Doctorat en sciences de l'éducation in
Doctorat en éducation avec spécialisation en enseignement (Ed.D.) Universidad Ana G. Méndez - Recinto de Cupey
introduction
Tous nos programmes sont dûment autorisés par le Puerto Rico Board of Education (CEPR) et accrédités par la Middle States Commission on Higher Education (MSCHE). Au niveau du premier cycle (programmes de préparation des enseignants), nous avons l'accréditation spécialisée accordée par le Conseil pour l'accréditation de la préparation des enseignants (CAEP). LeeJeongSoo / Pixabay
Curriculum séquentiel
Domaine d'accentuation: apprentissage (12) crédits
- EDLE 808 Principes fondamentaux du comportement humain appliqué à l'apprentissage
- EDLE 811 Société et apprentissage
- EDLE 816 Perspectives axiologiques et philosophiques de l'apprentissage
- Évaluation de l'apprentissage EDLE 911
Domaine d’accentuation: Enseignement (15) crédits
- EDTE 824 Fondamentaux de l'enseignement: modèles et pratiques
- Conception du curriculum EDTE 832
- EDTE 833 Évaluation des programmes d'études et des programmes
- EDCO 831 Programmes et projets éducatifs
- EDCO 836 Conception pédagogique et technologie
Domaine d’accent: Recherche (15) crédits
- EDRE 859 Fondements historiques et philosophiques de la recherche
- EDRE 865 Recherche quantitative expérimentale et non expérimentale
- EDRE 874 Statistiques descriptives et utilisation programmée
- EDRE 863 Recherche qualitative
- EDRE 872 Statistiques inférentielles
Au choix (3) crédits
L'étudiant doit réussir 3 crédits au choix. Il peut s'agir de cours de doctorat qui ne sont pas des exigences de diplôme ou qui sont dirigés vers l'option de surspécialité des cours de doctorat.
Exigences finales (9) crédits
- EDRE 964 Practicum: Recherche pédagogique
- Examen complet EDUC 985
- Séminaire EDRE 900: Rédaction de la proposition de thèse de doctorat
- Mémoire EDUC 905
Galerie
Curriculum
Domaine d'intérêt : crédits d'apprentissage (12)
- EDLE 808 Principes fondamentaux du comportement humain appliqués à l'apprentissage
- EDLE 811 Société et apprentissage
- EDLE 816 Perspectives axiologiques et philosophiques de l'apprentissage
- Évaluation de l'apprentissage EDLE 911
Domaine d'intérêt : crédits d'enseignement (15)
- EDTE 824 Principes fondamentaux de l'enseignement : modèles et pratiques
- Conception du programme EDTE 832
- EDTE 833 Évaluation des programmes et des programmes
- EDCO 831 Programmes et projets éducatifs
- EDCO 836 Conception et technologie pédagogiques
Domaine d'intérêt: crédits de recherche (15)
- EDRE 859 Fondements historiques et philosophiques de la recherche
- EDRE 865 Recherche quantitative expérimentale et non expérimentale
- EDRE 874 Statistiques descriptives et utilisation des programmes
- EDRE 863 Recherche qualitative
- EDRE 872 Statistiques inférentielles
Cours au choix (3) crédits
L'étudiant doit réussir 3 crédits au choix. Il peut s'agir de cours de doctorat qui ne sont pas des exigences menant à un diplôme ou qui visent l'option de surspécialité des cours de doctorat.
Exigences finales (9) crédits
- Stage EDRE 964: Recherche en éducation
- Examen complet EDUC 985
- Séminaire EDRE 900 : Rédaction d'un projet de thèse de doctorat
- Mémoire EDUC 905