Doctorat en sciences et troubles de la communication

Il existe de nombreuses questions sans réponse dans le domaine des sciences et des troubles de la communication. Nos diplômés cherchent à y répondre. Si vous recherchez un environnement intellectuel stimulant où la capacité de mener des recherches est considérée comme une compétence essentielle, ce programme est peut-être pour vous.

Une pénurie nationale de personnes titulaires d'un doctorat en sciences et troubles de la communication signifie que les diplômés sont en forte demande pour des postes de direction dans les établissements de santé, les universités et les centres de recherche. En plus des cours avancés liés aux troubles de la communication, les étudiants remplissent des exigences en statistiques, en conception de recherche, en sciences de l'audition ou de la parole, un stage d'enseignement / supervision et une thèse.

Le doctorat le programme est individualisé en fonction des intérêts spécifiques de l'étudiant tout en garantissant une expérience éducative rigoureuse adaptée à la formation à la recherche et aux caractéristiques de connaissances avancées du diplôme. Les étudiants peuvent être admis au doctorat. programme à différentes étapes, y compris post-maîtrise, post-baccalauréat et post-Au.D., en fonction des objectifs de carrière de l'individu.

Certains étudiants peuvent souhaiter poursuivre des qualifications cliniques en audiologie ou en orthophonie tout en entreprenant simultanément leur doctorat. études. Tous les étudiants admis entreprendront un programme conçu individuellement mettant l'accent sur les outils de recherche, les activités de recherche et une exposition approfondie à un domaine d'intérêt majeur soutenu par une étude dans un domaine mineur.

Le doctorat Le programme offre aux étudiants le temps d'acquérir la profondeur des connaissances, des compétences et des expériences pour leur permettre de créer de nouvelles connaissances dans le domaine et de devenir des chercheurs experts, des leaders, des enseignants et / ou des superviseurs. Le programme d'études de chaque étudiant est adapté individuellement pour répondre aux intérêts de l'étudiant et représente un accord entre l'étudiant et le comité consultatif de l'étudiant.

Tous les étudiants doivent suivre un programme d'études avancé qui comprendra les éléments suivants.

Cours de base (8 crédits)

• Sciences de la parole et de l'audition : CSD 867. Phonétique expérimentale (3 crédits)
• Méthodes de mesure en CSD : CSD 805. Méthodes de mesure en CSD (3 crédits)
• Enjeux professionnels et développement : CSD 806. doctorat Séminaire de développement professionnel I (1 crédit)
• Enjeux professionnels et développement : CSD 807. Ph. D. Séminaire de développement professionnel II (1 crédit)
• Travail de cours dans le principal domaine d'intérêt de l'étudiant (minimum: 14 heures de crédit) 1
• Travail de cours en dehors, mais lié au principal domaine d'intérêt de l'étudiant (minimum: 6 heures de crédit) 1
• Travaux de cours en méthodes statistiques et conception de la recherche (minimum: 12 heures de crédit) 1
• Expérience en recherche dirigée (minimum : 6 crédits) 1
• Expérience d'enseignement et/ou de supervision (minimum : 2 crédits) 1
• Le crédit de mémoire (minimum: 9 heures de crédit) 1

1 Ces exigences peuvent être partiellement remplies pour les étudiants titulaires d'un doctorat ou complétant simultanément un autre programme de doctorat JMU.

Exemple de programme pour les post-masters

• Travail de cours de base
• Cours de concentration majeure
• À l'extérieur, cours connexes
• Outils de recherche
• Recherche dirigée
• Enseignement/Encadrement
• Mémoire (minimum de 9 crédits)

Exemple de programme pour les post-baccalauréats

• Travail de cours post-baccalauréat (déterminé individuellement)
• Travail de cours de base
• Travail de cours de concentration majeure
• À l'extérieur, cours connexes
• Outils de recherche
• Recherche dirigée
• Enseignement/Encadrement
• Mémoire (minimum de 9 crédits)