que tous les jeunes enfants ont accès à des opportunités équitables, appropriées et de qualité pour les soins et l'apprentissage à tous les âges et dans tous les environnements. Le degré est construit sur des travaux antérieurs du candidat dans le domaine. Le programme fournit un cadre théorique et pratique pour le travail de pointe et le leadership dans le domaine de la petite enfance en mettant l'accent sur la recherche actuelle. Le programme de doctorat offre la possibilité pour les dirigeants actuels et futurs dans le domaine pour approfondir les connaissances en matière d'éducation de la petite enfance et de développer la compréhension des enjeux actuels et futurs dans le domaine. Ces possibilités sont organisées en cours, des expériences pratiques dans le domaine et de la recherche. Exigences de cours Academic Conditions d'entrée: Baccalauréat et une maîtrise d'un équivalent américain, institution accréditée au niveau régional Current Graduate Record Exam (GRE) ou Miller Analogies test scores (test pris au cours des trois années précédentes) Maîtrise de l'anglais: IELTS: minimum 6.0 ou TOEFL: minimum 60 (basé sur Internet) ou Michigan Test: minimum 85 Les notes officielles de test devraient être fournis. Les étudiants étrangers qui ont obtenu un diplôme d'études supérieures dans un établissement accrédité aux États-Unis, ou les élèves d'une université anglophone internationale (dont la langue d'enseignement est l'anglais) ne doivent pas soumettre Anglais scores linguistiques. Autres documents: Complété et signée Déclaration objectif Rédaction échantillon: Soumettre un document à partir de votre programme de maîtrise qui démontre votre capacité à écrire de manière scientifique à un niveau typique de travail d'études supérieures. Cet échantillon devrait approcher, mais pas dépasser cinq pages CV professionnel montrant l'expérience passée: au moins deux années de succès l'enseignement / expérience administrative Copie du relevé de notes officiel Copie du passeport évaluation de la transcription des Affaires étrangères * Deux lettres de recommandation Preuve de compétence en langue anglaise Déclaration des finances / relevé bancaire / garantie financière [-]

Phd Auto-formation En Gestion Des Affaires Internationales

ISM - International School of Management
Campus À temps plein Temps partiel 4 années September 2017 France Paris Afrique du Sud Cape Town Brésil Sao Paulo Inde Delhi Chine Shanghai États-Unis d'Amérique New York + de 11

La thèse de l'ISM en International Business Management prépare expérimentés et professionnels hautement motivés à entamer une carrière d'enseignement et de recherche engagés originale dans le milieu universitaire [+]

PhD AUTORYTHMÉ en International Business Management

Le Docteur Philosophie programme (PhD) de l'est conçue pour deux types de candidats: les dirigeants d'entreprises expérimentés qui voudraient «donner quelque chose en retour» et contribuer à l'élaboration des futurs chefs d'entreprise en devenant éducateurs efficaces; et les enseignants et / ou chercheurs innovateurs déterminés à faire un impact en contribuant à la connaissance du corps dans leurs disciplines choisies. Doctorants apprennent à faire une différence à travers l'écriture, la parole, l'enseignement, la recherche, la consultation, et d'entreprendre des projets entrepreneuriaux.

Le programme met l'accent sur la compréhension de la gestion telle qu'elle est pratiquée et interprétée entre les organisations, les secteurs et les cultures. Chaque candidat développe les compétences de recherche et d'enseignement pour générer et encourager de nouvelles perspectives sur les pratiques de gestion. Il est conçu pour mettre l'accent sur le leadership des programmes et de se concentrer sur la recherche appliquée et théorique qui améliore l'enseignement et les résultats scolaires.... [-]


Phd En Psychologie - Psychologie Clinique

Walden University
Etudes campus & à distance À temps plein Temps partiel 72 mois September 2017 États-Unis d'Amérique États-Unis en ligne + de 1

Préparez-vous pour la pratique psychologique indépendante avec une spécialisation en psychologie clinique. Apprenez à diagnostiquer, à évaluer et à fournir des interventions pour un large éventail de troubles émotionnels et comportementaux. Placez-vous à travailler en tant que praticien, chercheur ou consultant avec des équipes multidisciplinaires dans les hôpitaux, cliniques, centres de santé mentale communautaires, et le groupe ou des cabinets privés. Aider ceux qui sont aux prises avec la maladie mentale et l'expérience de problèmes d'adaptation avec les questions de la vie. Travailler au sein de diverses populations et fournir des services qui sont basés sur des données empiriques, sont culturellement compétents, et sont sur le bord de coupe de la psychologie clinique. Gain pratique, une expérience pratique à travers l'année académique en résidence (AYR) ainsi que par les exigences de stage et de stages supervisés. [+]

Doctorats en Gestion en Amérique du Nord 2017. Préparez-vous pour la pratique psychologique indépendante avec une spécialisation en psychologie clinique. Apprenez à diagnostiquer, à évaluer et à fournir des interventions pour un large éventail de troubles émotionnels et comportementaux. Placez-vous à travailler en tant que praticien, chercheur ou consultant avec des équipes multidisciplinaires dans les hôpitaux, cliniques, centres de santé mentale communautaires, et le groupe ou des cabinets privés. Aider ceux qui sont aux prises avec la maladie mentale et l'expérience de problèmes d'adaptation avec les questions de la vie. Travailler au sein de diverses populations et fournir des services qui sont basés sur des données empiriques, sont culturellement compétents, et sont sur le bord de coupe de la psychologie clinique. Gain pratique, une expérience pratique à travers l'année académique en résidence (AYR) ainsi que par les exigences de stage et de stages supervisés. Exigences d'achèvement 159 crédits trimestre totales Les cours de base (106 cr.) Cours au choix (15 cr.) Stage clinique (6 cr.) Mémoire (20 cr.) Stage (12 cr.) Année académique en résidence Doctorat Résidences (4 sessions de quatre jours) Cette séquence représente le temps minimum à la fin. Temps de réalisation peut varier par l'étudiant, en fonction des progrès et des crédits transférés, le cas échéant individu. Cours Fondations d'études supérieures en psychologie clinique Psychopathologie D'un point de vue clinique Interventions I Recherche, la théorie, la conception et Méthodes Psychologie sociale Raisonnement et Analyse quantitative Tests et Mesures Lifespan Development Biopsychologie Raisonnement et analyse qualitative Normes d'éthique et de pratique psychologique Cognitive Assessment Évaluation de la personnalité Psychologie multiculturelle Consultation et supervision en psychologie Interventions II Rédaction d'un Prospectus de qualité en psychologie Psychopharmacologie clinique Psychologie et changement social Avancée quantitative analyse et de raisonnement Électif Bases cognitives et affectives de Comportement Histoire et systèmes de la psychologie Électif Clinique Stage I Électif Stage clinique II Mémoire I-IV Psychologie clinique de stages I Psychologie clinique de stages II Psychologie clinique de stages III Psychologie clinique de stages IV Cours au choix Le Ph.D. en psychologie avec une spécialisation en psychologie clinique vous oblige à prendre 15 crédits (trois cours) au choix. Pour répondre à cette exigence, vous pouvez choisir vos cours au choix soit de l'un des groupes ci-dessous, permettant de vous concentrer vos études sur un domaine qui vous intéresse le plus, ou d'un mélange de cours de cluster Si vous préférez une vaste exposition à une variété de sujets. Enfants et adolescents psychologie Neuropsychologie clinique psychologie communautaire En couple et de la famille Catastrophes et de traumatologie Genre et sexualité Leadership et Coaching Médias et pratique professionnelle La psychologie comme une entreprise Vous pouvez également choisir des cours au choix de l'autre Ph.D. dans les spécialités de psychologie (l'éducation, la médecine légale, le général, de la santé, de l'organisation, et de la psychologie sociale) qui ne sont pas inclus dans ces groupes. Mariage, Couple, et la thérapie familiale Neuropsychologie clinique Enfant neuropsychologie clinique Psychopathologie développementale Psychothérapie d'enfants Crise paramédical Conseil Catastrophes, des crises et des traumatismes Stress et l'adaptation développement du leadership Coaching de leadership: Process and Practice Coaching de leadership: Application Psychologie et des médias L'impact psychologique de l'Internet et des technologies mobiles Consultation psychologique Prévention: Research and Practice psychologie communautaire Gérontologie contemporain / psychologie gériatrique Gestion de la pratique réussie Psychologie du Genre Psychologie de la sexualité Droit de la santé mentale Options de carrière Le Ph.D. en psychologie programme vous préparer à utiliser la théorie actuelle et la recherche pour apporter de précieuses contributions au gouvernement, à but non lucratif et des organisations privées. Avec votre diplôme, vous aurez la possibilité de travailler directement avec les individus à des niveaux de développement différents, des nourrissons aux personnes âgées, ainsi que divers groupes allant de familles aux universités. Paramètres dans lequel vous pouvez pratiquer peut inclure les centres de santé mentale, les organismes gouvernementaux, les organisations de soins de santé, les entreprises, les organismes communautaires, les services sociaux et les écoles. Vos options de carrière, en fonction de votre spécialisation, peuvent inclure un rôle en tant que: Chercheur Consultant Professeur Directeur des services de carrière psychologue du personnel Administrateur Stratège politique Directeur marketing Directeur des ressources humaines [-]

Médecin De La Gestion

Case Western Reserve University, Weatherhead School of Management
Campus À temps plein 3 années September 2017 États-Unis d'Amérique Cleveland

Les dirigeants d'entreprise est de plus en plus nécessaire d'intégrer de multiples sources de connaissances, comprendre les perceptions des diverses parties et de mettre les valeurs humaines dans l'action. Les cadres sont mis au défi de créer de la valeur sociale, économique et intellectuelle de leurs organisations et pour la société dans son ensemble sur la base de preuves rigoureuses et le son. Conscient de ces défis, la Weatherhead School of Management offre ... [+]

Docteur en gestion Les dirigeants d'entreprise est de plus en plus nécessaire d'intégrer de multiples sources de connaissances, comprendre les perceptions des diverses parties et de mettre les valeurs humaines dans l'action. Les cadres sont mis au défi de créer de la valeur sociale, économique et intellectuelle de leurs organisations et pour la société dans son ensemble sur la base de preuves rigoureuses et le son. Conscient de ces défis, la Weatherhead School of Management offre deux doctorats en gestion pour les professionnels qui travaillent: le docteur de la gestion (DM) et les systèmes durables Design suivre dans le doctorat en gestion. Le DM est un programme lockstep de trois ans avec une option de poursuivre les Sustainable Systems Design piste dans le doctorat en gestion. Les projets de recherche des étudiants de DM sont évaluées par un comité d'examen de la faculté au cours du programme à des étapes critiques de recherche. Année Identifier les problèmes de la pratique Comprendre et synthétiser la documentation pertinente Document conceptuel complet Initier projet de recherche qualitative Deux ans Document de recherche qualitative complète Développer un modèle théorique Lancer une initiative de recherche quantitative Troisième année Document de recherche quantitative complète Dissertation complète composée de projets de recherche qualitative et quantitative Intégrer les projets de recherche en thèse Année supplémentaires (doctorat en gestion, des systèmes durables) Recherche indépendante Réalisé Assister à des ateliers de recherche Examen complet Proposition de la Défense Mémoire de la Défense Est-ce bon programme pour moi? Le but du programme de DM est de développer des leaders d'opinion pour la promotion de l'entreprise et la société. Un étudiant Weatherhead DM combine une approche disciplinée en matière de bourse avec un accent sur les problèmes impérieux de pratique. Les candidats effectuent plusieurs études rigoureuses pendant le programme qui les initient aux théories, des pratiques et techniques de gestion fondées sur des preuves. L'expérience de DM est destiné à doter les diplômés avec les compétences requises pour appliquer la gestion fondée sur les preuves dans leurs organisations, d'appliquer la recherche à la pratique, d'engager et de se préparer à l'apprentissage à vie autogéré dans la recherche de la gestion, de poursuivre la diffusion de la recherche, et à cultiver un profil large pour l'enseignement universitaire. étudiants DM peuvent également demander à la conception de systèmes durables de suivre dans le doctorat dans le programme de gestion, étendant ainsi leur cursus une année supplémentaire. Cette quatrième année est consacrée à des études de doctorat indépendants et des ateliers de recherche qui permettent aux étudiants de répondre aux exigences d'un doctorat en gestion offert par l'École des études supérieures. Pendant les deux programmes de DM et doctorants sont tenus de préparer et de soumettre leurs documents de recherche se l'approprier conférences universitaires de haute qualité pour l'examen et la présentation. Un objectif de base pour les deux programmes est destiné aux étudiants de faire des contributions intellectuelles originales pendant qu'ils sont inscrits dans les programmes. Posez-vous les questions suivantes: Suis-je curieux intellectuellement? Aimez-vous lire et d'exprimer mes propres idées par écrit? Puis-je obtenir la satisfaction de travailler avec des concepts et voir les modèles et les relations entre les idées? Dois-je crois que les questions organisationnelles et sociales importantes peuvent être traitées par le développement de la connaissance? Suis-je réceptifs à l'apprentissage grâce à une enquête systématique, à la fois qualitative et quantitative? Dois-je la motivation pour mener des recherches solides et contribuer à la connaissance appliquée? Puis-je contribuer à une communauté diversifiée cherchant à construire des concepts sur la façon dont le monde fonctionne? Dois-je le lecteur et de temps pour terminer, un diplôme de trois ans de doctorat rigoureuse? Avantages pour les participants Notre DM propose cadres expérimentés des avantages incomparables: Une bonne compréhension de la gestion des organisations dans le contexte des grandes questions, telles que la culture et la politique, la technologie et la conception du système social et des approches institutionnelles à la résolution de problèmes Un transdisciplinaire, intégrative, perspective globale sur les questions organisationnelles et sociales critiques Une approche unique pour la recherche intellectuelle en soulignant l'intégration de la théorie et de la pratique La possibilité de définir et de conduire la recherche axée sur les enjeux permettant aux participants de personnaliser leurs études et de contribuer à la connaissance de la gestion appliquée Le développement intellectuel et la croissance personnelle en tant qu'individu, en tant que dirigeant et en tant que contributeur de la communauté universitaire et à la société Un doctorat prestigieuse dans la gestion atteint grâce à une expérience éducative rigoureuse, structurée et globale pour le travail professionnel Valeur pour les organisations Pour concurrencer efficacement dans le monde complexe d'aujourd'hui, les organisations ont besoin des leaders qui: Engager dans une réflexion et une analyse fondée sur une perspective internationale et la compréhension des points de vue détenus par divers groupes Posséder identification et de résolution émission accrue compétences pour être appliquées dans la pratique de la gestion d'entreprise Comprendre les interdépendances entre les organisations et les sociétés dans lesquelles ils fonctionnent Maintenir un réseau actif de pairs au sein et à l'extérieur d'une organisation Engager sur les principes de l'apprentissage continu et le développement personnel afin d'améliorer leur valeur à une organisation Unique, orientation praticien érudit de Weatherhead vous permettra de: Mener des études et des projets sur les questions, problèmes et opportunités d'importance pour votre organisation Tester, évaluer et développer une compréhension plus sophistiquée et hypothèses concernant les tendances mondiales qui aura une incidence sur votre organisation et de la communauté Prendre du recul sur les défis et les opportunités dans le monde entier qui auront un impact les plans, les stratégies et les orientations de votre organisation sur le long terme [-]

Docteur En Philosophie Dans L'ingénierie Des Systèmes (ph.d.)

The George Washington University - School of Engineering & Applied Science
Campus À temps plein 4 - 6 années September 2017 États-Unis d'Amérique District of Columbia

Proposé par le Département de gestion de l'ingénierie et de l'ingénierie des systèmes, le Ph.D. programme en ingénierie des systèmes fournit une vaste connaissance de la «approche systémique» pour la conception et la gestion des systèmes d'ingénierie à grande échelle tout au long du cycle de vie. la recherche de la Faculté de l'ingénierie des systèmes comprennent: appliquer l'ingénierie et l'analyse des systèmes d'entreprise; [+]

Doctorats en Gestion en Amérique du Nord 2017. Aperçu du programme Proposé par le Département de gestion de l'ingénierie et de l'ingénierie des systèmes, le Ph.D. programme en ingénierie des systèmes fournit une vaste connaissance de la «approche systémique» pour la conception et la gestion des systèmes d'ingénierie à grande échelle tout au long du cycle de vie. La recherche de la Faculté de l'ingénierie des systèmes comprennent: l'ingénierie appliquée et l'analyse des systèmes d'entreprise; affaires et le développement du programme; systèmes d'infrastructures critiques; évaluation et gestion des risques; et plus. Les étudiants choisissent des domaines d'intérêt suivants: La recherche opérationnelle et des sciences de gestion Ingénierie des systèmes et l'intégration Assurance de l'information d'entreprise Docteur en philosophie en ingénierie des systèmes (Ph.D.) Heures de crédit (pour les titulaires d'une maîtrise): 30 Heures de crédit (pour les personnes sans diplôme de maîtrise): 54 Durée: 4-6 ans Prérequis: Math 1231 Simple Variable Calcul I Math 1232 Simple Variable Calculus II APSC 3115 Ingénierie Analyse III examens de qualification défense Proposition Examen final enquête post-universitaire Exigences du programme Le programme est divisé en deux étapes. La première comprend une étude des domaines connexes de l'apprentissage qui prennent en charge le domaine général de mise au point de la recherche et culmine dans l'examen de qualification. Le second, composé de recherche originale et la présentation des résultats dans une dissertation écrite, aboutit à l'examen final. Lors de son admission à la première phase du programme, l'étudiant se réunira avec leur conseiller affecté à structurer leurs programmes d'études. Les étudiants qui ont déjà un diplôme de maître doit remplir un minimum de 30 heures de crédit au niveau des études supérieures, qui doivent tous être terminés d'ici la fin du semestre au cours duquel ils prennent leurs examens de qualification de doctorat (DQE). Pour les étudiants sans diplômes de master, un minimum de 54 heures de crédit dans un programme formel au niveau des études supérieures est nécessaire. En outre, tous les doctorants prennent un minimum de 24 heures de recherche de thèse une fois qu'ils ont été admis à la candidature (après DQE). Programme Prérequis Les cours suivants ou leurs équivalents sont des conditions préalables pour le D.Sc. programme et sont nécessaires en plus des heures de crédit décrites ci-dessus: Math 31 variable unique Calcul I Math 32 S Calcul variable unique II APSC 3115 Ingénierie Analyse III Si pas satisfait à l'admission, ces cours doivent être terminés dans la première année d'étude. Le coordonnateur du programme de doctorat évaluera les étudiants au doctorat après une année d'étude et de tout étudiant qui n'a pas terminé son / ses conditions de ce moment-là sera en violation de leur contrat d'admission et interdit d'une étude plus approfondie. Cours de base Tous les doctorants sont tenus de prendre les trois cours suivants: EMSE 6765 Analyse des données pour les ingénieurs et les scientifiques (Offert au printemps et à l'automne) EMSE 8000 Research Formulation dans EMSE (Offert au printemps) EMSE 8001 Enquête sur les méthodes de recherche en EMSE (Offert à l'automne) Il est recommandé que les élèves choisissent une des méthodes avancées supplémentaires cours pertinents à leur travail de doctorat. doctorat Conditions d'admission Les candidats doivent soumettre les documents suivants afin d'être considéré pour l'admission dans le programme de maîtrise à SEAS. Tous les matériaux, sauf les résultats des tests doivent être téléchargés sur le formulaire de demande en ligne: DEMANDE EN LIGNE Transcriptions copies scannées des transcriptions non officielles sont tenus de tous les collèges et universités ont participé, ou non été gagné crédit; le programme n'a pas été achevé; ou du crédit apparaît comme crédit de transfert sur une autre transcription. S'il vous plaît faire en sorte que toutes les transcriptions sont correctement numérisées et jointes au formulaire de demande en ligne. Dans le cas contraire, les candidats recevront des notifications demandant des transcriptions lisibles, ce qui peut retarder l'examen de leur application. S'il vous plaît ne pas envoyer les transcriptions officielles, sauf si vous êtes invité à le faire par un agent des admissions SEAS. Admissions décisions sont fondées sur des transcriptions non officielles. Pour les candidats internationaux, s'il vous plaît voir les exigences supplémentaires pour fixer les transcriptions étrangères à l'application en ligne. scores GRE Le Graduate Record examen (GRE) est exigé de tous les candidats, à l'exception de ceux qui demandent un programme quinquennal combiné. les notes du GRE doivent être envoyés au code d'établissement 5246 par le Educational Testing Service (ETS). Il n'y a pas de score minimum requis sur la GRE pour l'admission. Toutefois, les candidats sont encouragés à marquer dans le 90e percentile de la section quantitative de l'examen afin d'être considéré comme concurrentiel. Pour voir les scores moyens GRE de la plus récente classe entrante, visitez le profil des étudiants diplômés. scores compétence en anglais d'examen (les candidats internationaux) Les candidats étrangers qui ne bénéficient pas d'un diplôme d'un établissement situé aux États-Unis ou anglophone pays doit également soumettre les résultats des examens universitaires TOEFL, IELTS ou PTE. S'il vous plaît voir la section internationale des admissions pour obtenir des informations sur les exigences de pointage de l'examen de la langue anglaise et l'envoi de scores à GW. Les lettres de recommandation Un minimum de trois (3) lettres de recommandation doit être soumise avec le formulaire de demande en ligne. Au moins une recommandation devrait être d'un conseiller et / ou membre (s) du corps professoral de l'établissement à partir de laquelle vous avez obtenu votre plus haut degré. Déclaration d'intention Les candidats doivent inclure un essai de 400-600 mots qui indique clairement leur but d'entreprendre des études supérieures à l'Université George Washington; explique leurs objectifs académiques, des intérêts de recherche, et les plans de carrière; et discute des qualifications connexes, y compris collégiale, et les activités de la communauté professionnelle, ainsi que d'autres réalisations importantes ne sont pas déjà mentionnés. Il est fortement recommandé que les essais restent dans la limite de 600 mots. Bien que les demandeurs ne sont pas pénalisés pour soumettre plus des essais, des essais concis sont plus efficaces pour démontrer la motivation d'un candidat. La déclaration de but doit être écrit par le demandeur. Tout essai jugé avoir été écrit par une personne autre que le demandeur, ou plagié d'autres documents publiés, sera retirée de l'examen. Résumé / CV Un curriculum vitae (CV) doit être téléchargé avec le formulaire de demande en ligne. Si vous avez publié des articles dans des publications évaluées par les pairs, s'il vous plaît inclure un lien hypertexte. doctorat demandeurs candidats doivent également démontrer les exigences suivantes afin d'être considéré pour l'admission: Un baccalauréat ou une maîtrise dans un domaine approprié dans un établissement agréé. Si le demandeur a obtenu un diplôme de master, un minimum moyenne pondérée cumulative de 3,5 (sur une échelle de 4.0) est nécessaire. Si le demandeur n'a obtenu un diplôme de baccalauréat, la moyenne cumulative minimale doit être de 3,3 (sur une échelle de 4.0). [-]

Phd à La Consommation, L'habillement, Et Les études De Détail

University of North Carolina Greensboro
Campus À temps plein 60 heures August 2017 États-Unis d'Amérique Greensboro

Pour ceux qui s'imaginent que les professeurs d'université partager leur passion pour la consommation, l'habillement et les études de détail avec les futurs étudiants, un doctorat dans le domaine est un cours exceptionnel de l'étude à poursuivre. Par plonger profondément dans des sujets passionnants allant du marketing au comportement des consommateurs, vous gagnerez la compréhension de l'industrie d'un expert et comment appliquer vos connaissances pour réussir dans le domaine. Le CARS programme d'études supérieures d'études menant au diplôme de docteur en philosophie exige un minimum de 60 heures (90 au-delà du BS) et la réalisation d'une thèse. [+]

Doctorat en consommation, Habillement et études de détail Pour ceux qui s'imaginent que les professeurs d'université partager leur passion pour la consommation, vêtements, et les études de détail avec les futurs étudiants, un doctorat dans le domaine est un cours exceptionnel de l'étude à poursuivre. Par plonger profondément dans des sujets passionnants allant du marketing au comportement des consommateurs, vous gagnerez la compréhension de l'industrie d'un expert et comment appliquer vos connaissances pour réussir dans le domaine. Le CARS programme d'études supérieures d'études menant au diplôme de docteur en philosophie exige un minimum de 60 heures (90 au-delà du BS) et la réalisation d'une thèse. cours de doctorat exemples comprennent: CRS 712: Développement Théorie de la consommation, habillement et études de détail L'examen des affaires liées à des théories de marketing. Analyse des théories du marketing, des modèles et des cadres conceptuels. Comprend business-to-business, la consommation, la relation client et les théories économiques. CRS 713: Méthodologie qualitative des consommateurs, des vêtements et des études de détail Exploration du développement et l'utilisation de la méthodologie de recherche qualitative. Focus sur l'application de la méthodologie qualitative à des problèmes de recherche diversifiée, les procédures de collecte de données, et les approches d'analyse. CRS 721: Comportement des consommateurs dans l'habillement et commerce Les théories actuelles et la recherche dans le comportement des consommateurs. Application des modèles de comportement des consommateurs à l'habillement, les produits liés à l'habillement et le commerce de détail grâce à des projets de recherche individualisés. Cette école offre des programmes dans: Anglais [-]

EdD - Human & Organisation Programmes D'apprentissage Et De Leadership Des Cadres

The George Washington University - Graduate School Of Education & Human Development
Campus À temps plein Temps partiel June 2017 États-Unis d'Amérique Washington

Le Docteur de l'éducation dans l'apprentissage humain et organisationnel (HOL) à l'Université George Washington (GW) est conçu pour fournir aux professionnels avec une base dans les théories pertinentes, les concepts et les pratiques, en se concentrant sur les inter-relations entre les personnes, les organisations et l'apprentissage. Le programme prépare les apprenants à contester les hypothèses par le biais de la réflexion critique, et de favoriser le groupe et l'apprentissage auto-dirigé. Théorie, la recherche et la pratique sont équilibrés tout au long du programme. Le ministère HOL a reçu deux fois de l'Académie "Outstanding programme" Prix du développement des ressources humaines. Il est le premier programme dans ce domaine multidisciplinaire aux États-Unis, ayant été créée en 1958. [+]

Doctorats en Gestion en Amérique du Nord 2017. Ed.D. - Human & Organisation Programmes d'apprentissage et de leadership des cadres Le Programme Le Docteur de l'éducation dans l'apprentissage humain et organisationnel (HOL) à l'Université George Washington (GW) est conçu pour fournir aux professionnels avec une base dans les théories pertinentes, les concepts et les pratiques, en se concentrant sur les inter-relations entre les personnes, les organisations et l'apprentissage. Le programme prépare les apprenants à contester les hypothèses par le biais de la réflexion critique, et de favoriser le groupe et l'apprentissage auto-dirigé. Théorie, la recherche et la pratique sont équilibrés tout au long du programme. Le ministère HOL a reçu deux fois de l'Académie "Outstanding programme" Prix du développement des ressources humaines. Il est le premier programme dans ce domaine multidisciplinaire aux États-Unis, ayant été créée en 1958. nos étudiants En règle générale, les étudiants sont des professionnels qui sont en position milieu ou haut niveau travaillent. Ils comprennent les gestionnaires, les consultants et les propriétaires d'entreprise indépendants des principales organisations de taille variable et le type. Ils apportent également une variété de milieux éducatifs, avec des diplômes dans des domaines tels que le commerce, l'éducation, la santé et les sciences médicales, l'ingénierie et la technologie. Les étudiants sont encouragés à former des communautés d'apprentissage pour fournir un soutien collectif, de promouvoir l'apprentissage de l'action, et de modéliser une culture d'apprentissage. Le programme de doctorat HOL est disponible dans les deux formats suivants: Programme Doctoral Foggy Bottom Campus - À temps partiel ou d'études à temps plein - Les cours ont lieu les soirs de semaine sur le campus principal de GW Programme de leadership exécutif (PEL) - La livraison de cohorte - Les cours ont lieu un week-end par mois sur Virginia Science and Technology Campus GW à Ashburn, VA [-]

PhD - Doctorat en Gestion des ressources humaines et comportements organisationnels

École de Gestion Telfer
Campus À temps plein September 2017 Canada Ottawa

Les étudiants en gestion des ressources humaines et comportements organisationnels (GRHCO) développeront le goût de la recherche et des connaissances relativement aux sujets liés à l'aspect humain du travail, comme les sujets à l'échelle individuelle (p. ex. recrutement, sélection, analyse des tâches, rendement), les sujets relationnels (p. ex. lien entre les personnes au travail, relation mentors-protégés, relation leaders-suiveurs, diversité et équité) et les sujets à l'échelle organisationnelle (p. ex. apprentissage organisationnel, gestion du changement, systèmes de rémunération, relations industrielles), mais aussi relativement à des sujets tirés d'autres disciplines comme la psychologie et la sociologie. [+]

Programme de doctorat en gestion Telfer Dans notre monde en transformation, il faut des théoriciens originaux, ingénieux et tenaces. À l’École de gestion Telfer de l’Université d’Ottawa, nous avons compris que ce qui compte dorénavant, c’est l’introspection, l’intuition et, surtout, l’influence. Notre mission vise à maintenir constamment un réseau de connexions durables et de vous placer au cœur de ce réseau. Holistique, multidisciplinaire et avant-gardiste, le programme de doctorat Telfer est unique et stimulant. Il met les étudiants au défi. Nous nous engageons à vous donner tous les moyens pour prendre votre place. Vous poursuivrez votre recherche avec des professeurs de renommée internationale et partagerez les réseaux que nous avons forgés avec nos diplômés et la communauté des affaires afin d’apprendre avec des leaders, des cadres et des entrepreneurs aussi brillants qu’inspirants. Notre programme de doctorat est élaboré pour former des penseurs visionnaires et influents qui auront un impact positif sur la vie des gens, des organisations et des communautés par leur recherche. Quels que soient vos objectifs, nous serons toujours à proximité pour vous aider à les atteindre. Située au cœur d’Ottawa, notre école abrite fièrement 4200 étudiants, 200 membres du corps professoral et plus de 25 000 diplômés. Notre accréditation par trois des organisations internationales les plus exigeantes (AACSB, EQUIS et AMBA) démontre que nous sommes reconnus comme une des meilleures écoles de gestion au monde. Le doctorat Telfer : Prenez votre place Le doctorat en gestion Telfer est unique et intensif, conçu pour engendrer la compétence et les aptitudes qui ont un impact sur les affaires – et dans le monde. Développez les compétences en recherche qui permettent aux jeunes universitaires, chercheurs et scientifiques d’entreprendre la recherche fondamentale, appliquée et en politique dans les champs de gestion. Créez et disséminez les connaissances qui contribuent à l’excellence universitaire et qui influencent la stratégie et la prise de décisions en industrie, au gouvernement et chez les organismes à but non lucratif. Obtenez des connaissances et habiletés professionnelles associées au leadership. Développez votre pensée critique et votre créativité en parallèle avec les habiletés qui maximiseront votre employabilité en vue de carrières professionnelles et universitaires, tout en apprenant à communiquer avec une variété de publics. Notre approche unique entoure nos étudiants d’occasions originales et exceptionnelles pour l’apprentissage et leur développement – voilà une des nombreuses raisons pour lesquelles nous sommes si fiers de notre programme de doctorat en gestion. Le programme de leadership doctoral Le programme de doctorat à l’École de gestion Telfer met l’emphase sur le développement holistique des candidats. Il leur fournit un espace pour des discussions suivies sur leurs besoins personnels et professionnels avec leur directeur de thèse, en consultation avec la direction du programme et les mentors universitaires et professionnels (voir ci-dessous). De nombreux ateliers et activités de développement personnel et professionnel sont offerts pendant la durée du doctorat, que ce soit par l’entremise du Programme de développement du leadership doctoral ou celle du programme Altitude, développé par la Faculté des études supérieures et postdoctorales (FÉSP) et le Service d’appui à l’enseignement et à l’apprentissage (SAEA). Grâce à eux, les étudiants du troisième cycle et les stagiaires postdoctoraux développeront les habiletés professionnelles qui les aideront à intégrer le marché du travail et s’y épanouir. Par exemple, les ateliers, les séminaires et les retraites pourraient porter sur l’enseignement des cas, comment rédiger de façon prolifique ou se faire publier, les demandes de bourses, la gestion de projet (de thèse), le travail d’équipes multidisciplinaires et diversifiées, le réseautage productif, comment profiter au maximum des symposiums doctoraux, la pensée critique et la créativité, ainsi que les bonnes relations mentor-apprenti. On invitera périodiquement les étudiants aux activités de réseautage Telfer pour cadres. Plusieurs ateliers, tels que les cours pratiques d’enseignement et de pédagogie, mettront l’accent sur les aptitudes des étudiants en salle de classe. Les activités sur la croissance personnelle pourraient couvrir la conciliation travail-vie, la gestion du stress ou du temps, les finances personnelles, le leadership, les communications et les habiletés interpersonnelles. La recherche multidisciplinaire En réponse à la demande croissance pour la recherche multidisciplinaire englobant les domaines traditionnels en gestion, nous offrons deux domaines multidisciplinaires (Entrepreneuriat et Systèmes de santé). Tous les étudiants, quel que soit leur domaine de recherche, examineront la nature multidisciplinaire de la prise de décision. Dans tous les champs, les étudiants Telfer dépassent les bornes traditionnelles du savoir et incorporent à leur travail des connaissances poussées en science économique, en finance, en organisation, en psychologie ou en sociologie. Le tronc commun du doctorat traitera les problématiques émergentes et parfois conflictuelles que sont la durabilité, la gestion responsable et la nécessité d’équilibrer les résultats environnementaux, économiques et sociaux. Les questions d’éthique seront examinées tout au long du programme. Soutien à la recherche Les étudiants et le personnel enseignant comptent sur l’appui de la Direction de la recherche et son personnel pour des services essentiels qui les aident à trouver du financement, à préparer des demandes de bourses, à développer leurs habiletés, etc. Séminaires sur la recherche en gestion L’École de gestion Telfer a la chance d’accueillir plusieurs présentations chaque année. Nous organisons présentement trois séries de séminaires de recherche : les Séminaires de recherche en gestion, les Séminaires de recherche en systèmes de santé et les Séminaires sur les défis de la recherche. Ces prestations réunissent des chercheurs de pointe, des chefs d’entreprise, des cadres d’hôpitaux et des décideurs provenant d’universités, d’entreprises, du gouvernement, d’instituts de recherche, de groupes de réflexion, d’ambassades et d’institutions en santé venus de partout dans le monde pour engager le dialogue avec nos étudiants et nos professeurs. Nous inviterons tous les doctorants à faire au moins une présentation en lien avec leur thèse dans le cadre des séminaires de recherche Telfer avant qu’ils entreprennent leur projet de thèse. Ils seront également appelés à présenter dans la série avant les conférences; ces forums leur donneront l’occasion de présenter leurs projets et leur autre travail de recherche, afin d’obtenir une rétroaction profitable de la part des professeurs et leurs pairs. Stage d’enseignement Nous recommandons fortement notre stage d’enseignement à tous les étudiants du doctorat en gestion Telfer qui songent à une carrière professorale. Dans un premier temps, nous les encourageons à observer leur professeur principal et d’autres membres du corps professoral par l’entremise d’assistanats d’enseignement et de conférences. Dans un deuxième temps, nous leur recommandons l’attestation en pédagogie universitaire de l’Université d’Ottawa, destinée aux étudiants diplômés qui souhaitent améliorer leurs perspectives de carrière. Structure du programme L’inscription au programme de doctorat s’effectue uniquement à temps plein, en présentielle. Tous les doctorants doivent rester inscrits à temps plein pendant au moins six sessions ou, dans les cas de passage accéléré de la maîtrise au doctorat, neuf sessions à temps plein. Cours du tronc commun Les exigences du programme de doctorat en gestion comprennent la réussite de 27 crédits de cours, un examen de synthèse (sous forme oral et écrit), un projet de thèse et une thèse, comme suit : Les étudiants inscrits au programme (quel que soit leur domaine de spécialisation) doivent suivre deux cours obligatoires du tronc commun. MGT7501 FONDEMENTS MÉTHODOLOGIQUES DE LA RECHERCHE EN GESTION (3cr.) Les fondements théoriques et méthodologiques de la recherche en gestion et de la déontologie de la recherche. Les sujets abordés sont : objet de la recherche en sciences sociales, nature et rôle des théories, relation entre les faits et les valeurs, construction théorique, mise à l'essai, falsification et inférence, méthodes du « positivisme » et du « non-positivisme », études sociales de la science et scientifiques, déontologie de la recherche impliquant des sujets humains. MGT7502 FONDEMENTS THÉORIQUES DE LA GESTION (3cr.) Les fondements des diverses disciplines en gestion sont examinés dans le contexte des nouveaux paradigmes théoriques et des paradigmes théoriques parfois conflictuels, par exemple le processus d'échange rationnel, la durabilité, la gestion responsable et la nécessité d'équilibrer les résultats environnementaux, économiques et sociaux. Cours avancés Outre les deux cours du tronc commun, les étudiants doivent suivre trois cours avancés dans leur domaine de spécialisation. On trouve des renseignements sur ces cours aux pages des spécialisations. MGT8513 PRINCIPES DE BASE DE LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES (3cr.) MGT8514 PRINCIPES DE BASE DU COMPORTEMENT ORGANISATIONNEL (3cr.) MGT8515 THÈMES SPÉCIAUX DE RECHERCHE EN COMPORTEMENT ORGANISATIONNEL ET GESTION DES RESSOURCES HUMAINES (3cr.) En consultation avec le comité de thèse, l’étudiant peut, au lieu de suivre un cours de Thèmes spéciaux, choisir un cours d`études supérieures offert par une autre unité scolaire si le cours en question est plus pertinente à leur recherche de thèse. Tous les étudiants doivent suivre au moins trois cours de méthodologie de la recherche (9 crédits). Finalement, étant donné la nature interdisciplinaire du programme, tous les étudiants doivent suivre un cours au choix (3 crédits) dans un champ d’études du doctorat autre que leur champ principal. MGT9997 EXAMEN DE SYNTHÈSE L’examen de synthèse, dirigé par le Comité consultatif de thèse, a une composante écrite et une composante orale. L’étudiant qui réussit la composante écrite passe ensuite à l’oral. L’étudiant qui échoue à l’une ou à l’autre des deux composantes de l’examen a droit à une seule reprise qui doit avoir lieu à la session suivante. Un deuxième échec dans l’une ou l’autre mène au retrait obligatoire du programme. L’examen doit normalement être réussi avant la fin de la cinquième session et au plus tard avant la fin de la sixième session. Le fait de ne pas subir et réussir l’examen dans les délais prescrits constitue un échec. MGT9998 PROJET DE THÈSE Le projet de thèse, préparé sous la direction du directeur de thèse, doit être soutenu à la satisfaction du Comité de thèse (CDT). MGT9999 THÈSE Gestion des ressources humaines et comportements organisationnels (GRHCO) Les étudiants en gestion des ressources humaines et comportements organisationnels (GRHCO) développeront le goût de la recherche et des connaissances relativement aux sujets liés à l'aspect humain du travail, comme les sujets à l'échelle individuelle (p. ex. recrutement, sélection, analyse des tâches, rendement), les sujets relationnels (p. ex. lien entre les personnes au travail, relation mentors-protégés, relation leaders-suiveurs, diversité et équité) et les sujets à l'échelle organisationnelle (p. ex. apprentissage organisationnel, gestion du changement, systèmes de rémunération, relations industrielles), mais aussi relativement à des sujets tirés d'autres disciplines comme la psychologie et la sociologie. Critères d’admission Pour que la demande d’admission soit considérée, il faut : Être titulaire d’une maîtrise avec thèse dans un domaine pertinent au champ d’étude : Gestion des ressources humaines (GRH) et comportements organisationnels (CO) : GRH/CO ou psychologie. Une moyenne pondérée cumulative (MPC) minimale d’A- (80 %); Un résultat du 80e rang centile au minimum au Test d'admission d’études supérieures en gestion (Graduate Management Admission Test – GMAT) ou au Graduate Record Examination (GRE); La maîtrise de l’anglais (parlé et écrit); Une entrevue avec le comité d'admission ou un membre du comité pourrait être exigée au besoin. Date limite de présentation d’une demande d’admission Tous les candidats : 15 janvier Tout document rédigé dans une langue autre que le français ou l'anglais doit être accompagné d'une traduction certifiée dans l'une ou l'autre de ces deux langues. Tests de compétence GMAT et GRE Le programme de Ph.D. en gestion exige l'un des deux tests d'admission suivants : Graduate Management Admission Test® (GMAT®) : un résultat global se situant au moins au 80e rang centile. Notez que les candidats admis ont souvent un résultat supérieur à ce minimum. Graduate Examination Records® (GRE®) : viser au moins le 80e rang centile pour chacune des parties de l’examen. N.B. Le GMAT ou le GRE est obligatoire pour le programme de Ph.D. en gestion. Aucune exception ne sera permise. Exigences linguistiques Le programme est offert principalement en anglais. Tous les candidats dont la première langue est autre que l'anglais doivent prouver leur compétence en anglais en soumettant l’un des documents indiqués dans la liste ci-dessous : Une note d'au moins 100 sur la version Internet du Test of English as a Foreign Language (TOEFL). Le TOEFL est administré par l'Educational Testing Service, Box 899, Princeton, New Jersey, États-Unis, 08540; consultez le site Web, à l'adresse www.web1.toefl.org. Une note d'au moins 7 dans au moins trois des quatre épreuves du test International English Language Testing System (IELTS) (lecture, écoute, rédaction, expression orale) et d'au moins 6 dans la quatrième épreuve. L'IELTS est administré par le British Council : www.ielts.org. Attestation de réussite, au cours des cinq dernières années, d'un programme menant à un diplôme dans une université de langue anglaise. Attestation d'un séjour prolongé récent et de l'exercice d'une profession dans un pays anglophone (normalement pendant une période d'au moins quatre ans au cours des six dernières années). Un résultat final d’au moins 4,5 au CanTEST, géré par l’Université d’Ottawa, où aucune note individuelle n’est sous la barre des 4,5, y compris celle de la partie orale. Une note d’au moins 68 au Pearson Test of English (Academic) (PTE Academic). [-]

Doctorat En Gestion

Maharishi University Of Management
Campus Temps partiel September 2017 États-Unis d'Amérique Fairfield

Le programme de doctorat à MUM est une communauté de recherche pour l'exploration continue de questions suggérées par cette thèse [+]

Doctorats en Gestion en Amérique du Nord 2017. En Juillet 2013 et Juillet 2012, la faculté MUM d'affaires a organisé des conférences sur Deep Sustainability vert avec des conférenciers éminents du monde entier. Ces conférences ont été organisées pour explorer la thèse: "Il doit y avoir une transformation de la conscience afin de vraiment« intégrer »la durabilité dans nos entreprises et de notre société." Le programme de doctorat à MUM est une communauté de recherche pour l'exploration continue des questions proposées par cette thèse, y compris: Qu'est-ce que la conscience? Comment pouvons-nous étudier la transformation de la conscience au niveau individuel et collectif? Quels sont les indicateurs de durabilité intégré? Quels sont les mécanismes de l'intégration durabilité? Comment la recherche peut être conçu pour explorer les liens entre la conscience et la durabilité? Nous vous invitons à nous rejoindre dans cette arête de coupe exploration du potentiel de transformer les organisations et les sociétés à travers des approches profondes basée conscience de la durabilité. - Dr. Dennis Heaton, directeur Doctorat en études Gestion durable Le programme de doctorat en gestion à MUM explore comment les organisations créent de la valeur durable qui répond aux intérêts de l'organisation en produisant des effets positifs pour la société et l'environnement. Nos enquêtes de gestion durable englobent trois composantes: Développer la conscience holistique dans le gestionnaire La gestion de la transformation des organisations vers des pratiques durables La mesure et la communication des résultats en matière de développement durable. Chacun de ces composants est couvert dans le cours et ils représentent la portée de notre recherche programmatique sur la durabilité repose sur la conscience dans la gestion. L'évolution de la conscience individuelle et collective cultive les capacités d'apprentissage des systèmes pensée, des relations de collaboration, et la vision créative de créer une valeur durable. Cette prise de conscience en évolution se traduit dans de nouvelles pratiques de gestion et des formes d'organisation qui permettent aux organisations de répondre de manière innovante aux besoins sociaux et environnementaux. la conscience en évolution assiste également à des rapports sur une gamme globale des résultats de performance, qui englobe les résultats économiques, sociaux et environnementaux. Dans le programme de doctorat à l'Université Maharishi de Management, la gestion durable est étudié à la lumière de la science et la technologie de la conscience. Ce programme dans la Conscience-Based℠ Gestion pour la durabilité offre de la compréhension et de l'expérience de l'intelligence totale de la nature, qui gère automatiquement l'univers infiniment complexe et évolutif sans contrainte et sans erreurs. Les étudiants dans cette pratique du programme des technologies de croissance personnelle vers une meilleure santé, une pensée plus claire, une plus grande créativité, le développement moral, et de la sagesse. [-]

Mit Programme Phd Zaragoza Dans La Logistique Et La Gestion De La Chaîne D'approvisionnement

Zaragoza Logistics Center
Campus À temps plein 4 années August 2017 Espagne Saragosse

L'objectif principal du programme de doctorat sur la gestion de la chaîne logistique et d'approvisionnement est de développer des chercheurs exceptionnels qui poursuivront une carrière distinguée dans la recherche et l'éducation. Les élèves travaillent intensivement avec notre faculté de créer de nouvelles connaissances dans des domaines d'intérêt tels que la coordination de la chaîne d'approvisionnement, gestion des stocks, le financement de la chaîne d'approvisionnement, la gestion des risques de la chaîne d'approvisionnement et la sécurité, et de l'innovation de la chaîne d'approvisionnement. [+]

MIT programme PhD Saragosse en gestion de la chaîne logistique et d'approvisionnement L'objectif principal du programme de doctorat sur la gestion de la chaîne logistique et d'approvisionnement est de développer des chercheurs exceptionnels qui poursuivront une carrière distinguée dans la recherche et l'éducation. Les élèves travaillent intensivement avec notre faculté de créer de nouvelles connaissances dans des domaines d'intérêt tels que la coordination de la chaîne d'approvisionnement, gestion des stocks, le financement de la chaîne d'approvisionnement, la gestion des risques de la chaîne d'approvisionnement et la sécurité, et de l'innovation de la chaîne d'approvisionnement. doctorants Première année et deuxième généralement des cours complets de niveau doctorat offerts par le Programme International Logistics MIT-Saragosse, telles que la probabilité et les processus stochastiques, méthodes empiriques, entier et la programmation dynamique, la gestion des stocks et de la théorie des jeux. Deuxième année les étudiants de doctorat passer un semestre au MIT et ont la possibilité d'étudier à d'autres grandes entreprises et écoles d'ingénieurs. La thèse nécessite généralement deux ans pour terminer. A la fin de la deuxième année, les étudiants doivent passer un examen de qualification complet, lorsque l'élève devient un candidat au doctorat et se concentre sur la recherche de thèse. Le programme offre aux étudiants les éléments suivants: Aide financière expérience universitaire et de la recherche multiculturelle dans l'UE et aux États-Unis MIT SCALE réseau: l'expérience multi-continent Un programme de doctorat axé unique sur SCM assistanats d'enseignement dans nos Maîtres réseau de la Faculté de lettres de créance solides Officiel doctorat décerné par l'Université de Saragosse Certificat du MIT Plein dévouement de temps Ce programme à temps plein suit les plus hauts standards internationaux de qualité pour des études de doctorat, à partir du processus d'admission rigoureux, processus de contrôle de haute performance continue, à l'examen complet et la soutenance de thèse, permettant aux diplômés de prendre des postes de professeurs dans des universités à travers le monde ou à devenir des leaders de l'innovation pour les entreprises internationales. PREMIÈRE ANNÉE Coursework (sujet à changement) 1er trimestre Introduction à Math programmation mathématique Systèmes financiers et SCM Statistiques et modèles de probabilité. 2e trimestre Méthodes empiriques Econométrie Gestion de l'inventaire. Elective ZLOG 3e trimestre Summer Academy PhD DEUXIÈME ANNÉE Coursework Les cours dépendront du domaine d'intérêt des étudiants de recherche. LE PROCESSUS D'ADMISSION POUR L'ANNÉE ACADÉMIQUE 2017-2018 EST MAINTENANT OUVERTAIDE FINANCIÈRE Tous les étudiants de doctorat admis sont admissibles à une aide financière, en termes de bourse pour couvrir les frais de scolarité et allocation pour les frais ou le financement de la vie des entreprises ou des organismes qui parrainent la recherche à ZLC ou une bourse complète. Le programme encourage également les étudiants de doctorat admis à chercher d'autres appuis financiers extérieurs. ASSISTANATS Assistanats sont offerts pour couvrir les frais de scolarité et une allocation pour les frais de subsistance: RA (Assistant de recherche): Il peut être offert lorsque disponibles par des projets de recherche financés, de 1ère année. TA (Teaching Assistant): 3e année et après en fonction des capacités d'enseignement. Les candidats peuvent également obtenir des subventions de leur pays, l'UE, les institutions de recherche, entreprises privées, etc. "PHD LOGISTIQUE ET SUPPLY CHAIN ​​MANAGEMENT" programme est soutenu par le Fonds social européen, participant au programme opérationnel période 2014-2020. FRAIS ZLC internationale de scolarité 1ère année: 10.000 € 2e année: 10.000 € * 3e année: 6.500 € année 4rd: 6.500 € Total: 33.000 € (4 ans) * Les étudiants qui réussissent l'examen de qualification après la 2e année, va obtenir un certificat dans la recherche en logistique et SCM, de ZLC et Programme International Logistics MIT-Saragosse. [-]

Doctorat En Gestion

University at Buffalo School of Management
Campus À temps plein 2 - 4 années August 2017 États-Unis d'Amérique Buffalo

Construit sur une base de l'excellence, la Université de Buffalo programme de gestion de doctorat fournira la formation, l'éducation et les compétences nécessaires pour lancer une carrière universitaire réussie. Choisissez parmi six majors: comptabilité, finance, sciences de la gestion et les systèmes, le marketing, la gestion des opérations et de la stratégie, ou de l'organisation et des ressources humaines. [+]

Doctorats en Gestion en Amérique du Nord 2017. Construit sur une base de l' excellence, le programme de gestion de l' Université de Buffalo PhD fournira la formation, l' éducation et les compétences nécessaires pour lancer une carrière universitaire réussie. Choisissez parmi six majors: comptabilité, finance, sciences de la gestion et les systèmes, le marketing, la gestion des opérations et de la stratégie, ou de l'organisation et des ressources humaines. Ne prenez pas simplement notre mot pour lui. Voici ce que de vrais docteurs UB ont à dire. Imaginez-vous ici. Vous correspondez. Visitez - nous à www.mgt.buffalo.edu/phd d'appliquer ou d'en savoir plus sur la thèse UB en gestion. Applications pour le doctorat UB en gestion sont maintenant ouvertes. Date limite: S'il vous plaît voir notre site web pour tous les délais d'application et de l' information [-]

Doctorat En Gestion De L'ingénierie

Western New England University
Campus ou en ligne À temps plein Temps partiel 3 - 6 années February 2017 États-Unis d'Amérique Springfield + de 1

Dans ce programme à temps plein ou à temps partiel, vous apprendrez la profondeur technique et gagner l'étendue des connaissances pour devenir un succès chercheur, praticien, éducateur dans la gestion de l'ingénierie et de la technologie. Vous développerez les compétences nécessaires pour mener des recherches rigoureuses dans les domaines liés à l'amélioration, la conception et la gestion des projets et programmes dans / systèmes technologiques complexes humains, y compris l'ingénierie, la santé, le service et les systèmes de logistique / transport. [+]

Les leaders de demain de l'industrie doivent gagner leurs lettres de créance aujourd'hui. Inscrivez-vous à la thèse de l'Université Western New Angleterre en gestion de l'ingénierie et se préparer à prendre votre place au sommet de votre organisation. Dans ce programme à temps plein ou à temps partiel, vous apprendrez la profondeur technique et gagner l'étendue des connaissances pour devenir un succès chercheur, praticien, éducateur dans la gestion de l'ingénierie et de la technologie. Vous développerez les compétences nécessaires pour mener des recherches rigoureuses dans les domaines liés à l'amélioration, la conception et la gestion des projets et programmes dans / systèmes technologiques complexes humains, y compris l'ingénierie, la santé, le service et les systèmes de logistique / transport. Les demandes seront examinées sur une base continue après le 15 Janvier. Les points d'entrée: Automne, Hiver, Printemps, Été. Conditions d'admission Les candidats au doctorat en gestion de l'ingénierie doivent posséder un diplôme de maîtrise ou de baccalauréat en génie ou dans une discipline étroitement liée. Une moyenne cumulative d'au moins une (échelle de 4.0) 3.5 sera requis pour l'admission. Un score GRE en provenance des cinq dernières années, avec un score combiné verbale et quantitative d'au moins un 1100 sera nécessaire pour examen. GRE révisé tableau de conversion de test. Les candidats ci-dessous GPA établi et exigences GRE seront examinées au cas par cas. Les candidats dont la langue maternelle ne est pas l'anglais devront faire preuve de compétence en anglais. Conditions d'admission supplémentaires sont les suivants: 1) La preuve de l'achèvement d'un cours de probabilités et statistiques avec une note d'au moins un "C" 2) Compétence dans au moins un langage de programmation structuré (C ++, Fortran, Visual Basic, etc.) Exigences du grade Le programme de doctorat est conçu pour les étudiants à temps plein et à temps partiel. Étudiants à temps plein peuvent compléter le programme en trois à cinq ans et les étudiants à temps partiel seront en mesure de terminer le programme en quatre à six ans. Les élèves qui ne réussissent pas le programme de doctorat, mais ont satisfait aux exigences relatives à la maîtrise ès sciences en gestion de l'ingénierie seront décernés ce degré à la sortie du programme. Les candidats titulaires d'un maître viendront compléter 30 crédits au niveau 600 et 700 et une thèse de 27 crédits pour un total de 57 crédits. Les candidats titulaires d'un baccalauréat viendront compléter 60 crédits au niveau 600 et 700 et une thèse de 27 crédits pour un total de 87 crédits. [-]

La Gestion Des Conflits Internationaux Phd

Kennesaw State University
Campus À temps plein September 2017 États-Unis d'Amérique Kennesaw Marietta

Le doctorat en gestion internationale des conflits (INCM) Kennesaw State University (KSU) a actuellement des étudiants de partout dans le monde, la création d'un environnement dynamique, intime, éducatif. [+]

Doctorats en Gestion en Amérique du Nord 2017. La Doctorat en gestion des conflits internationaux (INCM) Kennesaw State University (KSU) a actuellement des étudiants de partout dans le monde, la création d'un environnement dynamique, intime, éducatif. INCM est un domaine qui a actuellement peu de possibilités de formation avancée. Ce programme de doctorat offre plusieurs éléments clés non disponibles dans la plupart des autres programmes de doctorat dans ce domaine de première qualité, les étudiants diplômés avancés. Chaque doctorant, après avoir terminé les cours de base, est donnée la possibilité de concentrer leurs études dans leur zone souhaitée. Vue d'ensemble L'INCM est l'un des rares tels programmes disponibles en Amérique du Nord. doctorants acceptés dans le programme reçoivent une large formation interdisciplinaire et des opportunités qui font appel à un éventail de disciplines universitaires. Les diplômés seront en mesure de résoudre les problèmes à partir d'une base de connaissances sophistiquée des approches de fond, théoriques, pratiques et méthodologiques. Les cours de base préparent dans les compétences mondiales clés, notamment: dynamiques interculturelles de conflit mondial l'analyse des conflits économiques Relations internationales théorie de la gestion des conflits préparation méthodologique rigoureuse, y compris les cours obligatoires et facultatifs dans les méthodes quantitatives et qualitatives, la conception de la recherche, et le programme international et l'analyse des politiques et de l'évaluation. Le programme de doctorat exige également diplômés d'acquérir une expérience internationale significative et la compétence dans une langue autre que l'anglais. Vision Pour devenir un programme de doctorat menant préparation scholar-praticiens pour relever les défis complexes de la prévention, la gestion et la transformation des conflits internationaux. But Ce temps plein, programme interdisciplinaire, en résidence est conçue pour répondre à la demande mondiale pour les lettrés praticiens à répondre à l'éventail complexe de défis internationaux de conflit et de sécurité à travers le développement et la mise en œuvre de la recherche empirique, des recommandations politiques, et des solutions. diplômés INCM de doctorat sont prêts à concourir pour tenure-track universitaires nominations de professeurs et d'un large éventail de postes opérationnels au sein du gouvernement, des organisations non gouvernementales et la communauté mondiale des affaires. Objectifs du programme INCM PhD propose plusieurs éléments clés non disponibles dans la plupart des autres programmes de doctorat dans ce domaine aux meilleurs étudiants des cycles supérieurs de qualité: La nature interdisciplinaire du programme offre aux diplômés une formation générale leur permettant d'intégrer les résultats des recherches les plus récentes en théorie riches, des publications et des rapports émission pertinentes. La formation méthodologique rigoureuse prépare les diplômés à aborder les questions mondiales de conflit en utilisant la dernière et la plus efficace des méthodes de recherche qualitative et quantitative. L'expérience internationale permet aux diplômés d'intégrer la théorie et la pratique dans leur analyse des conflits internationaux. La compétence professionnelle dans une langue autre que l'anglais prépare les étudiants à l'application réussie de leurs compétences dans l'arène mondiale. La formation pédagogique spécifique au contexte de l'enseignement supérieur et leurs expériences d'enseignement guidées offrent préparation exceptionnelle pour les diplômés intéressés à une carrière universitaire. L'accès à des professeurs expérimentés et relations de travail étroites avec les professeurs de faciliter la recherche collaborative et l'achèvement en temps opportun des dissertations et le degré de doctorat. La diversité sur le campus (étudiants de 142 pays étudient actuellement à KSU) et dans le programme d'études supérieures contribuent à une bonne compréhension des enjeux de la guerre. Les liens étroits entre MEC et de la région métropolitaine d'Atlanta et de ses ressources exceptionnelles offrent des possibilités exemplaires de collaboration au-delà du campus. Conditions d'admission Pour être considéré pour l'admission au doctorat en gestion des conflits internationaux, les candidats doivent remplir le formulaire électronique d'admission Graduate avec des frais d'inscription non remboursables de 60 $ et de soumettre les documents suivants avant la date limite Août 1 à être pris en considération pour semestre de printemps ou Mars 1 date limite pour être considéré pour le semestre d'automne. 1. Transcriptions Soumettre relevés de notes officiels de tous les établissements d'enseignement post-secondaires que vous avez fréquentés. S'il vous plaît noter que, bien que les transcriptions non officielles peuvent être téléchargés en ligne, vous devez toujours avoir les transcriptions officielles. transcriptions soumis par les institutions étrangères doivent être accompagnés d'une évaluation officielle. Transcriptions peuvent être évaluées par l'un des organismes suivants. Les évaluations doivent inclure cours par cours et un calcul de votre GPA. L'évaluation doit venir à nous dans une enveloppe scellée ou par voie électronique directement à partir de l'agence. Service de évalutation, Inc. Joseph Silney and Associates, Inc. World Education Services (WES) Score 2. officiel GRE test Soumettre une copie de vos scores GRE du Educational Testing Service. Voir le tableau GRE notation pour plus d'informations. 3. Déclaration d'intention Décrivez votre intérêt pour l'étude de la gestion des conflits internationaux et des expériences pertinentes vous apporter au programme et expliquer comment vous croyez que le programme de doctorat pourrait poursuivre vos intérêts. Alors que vous ne devrait pas avoir une proposition complète développée au moment de la demande, l'identification des foyers d'actualité, régionale, théorique ou méthodologique permettra d'améliorer votre compétitivité globale. Votre déclaration sera examinée par le Comité des admissions de INCM des professeurs de diverses disciplines. Le KSU Graduate application en ligne vous permettra de télécharger cette documentation requise. De plus, il est fortement conseillé d'identifier les professeurs du programme avec lequel vous aimeriez travailler et à communiquer avec les professeurs au sujet de leur disponibilité en tant que mentors et des conseillers de thèse. Un tel contact doit être référencé dans la déclaration d'intention. La présence de membres du corps professoral intéressés par votre programme de recherche spécifique augmente la probabilité que vous allez générer une dissertation de haute qualité académique. le soutien de la Faculté pour votre application peut améliorer vos chances d'acceptation dans le programme (même si elle ne garantit pas l'acceptation). 4. Rédaction Sample Soumettre un échantillon d'écriture montrant votre écriture et les capacités d'analyse qui ont trait à l'enseignement supérieur ou de l'expérience professionnelle. Cet échantillon d'écriture est préféré en anglais, cependant, il sera accepté dans une autre langue accompagnée d'une traduction en anglais. Il n'y a aucune exigence de longueur, cependant, des échantillons plus longs (par exemple, une personne âgée ou la thèse de maîtrise) doivent être accompagnés d'un résumé abstrait ou exécutif. Le KSU Graduate application en ligne vous permettra de télécharger cette documentation requise. 5. Reprendre ou Curriculum Vitae Soumettre un document montrant la progression chronologique de vos expériences éducatives et de travail, y compris toute information supplémentaire que vous jugez pertinents pour appuyer votre demande. Le KSU Graduate application en ligne vous permettra de télécharger cette documentation requise. 6. Lettres de recommandation Trois lettres de recommandation doivent être présentées dans le cadre Graduate Admissions bureau KSU. Deux d'entre eux devraient être d'arbitres qui peuvent décrire en détail vos qualifications, la motivation, et les perspectives de succès dans le programme. 7. Exigences supplémentaires pour les étudiants étrangers Tous les candidats qui ne sont pas de langue maternelle anglaise doit prendre le TOEFL (score minimum de 88) ou l'IELTS (score minimum de 6,5), à moins que: ils viennent de pays exemptés; ont obtenu leur diplôme d'un collège ou une université aux États-Unis accrédité d'une manière acceptée par KSU; ou qui ont étudié avec succès pendant au moins un an dans une université où l'anglais était la langue d'enseignement. Si ces critères sont applicables, vous pouvez soumettre une Demande de dispense TOEFL. [-]

Programme De Doctorat En Gestion Internationale Et L'organisation

Peter B. Gustavson School of Business at the University of Victoria
Campus À temps plein 4 années September 2017 Canada Victoria

Le programme de doctorat en Management International & Organisation est conçu pour développer les compétences d'un individu dans la recherche ainsi que dans l'enseignement pour préparer les candidats à une carrière productive académique. Notre objectif est de développer des candidats avec un système intégré ... [+]

Programme de doctorat en Management International & Organisation

Le Peter B. Gustavson Ecole du programme Business doctorat en Management International & Organisation offre aux étudiants la possibilité exceptionnelle de développer les compétences et les capacités pour leur permettre de contribuer à la pointe de la gestion de la pensée. Et stimulants, le programme est conçu pour développer les compétences d'un individu dans la recherche ainsi que dans l'enseignement pour préparer les candidats à une carrière productive académique.

Notre programme de doctorat en gestion internationale et l'Organisation est étroitement liée à la vision et la stratégie établie de l'École des affaires Gustavson, qui met l'accent sur une approche internationale, intégrée, innovante et socialement responsable / durable à l'éducation. Les diplômés de notre programme de doctorat seront formés à la théorie et la méthodologie de gestion de créer des idées qui sont publiables dans le top mondial des revues de gestion académique. Doctorants seront en apprendre davantage sur les dernières avancées dans la théorie du commerce international et la pratique à travers des cours de base et sera aussi en mesure d'adapter leur éducation grâce au choix. ... [-]


Edd / Phd, Le Leadership, L'enseignement Supérieur

Concordia University Chicago Online
Campus ou en ligne Inscription libre États-Unis d'Amérique Chicago

Le Chicago Department of Leadership Université Concordia est à la pointe dans la fourniture des éducateurs de qualité, de l'enseignement supérieur pertinent et actuel, ce qui améliore la direction des enseignants et des administrateurs comme ils un impact positif sur les écoles publiques et non publiques. [+]

Doctorats en Gestion en Amérique du Nord 2017. Le Chicago Department of Leadership Université Concordia est à la pointe dans la fourniture des éducateurs de qualité, de l'enseignement supérieur pertinent et actuel, ce qui améliore la direction des enseignants et des administrateurs comme ils un impact positif sur les écoles publiques et non publiques. Nous préconisons pour nos candidats de doctorat et tous les élèves dans les écoles publiques et non publiques. Nous sommes des professionnels réfléchissants qui fournissent la qualité, pertinente, et de l'éducation en cours pour nos candidats de deuxième cycle en leadership. Nous préparons nos candidats pour être enseignant et administrateur leaders directeurs des écoles publiques et non publiques au service des étudiants afin qu'ils puissent devenir des citoyens efficaces dans une société mondiale. A propos du degré Ce programme de doctorat prépare les candidats à des responsabilités administratives à l'échelle des districts publiques ou non publiques. Le programme est conçu pour aider le candidat au doctorat: Promouvoir la réussite de tous les élèves grâce à l'élaboration et la mise en œuvre d'une vision commune de l'apprentissage qui prend en charge le processus d'apprentissage. Développer des compétences avancées en matière de gestion de l'organisation, des opérations et des ressources pour un coffre-fort, efficient et efficace des environnements d'apprentissage dans les écoles et le district. Collaborer avec le personnel, les conseils d'éducation, les étudiants, les familles et les membres de la communauté en réponse à divers intérêts éducatifs et communautaires et des besoins ainsi que les ressources communautaires de mobiliser. Faire preuve d'intégrité, d'équité et de comportement éthique pour appuyer et promouvoir le développement d'une communauté éducative morale. Comprendre et répondre à des contextes plus grand politiques, sociaux, économiques, juridiques et culturelles. Compétences et résultats du programme Démontrer Leadership pédagogique Compétence: Analyser les programmes d'enseignement et les données de performance des élèves pour favoriser la réussite de tous les élèves. Résultats: Les candidats démontrent une compréhension d'une variété de méthodes de recherche d'enseignement et peuvent analyser les forces comparables et les faiblesses de chaque méthode. Les candidats sont capables d'utiliser des données qualitatives et quantitatives, les méthodes de recherche appropriées, la technologie et les systèmes d'information pour élaborer un plan à long terme pour un district qui évalue l'amélioration et de responsabilisation des systèmes du district. Les candidats démontrent la capacité des systèmes de technologie et d'information utiliser et promouvoir pour enrichir programmes et l'enseignement district, surveiller les pratiques d'enseignement et de fournir une assistance aux administrateurs qui ont des besoins d'amélioration. Les candidats démontrent la capacité d'allouer et de justifier les ressources pour soutenir le programme d'enseignement. Les candidats démontrent la capacité à faciliter et à participer à des activités qui utilisent les meilleures pratiques et la bonne recherche en éducation pour améliorer les programmes d'enseignement. Les candidats démontrent une capacité à aider le personnel des écoles et des districts dans la compréhension et l'application des meilleures pratiques pour l'apprentissage des élèves. Les candidats comprennent et peuvent appliquer le souci de la diversité, la théorie du développement humain, et l'apprentissage éprouvée et théories de la motivation dans le processus d'apprentissage. Les candidats à comprendre comment utiliser des stratégies de recherche appropriées au profil du rendement des élèves dans un quartier et d'analyser les différences entre les sous-groupes. Démontrer éthique Leadership de supervision Compétence: Évaluer le climat scolaire, la culture et le personnel professionnel pour assurer la fourniture de soutien à la réussite de tous les élèves. Résultats: Les candidats démontrent une connaissance des stratégies d'apprentissage des adultes et la capacité d'appliquer la technologie et de la recherche à la conception de développement professionnel mettant l'accent sur les problèmes authentiques et des tâches, le mentorat, coaching, conférences et autres techniques qui favorisent les nouvelles connaissances et les compétences en milieu de travail. Les candidats démontrent la capacité d'utiliser des stratégies telles que les observations et la réflexion collaborative pour aider à former des plans de croissance professionnelle complets avec district et personnel de l'école. Les candidats à élaborer des plans de croissance professionnelle individuels qui reflètent l'engagement à l'apprentissage à vie et les meilleures pratiques. Démontrer des compétences en leadership de gestion efficaces, pratiques et éthiques Compétence: Plan pour l'utilisation efficace des ressources humaines et matérielles fiscales pour favoriser la réussite de tous les élèves dans un environnement d'apprentissage sécuritaire, efficace et efficiente. Résultats: Les candidats démontrent la capacité d'utiliser les connaissances fondées sur la recherche de l'apprentissage, l'enseignement, le développement des élèves, le développement organisationnel et la gestion des données pour optimiser l'apprentissage pour tous les élèves. Les candidats démontrent une organisation efficace des ressources budgétaires, humaines et matérielles, en donnant la priorité à l'apprentissage et la sécurité des élèves, tout en démontrant une compréhension des processus de budgétisation de district et les responsabilités fiduciaires. Les candidats démontrent la capacité d'organiser un district sur la base des indicateurs d'équité, l'efficacité et l'efficience et peuvent appliquer des principes juridiques qui favorisent l'équité. Les candidats démontrent une compréhension de la façon d'appliquer les principes juridiques pour promouvoir et fournir des installations sûres, efficaces et efficients. Démontrer la capacité à communiquer efficacement avec les parents et les autres membres de la communauté Compétence: Engager la communauté extérieure à l'appui de la réussite de tous les élèves. Résultats: Les candidats démontrent la capacité de faciliter la planification et la mise en œuvre des programmes et des services qui rassemblent les ressources des familles et de la communauté pour influer positivement sur l'apprentissage des élèves. Les candidats démontrent une capacité à utiliser l'information du public et de la connaissance fondée sur la recherche des questions et tendances à collaborer avec les membres de la communauté et les organismes communautaires d'avoir un effet positif sur l'apprentissage des élèves. Les candidats appliquent une compréhension des modèles communautaires de relations, des stratégies de marketing et des processus, la prise de décision fondée sur des données, et la théorie de la communication à des cadres de l'artisanat pour l'école, les entreprises, la communauté, le gouvernement et les partenariats d'enseignement supérieur. Les candidats démontrent une capacité à élaborer et à mettre en œuvre un plan pour entretenir des relations avec les dirigeants communautaires et atteindre les différentes entreprises, organisations politiques et de services religieux pour renforcer les programmes et les objectifs du district de soutien. Les candidats démontrent la capacité d'impliquer les membres de la communauté, les groupes et les autres parties prenantes dans le district de la prise de décision, ce qui reflète une compréhension des stratégies visant à tirer profit de rôle intégral du district dans la communauté. Les candidats démontrent la capacité de collaborer avec les organismes communautaires pour intégrer la santé, social et d'autres services dans les écoles pour répondre à des étudiants et la famille des conditions qui affectent l'apprentissage. Les candidats démontrent la capacité de mener les relations communautaires que les pratiques de relations modèle de médias efficace. Les candidats élaborent et mettent en œuvre des stratégies qui favorisent la participation des familles dans l'éducation de leurs enfants, le renforcement au sein du personnel du district de la confiance que les familles ont les meilleurs intérêts de leurs enfants à l'esprit. Comprendre diverses populations Compétence: Démontrer la sensibilisation et la sensibilité aux besoins de tous les élèves pour assurer la réussite scolaire dans les écoles et le quartier. Résultats: Les candidats utilisent les connaissances actuelles des règles et règlements régissant l'éducation des sous-populations (c.-à-éducation spéciale, talentueux et doués, ELL, sous-groupes ethniques). Les candidats font preuve de respect pour les droits des autres en ce qui concerne la confidentialité, la dignité et l'honnêteté. Les candidats à évaluer les données et déterminer les besoins pour servir les sous-populations pour assurer la réussite scolaire et à la réalisation appropriée. Les candidats soutiennent les programmes et services qui célèbrent et soutiennent la diversité des écoles et du district. Comprendre le contexte Agrandir Compétence: Collaborer avec les entités concernées au-delà de l'école pour favoriser la réussite de tous les élèves. Résultats: Les candidats démontrent la capacité d'utiliser des méthodes de recherche appropriées, des théories et des concepts pour améliorer les opérations de district. Les candidats démontrent une compréhension des causes complexes de la pauvreté et d'autres inconvénients et leurs effets sur les familles, les communautés, les enfants et l'apprentissage. Les candidats démontrent une compréhension des politiques, des lois et règlements édictés par les autorités locales, étatiques et fédérales touchant un quartier spécifique. Les candidats peuvent expliquer le système de financement des écoles publiques et ses effets sur la répartition équitable des possibilités de formation au sein d'un district. Les candidats démontrent la capacité de travailler avec les dirigeants politiques au niveau local, étatique et national. Les candidats peuvent appliquer une compréhension des lois comment spécifiques au niveau local, étatique et fédéral affecte les districts et les résidents scolaires. Les candidats préconisent des positions en réponse à des changements de politique proposées qui bénéficieraient ou districts des méfaits et expliquer comment les politiques et les lois proposées pourraient améliorer les possibilités éducatives et sociales pour les communautés spécifiques. [-]