Docteur en philosophie (ph.d.) dans le leadership mondial

Docteur en philosophie (Ph.D.) en leadership mondial

Le Doctor of Philosophy in Global Leadership (PhD) au Richfield College est un programme d'études et d'études supérieures axé sur la recherche axé sur les problèmes qui ont façonné notre communauté mondiale et son leadership. Il fournit aux étudiants des connaissances, des capacités de recherche et des compétences en leadership pour développer des solutions aux problèmes mondiaux. Le programme recherche des personnes ayant une solide formation universitaire et des réalisations professionnelles qui souhaitent jouer un rôle plus important dans la refonte du monde pour le mieux. Les personnes qui ont une passion et une vision pour développer des solutions pratiques et de haute qualité pour les problèmes que notre planète et ses personnes font face sont encouragées à postuler au programme.

Les étudiants de Richfield, grâce à l'apprentissage et à la recherche, amélioreront leur compréhension des problèmes mondiaux en explorant leurs rôles en relation avec d'autres personnes et des systèmes au niveau mondial. Le programme est axé sur les perspectives mondiales, les problèmes et les problèmes mondiaux, et des solutions spécifiques qui seront adaptées aux personnes et qui vivent dans un mot en constante évolution et interconnecté.

Le Collège recherche des personnes qualifiées qui auront les ressources, la connaissance, le dévouement et le temps de mener des recherches scientifiques dirigées vers un doctorat en études mondiales.

Objectifs du programme

Le Docteur en philosophie du Leadership mondial de Richfield College offre une opportunité unique aux personnes qui visent à améliorer l'environnement et les affaires mondiales grâce à leur vision et leurs compétences de leadership. Le programme prépare les leaders mondiaux qui sont compétents pour mener des recherches significatives en utilisant les outils de technologie d'information actuels. Le programme offre d'excellentes opportunités académiques et de recherche au niveau des diplômés dans les domaines les plus exigeants en matière de leadership et de gestion, y compris financiers, organisationnels, les connaissances, les organisations et l'environnement.

Nos diplômés apprennent à développer des modèles qui peuvent être mis en œuvre dans le monde d'aujourd'hui, qui favorisera la prospérité, la coopération, la productivité et la durabilité mondiale des ressources.

Nos diplômés peuvent contribuer à la base de connaissances des organisations mondiales grâce à la recherche et au développement de qualité. Les diplômés ont de grandes occasions de jouer un rôle de chef de file et des rôles exécutifs dans les entreprises, les organisations et les environnements mondiaux actuels.

Mission et valeurs du programme

La mission du Docteur en philosophie en leadership mondial (PhD) au Collège Richfield est d'habiliter les diplômés des collèges et les professionnels qui souhaitent jouer un rôle de leadership dans différents contextes mondiaux grâce à des études supérieures et à des recherches scientifiques. Les diplômés du Collège participeront à des entités publiques, privées et à but non lucratif et à la direction de projets qui améliorent la qualité de vie à travers le monde.

Le programme de docteur en philosophie en leadership mondial au Richfield College repose sur les valeurs et visions les plus importantes qui façonneront l'avenir de l'humanité sur notre planète. Voici les valeurs fondamentales du doctorat en leadership mondial au collège:

• Tous les êtres humains sont égaux et ont droit à la liberté, à l'égalité des droits et à l'égalité économique et à la prospérité.

• Nous devons respecter notre environnement et améliorer ses ressources grâce à la conservation, au recyclage et à l'amélioration de la méthodologie et de la connaissance.

• Nous devons orienter nos ressources, nos pensées, notre apprentissage et nos actions pour améliorer notre planète et la vie de sa population.

• La paix peut être réalisée par le dialogue, la coopération et le respect de la dignité humaine, des droits de l'homme, de la culture et des croyances.

• Grâce à des idées visionnaires, à un leadership responsable et à un bien commun, nous pouvons réaliser la paix et la prospérité mondiales.

• Les individus et les entités qui possèdent des ressources doivent partager leurs connaissances, leur temps et leurs ressources pour aider les individus qui ne disposent pas de ressources et de compétences suffisantes pour améliorer leur vie et leurs communautés.

• Nous devons soutenir une éthique et des valeurs élevées tout en continuant à soutenir l'originalité, les innovations et la technologie.

• Les meilleures pratiques doivent être récompensées et mises à disposition par le biais de médias et de plateformes mondiaux comme Internet, les Nations Unies, les établissements de recherche et d'enseignement et les médias traditionnels et alternatifs et les multimédias à travers le monde.

Conditions d'admission

1. Achèvement, soumission et approbation du formulaire de demande et des pièces justificatives, y compris le paiement des frais exigés.

2. Un Master ou un diplôme supérieur avec un minimum de points "B" en moyenne par un institut d'enseignement accrédité à l'échelle nationale d'un enseignement supérieur aux États-Unis ou d'un institut étranger équivalent. Tous les documents étrangers, y compris les certificats et les transcriptions, font l'objet d'une évaluation et d'une validation par le bureau d'admission de Richfield College. Les copies traduites en anglais certifiées doivent accompagner tous les documents dans une langue étrangère.

3. Maîtrise de l'anglais attestée par l'un des éléments suivants:

une. 70% ou plus du score de passage sur l'examen de compétence en anglais Richfield College (RCEPE), ou

B. Un score de 600 ou plus sur le test d'anglais en langue étrangère (TOEFL) basé sur le papier, correspondant à un score de 100 ou plus sur l'Internet (iBT), ou

C. Diplôme d'études secondaires ou un minimum d'études universitaires d'un (1) an dans un établissement où l'anglais est sa langue d'enseignement officielle.

4. Un énoncé d'intention (SOP) rédigé par le demandeur, décrivant ses objectifs académiques tout en poursuivant ses études supérieures au Richfield College. Ce document doit être soumis dans le cadre des documents d'admission à la demande.

5. Une copie complète du curriculum vitae (CV) mis à jour en fonction des lignes directrices sur le développement et la souplesse CV du Collège Richfield, indiquant l'éducation académique et exécutive antérieure du candidat, les antécédents professionnels, les publications ainsi que les associations professionnelles et toute compétence (y compris les compétences linguistiques) possédées par lui elle.

6. Le score GMAT est requis pour l'admission. Ce score peut être remplacé par le GRE - y compris le test général révisé GRE - comme alternative. Les scores GMAT / GRE sont valables pour cinq ans et doivent être pris avant la soumission de la demande d'admission.

Les candidats qui n'ont pas effectué l'examen GMAT / GRE sur la base de la soumission et de l'approbation des autres documents et critères d'admission requis seront admis conditionnellement au programme et doivent présenter et soumettre les résultats du test GMAT / GRE dans l'année suivant leur admission à le programme d'études supérieures. Les candidats ayant un baccalauréat avec un GPA de plus de 3,5 ans ou plus peuvent demander une renonciation à l'exigence GMAT. Sur approbation de l'éligibilité du candidat pour poursuivre des études supérieures, les admissions informeront le demandeur de l'approbation de la renonciation.

7. Lettre de vérification de l'emploi vérifiant l'emploi actuel ou antérieur dans un poste de direction ou de direction.

8. Deux lettres de recommandation de personnes qui connaissent la capacité et les qualifications de l'application pour poursuivre des études supérieures et des recherches.

9. Un résumé de la proposition de recherche qui comprendra le titre de la thèse et le domaine de recherche. Les formalismes, le contenu et la livraison doivent être basés sur les lignes directrices et les normes établies par l'institution.

10. Un affidavit de soutien financier et de ressources, détaillant la source des fonds et la nature du soutien que l'élève devra compléter son éducation et sa recherche.

11. Un mémorandum d'accord et d'acceptation d'un ou de plusieurs chercheur (s) qualifié (s) ou d'une faculté graduée qui aidera l'élève à travers son éducation au collège.