EdD en technologies d'apprentissage

• Termes : Automne
• Durée : 3 ans / 53 crédits par quadrimestre pour mémoire
• Lieu(x) : Ouest de Los Angeles
• Format : En ligne-Hybride

Le programme de doctorat en éducation aux technologies d'apprentissage (EDLT) prépare les étudiants à diriger les branches des technologies d'apprentissage des écoles, des entreprises et d'autres organisations publiques et privées. Ce programme de technologie éducative est idéal pour les personnes ayant un niveau élevé de confort et de compétence dans l'utilisation de la technologie et des médias sociaux.

Ce programme EdD en technologie éducative est conçu pour fournir aux étudiants l'expertise nécessaire pour tirer parti efficacement des technologies d'apprentissage nouvelles et émergentes afin de faciliter l'apprentissage et le développement sur le lieu de travail et à l'école. Adoptant le modèle de formation professionnelle érudit-praticien, ce programme met l'accent sur l'apprentissage expérientiel pour soutenir le développement de l'agence chez nos étudiants. Les voyages nationaux et internationaux requis sont intégrés au programme, offrant aux étudiants un accès à des chercheurs de premier plan dans le domaine et une perspective globale sur la technologie et l'apprentissage dans le monde entier. Ce programme se termine par une thèse de doctorat.

Avantages du programme

Programme réputé

Le programme EdD in Learning Technologies et l'Université Pepperdine en tant qu'institution sont parmi les mieux classés aux États-Unis.

Centré sur les valeurs

Les étudiants sont habilités à avoir un impact durable grâce aux valeurs fondamentales de GSEP d'excellence académique, d'objectif social et de service significatif.

Détails du programme

• Ce programme EDLT est idéal pour les étudiants à temps plein ou les professionnels en activité afin de profiter des meilleures fonctionnalités des modalités en face à face et en ligne. 60% des cours sont suivis en personne et 40% en ligne. La partie en ligne offre de la flexibilité, tandis que la composante en classe offre une expérience améliorée, une approche personnalisée/pratique, une interaction relationnelle avec les pairs et une qualité d'apprentissage accrue.
• Des modules en ligne robustes proposent des expériences d'apprentissage synchrones et asynchrones attrayantes.
• Les cours en face à face sont idéalement situés sur notre campus universitaire de l'ouest de Los Angeles, à proximité de l'aéroport international de Los Angeles (LAX) et juste à côté de l'autoroute 405.
• Le modèle de cohorte s'appuie sur les compétences en leadership, le soutien des pairs et les relations durables avec les collègues.
• La petite taille des classes et un faible ratio professeurs: étudiants offrent un environnement d'apprentissage favorable, des interactions étudiants-professeurs significatives et des relations professionnelles et personnelles à long terme.

Opportunités d'étudiants internationaux

• Ce programme est approuvé pour les étudiants internationaux poursuivant un F-1 ou tout autre type de visa.
• Un agent des services d'inscription dédié rendra votre processus d'admission simple et confortable, avec une expérience dans le soutien aux étudiants internationaux et nationaux.
• Intégration des étudiants nationaux et internationaux sur les campus. Un soutien dédié aux étudiants internationaux est fourni par le Bureau des services aux étudiants internationaux (OISS).
• Possibilités de participer à des événements universitaires sociaux, sportifs, culturels et spirituels.
• Le modèle de cohorte s'appuie sur les compétences en leadership, le soutien des pairs et les relations durables avec les collègues.
• Solide réseau d'anciens élèves.
• Partenariats avec des réseaux professionnels et des conférences.

Ce programme doctoral comprend 51 crédits plus deux crédits par trimestre jusqu'à la fin de la thèse. Vous ferez l'expérience d'un programme axé sur la préparation des professionnels des technologies de l'éducation et de l'apprentissage avec des cours de théorie et de pratique du leadership complets et inégalés, une technologie de pointe, la théorie de l'apprentissage, la conception et bien plus encore.

Il y a un accent supplémentaire sur l'enseignement pratique à travers des expériences de voyage nationales et internationales. Les méthodes et applications de conception et d'analyse de la recherche sont réalisées à la fois par le biais de cours et d'un mémoire final.

Des cours de base

• EDD 700 ---- Théorie et pratique du leadership ---- (3)
• EDD 724 ---- Leadership éthique, équité, compétence culturelle et justice sociale ---- (3)
• EDD 734 ---- Statistiques inférentielles ---- (3)
• EDD 753A ---- Plaidoyer, changement social et élaboration de politiques publiques ---- (3)
• EDD 753B ---- Expérience en matière de politique nationale ---- (1)
• EDD 754A ---- Économie mondiale et politique publique ---- (3)
• EDD 754B ---- Expérience en politique mondiale ---- (2)
• EDD 755 ---- Apprentissage virtuel et collaboration ---- (3)
• EDD 759 ---- Droit et règlement des différends ---- (3)
• EDD 763 ---- Conception de l'apprentissage, cognition et évaluation ---- (3)
• EDD 765 ---- Changement organisationnel, innovation et créativité ---- (3)
• EDD 766 ---- Méthodes de recherche quantitative et statistiques descriptives ---- (3)
• EDD 767 ---- Conception et analyse de la recherche qualitative ---- (3)

Cours spécifiques au programme

• EDLT 702 ---- Futuring : Emplois et technologies du futur ---- (3)
• EDLT 728 ---- Jeux, simulations et mondes virtuels pour l'apprentissage ---- (3)
• EDD 785 ---- Avancées de la théorie et de la pratique ---- (3,3)

Examen de synthèse et mémoire

• EDD 787 ---- Séminaire d'examen complet ---- (3)
• ED 791 ---- Recherche de thèse (jusqu'à l'achèvement) ---- (2)
• ED 792 ---- Achèvement de la thèse * ---- (1)

Les choix suivants répondent aux exigences de l'EDD 785. Remarque : Les étudiants ne peuvent pas compléter le même domaine d'étude pour le crédit plus d'une fois.

Électif

• EDD 785 ---- Entrepreneuriat : de l'idéation à la réalisation ---- (3)
• EDD 785 ---- Recherche sur des sujets non humains ---- (3)
• EDD 785 ---- Leadership résilient ---- (3)
• EDD 785 ---- Leadership et développement spirituel ---- (3)
• EDD 785 ---- Méthodologie de recherche de méthodes mixtes et multiples ---- (3)
• EDD 785 ---- Ethnographie quantitative ---- (3)
• EDD 785 ---- Faire progresser le changement à travers l'histoire ---- (3)
• EDD 785 ---- Philosophie et identité du chercheur ---- (3)
• EDD 785 ---- Une approche disciplinée de l'entrepreneuriat social ---- (3)
• EDD 785 ---- Leadership et psychologie sociale ---- (3)
• EDD 785 ---- Diversité, équité et inclusion ---- (3)
• EDD 785 ---- Conception de l'éducation émergente pour les universités mondiales ---- (3)
• EDD 785 ---- Technologie d'apprentissage et de leadership perturbatrice pour le plaisir et le profit ! ---- (3)
• EDD 785 ---- Psychologie du leadership ---- (3)
• EDD 785 ---- Le monde de l'accréditation ---- (3)
• EDD 785 ---- Recherche d'informations sur la littérature avancée pour publication et recherche ---- (3)

GSEP s'engage à adopter une approche centrée sur l'apprenant dans les programmes que nous proposons. Chaque programme a un ensemble d'objectifs qu'un étudiant diplômé du programme est censé atteindre. Les connaissances et les compétences enseignées dans le programme peuvent être introduites dans certains cours. Dans d'autres cours, les étudiants sont invités à appliquer leurs connaissances en mettant en pratique des compétences et en démontrant leurs capacités. Au sein du programme, l'accent est mis sur les valeurs et les attributs dispositionnels importants pour les personnes qui entrent dans la profession.

Les diplômés de l'EdD dans le programme Learning Technologies devront atteindre les objectifs suivants :

• Concevoir et mener des recherches, collecter et analyser des données et rendre compte des résultats de la recherche
• Évaluer les besoins, développer, livrer et évaluer les expériences d'apprentissage et appliquer les outils de la technologie appropriée
• Intégrer et synthétiser les valeurs personnelles, organisationnelles et sociétales pour faire progresser le leadership et les initiatives de changement dans l'ensemble des organisations
• Intégrer, synthétiser et appliquer les théories et les pratiques qui soutiennent la recherche et le développement de politiques nationales et mondiales
• Enquêter, intégrer et synthétiser l'utilisation de la technologie pour l'apprentissage

Cet EdD de Pepperdine offre une forte opportunité de croissance de l'emploi et de potentiel de revenus. En tant que diplômé, vous serez prêt à augmenter votre potentiel de revenus et à contribuer à faire une différence durable dans divers rôles commerciaux et organisationnels.

Un doctorat en technologie éducative de Pepperdine est précieux dans de nombreux contextes professionnels, y compris les établissements d'enseignement public et supérieur, les entreprises et les organisations à but non lucratif et gouvernementales.

Direction de l'Innovation

Un directeur de l'innovation est chargé de favoriser la croissance d'une organisation. Cela peut inclure des tâches telles que la promotion des nouvelles technologies d'apprentissage, la collecte de fonds et le maintien d'une compréhension des principales tendances technologiques.

Coordinateur pédagogique

Les coordonnateurs pédagogiques, parfois appelés spécialistes du programme, sont chargés d'évaluer le programme d'une école et d'évaluer le succès des techniques d'enseignement spécifiques aux enseignants, de surveiller les cours et de s'assurer que l'école adhère au programme établi par le conseil scolaire et l'État.

Technologue en éducation/apprentissage

Les technologues en éducation sont responsables de la recherche, de la mise en œuvre et de la formation de nouvelles technologies dans la salle de classe et l'administration de l'école.

Directeur de l'apprentissage/responsable de la formation et du développement

Un directeur de l'apprentissage est responsable de l'embauche, de la formation et du perfectionnement professionnel de l'équipe d'une organisation. Ce poste comble le fossé entre l'entreprise et les employés pour aider les deux aspects à travailler ensemble pour créer une équipe solide et harmonieuse. Ce rôle met également l'accent sur l'identification et le développement du potentiel individuel des employés afin de renforcer l'équipe dans son ensemble. Ce rôle peut avoir son département d'apprentissage et de développement dans les grandes entreprises ou faire partie de l'équipe des ressources humaines dans les petites organisations.

Développeur de logiciels éducatifs

Les développeurs de logiciels éducatifs sont responsables de la recherche et de la création de nouveaux logiciels technologiques dans la salle de classe et de l'administration de l'école pour favoriser l'apprentissage et la réussite scolaire des élèves de tous âges.